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五年级的语文作文

时间:2022-11-10 08:37:10 五年级 我要投稿

五年级的语文作文

  无论是在学校还是在社会中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的五年级的语文作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

五年级的语文作文

五年级的语文作文1

  三年前,我已经满六岁了,就来到了这所学校读书。

  开学的第一天,我们高高兴兴地来上学。开学典礼后,我便坐在我的座位上,看着语文书发呆:这本书这么厚,而且这些内容还从没有见过,我到底能学懂吗?

  正在迷惑不解时,一位风度翩翩的女教师走进了教室。这位老师姓邹,是语文教师。邹老师的自我介绍完毕后,就让我们打开书的第一课,上面有一个一个的方块,里面都画着图画,印着象形字和宋体字。

  邹老师把字一一抄在黑板上,又逐一解释:“人”,上面的撇是上体,下面的二撇是大腿;“月”,月亮像小船一样,所以“月”是由简化而成;“水”,表示小河滔滔不绝地流着,“水”也是由它简化而成……不知不觉,要下课了,我还沉浸在老师的讲解中。

  老师的表达形象逼真,慢慢地我就不再惧怕学语文了,而是热爱学语文。课堂上,我学会认认真真地听讲,课后按要求完成作业。

  在老师的精心培育下,我的进步很快,我学会了绘声绘色地朗读,学会了写很多字,还学会了写话……

  很遗憾的是,邹老师只教了我们一个学期,但她对我的影响和帮助,至今我还记得清清楚楚。

  谢谢邹老师,是她让我爱上了语文,我一定要学好语文!

五年级的语文作文2

  我喜欢我的语文老师艾老师。她有一头乌黑的卷发,一双明亮的大眼睛,中等身材,像一位慈祥的妈妈,她总是面带微笑。

  艾老师性格开朗,教学上很有一套。在课堂上,她会采用一些比喻的手法来使我们全班用心听讲,有时还跟我们开一两个玩笑,来调动我们的情绪。当我们有不懂的问题问她的时候,她总是会很耐心、认真地回答我们的问题。她总是鼓励我们:要积极发言,说错了也不用怕。在老师的指导下,我们用心听讲,踊跃发言,学习上有了很大的进步。

  课间,我们与她交谈、讨论一些事情,这时她就不像我们的老师了,而像我们的同学和朋友,她是那么和蔼可亲。在我们参加比赛或活动时,她总是帮助我们、鼓励我们,让我们认真做好每一件事。

  艾老师她有一颗慈母般的心。去年,艾老师去蓝田支教了。她看到那里的学校很贫困,孩子们没有活动用品,就用她平时里节省俭用下来的钱,为贫困地区学校的孩子们买了很多体育用品……而且还带动了我们这里的很多学校参加这个活动。连她女儿单位的老板和员工都捐赠了很多钱和物品。这件事在我们区上、乡上都传诵着。

  她无私的行为,高尚的师德,让我们全校师生打心里佩服。这就是我们的老师,可敬的老师!

五年级的语文作文3

  那是一件小事,但却很温暖,我现在依然记忆犹新。

  那时妈妈上班很忙,正常得9点半才能回家,有时连早饭、晚饭都来不及吃。

  那时我也不懂事,总是觉得妈妈回来得这么晚,一定是妈妈不爱我了!妈妈一点都不关心我!妈妈肯定是不要我了!这些声音常常在我的心中出现。

  记得有一天,是个黑夜,雷雨交加。如果是白天倒还好,晚上我可受不了,爸爸出差,妈妈加班,我在激烈的思想斗争后才上了床,关了灯,强迫自己把眼睛闭上。可是,又是一声雷,啪!这雷声把我吓得睁开了眼。可是一睁开眼,我又觉得床底下有人,柜子里也有人!我的卧室靠着阳台,晾在阳台上的衣服被风一吹,都晃起来,像一个个飘在空中的幽灵一样!我害怕极了,鼓足勇气打开电灯,冲向电话,拨通了妈妈的号码。“喂?”“妈妈,你什么时候才能回来?”“妈妈还有点事儿……”“妈妈……”只听电话那头稍微犹豫了一下说道:“孩子你等着!妈妈马上回来!”

