实用的五年级辩论会作文集合7篇
在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的五年级辩论会作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
五年级辩论会作文 篇1
今天我们班举行了一场别开生面的辩论会!讨论的是开卷是否有用。正方代表的是开卷有用,反方代表的是开卷未必有用。
正方代表:吴宇琪(队长)吴亦菲、姚俊杰、毛俊杰
反方代表:黄清语(队长)我、陈舒蓓、胡子悦。
黄老师一脸严肃,对着麦,大声说道:"请双方致词。"
正方(吴宇琪):"我认为开卷有益,高尔基曾说过"我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。我们也可以看一些漫画,如果天天只看一种书的话,一定会导致"营养不足"的。"
老师用小学生的口气说:"正方队长说的可谓是头头是道啊!反方又会怎样辩论呢?想想都有点小激动呢!啧啧啧!。"
反方(黄清语):"我还是支持开卷未必有用。因为如果你们信仰异教的话,很可能会坐牢啊!那些是非法的啊!我们应该多看一些对自己有用的书,这样能增加分数,而看那些没用的书,你又能增加什么呢?所以说,开卷未必有利,有的书你看了不但什么都不会增加,还会退步呢!"
反方(我):"是呀!黄清语说得对,异教是非法的。上次电视里说了,一个男人到麦当劳看到一名女子,说她"魔鬼附身",然后抽出一把刀,把那个女子杀了。后来,经公安调查,原来那个男子信仰魔教,而且不仅是他一个人,他全家都信仰魔教,那名男子以被警方逮捕。所以信仰异教有可能会坐牢的。"
老师:"反方居然使出了二连炮,而且很有道理。正方,上。
正方(吴亦菲):"她们好强,队长我们投降吧!反方,我们举白旗投降。"说着,她挥挥手,以视投降。
台下哄堂大笑,吴亦菲看情况不对,把想说的话又呑到肚子里去了。
老师急忙说:"反方说得在理,异教是非法的,其它书还是可以看的。所以,辩论赛反方胜。
五年级辩论会作文 篇2
好!加油!?听,一阵阵喝彩声、加油声交织在一起从我们班的教室里传出。这是干什么呢?别急!别急!我们正在举行激烈的辩论会呢!
只见孟老师一挥手,黑板上便出现了几个大字:诚信与善意的谎言辩论会。在简单的分组后,辩论会正式开始了!作为正方主辩手的我,怀着激动的心情站起来,阐述我方观点:?我方认为:善意的谎言就相当于病毒肿瘤中的良性,虽然对人体造成的伤害不大,但它是肿瘤,应该消除。不要让戴了虚伪帽子的谎言来玷污我中华民族永久以来的美德---诚信。我方认为,诚信最重要!?洪亮的声音加上得体的手势,博得了同学们的掌声。正当我满意的坐下,还没回过神时,对方主辩手李倩便?腾?地站起来,毫不示弱地发表反方观点:?我方认为善意的谎言是美丽的,当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女,难道你还要指责善良、崇高的母爱?不诚信?吗?其实生活中处处有善意的谎言,请对方辩友不要谈?谎?而色变。?发表完后还神气十足地扫视一圈,像个打架胜利的雄鸡。最后老师和同学们一致认为正方理由充足、形象、生动,比反方略胜一筹,我高兴极了!先给对方心理上一个压力,让他们力不从心,从而更好地控制局面!第二轮。辩手开始互相辩论、反驳。我方卢睿涵泰然地站起来,说到:?诚信是中华民族的传统美德,而谎言则是人人以蔽之,即使是在谎言前加上?善意?二字,也是谎话,就算是脱掉丐服穿上旗袍也受人之唾弃!?卢睿涵的精彩发言,观众还未来得及说个‘好’字,
对方张嘉骥又站起来反驳。一时间,教室里充满了火药味,相互望着对方辩友,平时情同手足的好友此时此刻也谁也不肯让谁。双方唇枪舌剑、针锋相对。就在这群雄激战,不分胜负之时,老师及时的一个手势,教室里顿时便鸦雀无声了。老师见此便再做评判我方再胜一筹!正方士气高昂,而反方则垂头丧气,让人大快人心!紧接着又开始的群辩中,我方是遍地开花、热情涌动,特别是李奕昂和齐创,把对方辩的更本来不及还口,教室里群儒舌战,到处都是智慧和智慧的较量!就在这时,下课铃不争气地响起来了,孟老师打断了我们的?战争?,总结道:?首先,我宣布本次辩论,正方获胜!其实人际交往中需要真诚相待,偶尔也需要一些?善意?的谎言,它有时也起着不可估量的作用……?她慈祥的眼神打量着每一个人,大家都会心地点点头。
真是一次激烈的辩论会啊!
