实用的五年级作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的五年级作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
今年暑假，爸爸带我到重庆去旅游。重庆是座美丽的山城，这里不仅有美味的火锅，漂亮的风景，还有全国革命教育基地——白公馆、渣滓洞。怀着对烈士的崇敬之情，我们到重庆的第一站便去了那里。
顶着烈日，冒着酷暑，我们来到了白公馆，首先映入眼帘的是烈士的雕像，他们的脸庞是那样的年轻；参观里面的陈列室，发现照片上的他们是那么的生动。还有很多烈士牺牲了都没有留下他们的照片。在审讯室里我看到了反动派残害烈士的老虎凳、竹签、还有拴着大铁球的铁链等刑具，想象烈士们虽受尽磨难，但依然咬紧牙关的场景，我不禁肃然起敬。
烈士们住的牢房狭小、昏暗，我还看到了“小萝卜头”和江姐住的'地方。在参观时我看到了一面与众不同的五星红旗，它的中间是一颗大的五角星，旗子的四个角有四颗小的五角星。听讲解员说是江姐她们听说新中国解放了，国旗是五星红旗，但她们没见过，便自己想象拆开一条红色的被面做的，听到这里，我不禁眼眶湿润了。关押在白公馆和渣滓洞的人大部分都牺牲了，只有很少几个人逃了出来。
参观完之后，我很受感动。我要认真学习，长大后为把我们伟大的国家建设的更富强，民族振兴、人民生活的更幸福贡献自己的力量。
五年级作文 篇2
我有一个“雅号”，是爸爸妈妈“赏”给我的！想知道是什么吗？别急，听我慢慢道来。
在我家，只要在假期，都会在大早上见一个把头发扎成马尾的小姑娘从书柜里拿一本书,然后坐在书桌旁津津有味地读起来，那就是我。
《城南旧事》让我似穿越了时空隧道，去感受民国时期的生活；《小妇人》让我看到了马奇家四姐妹的光明正大，乐善好施；《柳林风声》让我懂了无论在什么环境下都要保持勤劳、善良、乐观、本分、助人为乐的精神……
我很少去书店，因为我家有很多书供我“吃”。放不下了，书太多了，怎么办？没关系，我已经腾出了许多地方来放我的'“食粮”。
小说、诗集、散文、历史读物、世界地理、动植物百科、宇宙百科……暑假时，妈妈给我买了好多书，这一套还没有看几页，那一套又出现在了我的眼前。我每读完一本书，就会坐在床上，想想故事中的人是怎样的言行一致、三思而行……
读书，对我的语言表达，写作，用词，均有很大的帮助。它会丰富我的知识，开阔我的视野。
我读书，虽然快一些，但书中的优美词汇呀，知识道理呀，我都能印在脑子里。偷偷说一下，我那睿智优雅的妈妈见我每读完一本书，就会问我问题，好在我真才实学，所以对答如流。
现在，知道我的“雅号”是什么了吗？答案是：书的粉丝。
五年级作文 篇3
星期二下午活动课，向老师给我们变了一个魔术，特别的神奇。
上课铃响了，向老师走进教室对我们说：“今天的活动课，老师给大家变个魔术怎么样？”
同学们齐声回答：“好啊！”
只见向老师右手拿着一支铅笔，左手掌心放着一枚硬币，他把硬币用手掌握住，对我们说：“各位注意，我现在手中有一枚硬币，你们信不信，只要我右手用铅笔在左手的手背上点三下，硬币就会不翼而飞。”我们都说:“不信！”我的心里也在想：那怎么可能呢？向老师微笑着说：“不信？那你们看着。我数一二三，奇迹就会发生在你们眼前。”
“一——二——三！”老师刚数完，我们发现老师的右手变成空的了。
“笔呢？”有同学突然叫道。
“唉？笔呢？”向老师也东张西望的到处找，“我的笔呢？”
“哈哈，笔在老师的耳朵上。”坐在前排的.胡强叫道。我们大家都发现老师真的把笔架在自己的耳朵上了。
“大家的目光真锐利。”向老师说，然后从容地将笔从耳朵上拿了下来，“好了，现在我再用笔在我的左手背上点三下，奇迹即将产生！”
“一——二——三！”向老师向自己的左手吹了一口气，说：“飞吧！”再将左右手掌都伸展开来，果然硬币不见了。
同学们觉得很奇怪，有的说在老师的口袋里，有的说在老师的衣袖里。然而，老师将外衣脱了下来，将口袋一个一个的翻开，就是找不到硬币。
我们问：“老师，硬币呢？”
向老师这时眨巴了几下眼睛，神秘地说：“小伙伴们，这枚硬币呀，我把它变到第二组第四位同学的帽子里去了。”
大家一下子都把目光投向那位同学——李媛媛，可李媛媛感到莫名其妙。直到有人喊：“李媛媛，脱下你的帽子，看看有没有硬币。”这时，李媛媛才醒悟过来，赶紧脱下帽子，果然一枚硬币从她的帽子里滚了出来。
真是奇了！下课后，我们都问李媛媛是不是老师预先就将硬币放在她的帽子里了，李媛媛很无辜的样子，她说：“没有啊，我的帽子根本就一直戴着的呀。”直到晚上，我还在想，老师怎么变的呢？真的好奇怪啊，真希望老师明天能给我们解密。
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