精选五年级快乐作文锦集九篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的五年级快乐作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级快乐作文 篇1
校园里有一群阳光般的孩子，手牵手走过叶色枯黄的草坪，走过朝气勃发的青春。她们笑着向前走，我在身后，低头拾起一串串银铃般的欢乐，她们却忽地在一瞬间都消失了。我知道，那份快乐已经储存起来了。
一
余晖不经意地洒在我们身后，拉出长长斜斜的影子。我们一路踢着石子或小跑，那么放荡地处理着自己的心情。
她不经意间甩给我一个微笑，在那仓促间，我知道我们已进入到对方的心灵，所有的艰辛都在那安安静静的一瞬间找到归宿，灿烂的笑容就如一圈水波在逐渐扩散。那时，便忽地忘却了所有的一切，忘记了那些生活的磨难，只有一种愉悦，一种满足告诉我快乐的感觉真好。
我们仍然手牵手把自己交给黄昏，一路上多了些快乐的色彩。
二
秋月在一点一滴地焕发最完美的色彩，照着树叶摇摆不定的身姿。街上行人很少，我们一起享受这仅属于我们的时光。
我们一起唱歌，一起蹦蹦跳跳，或相视一笑。在这什么也不用说，什么也不必说的日子里，我们用美好的旋律进行心灵的沟通。在那份甜甜的心情里，在那盛开的笑容里，快乐毫不吝啬地蔓延。
那些笑声洋溢的日子就那么一页页地翻过，只在记忆中留下了一些心灵的感动，那些虽然一纵即逝却不能淡忘的故事，都会在心中，渐渐累积，渐渐沉淤成一份最凝重、最美丽、最隽永的快乐，任岁月侵蚀，心境变迁，永不会漠视，永远的珍惜。
五年级快乐作文 篇2
下午是一节五年级的课，这节课任务是学唱歌曲《快乐嚓嚓嚓》。学唱歌曲之前，我先教了二拍子指挥图式，前一个单元的四拍子指挥学生掌握得不错，学会以后还把第一单元每首四拍子的歌曲都指挥了一遍。今天教二拍子指挥前，我先请潘珏蓉上台把四拍子指挥展示下，这孩子指挥得有模有样，可有个毛病，手掌在翻来反去，我先鼓励了她，又借机向学生指出指挥时手腕和手掌不可反动，手心须一直朝下。二拍子指挥学生很快掌握了，于是我请大家随着范唱试试指挥，并感受这首歌曲欢快活泼的情绪。在听到歌曲后半部分（高潮部分）时，我提示学生这里出现了变化音。
接下来学歌谱还比较顺利，其中讲了两个乐理知识，跳音记号和升记号。跳音记号我介绍了它的两种写法，分别是符头在上和符头在下的位置。唱到升记号时，我弹了4和#4，让学生唱和听，然后问升高的变化音的感觉，有的说感觉阴森，有的说恐怖，我说我也感觉到了，加了升记号的变化音听起来怪怪的，有一种不安定的感觉，但用上变化音，音乐变得丰富，有生气了。就像我们写作文加上比喻拟人等修辞手法，文章显得更有色彩，更生动更吸引人。
两遍谱之后，我们又跟着歌曲伴奏试唱歌谱，进一步熟悉了旋律。这时带词唱已经顺理成章了。一般一遍带唱后我就让学生随琴一起唱了，但今天没有，因为这首歌确实有难度，于是今天带唱两遍后，再随琴连起来唱，基本可以，但“跳起来呀跳起来呀嚓嚓嚓”唱得有些犹豫，还有最后一句的旋律和前一句的衔接有问题。
这时，铃声响起，我只能布置竖笛作业下课。下节课，只须跟琴熟悉一下旋律再处理跳音记号提醒下拍子的准确性就很好了。然后跟伴奏变换不同形式练唱，再加铃鼓的节奏在歌词的蓝色部分，相信效果应该不错！
五年级快乐作文 篇3
上个月的某个星期天，太阳公公还没起床，我就从被窝里钻出来了。嗨，考试刚考砸了的我，心情竟如此愉悦，不容易呀！为什么？就因为老妈昨晚的一句话。