  时间一分一秒地过去了,我开着灯等着妈妈。突然,门开了,是妈妈!我“哇”一声就哭了起来。妈妈把我安抚好后,从怀里拿出一个变形金刚:“看,儿子,这是对你勇敢的奖励,喜欢吗?”再看妈妈,她身上被淋的湿透了,给我的玩具却滴水未沾,我又一次眼泪模糊。

  从那一次之后,我再也不觉得妈妈不爱我了,妈妈从始至终都是爱着我的!

五年级的语文作文4

  我的语文老师姓陈,也是现在我们的班主任。眨眼间陈老师已经带我们一年了,我们都非常喜欢他。

  陈老师的个子高高的,长着一头五黑的头发,有一点卷卷的,很漂亮。陈老师有一双明亮的大眼睛,总爱一眨一眨地闪耀着欢乐的温和的光,高高的鼻梁下,还有一张口若悬河的嘴,说起说来有条有理,使人心悦诚服。声音也很洪亮,而且还很爱笑。

  陈老师在上课的时候总爱说一句话:“大胆发言,回答错了没关系,同学们都是你坚强的后盾。”所以只要是陈老师上课同学们都敢大胆发言,但是我们都不敢走神。有一次老师正在讲课的时候,我和同桌在说话,被老师给发现了。我害怕极了,心想这下完了。老师走到我们面前,拍了我们一下,没有说话。不一会儿下课了,老师把我们叫到办公室,耐心地说:“上课不要说话,还影响了别人的同学听讲,记住了吗?”我俩不敢看老师。老师说:“不用害怕,有错就改,还是一个好学生,你们回去一人写一份检讨书吧!”我从那以后上课注意听讲记好笔记,再也不敢说活了。

  这就是我和蔼可亲的陈老师,我永远爱我的陈老师。十年树木,百年树人,老师的教诲之恩,我终生难忘!

五年级的语文作文5

  我的语文老师姓郭,同学们都亲切地称她——郭老师。郭老师高高瘦瘦的,戴着一副黑色边长方形眼镜,平常最喜欢穿长裙子和运动鞋。她特别幽默,但幽默中带着一丝丝的严厉。

  记得有一次,郭老师快速地来到了教室,瞪着眼睛严厉地说:“谁没有交作业,自动站起来!”望着低着头慢吞吞站起来的同学,郭老师凶巴巴地说:“你们这些同学,为什么不交作业呢?是想要气死我这‘老婆子’吗?下次再这样,我就让你们到外面去倒立一个小时!”我们都被郭老师的幽默话语逗得哄堂大笑,紧张的气氛也顿时烟消云散。

  还有一次正在上课时,班上有一位自称为“亮哥”的同学没有认真听讲,坐在那发呆,立刻就被郭老师那双明亮的大眼睛发现了,但郭老师并没有马上批评和责骂这位“亮哥”,而是走到他跟前,轻轻地拍了拍桌子,但见“亮哥”还在发呆,就皱着眉头大声地喊着说:“‘亮哥’,你是想换一个名字吧,叫‘呆瓜哥’好不好呀?”这时,全班同学顿时笑得更欢了,有的哈哈大笑,有的眼睛笑成了月牙儿,还有的笑弯了腰。可是“亮哥”却红着脸说:“这个新名字还挺不错的嘛!”

  怎么样?这就是我们班既幽默又严厉的语文老师,也是我心中最喜欢的老师。

五年级的语文作文6

  在四年级的时侯,我认识了郑老师,之后我发现他是一个爱发奖品的老师,只要成绩上九十,就会有奖励,或是小组评比获胜,还有奖一些文具啊、糖果啊…

  老师一共发了多少次奖品我都忘了,其中,我最难忘的一次是六一儿童节,奖品十分丰富。一次是,在早读午写我们表现很好,有老师和我们语文老师反馈,我们的郑老师就开心的给我们发了奖励,那次发的是红笔和黑笔。

  还有一次,我记得,那好像是县测,我们考的还不错,那时郑老师就说要奖励我们鸡腿与可乐,而且在开家长会时,还说要怎么给我们送进来。过了几天老师就把鸡腿和可乐送了进来,我们就吃到了美味的鸡腿配着好喝的可乐,口齿留香,令人回味无穷。

