五年级作文【合集5篇】
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的五年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
记得去年的9月1日，我作为一个六年级新生第一次踏入这个校园。这个可以称为另外一个家的地方，或许从我进到这个家的第一眼起，我就爱上这里，认为，在接下来的四年里，我可以在这儿度过一个充实，快乐，有意义的年华，我会从这里学到很多知识，交到很多朋友，懂得很多道理。
来到校门口一块儿聚到过复试的时排上，刚劲有力的刻着一行醒目的大字：开元学校。复古色牌配上米白色的大字，加上茂密的深绿色的灌木丛枝条，远远望去，为种置身自然的气息，再走近一看，又让人振奋精神。
走进学校大门漫步过迎面而来的几节石英台阶。便来到了底楼大厅，一走进去，热情的学长和穿着人偶服的老师举着欢迎新生的牌子，站在那里，让人倍感亲切。他们身后圆柱形的大柱子也引起了我的注意，四根圆柱矗立于大厅之内，圆柱旁边有几盆绿植，他们仿佛是这座学校的守护者，守护着我们的安全健康，一种莫名的安全感，油然而生，再往前走两步，便可清晰的看见墙壁上有一句话：开元之诚，固本修德。这边是我们的校训，简简单单的八个字，却蕴藏这大精神呢。
穿过大厅径直往前走，便是一处长廊长廊两旁贴的并不是引人嫉妒的奖状，贴的是艺术家们的大作，一幅幅充满童趣，天真可爱，一看便知是出自小学生之手，那可想而知，只能的'尽头便是小学部啦！
一边欣赏着这些大作，一边向前走。除了长廊，左边是小学部，黄绿相间的屋檐，趁着米黄色的墙壁和浅蓝色的地板，活脱脱从童话书中搬下来的。可惜我们的重点不是这儿。
右转又是一节楼梯宽敞而洁净，沿着砂砾色光滑台阶，一步步向二楼走去。来到二楼老师的办公室第一个映入我的眼帘，显然现在还早，办公室的门还紧锁着，紧贴办公室的是一个小型的图书角，清晨的阳光透过玻璃窗射入这个小世界，一排排书在阳光的照耀下有了光彩。随手拿起一本去书上薄薄的灰尘，看来一个暑假的闲置，早已使他们寂寞难耐，虽说刚步入九月，但早上的天气依旧有些寒人，这一束阳光与我做伴，一切平静的出奇，听见操场上，只听见鸟儿啼叫的声音，这有些怪异，却又合情合理。
快来啊，快来啊，这种平静仅维持了几分钟就又被打破啦，透过窗户我看见了几个同样找到的人已经在操场了，很快我耐不住性子了，闻着笑声，走向楼道尽，找到一个小楼梯，到达底层绕过小花园，穿过车棚，来到操场，这时候我才发现这所学校真正的美。站在操场正中心。向四周望去。树木多的仿佛是一层叠着一层。操场似乎是被树林所包裹的。仔细去看仔细去听，这是一座天空之城，不管外面的世界有多喧闹，有多阴险，这里却只有阳光和爱关心和友情。
一花一世界，一草一留恋，这就是我们的小世界，简单纯真自然有爱。
五年级作文 篇2
我前几天从课外书上看到过一个有趣的实验；把圆珠笔笔身放在现在特别流行的紧身裤上摩擦，就可以用圆珠笔洗住小纸片。所以，我想试试……
我先拿来这次实验的的`主角——圆珠笔，紧身裤和心形小纸片。行，那我就不废话了，一切准备就绪，实验即将开始喽！我根据书上说的，拿圆珠笔笔身在裤子上不停地擦拭，大约过了3，4分钟后，我觉得差不多好了，就把笔放在纸片上面。咦，怎么纸片吸不上来呢？会不会是摩擦的时间不够长？对，对，应该是。我又重整旗鼓，开始了我的第2次实验，这次，我足足花了10分钟的时间，我信心满满地把笔放在纸片上，唉，这次又没成功，难道时间还没够？不行，哪有我办不成的事，世上无难事，只怕有心人，我一定要做好这个实验。于是，我又卷土重来，重新开始。说实在的，那时的一秒好似一年那么漫长。我不停地擦呀擦呀，手都酸了也没停下。20分钟过后，我再次把笔放在纸片上，纸片成功吸上，第三次实验成功，我欣喜若狂，乐得合不拢嘴，。
那么，是什么原理使圆珠笔吸上纸片呢？我到网上查了查资料，原来，紧身裤容易起毛，产生静电，当笔放在裤子上摩擦时会产生静电，从而产生吸附力，摩擦时间越长，吸附力就越强，所以就能比纸片吸上了。
五年级作文 篇3
今天下午，我们班举行了一次辩论，讨论的话题是“开卷到底有无益处”，正方的观点是“开卷有益”，反方的观点则是“开卷未必有益”。我参加了反方。
辩论的正方一辩手是计远帅，二辩手是陈子胜，三辩手是张玉，四辩手则是陈雅妮；反方一辩手是马强，二辩手是我，三辩手是杨乐，四辩手是刘琦。老师先简要的介绍了辩手们的姓名，然后就宣布：“五年级一班辩论开始！”
首先，由正方的一辩手发言，他说：“报告主席，我方的观点是开卷有益，因为‘书中自有黄金屋。’多看书可以增长我们的知识。”他说完后，又由我方的'辩手说：“报告主席，我方的观点是‘开卷未必有益’。因为书分好书与坏书，如果不小心看了坏书，不仅能让我们学习成绩下降，还有可能导致我们走上犯罪的道路。”马强坐下后，我们反方响起了热烈的掌声。
