有关小学五年级作文集合8篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的小学五年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级作文 篇1
在我的书桌上有一张照片，照片上的人是我和妈妈，我们俩的嘴角都微微翘起，绯红的脸庞透出喜悦，周围是数不胜数的荷花，背景是古色古香的亭台楼阁和依稀可见的北寺塔。
这张照片是我和妈妈今年八月去苏州旅游时在拙政园拍摄的。当时园里游人如织，我和妈妈走着走着，看到远处的北寺塔。我对妈妈说，“妈妈你看，我们宾馆旁的北寺塔！它怎样在这拙政园里？”。正在我们疑惑不解的时候，旁边一位老爷爷走了过来。只见他衣着整齐，虽然头发花白，两眼却炯炯有神。他笑眯眯的对我们说，“你们明白吗？拙政园的设计十分巧妙，北寺塔虽然不在园内，可设计师利用借景的办法把这座塔给“借”到园里来了，有意思吧？”
“嗯！”我连连点头，“的确很有意思。”
老爷爷听了很高兴，“苏州园林可是我们苏州人骄傲，天下闻名，要慢慢品味。”天气太热，豆大的汗珠从老爷爷脸庞上滚落，可老爷爷依旧笑容满面。
“来，我帮你们合个影吧。”
“太好了，多谢您！”妈妈说着把相机递给了老爷爷。
“1、2、3”老爷爷按下快门，“哎！把其他游客照进来了。再来一张！”“这张还是不好，后面的北寺塔照模糊了。”
“就这样吧，太麻烦您了。”妈妈很不好意思。
“别客气，再来一张！”，老爷爷耐心极了。
我和妈妈连忙笑眯眯地摆好姿势。
“这张好极了！你们看看！”老爷爷认真地看着照相机的屏幕，露出了满意的'笑容。
“多谢，多谢！”我们妈妈齐声说到。
“前面还有很多景点，祝你们玩的愉快！”
“再见，爷爷！”
我和妈妈边走边说，“这位苏州老爷爷真热情啊。”
“是啊，苏州园林都因为他更美啦。”
……
走了几步，我忍不住回头望去，看到那位老爷爷又帮另外几位大学生模样的游客照相。可真是一位热心的老爷爷啊！
我十分喜爱这张照片，不仅仅是因为照片完美无缺，还因为透过这张照片，我看出一位热心的老人热爱家乡、乐于助人的心。
小学语文五年级下册作文（18）：
朋友
朋友，一个多么熟悉的字眼。
朋友是春天的一缕微风，是夏日里的一股清泉，是秋的`一片落叶，是寒冬的一丝暖意。也许很卑微，但很伟大。
朋友是沙漠里的一片绿洲，浩瀚大海中的指明灯，是高原上的一棵草，是珠穆朗玛峰的一片雪，是海边的一粒沙。也许默默无闻，但很伟大。
朋友只是在你失意的时候陪你说话，高兴的时候和你一齐享受，不需要什么承诺，只有信任与真诚。也许简单，但很伟大。
朋友，身边无处不是。珍惜是每个朋友就应做的。
朋友之间的离别，无言胜有言，一切尽在不言中。“天下无不散之宴席”但我仍相信，世间有无老的友情。因为我们是朋友。
朋友之间没有隔阂，因为我们坦然。朋友之间没有保密，因为我们彼此相信。朋友之间没有猜疑，因为我们互相谅解。
朋友是世间最美的人。
小学五年级作文 篇2
四季中也有许多诗歌，他们有的是赞扬四季的，有的是抒发作者内心的情怀的……
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春天是五彩缤纷的，充满生机和活力的。在春天，到处洋溢着春姑娘的气息，正如这柳条，婀娜多姿，使人以开心，快乐。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏天是碧绿荷叶，艳红荷花的节日。在夏天，池塘里开满了绿色与艳红色，它们交相辉映，把炎热而枯燥的夏天装饰的美丽至极。
“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天是绚丽多姿，五谷丰收的季节。在秋天，随处可见一派丰收的景象，那漫天飞舞的枫叶，为农民伯伯们的.辛勤劳作的画面增添了许多色彩。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”冬天，大自然带给人们别具一格的美，那漫天洁白的雪，那苍翠的松柏，那傲雪的红梅，把人间装点的如诗如画，皑皑白雪是冬天不变的主题。
