五年级快乐作文

【推荐】五年级快乐作文锦集七篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的五年级快乐作文7篇，欢迎大家分享。

五年级快乐作文 篇1

　　今年，我学会了一项新技术，就是网球上手发球。

　　上手发球可以发重球，让对手第一个球就反击不了；上手发球还可以瞄准对手的弱点去发球，让对手接不到球。

　　教练每天都让我们发球，看我们动作，对的就有奖励；错了，就要罚。有一位队员，他上手发得很棒，能准确地发到教练说的`位置，还能完全控制好轻重。另一个队员叫小杰，上手发得一点也不好，一会儿位置发偏，一会儿发太重。教练又教小杰了，要他发轻一点，看准位置，转腰！他一边听，一边点头，但在发球的时候，就把教练的话抛到九霄云外去了。教练大发雷霆，让他绕场跑几圈。他跑完后，气都喘不过来了。后来他再也不敢不听教练的话了，发球进步了——位置准确，力道也不会太重！

　　我最自豪的是几个月前我们网球队代表仓山区和南台实小参加市网球比赛，我得了第六名。

　　有一场比赛十分激烈。当对手打高球过来的时候，我就用“上手”；当对方打低球过来时，我就用“下手”——把球挑起来！教练在位子上喊：“快回到中间的位子上，快回去！”我马上回去了！果然对手发了过来！我接到了！如果我还在左边，她就会打到我右边，我就接不到了。教练真了不起！后来，我发过去，她接过来，我不停地奔跑、前进和后退，一共打了五六个回合，最后她没接到。我赢了！我累极了！

　　我喜欢双打，有趣！双打看的是两人的配合。在学校训练时，我和齐景一组，对方是王鑫杰和苏安楠。我们先发球，对手只顾中间，我们打旁边，他们就接不到了。苏安楠发高球落到后场，由齐景接，落到前场，我接！但有时我接不到，就大叫一声：“你接！”她就来接！有时，王鑫杰和苏安楠一起接同一个球，可最后他们什么也没接到，我们就得分了！多么有趣！

　　我喜欢网球运动，它带给我快乐！

五年级快乐作文 篇2

　　“噢！噢！”同学们欢呼起来，联欢会马上就要开始了。Go!Go!Go!Ale!Ale!Ale!大家换上了快乐的心情，因为今天是令人难忘的日子——教师节。

　　教师节，老师的节日，虽然没有甜言蜜语，虽然没有热泪盈眶，但我们有一颗感恩的心，我们的心中装载着对老师的爱——虽远不及老师所给予我们的'。

　　别吵了，瞧，联欢会开始了！主持人致词后，节目表演开始了。同学们个个多才多艺，演的节日也是五花八门，有小品、相声、猜谜、独唱……我们尽情地发挥，投入地表演，此时此刻的我们已经陶醉了，拂去了一切，唯一留下的只有快乐！

　　在众多节目中，给我留下印象最深的是段朗诵，伴着优美动听的词句和声音，我们仿佛升腾而起，摇身一变，化成了千千万万的云雾，全体同学都被吸引住了，朗朗的诵读声回荡在整个教室，或许朗诵的不是特别专业，但我却头一次感到这样的气氛；声音忽近忽远、忽高忽低，快乐淹没了一切，这种情形，已无法用语言表达，这不仅仅是一个节目，而是全体同学对老师辛苦的回报，世上最美的感受莫过于此。

　　老师的眼神，是激情岁月燃烧的炭火，是让我们在失败中苏醒的温暖；老师的背影，是让我们不断进步的桥梁，是唤醒记忆的老照片；老师的教诲，是香甜而又苦涩的蜜糖，在人生的旅途中久久芬芳！

　　老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，老师给予我们的太多太多，我们却无以回报，只能好好学习，让老师知道他的学生不是没有志向的人，让老师知道在他的身旁永远有一群爱他的学生！

五年级快乐作文 篇3

　　今天是国庆节，很开心、很忙碌。

　　早饭后，我看了一会书，就开始练琴。

　　上午我练了近3个小时的琴，我感觉拉琴有进步了，我打算利用这个假期好好练习学习的曲子，要珍惜时间。

　　练完琴后就开始吃午饭，饭后我开始做老师布置的作业，我默写了拼音，大声的朗读了生字还组了好多词、然后读了阅读卡上的拼音。我的作业基本都做完了，只剩下口述日记了。这样这个假期我就可以尽情的玩和练琴了。

　　我睡了一会觉。

　　睡觉起来后我打算去游泳，妈妈给我收拾了游泳用品，我就去会所游泳馆游泳了。

　　一进更衣室，我就碰到了秦若晞，我们俩住前后楼，我们开心的抱在一起，然后一起冲水、去游泳池游泳了。

　　这节课我学会了憋气，而且能连续憋气了，我练习的很认真，还跟秦若晞在泳池里玩水。但是秦若晞比我更厉害，比我憋得更长久，憋得更向下，我好羡慕秦若晞啊。

　　更厉害的是她的'自理能力超强，都能自己洗澡了。我的头发太长，需要妈妈的帮助才能完成。

　　我要向秦若晞学习，今后也要学会自己洗澡、收拾游泳物品，不让妈妈帮了。

　　祝大家国庆节快乐！

五年级快乐作文 篇4

　　开学了，我们课换了一个新体育老师，他姓秦，年龄30多岁，人长得很帅。

　　他上课与其他老师不同。第一天上体育课，他让我们规规矩矩地坐在教室里，要求用心听他讲课，他说：“上体育课和上语文、数学一样，都要认真听老师的要求，按老师的'要求做，否则老师就会用其他方式再给他讲一遍！”我们看着他严肃的表情，心里有点害怕，不敢说一句话！