五年级辩论会作文 篇3
今天,我们班开了一场激烈的辩论会,主题是开卷有益和开卷未必有益,分为正方和反方。
正方的第一句话就是书籍是人类进步的`阶梯,所以开卷是有益的。
反方觉得读书虽好,但也要有选择性,不能阅读不健康的书。
正方说没有作家会写不良书籍,所以不用担心。
反方说刘向说过书犹药也,善读之可以医愚,那么读坏书,书不就成毒药了嘛?读了不是害了自己?
正方说不读书就上不了大学,以后怎么办?
反方认为读书可以,但必须选择。
对此,我的观点是看书很好,但首先要选择健康的书,实际上我们身边的好书不可计数。还有,我们要对不健康的书主动远离,为自己敲响警钟。
今天,我们班开了一场激烈的辩论会,主题是开卷有益和开卷未必有益,分为正方和反方。
正方的第一句话就是书籍是人类进步的阶梯,所以开卷是有益的。
反方觉得读书虽好,但也要有选择性,不能阅读不健康的书。
正方说没有作家会写不良书籍,所以不用担心。
反方说刘向说过书犹药也,善读之可以医愚,那么读坏书,书不就成毒药了嘛?读了不是害了自己?
正方说不读书就上不了大学,以后怎么办?
反方认为读书可以,但必须选择。
对此,我的观点是看书很好,但首先要选择健康的书,实际上我们身边的好书不可计数。还有,我们要对不健康的书主动远离,为自己敲响警钟。
五年级辩论会作文 篇4
上课了。今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会,正反双方,分成南北两行各四人,在讲台左右排兵布阵。我们以“开卷是否有益”为题来进行辩论。只听主持人一声令下,此时正方队员如同几个待命的士兵,个个跃跃欲试好像号令一发,即刻就会冲上战场。再看看反方,个个英勇无比,气势高昂,他们似乎都胸有成竹。到底鹿死谁手还要观看一番。
第一轮辩论会开始了,正方以先发制人的计策抢占了先机,只见正方队员嘴角微笑了一下。但反方的第一发子弹也不差,我们两队都以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。
只见观众瞪大眼睛,我们的心怦怦直跳。正方二辩说道:“古代的文学家、作家,都爱看书,怎么能说书没有用处呢?”我们反方二辩反驳道:“有些书是有益的,但是,开卷未必一定有益呀,有些人就是读了些不健康的书,致使走上了犯罪的道路。”正方三辩说:“开卷有没有益,要看你的心态,你的心态不好,就会走火入魔,你的心态好,就不会走火入魔。”轮到我了,我很紧张,但还是向前跨一步,说道:“虽然你们说开有益之卷,但我们年龄还太小,分辨不出哪些是有益的书,哪些是无用的书。万一我们不小心碰上了无用的书,万一走上了犯罪的道路,怎么办呢?”正方顿时被我说的哑口无言。
辩论双方唇枪舌剑,你一句,他一句,辩论气氛甚是紧张、激烈……
下课了,还是没分出胜负,但我却明白了一个道理:其实正反双方的观点相结合就是一个完美的观点。
五年级辩论会作文 篇5
爸爸一直有买轿车的愿望,但妈妈始终反对,一天晚饭后,因为要不要买车,我们家又爆发了没有硝烟的战斗,当在父母争论不休时,我提议进行双方辩论,最后一家三人举手表决,二比一定输赢。
首先,正方爸爸发言:我为什么要买车呢,因为时代不同了,文明社会科技发展进步了,工作、生活节奏大大变快了,以车代步的趋势是不可挡的。你看看,我的同学朋友,好多人都买车了,节假日回家、外出旅游、走亲访友、接送儿子上学多方便多有面子!我家房子有了,就连停车位也买好了,“五好男人”怎能缺少轿车呢,每次聚会人家都中高挡轿车一家几口下车时多有风光,而我们一家三口开着电动车只能停在墙角背后无脸见人,我肯定要买车,而且要买“悦达起亚”中挡车,儿子支持我!
接着,反方妈妈发言:你别文气冲天的,也别鼓动儿子。其实我对于买车是一万个的反对,你们一定会问我为什么吧,坐车多威风,一定是舍不得钱吧!那就大错特错了,虽然坐车很威风,而且行驶方便,但是危害更是大的惊人,你天天谈节约能源保护环境,汽车的尾气排放对人的伤害很大,对地球的环境污染也是惊人的,连儿子都知道中国的能源储藏不多,如果全中国的人都买车,每天那么多的汽油消费,中国就真的变成一个能源危机的国家了,终有一天高消耗汽油的车子会成了空架子的摆设。
再有,对于人和地球的污染危害先不谈,更多的会给人本身带来许多疾病,其中比较轻的如眼疲劳、视力下降、老花,还有在座椅上时间长了,引起腰肌劳损,严重的会脑出血!你现在不是已经有颈椎病吗?难道对你不是敲响警钟吗?