四季是美丽的，是充满生机的，是充满诗歌的。愿这四季的诗歌，伴随着我们的童年，让它浸润我们纯真的童心！
小学五年级作文 篇3
说起我的邻居，也没什么特别的，只是一个普普通通的三口之家。倒是这个邻居家的小姑娘，给我的感觉总是有点……
都说城市的邻里关系特别冷淡，彼此见了面，最多不过打个招呼，点点头罢了。可我的`小邻居一见到我，就睁着一双大眼睛甜甜地喊”大哥哥好。”看她这么热情，我也只好回她个礼。看到这里，你也许会说她有礼貌，可我倒认为她挺烦的。
你瞧，我刚刚吃过晚饭，门铃就响了，我去开门，只见门缝里探出一个小脑袋：“哥哥，我可以进来吗？”“嗯……当然可以。”进来的她手里拿着一本数学书。“我有一道题不会，你能教教我吗？”她歪着脑袋看着我，小声地说。她既然已经说了，我只好放下手中的功课，教她做题。而且，每做一步，她还要问一个“为什么”，直到我把道理说清楚为止。
有一次，我放学回来，走到楼梯口的时候，随手将一张糖纸扔在地上。“哥哥，不能随便扔杂物，我们老师讲的！”扭头一看，嗬，又是那个烦人的小家伙儿，我只好自认倒霉，连忙弯腰把它拾起来。像这一类的事情还有好多，什么“哥哥，你衣服上有泥巴，怎么不掸掉呢？”“哥哥，楼梯上下太脏了，我们一齐扫扫，好吗？”……有时，我真搞不明白，邻居一家都蛮安分的，怎么生了这么个爱找人麻烦的小姑娘呢？
日子一天天过去了。今天老师布置的作业特别多，谁知，晚饭后刚坐下，“丁零，丁零”，门铃又响了。我不耐烦地打开门，门外站着我的小邻居。又是她。“干什么？”我没好气地问。我猜她肯定又是来问问题的。谁知她却拿出了一个钱包：“哥哥，这钱包肯定是你的，你忘在车篓里了，对吗？”经她这么一提醒，我忽然想起来了，回家时，由于匆忙，钱包忘在车篓里了。“谢谢了。”我带着歉意说道。“不用谢。”她微笑着摆摆手，“我们是邻居嘛！”
对呀！我们是邻居。常言道，远亲不如近邻嘛！猛然间，我觉得我的小邻居倒挺有意思的。
小学五年级作文 篇4
冬，没有春的生机勃勃，没有夏的热情似火，没有秋的硕果累累。但是，冬也有自己独一无二的美。
冬的美，是晶莹透亮的霜。早晨起来，窗上就会结满一层露霜。霜不像冰，也不像雪，是一种介于两者之间的东西，既有冰的晶莹，也有雪的乳白，透过结霜的窗向外看，天地间一片朦胧，如弥漫着一层乳白的雾。
冬的美，是凉丝丝的冰。冬天来临，寒风刺骨，几乎所有屋外的水都结成了冰。湿乎乎的操场空地一夜之间变成了天然的.“滑冰场”，在冬日阳光的照射下，闪闪发亮。若偶然有片黄叶落到这天然的“滑冰场”上，自然更是好看。从“滑冰场”上揭下一片上面结着冰的黄叶，只见冰包着的黄叶嫩生生的，仿佛又回到了刚长出来的鹅黄色。
冬的美，是乳白如牛奶般的雪。雪，如绒，如沙，如纸屑，如柳絮，纷纷扬扬，飘飘悠悠。“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，这是山川的雪；“夜深知雪重，时闻折竹声”，这是竹林的雪；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，这是江河湖泊的雪……雪花，如小精灵般，在天空中翻飞，如一条银丝带，连接古代和今朝。
冬是美的——霜美，冰美，雪也美。
小学五年级作文 篇5
父爱就像严厉的老师，时刻激励着我；父爱就像雄伟的大山，时刻为我遮风挡雨；父爱就像一缕阳光，时刻温暖着我。
记得有一次，我去上学，爸爸叫我要带雨伞。可是我给忘记了，走在半路，我是淋着雨去学校的'。放学了，大家都被家长们接走了，就剩我一个人，我便大哭起来。突然，我看见一个高大的身影向我跑来，原来是爸爸！他终于来接我了，真是雪中送炭啊！爸爸说：“儿子，别哭了，都怪爸爸，为了上班耽误了时间。来，爸爸背你。”我手忙脚乱地爬上了爸爸的背，在回家的过程中，我心里一直想：“谢谢您，爸爸，您让我不再感到害怕。”
还记得有一次，考试我没考好，只有70多分，我的心里非常着急，不知道怎么办好。在回家的路上，我心里一直想：“怎么办？面对我那严厉的爸爸，他肯定会指责我的。”回到家，我垂头丧气地说：“爸爸，给您签字，我只得了70多分。”爸爸看着试卷，摇了摇头。爸爸给我签了字，说：“没事！来，爸爸教你，记得下次要努力！”看着爸爸那疲惫不堪的脸，我偷偷的流下眼泪。
