【精华】五年级作文汇总8篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的五年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文 篇1
戏剧，对我来说并不陌生，无非就是你演我看，无论是舞台剧，还是电视上播的都是一回事。但是，说真的，教育性戏剧一开始我认为也就那么回事，肯定是非常的枯燥乏味。
8月13日下午2：00，教育性戏剧体验课在杭州图书馆读者交流中心正式开始了。年轻幽默的刘彬老师一上来简单的作了自我介绍后就三言两语地概括了一下教育性戏剧的起源，他并没有像其他老师一样进行长篇大论来叙述，这点让我感到很意外。
接着就进入了戏剧的基本元素这一章节，平易近人的刘老师着重介绍了几个专业术语后，就邀请了几位小朋友上了台，微笑着向每个人提了个问题：“你们能否说说最近让你们感到记忆犹新或特别幽默的人吗？”待一个个说完后，他从中选择了补习班老师为例，对我们进行了一步步引导，慢慢地让大家融入到戏剧中。一开始，大部分小朋友都很紧张，有的甚至连话也说不上来，一个劲地挠脑袋，在刘老师的耐心鼓励下，大家终于都敞开了心怀，渐渐地投入到了戏剧中，快乐地扮演起自己的角色。
平时的我在老师眼里可能是个好学生，在家长、朋友眼里是个乖乖仔﹑好孩子，而今天的我在这里反串演了一个调皮捣蛋﹑爱逃课的学生，我不用像平时那样顾虑太多，把“坏”孩子的为所欲为离淋尽致的表现出来。在刘老师的课上，对我们来说，没有对与错，也没有好与坏，但是从剧中细细品位就能明确的感受到还是有不同的人群，比如爱玩的人群，学习好的人群等，不合群的最终都会被孤立……
教育性戏剧是20世纪初期——中期在欧美国家发展起来的一种戏剧方法应用于教育的.﹑综合教育和戏剧而形成的边缘新科学。将戏剧应用于教育的理念最初起源于法国教育家卢梭的两个教育理念：在实践中学习，在戏剧实践中学习。
今天，在刘彬老师的课堂上不仅让我初步了解了什么是教育性戏剧，更让我大开眼界的是这堂课让我前所未有地感到无比的精彩绝伦，无比地让我着迷。其实大家每个人每天都在演着不同的戏剧，有酸甜苦辣，有悲欢离合，重要的是戏剧演完后要学会反思，无论成与败，喜与悲，从中都能悟出人生的真谛。
我喜欢这样的上课方式，真心希望语文、数学也能上出这样的风格，相信大家都会和我一样爱上这样的课，再也不会有人在课堂上打瞌睡，做小动作，我也坚信总有一天教育性戏剧会普及到每个角落，静静地期待着……
五年级作文 篇2
对于养花，我向来只是听说却无实践。
而这次，我却要亲自体验一番养花的感受了。面对刚刚移盆过来的芦荟，我应付得有些手足无措。又是换土，又是浇水施肥。一天下来，整个人腰酸背痛，手脚发软，浑身无力躺在床上。刚想把种花这些烦人的琐事丢给爸爸妈妈，可换个念头一想，这不正是培养我责任心和自理能力的大好机会吗？机不可失，时不再来。
想罢，一个鲤鱼打挺从床上跳起来，去观察芦荟。仔细观察芦荟后，我发现，这个在花中不怎么起眼的小家伙，仔细观看后竟别有一番滋味：那碧绿带刺的厚叶瓣上还残留着刚才浇水的水滴，在阳光的照射下，犹如几颗璀璨的钻石，四射着迷人的光彩；原本错落有致的.叶瓣在水滴的点缀下，在我看来，绝不亚于一朵朵娇艳欲滴的牡丹和香味四溢的玫瑰。日子一天天过去，芦荟在悄悄长大。但是由于学习繁忙，很快，我对养花就没有了耐心，渐渐的我不给它浇水施肥、换土了。
芦荟毕竟是一盆花，没有仙人掌顽强的生命力，时日不长，那原本洋溢着活力的叶瓣变成了枯萎的黄色。芦荟虽然不是娇贵难养的花，但我没把它种活。这件事使我明白了做什么事都要有责任心和毅力，否则，即使我种的是仙人掌，到头来也会种死掉的。
五年级作文 篇3
世间万物都逃不过时间的擦磨。石头和利刀同是坚硬之物。但是在时间的擦磨下，石头会被打磨的光滑，失去了它所有的菱角，失去了它所有的骄傲：而刀，它迎风而上，在时间的擦磨下，它只会亦尖锐。
东晋事祖逖闻鸡起舞。他誓死报国。国家只给他几匹布，没有任何兵将。他，祖逖，迎锋而上，自己组建军队，招兵买马，靠着一颗炽热的.爱国之心，远赴沙场。在时间的擦磨下，在他一步步的努力下。他变的亦坚强，亦尖锐，离成功越来越近
