【推荐】小学五年级作文锦集6篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小学五年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
当清晨第一屡阳光撒进你的房门的时候，你或许并没有觉得有什么。但就是，那时自然之神送你的第一声问好，这声问好很清晰。很温馨。推开窗户，小鸟不停的再那放声高歌，你明白它的目标就是谁吗？呵呵。戴玉强！清新的空气弥漫再四周。看啊。花儿的笑容绽放再你眼前，小草的脸庞浮现再你眼前，大树的腰杆直立再你眼前。这时。你就是否再感叹自然的完美。天上的小鸟再无忧无虑的歌唱，此时它就是否正在金色大厅里用甜美的声音奏出美妙的交响：鱼儿再水里自由自在的游玩，它就是否正在水立方里完成最美舞步：熊猫再山上轻简单松的啃这鲜嫩的竹笋，那它又在干什么呢？你想象一下下吧！
抬起你的头，你的目光就锁定再了前面这一片大草地，草地上，一只小羊再安静的吃着新鲜的嫩草，它的眼神里充满了平静，眼眸里有这种说不出的安详，它和放牧员很友好。一只蝴蝶张开它美丽的翅膀，飞呀，飘到了一朵美丽的牡丹上，牡丹张开它美丽的臂膀，欢迎这一只小蝴蝶。小蝴蝶亲吻牡丹，此时感谢它，牡丹绽开甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。鱼儿在蓝色的水里。轻轻的游着，尾鳍摆动，轻轻的`给湖水挠痒痒，湖水受不住，便抱住它，不让它乱动。
此时，我们，也就就是生物中的人，在用一双神奇的眼看这一切，眼里满就是喜悦，眼眸里波光粼粼，慈祥。我们张开我们的怀抱，迎接清新的空气，迎接美丽的花朵，迎接可爱的小草，迎接自由的小鱼，迎接美丽的蝴蝶，迎接华贵的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接绽放美丽笑容的自然。
人与自然的关系，就就是这样，关系就就是一张恬美的笑容。
小学五年级作文 篇2
有些时候努力久了吧，就会有一种无力感的产生。有时候还真的挺累的，就是感觉自己昨天已经努力了那么多，那么我今天休息一下又怎么样呢？很多人都会这样想吧，认为两天只要一份努力就够了？昨天的努力就可以取代今天的努力了？那是万万做不到的。
有时候努力久了，真的会无力吧。就是感谢每天写作，手指都有些酸了，最近的灵感有些匮乏，状态也真的是一般。突然不知道怎么继续面对以后的生活了。今天又是新的一天，我又要继续努力下去，要更努力一点，要用自己全部的活力去迎接这个新的一天。又是一个忙碌的'一天，脑子每天都要高速运转，我想人都是会累的吧。可是我想要的东西我，怎么能停下脚步呢？我怎么能就这样懈怠了呢？我想我是不服气的。你与其想着，昨天我已近努力过了，那么我今天就不用在努力了这种想法，还不如这样想，昨天我已经努力过了，你也努力了那么多天了，那么多努力一天又何妨嗯呢？是了你多花点时间，再付出一份努力又怎么样呢？是吧，这样想，是不是问题都豁然开朗，一下子就迎刃而解了啊？没错，我是个购物欲很强的人，可我觉得问父母要钱真的是一件难以启齿的问题，我真的不好意思问他们要一分钱。长大之后，强大的自尊心控诉着我的要钱行为，从此，我再也没有一次问父母要过钱了，甚至是十块钱都没有。自己赚钱就不行吗？哪怕这钱攒的太艰辛，也很累，每一笔每一份都是辛苦钱。可我还是感觉很开心，自己赚钱的感觉不一样，自己花自己的感觉却十分的妙。
新的一天继续努力！让无力感见鬼去吧，充满活力的面对新的一天，好好珍惜，好好努力，为了自己想要的未来，为了所有自己想要的冬天，更为了自己的自尊心！别辜负了那强大的自尊心，和你所追的梦！
小学五年级作文 篇3
前些日子，森林日报上说森林里出现了一匹帮人的黑马，怎么回事呢！原来是小黑马在森林里帮了很多人。
小马在森林的小路上散步，忽然小马看见小猫正拖着刚抓来的鱼往家里走，小马看见小猫满头大汗，他跑过去说：“小猫我来帮你吧！”小猫说：“好的。”小马一直把小猫的鱼送到家，小猫到了后说：“谢谢你，下次我请你吃海鲜火锅。”
小马继续走，来到了小兔的萝卜地，他看到小兔正在拔萝卜，小兔用了九牛二虎之力还是没有把萝卜拔出来，小马走到他身边说：“让我来帮你拔吧！”小兔说：“好的`，我们一起拔吧。”小马咬着萝卜的叶子，小兔抓着小马，小马和小兔用力一拔，终于把萝卜从地里拔出来了，小兔非常高兴。
小马又走到了小狗的院子里，看见小狗愁眉苦脸的，小马问小狗：“你怎么了？”小狗说：“我的新房子怎么造呢！”小马说：“别担心我帮你，小马和小狗一起设计，小马到材料店去买木板、钉子、油漆。他回到院子里把材料给小狗，小狗也画好了设计图，小马和小狗一起把房子造好了。小狗对小马说：“谢谢你，欢迎你到我家来玩！”
爱帮人的小马还帮过小猪、小熊、小蚂蚁……，我们要向小马学习这种助人为乐的精神。
小学五年级作文 篇4
20xx年，我们的学校迁到了浮空大城市，校名也改为“金星小学”。
我乘坐无人驾驶飞船来到了校园外的“学生停飞专区”，找到自己飞船的编号位降落。走到校门口，我把自己的“学生信息卡”拿到扫描区一扫，看似毫无门窗的墙壁上立刻打开了一扇门，我轻车熟路地走了进去。
到了学校里面，只见几间大教室，每一间都能容纳几百个学生同时上课。我走到最顶层去报到。老师给了我一个智能手表，里面有课程表、老师电话、学校地图等有关学校的信息。这个智能手表还可以在课堂上、课外和老师、同学互动，解题、辩论，无所不能，当然，考试时会被自动限制使用。
拿到手表，我走到了自己的教室门口，站到了“人脸识别器”前面，门马上自动打开了。我走进教室里，看见了头顶上有几个像蜜蜂似的`机械在飞。它们是“蜂眼”，相当于小型移动监视器，用来监视我们的课堂。教室里还有一个特大的黑板和许许多多的透明桌椅，桌子右上角有一个小型风扇。很快，我就找到了自己的座位坐了下来。
上课了，一位机器人老师走了进来，全场立刻鸦雀无声。这位机器人老师让我们学习的方式很奇特，也很有趣：科学课用“传送光柱”把我们送到世界各地探索奇趣新世界;英语课带我们去游学美国;数学课是用“虚拟练习机”把我们传送到一个虚拟的世界去练习……我们在知识的海洋里翱翔，每成功一次就会加一枚“校园金币”，这些金币可以在“校园超市”里购物。
20xx年浮空大城市里的学校，设备先进，学习氛围轻松、快乐，多么令人向往啊!