父爱如山，这个词我永远不会忘记，我更不能忘记那无私的父爱！
小学五年级作文 篇6
猜一猜，谁叫小不点儿？哈哈！猜不到吧！它就是我家新来的“客人”——一只调皮、可爱、爱干净的机灵的小松鼠。
小松鼠的头不大，只有一颗普通核桃那么大。它的耳朵很小，眼睛很漂亮，直径大约1厘米，身上的毛棕黑色，很有光泽。它的前爪有四个指头，后爪却有五个指头，毛茸茸的大尾巴通常会圈成一个大圆，漂亮极了。
前天晚上，琪琪把“小不点儿”放到我家喂养，我本以为“小不点儿”会因为换一个陌生的环境而会不知所措，结果我的这个想法可是大错特错。小松鼠摇着它那长长的的大尾巴，小爪子搭到笼子上，用它那双乌黑发亮的眼睛一动不动地盯着我，好像在向我要好吃的。我拿出它的小食碗，放入好几块干净美味的.核桃、香气浓浓的板栗、和几颗嘎嘣脆的大红枣。我刚刚放进去，小不点儿一把抢过了热板栗，嘿！竟然一点儿也不认生。也许是板栗太热了，刚拿到就丢下了。过了几分钟，小不点儿好像没那么怕热了，抓起板栗，用两只小爪儿小心地捧着，生怕掉了美味的食物，用嘴咬开壳儿，一口一口接一口，津津有味地品尝着。吃东西剥的壳儿怎么办呢？不用担心，小松鼠可爱干净了，它常常把垃圾推到笼子外面的小盒里。如果小盒子满了，它还会“吱吱”地叫两声，提醒我赶快倒了，多么乖巧呀！
小不点儿睡觉的样子特别可爱。小身子一收。毛茸茸的大尾巴往身上一盖，多么高级的被子呀。有时“小不点儿”怕冷了还会蜷缩到我给它放的落叶下面呢！“小不点儿”有时也很调皮，，有一次，我发现小松鼠丢失了，笼子里没有，我可急坏了！找了半天，才发现它在厕所里，正在那儿用我家的拖把棍儿磨牙呢？我只好把这个小淘气抱起来放到笼子里。可我感到手湿乎乎的，妈呀！“小不点儿”尿到我手上了。哎！真倒霉。
听了我的讲述，你是不是也喜欢上我家这只淘气的“小不点儿”啦！
小学五年级作文 篇7
非淡泊无以明志，非宁静无以致远，静的意义作文。“静”字很好写，但很难体会到。一个人要知道他该静则静的话，那他就很有修养了。
我看到过这样一个故事：若干年前，有个国王要征集能够表现宁静的画作，并对最能体现宁静的那幅画的画者予以重赏。在五花八门的画中，国王选出了两幅画作出了比较。
其中一幅画画的是一汪平静的湖水。四周群山环绕，天空一碧如洗，点缀着朵朵白云。所有看过这幅画的'人无不认为最能体现宁静的画非他莫属。
另一幅画，上面也是群山环绕，但是粗犷、光秃秃的，不仅如此，天空中还乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆。而在大山侧面有一飞瀑顺流而下。这幅画看起来根本就体现不出一丝宁静。
但细心的国王却发现飞瀑后面的岩石缝中有一丛灌木，灌木中间有一个鸟窝。画面上，鸟妈妈正宁静地坐在她的窝里，聆听瀑布湍急的滔滔水声，怡然自得。
国王马上选中了第二幅。
这个故事告诉我们宁静并不是没有一点声音，真正的宁静是当我们身处外界嘈杂、受到挫折、困惑的时候保持的一种平静的心态。内心的平静才是宁静的最高境界。
小学五年级作文 篇8
我是小学五年级的小学生。每天下了课，没有人会理我。我就自己去找别人玩。别人，说谁叫你这么喜欢管事。
上次，一个同学正乱丢垃圾，被我看见了，我正要去老师办公室告。那个丢垃圾的同学立马拦截了我，叫我别告老师，还用渴求的眼神。我没理他。跑了老师办公室去告那个乱丢垃圾的'同学。到了，办公室。我就找了我们五年级班主任薛老师，我就跟薛老师说班上有个同学乱丢垃圾。老师听了，立马说，上课来处理。我听了，从办公室走出去了。我正要去教室，就上课了。上课了，老师拿着书进了教室。老师，就说上课，班长说起立，老师又说坐下，我们说谢谢老师。老师说，刚才许位发，告诉老师，有位同学乱丢垃圾。我警告那位乱丢垃圾的人。下次在丢就罚捡垃圾一个月。那位同学脸红了，双手紧紧握紧。好像要报复我似的，老师讲完了，就叫我们写作业。我们不知写了多久，就下课了。下了，那位同学就对班上人说我是喜欢管事。我就上前跟那个同学说，如果你不乱丢垃圾，就不会告老师了。那个同学，听也没听就说我是喜欢管事的。就怎样大家，不会理我了。
这就是我的烦恼。
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