同是东晋时。当朝的诸侯们自私自利，只顾一己之私，弃祖国生死与不顾，各自守护着各家的钱财，远避国难于千里之外。时间讲他们打磨的光滑，乃至平坦，最终沉没在东晋史上。
愿我是一把刀，迎锋而上，不畏风雨阻挠。月亮悄然闭上眼睛。我仍在床头挑灯夜战。眼皮种种下垂，连细微的眼睫毛也灌上了铅。胸中的睡意混成一团呵气，从喉中迸出。NO！我走向厕所，抓起一盆清水，往脸上泼。顿时，五官都舒展开来，迎锋直上，战斗到最后，那一晚，我赢了！
愿我是一把刀，任凭时间打磨冲击，我矢志不移。我要在时间的锻炼下，变得更坚强，变得更加锋利无比！
五年级作文 篇4
妈妈每次和朋友聊天谈到我时，都是以一句“这孩子，啥时能改掉粗心的毛病”，我也就心满意足了。（妈妈的话侧面写出了我的粗心。）每当此时，我都是不以为然，不就是粗心吗，这点芝麻蒜皮的小事值得老妈如此大动干戈吗？这不，我就尝到了粗心的疯狂报复。
上午第三节课，听说小提琴课因故改成自习课，大家可高兴了。我哼着小曲，迈着轻快的步伐兴致勃勃地走向教室，坐在课桌边准备做作业。唉，刚写了两个字，居然将“609”写成了“69”，幸好有橡皮。咦，橡皮呢？我把文具盒里里外外翻了一个遍，就差没把它给拆了，都没见到它的影子。桌肚里，我翻了老半天，还是没有。橡皮啊，你可不能像MH370啊，你可是我一个月买的第三块橡皮啦！再少了，又要被妈妈唠叨一番了。
难道是谁没带橡皮，顺手牵羊？很有可能。那是谁呢？第二节课，刚用过的，那最大的嫌疑人就是我周围的.五个同学。天羽，不可能，她和钱锦、艳秋是班里的“习惯标兵”；玉洁，人如其名，而且对我很仗义，每次我缺少什么，都是第一时间递过来；雨悦，更不可能，去参加剑术方阵训练还没回来呢！也许是她们两个，对，两人看见别的同学的好东西，喜欢“先斩后奏”，玩好了再“物归原主”。
我堆起一脸笑：“小郑，你有没有拿我橡皮？”
“没有！！”小郑一脸气愤的样子。
“真没有？？”我追问着。
“真的！”小郑斩钉截铁地回答。“你这是对姐的极端不信任，要不，你搜身吧，只有这样，才能还俺清白。要不，你请‘断案女神’雨濛来分析。”
哎，橡皮事小，失去小郑这样的“开心果”可是大事。看这表情、语气，真不像她所拿。
“雅倩，看见我的橡皮了吗？”“啥，橡皮，没看见。昨天姐做作业时练狂草的，这不，闾老师让我练楷书呢！练不好，要狂揍我呢？哪有时间管你的橡皮啊！”雅倩头也不抬地回答，忽然又补上了一句：“自己马大哈，东西少了，还冤枉别人。”幸亏她要补作业，不然少不了跟我一番争论。哎，唯一的线索也断了。
橡皮没找到，倒出了一身臭汗。我推开窗户，在阳台里侧的书包边发现了一个模模糊糊的影子。仔细一看，是橡皮。恍然记起来，下课时我把它放在阳光下观察它的透明度的。
再看看别的同学，作业快做完了，我才写了一个数字，还是错的。等会也许袁老师又要说我属蜗牛的了。
哎，可恨的粗心，不但浪费了时间，还差点影响了与好友的感情。我发誓要与你一刀两断。
五年级作文 篇5
我是想说，花是有花心的。总是人们单方面地认为它们是仰慕自己的．花也有心情，你说春天来它要开花，它偏不开，不管是什么花，在它开放的季节没开，请你也不要诧异．它心情不好，拿它怎么办？
花也有几百年的长者，它不像人一样老的是容颜，花是越大越开得精神，开得美丽，它老的是心。它的心有的花粉；沧桑的苦水，我惊叹，这个小小的'花枝还真有许多特别。所以啊，人的容颜虽然易老，但如果有一颗，自己依旧是那青春啊！落了花，先凋零的是她的心。然后沿着生命的轨迹，像星星陨落般，对称着天空在地上划过一道光亮，碎了，很清脆，粗心的人是听不到的！
家中有一盆上了年岁的迎春，它是很守约的，春天一来，开出的花总是让一家人陶醉，前几年不知怎么地花开的很茂盛。这是以前从未有过的，花朵硕大，花香溢鼻．正在大家高兴时，一夜花儿全都谢了，看着满地的花瓣，叶也忠实地枯黄了一些。能说出什么滋味，不懂说出的倒有许多．外婆说了：”它那是在报恩，自己要谢了，便力地开，昨晚他已经熬不住了！”外婆又以她年老的智慧教给我花心会感恩。我想把这些感恩的心留下来，而收集上来的不过是落谢的花瓣，想象地可爱一点，这些心被小天使插上了羽翼飞走了，因为它不属于我们，它只是我们最可爱，最美好，最华美的朋友。