接着该正方二辩手发言了，他说：“我们要有选择性地读书，并不是说我们要看坏书呀！”正方辩友们响起了热烈的掌声。这时，正方三辩手又接着说：“是啊，读了更多的书才会让我们的知识更加丰富！”该正方四辩手总结观点了，她说：“书籍是人类进步的阶梯，只有多读书，才能让人更加聪明。”正方同学又响起了一片热烈的掌声。
老师又说：“请反方二辩手发言！”我站起来，把我的观点说了出来：“我认为书不一定对我们有益，因为有些人读书只是为了装样子，根本没仔细读，反而成绩一天比一天差！”我方三辩手趁热打铁，接着说：“是啊，知识不一定在书中才能学到，有人曾说：生活就是一本无字的书，从那里，可以学到许多书中学不到的知识。”我方响起了热烈的掌声。紧接着，该我方四辩手总结观点了：“读书不一定有好处，有时还会让我们走向歧途！”
辩论进入了白热化阶断，大家你一句，我一句，争得水深火热、不相上下、天昏地暗。这时，教室里辩论气氛异常激烈，谁也不甘示弱，虽然大家努力的维护自己的观点，但是我们的友情依然没有丧失！
通过这次精彩的辩论，我知道了：书不仅要读，要好好地读，仔细地读，还要有选择性地读。说实在的，开卷有益还是无益，如果让我选择一个，我会选择开卷有益。
五年级作文 篇4
感谢你，奇奇（同学的小名），你送给了我这样一份特殊的礼物。说到礼物，大概很多人会想到精致的手表，珍贵的水晶石，让人一听就激动不已的音乐盒……这次，我得到了一份珍贵一百倍的礼物。
时间这东西可真狡猾，没留意，它悄悄地从我身边溜走了，记得9岁暑假，我生日那天，也就是考试的那一天，发生了一件令我难忘的事……
准备考试的时侯，一检查我的.文具盒，Mygod!!我居然没有带尺子！尺子可是主要工具之一呀！蛋糕了！上天，你不可能偏偏选我生日来作恶吧？！你换个时间不行吗？非要在这时灭了我的热情吗？！怎么办？怎么办？我只好“现场抢救”我了，我看了看我的小气大哥：陈思乔。不行。再看看我们班上的“女大侠”们，更没希望了，我只好把所有、全部的希望都投在奇奇身上了，他还是不行，我最近才和他闹了矛盾。我只好尝试问我哥：“哥，可否借我一只尺子用用？”“就算我有也不借！”我只好听天由命地“瘫”在椅子上，此时，奇奇似乎看透了我的心思，说：“你是不是没有尺子？”“对。”“我虽然没有两只尺子，那我就分一半给你吧。对不起，我没准备你的生日礼物，就用这个代替了哈！”我的视线模糊了，我哽咽着说：“谢谢！”考试后，他匆匆地就走了，至今这个尺子还在我的卧室里。
这并不是一个单纯的尺子，它包含了我们浓浓的友情！
五年级作文 篇5
今天晚上，我和爸爸、妈妈，还有弟弟和舅妈一起去龙湾雅林参观萤火虫环保基地。听说还可以捉萤火虫，我心里甭提有多高兴了！赶紧拿好捉萤火虫的塑料瓶子，准备出发。
吃了晚饭，我就迫不及待地冲上车，恨不得马上飞过去就到基地。过了约四十分钟，终于到了，我赶紧下车，一路飞奔到售票处，好像被人追杀似的。
买好门票，进到里面，我踏着轻盈的步伐走在小路上，弟弟把两根荧光棒做成的荧光圈戴在脚上，脖子上还套个大的，特像电视里的哪吒！我们经过萤火虫隧道，然后到了放飞区，一看人头攒动的，大家都盯着前面的那个笼子。我好奇极了！穿过人群，挤到前排，看到里面装着一些能发光的物体。我就回头问：“妈妈，那些就是萤火虫吗？”妈妈说:“是的。”基地的工作人员发话说：“请大家关闭手机闪光灯，以免伤害到萤火虫。”放飞时间一到，那些叔叔就把笼子上面的盖子打开，一下子感觉身边亮起来了。头顶上、地上看到很多闪闪发光的物体，身边被它的光亮所笼罩着。我情不自禁地说：“哇！好漂亮，好神奇啊！”差点忘记最重要的事情了，赶快拿过我的塑料瓶，用手去捉萤火虫，小心翼翼地用手捂了一只又一只，好开心啊！
看着萤火虫小小发光的身体，那黄绿色的`光芒，如同探照灯照明我们的夜路。别看萤火虫小，它可是有典故的呢！在晋朝的时候，家贫学子车胤酷爱学习，为了省点灯钱，他就去田野捉了很多萤火虫放在多孔的囊内，听说四五十只萤火虫发出的光能抵上一支蜡烛。车胤刻苦学习，最后成为了大有学问的人。
我做了一个决定，把萤火虫放飞！因为萤火虫是属于大自然的！我不禁想起《萤火虫》的歌曲：“萤火虫，萤火虫慢慢飞，夏夜里夏夜里风轻吹，怕黑的孩子安心睡吧，让萤火虫给你一点光……”
放飞完了，我们就离开萤火虫区去游乐场，这里可是我们的天地啊！儿童游乐场项目可多了，有碰碰车，有蹦蹦床，有拓展项目等。我和弟弟玩得不亦乐乎，全身湿透，完全忘记了时间的流逝，也忘记了身体的疲倦。
工作人员叔叔们说关门的时间到了，我们才恋恋不舍地离开儿童游乐场，一步一回头的。弟弟问舅妈：“妈妈，下次什么时候再来啊？”舅妈回答道：“等游乐场里的攀岩等项目弄好了，我们再来游玩。”耶耶耶，太棒啦！雅林，我们还会再来的！！！
一路欢声笑语坐着汽车，我们回家了，不错的雅林之旅。
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