五年级作文

时间：2023-07-24 13:51:05 五年级我要投稿

[热门]五年级作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[热门]五年级作文

五年级作文篇1

　　星期天，天气阳光明媚，万里碧空，飘着朵朵白云。

　　我早早地起了床，坐在沙发上看起了电视。看了一会儿电视，眼睛要休息会儿了。哦！我突然想起星期六艺术中心的老师让我们做“保护蛋宝宝”的活动。

　　老师让我们保护蛋宝宝目的是让我们学做一个好家长，体会到父母的辛苦。

　　其实，这非常的简单，只要把鸡蛋一直放在自己的身边一天，不能让它破，就可以了。想到这么简单，我就开始行动了！

　　我把蛋宝宝放进了纸杯里，可我还是有点儿担心，就又放了一点儿纸进去，这样就既安全又舒服了。我一会儿抱着蛋宝宝一起跳舞，一会儿让蛋宝宝到纸杯里去“睡觉”，它就好像是我的掌上明珠。忽然，我看见电视上有很多艺术家正在给鸡蛋画画，有画风景的，有画笑脸的，有画天空的，还有画建筑物的！各种各样。哎，我是多么想画呀！可我又害怕我的笔尖一不小心就把蛋宝宝给弄破了。“王梦琪——快点出来玩呀！”罗文心跑过来叫道。我把蛋宝宝放在书桌上，说：“蛋宝宝，你乖乖地待着，我出去玩一会儿就回来陪你哟。”说完，我就出门了。

　　到了晚上，我的蛋宝宝还是完好无缺的，我高兴地蹦了起来，因为，我做了一个好“妈妈”了！这时，爸爸妈妈下班回来了，我跑过去抱着爸爸妈妈，对他们说“爸爸妈妈，对不起，平时都是我不好，老是和你们顶嘴，让你们生气了。今天，我做了“保护蛋宝宝”这个活动，我做了一个好“妈妈”，同时，我也体会到了你们的`辛苦，我以后一定会做一个好女儿的！”爸爸妈妈听了以后，泪流满面，摸了摸我的脑袋，说：“女儿啊，我的好女儿啊，你终于长大了，懂事了！”

　　下个星期六，上课的时候，我一定会把我的体会说给老师和同学们听，看看他们有没有和我一样的体会。说不定老师还会和我们一起讨论呢！

　　这个星期天，是我人生中最美好的一天呀！这一天中，我体会到了父母的辛苦，也让我懂事了许多，就在这一刹那，我一下子就长大了！这个星期天，也是我人生中最有意义的一天呀！

　　（点评：文中小作者通过“保护蛋宝宝”的活动，写出了自己的做法，想法，字里行间不失孩子的天真。同时，小作者通过这个活动，从中受到了启发，体会到了父母的辛苦。）

五年级作文篇2

　　星期天，小猫奇奇做完功课，就去钓鱼。他的收获可真大——只半天的工夫，就钓了7条鱼。他乐滋滋地回家了。一路上，他在想，7条呢，够我吃上两天，干脆….. 回到家中，它对鱼儿说：“你们自由站成一列，按一，二，一，二报数，凡是报一的站出来，剩下的再报数，报一的再站出来，以此类推，会剩下一条幸运的鱼儿被放生。”

　　这个故事，是在放学的路上，妈妈讲给我听的。故事讲完了，妈妈笑眯眯的问我：“宝贝儿，你猜猜看，几号鱼儿成了那个幸运儿？”“啊？我认为…..”我赶紧伸出自己的'手，第一天，1号，3号，5号，7号，被吃掉；第二天，2号，6号被吃掉。“妈妈，4号，是4号！”“恭喜你，答对了，聪明的4号鱼儿就是那条幸运的漏网之鱼。如果，一共有13条鱼儿，排在第几号会成为漏网之鱼？”

　　老妈趁机又“难为”我了。回到家中，对呀，1——13号，我可以用纸牌来代替哦！于是，把13张牌一一摆好，我抽出一张又一张，到最后，剩下了8号。“妈妈，我要是小鱼儿，就站在8号位置上。”

　　（为了让大家更清楚，我在纸上把过程画下来，拍成照片）

　　第一天： 1号，3号,5号，7号，9号，11号，13号（蓝色小鱼儿）被吃掉

　　第二天：2号，6号，10号（黄色小鱼儿）被吃掉

　　第三天：4号，12号（红色小鱼儿），被吃掉

　　“不错，还想到用扑克牌了。”妈妈夸我。“只是，如果有二十条鱼儿呢？”

　　这问题简单！还在纸上画画不就知道了？我很快得出答案：是排在16号的鱼儿。

　　“画一画也挺好的。可是，如果数量多了呢，比如有40条鱼儿呢？想想，这里面有没有规律可循呢？”

　　“有7条鱼，排在4号；有13条鱼，排在8号；有20条鱼，排在16号。 4,8,16，妈妈，这几个数都是4的倍数。”妈妈摇了摇头：“那12 为什么就不行呢？”“还真是的。再看看，4×2=8,8×2=16 ，每次都乘2，可是，20条鱼，用几去乘2呢？”百思不得其解…..