“太阳当头照，花儿对我笑……”刚吃完早饭，我就唱着歌儿要出发了。见老妈还不从厨房里出来，我就大声地催促着：“老妈，要出发了！”
“等等，事情还没忙完呢！”
“老妈，你答应去看桃花的，不能食言哦！”我有点不放心。
“必须的。你妈妈从不食言。”爸爸在一旁不紧不慢地说道。
终于，一切事情都忙完了，我们出发啦！
“啊，空气真新鲜！”刚下车，我就忍不住喊道。我们来到了一个小山坡，坡上种着好几棵桃树。我一眼就看见满树的桃花都开了，真漂亮！便迫不及待地冲过去，抱住一棵桃树，就像遇到了久别重逢的老友一样。
“老妈，快！手机拿来，我要给桃树拍照！”
接过手机，我“咔嚓、咔嚓”一口气给桃树姐姐拍了好几张照片。“咦，老妈，这么美丽的景色，今天只有我们一家独享吗？”我一边拍一边问老妈。
“这里才几棵桃树呀？也只有你才在这儿拍得这么起劲。人家都在那儿呢！”老妈说着指了指坡下。唉，我一下车就向这几棵树奔来，没注意到坡下还有更大一片桃花林。
来到坡下，我们很快就投进了花海之中。树下不断传来“哇！哇”的惊叹声。我也学着别人的样，大声地“哇！哇！”地喊着。我从这棵树下跑到那棵树下，一会儿拍拍照，一会儿闻闻花儿，一会儿捡起落在地上的花瓣，捧在手心里，再向上一抛，就像下起了花瓣雨，真好看！我抬起头来，目光透过花花枝枝，望着天空，心里有说不出的快乐！
自从上了六年级，我们的学习压力变大了。作业多了，每天听到的话都是“学习，学习！”这次能出来玩，放松放松多好啊！真希望时光能永远停在这一时刻！
那天，我很快乐！我想，这样的快乐时光会永远留在我的记忆中的。
五年级快乐作文 篇4
在我们的生活中离不开快乐，快乐无时无刻都伴随着我们就好像我们的影子一样。
没有快乐我们的生活就是枯燥的、乏味的、无趣的。一个人的生活中如果没有快乐那么你的人生就是失败的，如果你的人生只有忧愁没有快乐，那么你的人生会就是多姿多彩的吗？如果你就是一个细心的人那么你会发现生活中的点滴就就是快乐的源泉。
当我们还就是婴儿的时候，父母就会迫不及待的教我们喊爸爸，喊妈妈，教我们走路，教我们学习古诗词。而当我们含糊不清的念出了爸爸和妈妈，跌跌撞撞的练起了“醉拳”，咿呀咿呀的说起了古诗词。你再回头看看父母的脸，他们会露出最真挚最美丽的笑容。
当我在暴风雨中跌倒爬不起来的时候，灰心丧气的时候，在痛恨社会将人最美的一面抹去的时候。一个大哥哥把我扶了起来，关切的问我：“怎样样，摔疼没有，要不要紧？”的时候，我在狂风暴雨中站了起来，当我抬头看，看见的就是一张柔和的笑脸的时候。我的懊恼和忧愁也随风而逝了，取而代之的就是和大哥哥一样的柔和的笑脸。这就就是生活中的另一种快乐。
在一个个性的我不明白的日子里，我像往常一样洗脸梳头，然后破天荒的有好多同学一齐来叫我玩，当时我有些纳闷，以前都就是两三个最多也就四五个，而且都就是女生不会有男生的，而这天差不多全班同学都来了，而且妈妈居然同意我和他们玩。可怜的我到此刻都不明白他们的异常。直到我们中午玩完回家后我才明白这天就是我生日。就这样我过了一个最快乐的生日。这就是当有人记得你的生日时的快乐。
生活中的点滴都就是快乐，就是你牙牙学语的快乐、就是在暴风雨中的温馨、就是用心为你准备惊喜的时候。
五年级快乐作文 篇5
快乐？大家看到这个题目是不是感到很奇怪？谁没有快乐呢？当然了，每个人都有快乐，我想把我的学骑自行车的快乐和大家一起分享。
那天，我和爸爸去姑姑家玩，吃过饭之后我去玩电脑，可是，一会儿就没意思了，这时，我看见弟弟在学自行车，心里痒痒的，便三步并两步地跑了下去，让姑姑也教教我。