五年级作文 篇6
我写过很多篇描写亲人的作文，但我没写过的，又是最想写的人就是我的老姨。
老姨并不老，但我还是愿意叫她“老姨”，因为这个名字就如同“老娘”一般的亲切，我爱她，源于她一天一天的给我爱的方式，她的爱就像泉水，一点一滴的，天天都向我流淌。
老姨那如泉的给爱方式是从语言上体现的。“我的大姑娘，来，亲一个！”这是她的'嘴边话，似乎早已打了无数遍稿子那样，似乎她的心早已被填满，塞不下了放到嘴边那样，也许你们会认为这不算什么，不会怎么样？但是我却那么爱听老姨的这句话，因为这就是老姨如泉的给我爱方式。
老姨的爱不比老娘少，在我小的时候，由于我体内血小板少总是住院，而多次上医院的看望我的不是我的老娘而是我的老姨，这更是老姨对我的给爱的方式！
在我小的时候，常常把水洒到她身上的不是老娘而是——老姨。
在我小的时候，领我上幼儿园的不是老娘而是——老姨。
这如泉的给爱方式，一天一天的一直都在持续，如今我长大了，也不再需要她了，她也许也渐渐地忘却了这一切了吧？可是我没有忘，枕边的巧克力，刚刚吃的饺子，一个灿烂的笑容，一个难忘的拥抱，一张批的仔仔细细的试卷，一句令人自豪的夸语……
你们的老姨也可能给了你很多很多，但我不羡慕，因为我的老姨有一种特别的给爱方式，就像泉水叮咚作响，始终在陪伴着我成长！
教师评语：小作者用自己饱含真情的笔触写出和老姨之间的情深意切。那细腻的描写，精心的品味，细节的刻画，无处不表达着小作者对她的老姨给与的爱的感悟，渗透着感染人的力量。
五年级作文 篇7
在昨天，就说晚上要去掉鱼。结果呢，晚上没有掉成，还让我白起来了一次。第二天，我们说要去简单地钓一次鱼。早上吃碗拉面，起身奔上了上南湖的路。
我们先开始选位置，我姑父看了看说：“还是这块地好”。我们走了下去，看见旁边还有一个钓鱼的，我们走到他跟前看了一看，竟然一条鱼也没上钩。我们想了想，这块地会不会也没有鱼啊！姑父说：“别管了试试再说吧”。我们开始掉了，姑父摆弄他心爱的鱼竿，我和弟弟拌鱼食，我们倒上了半碗的鱼食，开始活起来，在湖里舀了适量的.水，开始在碗里转悠。看似简单，做起来也是那么的难啊，功夫不负有心人，过了一会，鱼食活好了。我们开始钓鱼了，姑父先试了一下哪个位置好，试了好几次鱼食都没了。过了一段时间，突然鱼钩挂住了某些东西。此时我们又激动又兴奋，是不是一条大鱼上钩了？我们使劲拉，把掉线弄断了。我们失望的看着鱼竿，心爱的大鱼跑了，浮漂也被鱼叼走了，庆幸当时没有用最好的漂浮。我们简单的收拾了一下开始回家了。
这是一次失败的钓鱼，但是我仍然觉得这次钓鱼非常的快乐。
五年级作文 篇8
夏的酷热，犹如太上老君丹炉般，无风，无雨。7月的天，不知是火神的降临还是。何时变得有些酷热。
天空中的第一道阳光撒下人间的时候，揉揉朦胧的睡眼，享受着阳光带给人的温暖。机械般的穿上衣服，习惯性的走到WC，无奈的开始洗梳。叼着昨晚留下的半只烟，回忆起那香甜的梦境，犹如还在我的身边一样，继续演绎的。想你去不敢在现实中去找你，想你，却不敢在现实中打扰你，想你，却不敢在现实去约束你。
无奈的苦笑，勉强的在脸上挂上充满洋溢的笑容。梦境实现是的，在梦中我可以找到我失去的东西，梦境是现实的，在梦中我可以在找回以前的那份快乐。梦境是现实的，在梦中我可以找回以前的那种幸福。梦境是现实。
每当我在出门的时候总是忘不了对着镜子做和微笑，只有你对镜子笑了，他才会对你去笑。人生也是一样的，笑看人生，人生美好，颓废人生。人生潦草。我喜欢做自由自在的'我，还是那句俗话，走自己的路让别人说去吧。
秋马上就要到来，但是同样秋的命运是凄惨的，农民喜欢它，天真的孩子喜欢它，还有谁去在乎它的存在呢。
我不喜欢春天，为甚么春天要给生命，赐给我去爱夏天的权利。我讨厌夏天，为甚么夏天要给我爱的人，我讨厌冬天，为甚么冬天带来的严寒，却带走了我的夏天。我只爱秋天，只有秋天才。