　　妈妈在一边提了个醒儿：“4是几个2相乘，8又是几个2相乘？”这个问题难不住我，4是2个2相乘，8是3个2相乘，16是4个2相乘。”哈哈，我知道了，有40条鱼的时候，排在32号位置上，因为40 里面最多有5 个2相乘，如果有100条鱼的时候，就排在…..64号位置上。我胸有成竹地回答。

　　“对呀，表现不错，鼓励一个！”

　　你学会了吗？相信聪明的你，一定比那条漏网之鱼更聪明！

五年级作文篇3

　　今天，我读了《滴水穿石》这篇文章，读《滴水穿石》有感--五年级作文。故事主要讲：有一个石洞，里面的一块石头上面总是有水滴连续不断地从洞顶缝里往下滴。水滴不论白天黑夜，接二连三地往下滴，终于有一天石头被滴穿了。

　　我读了以后非常惊讶：那么微不足道的水滴，竟然可以把坚固无比的石头穿个大洞，真是奇迹啊！我想，要是我们能像水滴那样，那世间还有什么事能难倒我们呢？

　　自古以来就有许多像“滴水穿石”那样为做成一件事下苦功夫的人。如：李时珍花尽一生的`心血才写成了《本草纲目》；齐白石每天为了坚持画三幅画而废寝忘食……相反，半途而废的人是永远也做不成大事的。

　　我忽然呆住了，联想到了自己：做什么事都半途而废。记得有一段时间，自己的语文成绩差，都是作文拉了后腿，我暗下决心：不管发生什么，我每天晚上一定要读三篇文章。可是第二天晚上，我却不守信，跟朋友去外面打羽毛球了。今天读了《水滴石穿》后，真恨不得骂自己：“没用！没用！真没用！连这种小事都做不到，以后怎么干大事呢！”

　　俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”说的真是一点也不错。我从现在开始，一定要学会控制自己，做事要坚持不懈，这样才能做成大事，你们说对吗？

五年级作文篇4

　　说到学习，许多人都认为是一件痛苦的事情。语文枯燥的文章，数学繁琐的公式……但是，其中也有不少乐趣。

　　星期二下午的自习，通常是数学老师的考试时间。试卷一发下来，我们就争先恐后地写上名字、班级，就开始答题了。秒针飞快地转着，不一会儿，就快交卷了。而我还差最后一道题，旁边的纸上满是演草。我飞快地在纸上写着，应该先这样，再这样……不对不对，我赶紧划掉，又算了一遍。这个时候，我的额头上已经有了些汗珠，手也有些发抖。算对了！我立刻往卷子上写，当下课铃毫不留情地敲响的时候，我刚好写完了。心里有一种说不出的释然与成就感。这，让我感受到了乐趣。

　　紧张的期末考试过去了，我们等待着返校领成绩。经过四天半的等待，我们回到了学校。老师按照排名念着成绩。“姚亦然、齐硕……”过了一会儿，轮到我了。我竖起耳朵认真听着，生怕漏了什么。这次，我感觉考得不太好，但与上次的'成绩一对比，发现进步了几名。让我充满了信心。这，让我感受到了乐趣。

　　英语课上，我们正在读单词，感觉很无聊。这时候，李老师看我们没有什么兴趣，就让大家站起来，教我们一首英文歌，是有关身体器官的。我们一边唱，一边指着眼睛、鼻子等部位，我们感觉好玩，又学了几个单词。这，让我感受到了乐趣。

　　看，看起来枯燥的学习，不也充满着乐趣么？

五年级作文篇5

　　又是一个夏天即将来临，让我不得不想起了去年那段美好的时光。

　　去年暑假爸爸给我报了一个游泳培训班。先开始我兴致勃勃地和姐姐一起来到游泳池。领到了我心爱的浮板以及一个小背浮，我爱不释手。

　　我们开始练习了，我认为没什么，原来游泳就这么简单，后来老师让我不带背浮，这可把我给急坏了。我不跳那蓝蓝的池水，更不敢面对。我还是跳下了1.7米深的水池；不知怎么的，我的下半身不停的往下沉。我不知所措准备游到边上。可是我的位置离岸也很远。突然，我眼前一亮，想了一个万全之策，我把浮板放在肚子下面，不一会儿安全抵达。

　　不久，老师竟然叫我直接下水。我看见湛蓝的池水推起一层层波浪我心惊胆寒。我腿软了，没有信心下水。可我不得不这么做。我闭上眼睛“咚”的一声跳到水中。可是我四肢无力，屏着气儿，连喝了好几口池水，很不容易地游到岸边。老师好似故意整我似的说：“不算，再来!”我哭了，我没有任何一点力气下水了。老师毫不留情的.把我推下水。我已经绝望了，认为自己学不会了。这时，姐姐在水下对我说了一句，小声的话：“加油！”在她眼睛里闪烁着希望的光芒。我决定试一试。哈哈！功夫不负有心人，我终于学会了！

　　在我的生活中，这段美好的记忆使我难以忘记。

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