姑姑先教我一定要把笼头扶稳，我扶稳后，坐了上去，一只脚搭在踏板上，现在就是“万事俱备，只差‘东风’”了。我开始蹬起来，可是，“心急吃不了热豆腐”，还没跑呢，就摔了一跤，我就不信了还搞不定“它”？我继续骑，继续跌，结果没什么变化。看到我这“狼狈”的样子，在一旁的“热心”弟弟急了：“姐，你快点啊！我都要会了！你怎么还不会啊？真笨！！！”我听了这话，更来气了，我给自己下定决心一定要学会！可不能输给这“小不点儿”了！姑姑为了让我学的更快，她教我一个小窍门：在骑的时候，如果笼头往左偏，力量就稍微往右压一点，如果笼头往右偏，力量就稍微往左压一点。我把这句话记住了，原来正是因为这个原因我才会老是跌跤，按照这个方法，我一会儿就学会了，而且我的技术就连那嘲笑过我的“小不点儿”也说好！
晚上回家后，把裤脚拉起来，腿上一块青，一块紫的，痛死了，但是，我的心里比吃了蜜还甜呢！因为我又多了一样本领。
经过这次学骑自行车，我悟到一个道理：有志者，事竟成！
五年级快乐作文 篇6
运动对于人类来说，是生活中必不可少的项目。运动可以使人身体变得强健，可以使人心情变得放松，可以使人意志变得顽强。
每当体育课时，总会听到班级里有同学叫苦喊累，我总想，运动是有点累，可是，运动能带给我们无比的快乐呢！
我特别喜欢运动。在家里，我总是做一些适合家庭的运动，写完作业，踢一踢毽子，跳一跳绳。吃完晚饭，跟爸爸妈妈到小区里散散步，小区里运动场上的那些器械，我总要去试着做一做。星期二到星期五，我都要去学校参加晨练。冬季三项运动会时，如果我练得好，就有机会参加昆山市的比赛啦！
早晨六点多，学校的操场上就已经人头攒动了。有的打篮球，有的踢足球，更多的同学在跑步。大家跑着，跳着，身有有使不完的劲，笑声此起彼伏。我参加的是双飞项目，带队的老师正好是教我们体育的肖老师。
我还记得第一次训练时，老师说只要让我们跳十秒钟就可以了，我觉得十秒钟太没意思了，可老师附加了一个条件——不能断！我倒抽了一口冷气，第一次十秒钟，断了第二次就要跳二十秒了，再断那就要四十秒了！我可不能大意。深吸了一口气，随着绳子挥动，“啪啪啪”我竟然一口气跳了十五个，没断！肖老师满意地点点头，算是通过了。不过，以后每次跳就不能比十五个少了！啊，天那！这简直是魔鬼训练呀！后来，肖老师一点点延长时间，慢慢加到两分钟。可也真奇怪，要是让我一下子跳两分钟，估计我的心和肺都要炸掉了，可是这样一点点加起来，我竟然也能挺住。
我记得最难受的是每次跳一分钟的那段时间。有一次跳一分钟，我只跳了五十八个。老师问：“怎么跳这么少？”我气喘吁吁地说：“跳着跳着就跳不动了，感觉没办法呼吸了。”老师说：“前面不要冲得太厉害，逐渐加，慢慢适应。”我按照老师的话去做，果然大有进步！
在双飞训练中，我不仅锻炼了身体，还学到了不少窍门。我运动，我快乐！
五年级快乐作文 篇7
随着一阵优美的音乐响起，老师结束了他精彩的的讲课，同学们以百米冲刺的速度冲出了教室，来到了操场，下课了，同学们如久困鸟笼的小鸟得到了自由，纷纷离开了“鸟笼”。
操场上阳光明媚，万里无云，我呼吸着混着泥土味的气息，心里有一种说不出的舒畅。
此时，操场上已人山人海，每个同学的脸上都挂着灿烂的微笑。
看这边，乒乓球台四周都围满了“球迷”们，大家都目不转睛地注视着比赛，，脸上一会儿“阴云密布”，一会儿“阳光明媚”，还时不时地发出一阵阵欢呼。“球员们”则更加专心致志、聚精会神地进行着紧张的比赛。他们全身的神经都绷得紧紧的，好像奋勇杀敌的战士，斗志昂扬！球打过来了，说时迟，那时快。只见那位同学以迅雷不及掩耳之势一挥球拍，球便“乖乖地”被打了回去。可见他们的球技真是炉火纯青、高深莫测啊！