  期末考,但这是老师告诉我们只要在期末考好了,就再次给我们鸡腿和可乐,不过可乐是大的,老师这话一出,全班人都兴奋了,因为这一次是有鸡腿与大可乐的。我们的语文考进了年段前几,就成功的得到了鸡腿与大可乐,这次吃的比上一次吃比起来更香了。

  不说了,老师今天又奖励我们了。

五年级的语文作文7

  汉字各有各的风姿,一横一竖,像极了一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏,还像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。我用心去体会它,用手去触摸它,它那张可爱的小脸胜过万千美丽的事物。

  我从小便对汉字情有独钟,篆书和隶书历史悠久,行书和草书异彩纷呈,甲骨文更是风韵犹存。汉字在大书法家的笔下更是悦目动人,一个个苍劲有力的大字体现出了我们中华汉字是那么的生动形象。

  由汉字组成的对联更是让人赞不绝口,语句简洁、风趣,读上去朗朗上口。其实,我们每天都在和汉字打交道,语文书中的汉字大家是再熟悉不过了,“哭”一看就泪流满面,“笑”字一看就如沫春风,“大”字一看就如同大山,“小”字一看就觉得细小无比。它们就如一位魔术师,时而轻如鸿毛,时而重如泰山,时而飘若游丝,时而矫若惊鸿。一个个汉字充满了灵气,全身散发出汉字的魅力。

  我沉醉在汉字神奇的魅力里,它是多么的美好,多少人无限钟情于它,用它写出长篇大论,用它写出震惊世界的论文,我爱你,有趣的汉字。

五年级的语文作文8

  我喜欢看课外书。一旦你看到一本书,你就会抓住它。当文字跃入脑海,我会忘记时间,忘记身边的一切,完全沉浸在故事里。记得有一天下午,父母不在家,我一个人靠在桌子上,想享受一会儿读书的乐趣。看,我看了几个小时,我看到了月亮。

  我特别喜欢看语文书。每当我打开一篇课文,我都会仔细阅读,思考单词和句子。每当我理解一个问题的时候,我都很开心,仿佛游进了知识的海洋。记得大二的时候,我爱上了语文书。在一次美术课上,我忍不住把语文课拿出来。那时候我几乎看不懂,看书很吃力,需要一个字母一个字母的判断。我花了很长时间才读完一句话,真的很累。突然,我听到一个声音:“刘小红!”我抬头一看,原来是美术老师在叫我。“你在干什么?”我慌慌张张地说:“我是。我是。"我低头站在那里,但还是在语文书里。过了一会,老师好像没注意我。我只是简单地把书拿到桌子上,大模大样地看着它,直到下课。

  说到写作文,我更有活力。写作对我来说是最好的游戏。当我构思它的时候,我想象它可能是在放学的路上,也可能是在散步的路上。草稿一写完,我就一直写,一口气写完。每当看到自己的文章在报刊杂志上发表,心里就很高兴。

五年级的语文作文9

  眼睛虽然不大,却闪烁着智慧的光芒。不太爱说话的嘴常常紧闭,有时却会说个不停。这就是我,一个普普通通的的小女孩。说起我,最大的特点就是勤俭节约。

  就从书包说起吧。我背的这个书包是我从一年级到现在的第二个书包。第一个书包是小时候妈妈给我买的,质量不错,我就一直背到四年级。五年级开学前,妈妈说:“五年级书多了,这个小书包装不下,换个大的吧!”我当时摇摇头说:“不,我还想试试能不能背。”结果我发现,五年级的书确实多了,看来是必须换书包了。其实,我还是很想继续背下去,虽然它有些地方已经破了,跟同学们的新书包比起来也不那么美观,但主要是可以省钱呀。

  不但书包那一方面我很节约,在笔的方面上我也很节约哦!同学们的笔那叫一个多呀。有些同学都有20多支笔,什么笔都有,而我,最多只带3支钢笔。我的钢笔不是老师奖励的就是姐姐用过的,很少花钱买笔。因为我觉得挣钱很不容易,我们日记小组辛辛苦苦写了一学期的日记,才每人赚到8元钱,难道爸爸妈妈辛辛苦苦赚的钱就都要花在换新书包,买一堆新笔,买没用的玩具上吗?