小学五年级作文 篇5
一天，我正在看蓝蓝的天空，突然一个圆球球飞下来，对我说：“你好，我是泡泡糖星球上派下来的使臣，你愿意上泡泡糖星球上玩吗？”我当时正闲着无聊，于是就答应了，那个圆球球就带着我去了泡泡糖星球，刚一上泡泡堂，我的脚就被粘住了，我大声呼救，那个圆球球走过来问：“你怎么了呀？”我看到那个圆球球跑过来时脚并没有被黏住，于是我就问他：“为什么你的脚没有被黏住呀？”
那个圆球球说：“当然了，我们本身就是泡泡糖星球上的居民，我们的身体里含AU防粘素，所以我才不会被黏住。”原来是这样呀，我恍然大悟，说：“那你可以给我一点防粘素吗？”
那个圆球球从地下抓了一把泡泡糖，递给了我，我刚一吃下去，觉得很好吃，就吹了一个大泡泡，那个大泡泡很大很大，把我从地下一下子拽上来，我不但不被泡泡堂粘在地下，还可以在天空中飞，我在天空中看到了泡泡堂星球的事物，正在我沉浸这美丽的泡泡糖星球时，一个美丽的女生飞到我的面前，对我说：“你好，欢迎你来到泡泡糖星球，我是泡泡糖星球的女王，听说你来了，就马上飞过来迎接你，好了，现在我带你了解泡泡糖星球的历史吧！”
随后，那个女王就把我带到了一个美丽的`宫殿里，那里的地板是泡泡糖做的，我正以为我又要被泡泡堂黏住脚的时候，女王飞到我这边来，给了我一瓶药水，让我喝下去，我刚喝下去就长了一双泡泡糖翅膀，女王把我带进了图书室里，拿出了一本是泡泡糖做的书，递给了我，我翻开书，看了好长时间，也没看出什么，这时，那位女王走过来对我说：“你这样是看不出东西的，必须要吃下去才能知道写的什么。”
我吃了一惊，难道这里的居民从来不看书，而是吃书吗？但由于我很想知道泡泡糖星球的历史，就吃了下去，刚吃下去，我的脑袋就像放电影一样把泡泡糖星球的历史展现出来。原来泡泡糖星球有几千年的历史，而创作这个星球的人竟是一只小兔子，随后，我又了解了许多关于泡泡糖星球的事情，时间一分一秒的过去了，我该回家了，我依依不舍的和泡泡糖星球上的每一个居民道别，最后，我坐着泡泡糖星球的女王送我的泡泡云朵回到了家中，刚一回家，我身上的泡泡糖翅膀消失了，可我沉浸在刚才去泡泡糖星球的世界里。如果有时间，我还要再去一次泡泡糖星球，还要捎点我们地球的土特产给泡泡糖星球的居民！
小学五年级作文 篇6
时光流逝的太快，而我们的脚步总是停滞不前，时常会感受到无助的感觉，但你就像我生命中的的一缕阳光，带给我无限的`温暖。
旧是的模样依旧映在眼前，但我们早已经各奔东西。从前再怎么要好却都不如现在的那般，也不再笑魇如花，但只有你没有在岁月的流逝中留下痕迹，依旧那么阳光，温暖。你的笑有阳光的味道，会让人有一种置身于花田的甜美，你总是无时无刻的微笑着。
记得那时下雨，会有你为我撑伞。坐车时，你总是为我买票。伤心时，你也总是在我身边安慰着我。你就像是我心中的小太阳，总是会让人感觉起来暖洋洋的。但你疯起来就像是一阵清风，让抓不着，也摸不着，享清福拂过心间却不带走片刻的心思。可你无论何时何地你都能谈笑风生，你的笑声像是风铃的声音，你总是鼓励着我，陪伴着我。
你还记得我第一次见你的模样吗，你戴着一副黑黑的眼镜框，居然不带镜片。再和你成为好朋友之后的我才知道这就是所谓的扮丑，你说过因为流行嘛，和你在一起久了，我才知道你是一个很俏皮的女生，也有一些小调皮，动不动就会给我弄一个恶作剧，明明知道自己别你戏弄了，居然自己还不生气。这就是你吧，不然若是别人我一定要让她好看。
我十分感谢我的生活理有你陪伴我成长，谢谢你一直在我的身边不离不弃，其实有你真的很好。