还有,许多人开车会打电话,而一打电话就不会集中注意力,这样车祸就容易发生了,在小区我亲眼看到了这样一件事:有一位女驾驶边开车边打电话,旁边座位上有一个小女孩把头伸出窗外,可女驾驶却没发现,小女孩差点撞到墙角上,幸好及时刹车,才躲过一难,多危险啊!高速公路上经常发生汽车碰撞人员伤亡事故还少吗?
总而言之,买车对于我们家庭不合适,害大于利,家里的电动车够用了。
爸妈辩论结束,开始举手表决,我先看老爸,老爸带有神气十足把握的信心。同时用祈望的眼神盯住我说,儿子支持老爸。我又看老妈,老妈沉着坚定说,儿子你认真考虑,老妈支持你!啊,难啊,世界上最难的奥数题啊!有了,我举手坚定说“弃权”,老爸垂头丧气地说“儿子啊,上次你反正,这次怎么弃权啊”,老妈拍拍老爸肩膀“老公别灰心,下次再辩认,还有机会”!我拉着老爸的手“比上次有进步了,明天我们去体育场看盐城悦达起亚汽车展,先把轿车品牌选好”。
五年级辩论会作文 篇6
“铃铃铃”一阵清脆的上课铃声响后,老师迈着矫健的步伐走进了教室。于是,一场关于“开卷是否有益”的辩论会就正式开始了。
一、二大组为反方,三、四大组为正方。我方率先“出兵”,给了正方一个下马威:“我觉得开卷不有益,因为有些人就是看了那些不健康的书,渐渐走上了犯罪之路。”对方辨手也不甘示弱,“我认为读书要读好书,我们说的‘开卷’是指看那些对人身心无害的书,难道开卷是不有益的吗?”这句话可就难倒了我方的几位得力干将了,但幸亏我方的辨手急中生智,从中找出了破绽。“我反对,比如一则新闻上说,一个小孩因为看了一本神话书,为了模仿,从19楼跳了下去,摔死了。”其中一位辨手得意地瞟了对方一眼。
而对方的吴昕蕾同学却毫不在意,充满信心地站起来说:“高尔基说过,书籍是人类进步的阶梯,伟大的诗人——杜甫说过,读书破万卷,下笔如有神。不读书,就不会有聪明的大脑。”我方也毫不逊色地说:“但是也要安排合理的时间读书。而且,有一个高材生,他妈妈总是强迫他读书,结果,他连一个小小的鸡蛋都不会剥呢……”
就这样,正、反方你一言我一语,正当争辩得最精彩最激烈的时候,老师发言了:“同学们,我认为你们正、反方都说得有道理,所以,我们要杜绝不良书籍,多读一些好书,将来报效祖国。”一场别开生面的辩论会,就圆满地结束了。
五年级辩论会作文 篇7
今天中午,在五年一班教室里,举办了一个别开生面的辩论会,当班主任宣布正式开始时:首先,由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”,而我是反方的一位成员,也是反方一辩,反方的观点则是:“开卷未必有益”。
然后正方的二辩说出了论点,引经据典进行论证。反方的二辩不甘示弱:列出了三点,首先:书有好坏之分,其次,读书的目的有正邪之别,最后:读书的方法有得当失之差,并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时,有些结巴,这似乎被我方的三辩找到了漏点,于是她以中小学生因学习的压力,而沉迷在那些武侠小说里,所以可以证明“开卷未必有益”。
可是,就在正方的第四辩发话是,她表现非常出色,但反方第四辩并没有被这个气势吓倒,钟苓心站起来,总结了反方的观点之后,信心十足地坐下。
下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题,这似乎并没有难道我方的二辩,她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题,接下来就更加精彩了。
终于,到了决胜负的时候了,我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来,在这场激烈的“战争”中,大家都提出了坚定的观点,大家为了这个观点都费尽了口舌,正反的第一辩说:“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢?反方第一辩也就是我:有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读,许多也只是光看故事情节,不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵。书有好坏之分,正邪之别。所以须读好书,但有些同学并不明白这一观点,所以:开卷未必有益。
经过这场辩论会,我们双方打成了平手,但使我们明白了,书有好也有坏,应多读好书,才能使人进步。
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