  此外,在纸和水的方面我也很节约,比如:刷牙,洗脸用完的水倒在一个盆里留着冲厕所;节约用纸,我用过的草纸都是写得满满的,不能再写了才扔进可回收的垃圾袋中,从不随便撕纸……

  希望大家都像我这样,做一个勤俭节约的孩子。

五年级的语文作文10

  打开我记忆的闸门,搜寻到教过我的老师数不胜数,但给我留下深刻印象的是从二年级开始教我的石老师,也就是我现在的语文老师。

  石老师梳着一头金黄的卷发,散发着温和目光的眼睛上抹着淡紫色的眼影,淡雅清爽而又美丽动人。在灯光的照耀下,石老师的脸分外白嫩,十分迷人。

  石老师不仅美丽,还很关心我们。

  记得三年级时的有一天早上,我感到肚子有些不舒服,但为了不落课,我照旧去了学校。可到了第二节课,我再也坚持不住了!肚子百般不适,我正准备叫社会老师,没想到一个字儿刚出来,就“哗啦”一声吐了出来。有人告诉了您,您让我到办公室去,亲切地问我:“好了吗?还难受不难受?”这时,您的话语好像一丝温暖的春风,吹进了我的心田,让我难受的感觉顷刻间化为乌有。石老师,您对我的`关爱,在我的脑海中是永生抹不去的。

  您对我们的学习也很关心。我记得,每天上课,您讲得滔滔不绝,有时同学们会听不懂,您会重复一遍又一遍,生怕哪位同学会落下。也许您早已口干舌燥了,但您照样侃侃而谈,将知识娓娓道来,您真伟大啊!

  “教师是太阳底下最光辉的职业”。您就像一支蜡烛,照亮了我们成功的路,却燃烧了自己。

  老师!您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的沙砾;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,沙粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

五年级的语文作文11

  我叫小白鲸。我有一个很大很大的家,蔚蓝蔚蓝的,足足占了地球三分之二的表面。我还有很多兄弟姐妹,它们的名字漂亮极了,有抹香鲸、柠檬鲸、蓝鲸。

  我全身上下看起来就是一条鱼。额头向外隆起突出且圆滑,嘴缘很短,唇线宽阔,因此许多人管我叫鲸鱼。其实我们并不属于鱼类,而是一种另类的哺乳动物。我很喜欢和人类交朋友,也乐于当一个无名英雄,偷偷的将落水的人救上岸。

  我喜欢自由自在的游玩。有时候我会一头钻进风平浪静的水面,与成群结队的小鱼一起玩捉迷藏游戏;有时候我会在电闪雷鸣和狂风怒涛中去追逐迷路的海鸥;有时候我也会漂浮在海面上,和兄弟姐妹们一起比试喷水龙。不过我最享受北极的浮冰环境。在冰冷的海水中,海水和浮冰的撞击声就像一首交响乐,让我游得非常放松和缓慢。为了适应北冰洋的环境,经过一代又一代的演变,我的身体颜色慢慢的成了淡淡的,为独特的白色,与海浪和浮冰混成一色。

  虽然我们很适应北冰洋,但是人类并不领情。我们遭到了人类无情的捕杀。到目前,我们家族只剩下了不到500万头,而我的朋友蓝鲸仅有不到50头,还有些朋友已经濒临灭绝!如果没了我们,那么海洋生态平衡和食物链会被破坏,人类也会得到大自然的报复。

  多么希望我们鲸鱼和人类能够和平共处呀!

五年级的语文作文12

  我们以前的语文老师走了,却来了一位新的语文老师,这位老师一进门,我看见了,心里想:”这位老师好漂亮啊!我看见老师的眼睛大大的,眉毛黑黑的,就你仙女姐姐一般。”

  老师来的时候,给我们每人发了两颗糖果,一开始对我们特别好,后来,我们不听话了,老师就对我们严厉起来。

  有一次,我们在上语文课的时候,有一只蜜峰飞进了我们的教室里,老师看见了,就用一张纸把蜜峰轻轻的放到外面,蜜蜂高高兴兴地飞走了,好像在说:“谢谢!姐姐再见!”