　　他让我们自己排好队，站成体操队形，先让我们做准备活动，然后他宣布，今天体育课我们来学习健美操。大家一听一下子沸腾了，我们平时课间操都是广播操，虽然也能锻炼身体，可是很多同学对此没有兴趣，现在老师说要学习时尚动感的健美操，大家的劲儿一下子上来了，个个聚精会神的。

　　一开始，老师随着音乐跳了一遍，我们跃跃欲试。后来老师把每个动作进行分解和简化，让我们连起来随着音乐跳。不知不觉，下课铃响了，虽然这节课我们学得不太熟练，但我们觉得非常快乐！

　　我们现在天天盼着上体育课！

五年级快乐作文 篇5

　　25日,我跟随淄博晚报小记者团开始了首次采访活动。我们去采访的地点是福聚号陶艺梦工场。

　　来到福聚号一进展厅门,里面的墙上有许多碎盘子和碗,好漂亮。通过学习，我知道怎么做杯子、碗和盘子。先把陶泥做出盘子的形状,上釉烘干再入窑炉烧制,出窑后再从上面手绘,再烤制一遍,一个盘子就做好了。好神奇啊！做一些作品的时候,可以根据动物或植物来做,还可以凭着自己的形象来做。例如可以做成蝌蚪形状的小杯子,也可以做成青蛙形状的茶壶,有竹子形状的笔筒，还有鱼形状的盘子,这些作品蕴含着不同的含意。

　　到了体验时间，我们一人两个盘子,第一个我画得是竹子,画了好几次才成功。难度好大呀！第二个，我画得是草,我先在盘在上涂上三种颜色,把盘子涂满,中间画了一棵草，虽说简单，但也费了九牛二虎之力才算完成。画完后，我们又去另一个房间做陶艺,每人一块陶泥,我拿来工具,然后做了起来,我做了个烟灰缸,上面刻着上小花,我自己觉得还挺漂亮的。我还做了个陶罐,上面的花纹是用陶泥搓成泥条,再搓几个小圆球,然后再把泥条和圆球粘上去,做这件好不容易啊。

　　体验结束了,我对我的作品还是挺满意的'，我从中也体会到了父母和工人叔叔阿姨们的辛苦。陶瓷工艺真是太棒了!身为瓷都淄博人，我倍感荣幸！这次快乐的陶艺之旅让我真正体会到了陶艺的美！

五年级快乐作文 篇6

　　高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。书是我的好伙伴，它陪伴着我成长，使我进步。

　　书籍有各种各样的，我的书架上收集了许多的书，它们让我受益匪浅，让我感到无比的快乐。比如：《西游记》中孙悟空本领的神通广大，《三国演义》中诸葛亮的足智多谋《水浒传》中武松的智勇双全……等都是我十分敬佩的人物。当然了，我也喜欢读书。空闲时间，每当夕阳西下，我时常会捧起一本书津津有味的看起来。这时，一缕缕金黄色的.阳光轻柔的洒在我的书面上，整个书一片黄灿灿的，好像在对我说：“请不要停下来，书中的知识很宝贵的，就像黄金一样的值钱啊！”有时双休日在家，我不会像别人一样疯玩，手拿一本童话书不知疲倦的看起来，因为童话故事教会了我如何去关爱家人，爱世界。时常我沉浸在书籍的世界里，梦想着我们未来美好幸福的生活。

　　无论怎样，我离不开书籍，书是我的生命中的一部分，它让我大开眼界，让我快快乐乐。

　　“书，你是我形影不离的伙伴，你是我最好的朋友！”

五年级快乐作文 篇7

　　运动是一种锻炼，运动能使人健康，运动是简单的，但它所带来的快乐是无穷的。和爸爸运动是件快乐的事情。

　　周末，温暖的阳光照耀着我们父女俩，小草也探出头看着快乐的我们。早晨，我和爸爸一起到体育场运动，一路上欢声笑语，快乐漫天飞。我们先在外面走了一圈，接着再走进里面，开始我们俩的运动计划。爸爸为了增强我的体质，便让我跑步，跑了一圈又一圈，我停下来，看着爸爸，他正在慢跑着，一步一步，永不停息，坚持不懈。气喘吁吁的我便有了一股强大的动力，迅速地朝爸爸的方向跑去。

　　跑累了，我便慢走了起来，父亲跑到我的`身边：“怎么了？累了吗？”我疲惫地点点头，他让我到一旁休息了一下，自己又在红色的跑道上奔跑着。我望着他，内心高兴着：爸爸陪我跑步，真是件快乐的事。

　　大汗淋漓之后，我们骑上了自行车，那凉爽的风吹来，倍感清爽。骑着自行车，我们俩你追我赶，爸爸常会露出滑稽的表情，逗得我哈哈大笑。他从一片五彩缤纷的花丛中摘下了一朵美丽的花儿，将它放在我的自行车的篮子上，而我却顽皮地拿起花朵，别在爸爸的头发上，逗得我笑得直拍着大腿。他却调皮地甩了甩头，更让我笑得肚子痛。

　　我们俩骑着自己的自行车，缓慢地回家了。

　　回到小区里，我和爸爸又继续开始运动。爸爸拿了两条绳子，我拿起绳子想跳时，爸爸阻止了我，他又玩了起来，跳着各种各样的姿势，让旁边的小孩儿看得目瞪口呆，自己也得意地笑了起来。

　　我运动，我快乐，特别是和亲爱的爸爸一起运动，格外开心。运动是简单的，但和父亲一块运动，却是快乐无穷的。