600字作文汇总：一节有意义的课
导语：以下是600字作文：一节有意义的课，供大家阅读和参考，各位也来分享自己曾经上过的有意义的一节课吧。
第一篇：一节有意义的课
今天，我的收获可真是不小啊!特别是最后一节冯老师上的课，这收获就更加不小了! 那节课上，冯老师只在黑板上写了四个简单的问句，然后就让我们讨论寻找答案。这可是让我们一展身手的大好机会。许多小组讨论得可激烈了。有的还大声争论，互不相让。到最后还不能够说服对方，只好各持己见，等到班组讨论时再作决定。嗯，大家都想展示自己的'才干。 讨论了五分钟，老师拍了拍手。顷刻间，教室里又恢复了开始时的安静。接着，同学们回答老师提出的第一个问题。许多人说出了自己的看法。可是老师却说他们都没有说对。咦，到底是什么理由呢?冯老师开始说了。我们都专心致志地听着，已经被这个答案牢牢地吸引住了。
我听着听着觉得答案原来如此，心情顿时豁然开朗，心想原来如此。冯老师的知识真是丰富，让我们掌握了这么多的知识，真是了不起! 就这样，一个问题又一个问题地解答下去。前三个问题就让我知道了许许多多我以前不知道的知识。回答第四个问题，日字加一划，这时，小手林立，好像人人都想争当文坛上的擂主。老师说：“写出五个以上的学生站起来。”哗，全班同学全部站了起来。接着，冯老师说：“请只能写出五个字的同学坐下去。”有几个同学坐下去了。接着，只能写出六个的，七个的，八个的坐下了。现在还剩下十一个学生还站着，老师又说话了……原来能够写出九个字的学生就当了擂主了。 这既是一节有意义的课，而且又是一节难忘的课呀!
第二篇：一节有意义的课
放寒假了我会想起上学的一天来,想起来还十分有意思呢!要不我说出来让你听听吧!
那是一个阳光明媚,风和日丽的一天下午,第一节课是科学.叮铃铃叮铃铃……上课铃响了，老师到这科学用具大步走经教师，摘在讲台上大声说了一声“安静”。教室里没有一个说话的，如果谁现在掉了一根针都能听见。老师开始讲话了，他说：“今天不学书上的知识，玩一个游戏好不好?”“好!”我们异口同声地回答。“那请你们拿出自己的科学用具，找出烧杯，淀粉和碘酒，从科学用具里找，记住不要洒了。先把烧杯里倒些水，搅一搅，后面的我就不告诉你们了，否则就不好玩了。”老师说。于是我们一起积极动脑，都不甘落后。
突然，班里响起了五声“我知道了”。当然其中就有我，我们把自己做的结果给老师看了一下，老师夸我们真是棒孩子，我听了心了想喝蜜一样甜。
我独自呆呆的品味着老师说的那句话，那句话像金钥匙开启了我通往智慧的大门，它像一缕春风温暖了我的心田，让我久久甚至永远难以忘怀，因为这是我这学期来第一次收到信科学老师对我的鼓励。
我感觉我在悄悄的走进一个充满智慧和美丽的知识天堂，你知道吗?高尔基曾说过这样一句话：“知识是通往人生道路上的阶梯。”
虽然这句话我已淡淡的忘记，但是语文老师——刘爱菊说的那句话，我却一直刻骨铭心的记着，那是这样一句：从别人说出的平凡的话中发现不平凡才能是自己通往另一个世界，另一个天堂。
第三篇：一节有意义的课
一天早上，我们来到了小桔灯上课。
上课了，老师让我们来玩一个游戏叫做找名人，老师拿出来了一个小盒子，说里面放着一张名人的照片，让我们猜。为了确定上台参与游戏的同学，我们在这之间又玩了一个游戏叫击鼓传花。放了一首音乐，开始传了，音乐一停，双面胶居然停在我的手上。
我上去看了一下，原来是一块石头和一个钉子还有一面镜子呀，我一脸茫然想“这是什么意思呀”?老师选了几位同学上去，那些同学们也都在看了之后，都笑了一笑都下去了同学们都很奇怪，到底是什么东西。但是在那之间有一位同学不要小心把那块石头拿了出来，有很多的同学都看见了，就更加怀疑。
老师最后让我们说那个名人是谁，大家还是没有猜到那个人是谁，有一位同学说了那个人非常帅，大家都觉得那个人是一个男生，因为男生才会长得非常帅。
老师最后公布了答案，说：“有可能以后我们这个班的人都会成为名人，所以里面放着一面镜子反射出你们的样子。老师非常希望你们都能成为名人，要成名是必须经历困难。
这节课对我来说是非常难忘和有意义，以后我们要好好学习，长大成为一个名人和一个有用的人。
我上过很多有意义的课，但是没有这一节课有意义。
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