再看那边，一个五彩的`羽毛球在天际划过一条优美的弧线，好似一条美丽的彩虹。那个同学紧握球拍，待球飞过来，一个华丽的扣球打了另一个同学措手不及，使他痛失一球。“观众”们都欢呼起来，赢球的同学则沾沾自喜，另一个同学却垂头丧气，可真是几家欢喜几家愁啊。
你看，同学们的课余生活多精彩啊!每个同学都生龙活虎的，这样即使同学锻炼了身体，又陶冶了情操，真是一举两得啊！
上课铃响了，同学们有投身到学习中去了，我也依依不舍地离开了操场，真希望课间的时间过慢点啊！
五年级快乐作文 篇8
中秋节到了，月亮公公露出了圆圆的笑脸。我们一家人在门外吃月饼，欣赏圆圆的月亮，吃过了，一起放鞭炮，大家玩得热火朝天。
这时候，我对爸爸说：“不如我来讲个故事吧！”爸爸犹豫了一会儿，我说：“爸爸你不是知道《嫦娥奔月》这个故事吗？您就讲给我们听一听吧！”爸爸爽快地答应了。
一天，王母娘娘生下了九个儿子，后来把那九个公子封为太阳，每天按时值周。一天，她们的妈妈来晚了，这时第四个儿子说：“兄弟们，今天我们出去散散心，威风一下，让人们看看我们的法力是多么的高超、奇强无比。九个太阳都出去了，把人们晒的汗直流，地面都晒的裂开了，稻子枯了，高粱死了。
这时来了一位名叫后裔的勇士，射下了九个太阳，他一遇上嫦娥就爱上了她，便娶了她，后来王母娘娘送一颗仙丹给他，一天一位男士抢仙丹，后来被嫦娥知道了，一天他正好去取仙丹，那位男士正好去找嫦娥跳了上去就将仙丹吃了，后裔知道了，可是后裔走三步，嫦娥退三步，也只好看着她走了。
古人言：“有福同享，有难同当”，经过这个寓言告诉我们，有了福而不与别人共享的人是非常自私的。
五年级快乐作文 篇9
有的同学喜欢体育运动，有的同学喜欢电脑游戏，而我却偏偏喜欢阅读，因为阅读可以让我增长知识，获得快乐。
小时候，我常常依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈讲那好听的故事。那时，我虽然不识字，但一幅幅精美的图画吸引着我。听《不一样的卡梅拉》，让我做梦都想去旅行。看《龟兔赛跑》让我明白了兔子因为骄傲而输给了乌龟。渐渐地我开始喜欢上了书。
上小学一年级时，我学会了一些字，妈妈的阅读已经不能满足我的兴趣了。于是我买来几本注音的童话书，在拼音的帮助下，我开始独立阅读。《丑小鸭》、《小汉斯》、《灰姑娘》、《小王子》一个个故事打动着我，我会跟着主人公一起悲伤，一起快乐。在阅读过程中，我认识了许多字，这为我以后的学习之路打下了厚实的基础。
到了小学高年级，我开始“博览群书”。时而感悟冰心奶奶对小读者爱的箴言；时而吟诗作赋感受古诗的意韵之美；时而翻开四大名著，欣赏林冲的刚正不阿、诸葛亮的神机妙算；时而和哈利？波特一起与伏地魔战斗，体验霍格沃茨魔法学校的有趣和惊险！俗话说，“书读百遍，其义自现。”在读书中，我学到了许多知识，也早已养成摘抄好词句、写读后感的好习惯。当有些同学还在为写作文绞尽脑汁时，我却轻车熟路，一个个优美的词语在我脑海里呈现，写起来得心应手，那感觉真爽！每当我的作文被当成范文在全班朗读时，我看见老师赞许的目光、同学们羡慕的表情，别提有多高兴啦！
“每一片叶子都栖息过梦想，每一本好书都散发着光明和力量。”同学们，让我们一起找寻读书的快乐吧！
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