  还有一次,我们班的一位同学手肿了,老师就对加林同学说:“你去商店买瓶矿泉水,交给了老师。她赶紧把水放到了这位同学的手上,并对他说:“以后小心点儿,别受伤了。”说完,对加林同学说:“到宿舍后看着他,让他把冰矿泉水拿来,知道了吗?把这个冰矿泉水放到手上,可以消肿。”

  从这两件事我看出了语文老师是真心对我们好,她有爱心,又严厉,而且是个才女,虽然,我们和老师相处的时间不久,可是,我们班的一位同学受伤,老师还是帮助他了,我为有这样的老师感到自豪,我以后要向老师学习,不管自己认识的人还是不认识的人都要帮助他们,不求回报,跟老师学习做到最好。

  这位漂亮的语文老师,是从城里来这里支教的老师,她不仅人长得漂亮,而且心地善良。还非常爱我们每位同学。

五年级的语文作文13

  教我语文的是一名姓姚的男老师。他二十来岁,长得非常帅气,他偶尔会发脾气,是我最敬畏的语文老师。

  我觉得他是一位好老师,他教育学生的方法与众不同。我非常喜欢上语文课,上他的课很开心。他给我们讲课时,很爱开玩笑,还总是让我们找他故意弄出的错误。当我们遇到困难时,他总是鼓励我们,让我们面对困难,战胜困难。下课时,他又成了我们的好朋友,和我们一起玩耍,有时还会逗我们开心。玩游戏时,他总会加入男生队伍,他教我们玩不一样的游戏,那投入的样子好像回到了他的童年。

  我的语文老师很酷,他的发型也很帅,身高一米七。他学问高,教育人很有一套。有一天中午,我们班的“手闲王”同学又管不住自己的手了,乱打人。被姚老师发现后,姚老师怒气冲冲地走过去,让被打的人还“手闲王”一脚,可是被打的人不愿意,说不想成为打人的人。于是姚老师对“手闲王”说:“看到了吗?你打了别人,别人却不愿因此而记恨你,报复你。这样心胸宽广的同学,难道不值得你学习吗?你为什么非要一直打人家呢?”只见“手闲王”惭愧地低下了头。

  我的语文老师很搞笑,上课为了活跃气氛,总把同学们逗得哈哈大笑。有一次,他为了让同学们打起精神上课,解释“上蹿下跳”这个词语时,直接从讲台跳了下来,又跳了上去,真像可爱的猴子,同学们都哈哈大笑。

  这就是我心中既帅气又充满责任心的语文老师,这样的老师,怎能不让我敬爱呢?

五年级的语文作文14

  在生活中,有许许多多让人回味无穷的滋味,他们随着时间姑娘那轻快的步伐,在一点一点地消失,而让我记忆犹新的味道——甜,却慢慢地化为了一颗晶莹剔透并闪闪发光的宝石。

  那一天,由于爸爸和妈妈要回老家办一点事。于是,他们就将我“扔”回了只属于我自己的“巢穴”之中去了。我在他们走后,我就开始畅游在我家的海洋——书海之中了。

  我坐在了我家最神圣的地方——小书桌上。翻开了一本名叫《安徒生童话》的书,开始津津有味地看了起来。不久后,我像是被灌下了迷魂汤一样看起了书,一页又一页,它如同毒药一般吸引着我,我则像那毫无防备的少年,尝到了一口毒后,贪婪地吸取着那毒药般的“致命”的知识。

  没过多久,天渐渐暗了,门外的“咚咚”声却响了起来,我没有理会,而是将爸爸和妈妈抛到了九霄云外,换了一本书,接着继续看,我好像丢失了书后,就会像鱼儿没有了水那样,苦苦地挣扎着。

  大约过了三十分钟左右,我打开了门,爸爸一进了屋就破口大骂,而我虽然被骂了,但是我依然很开心,因为我获得了许许多多的知识。

  书,就像一把钥匙,它可以带我们进入知识的巨大宝库。

五年级的语文作文15

  她没有超人的才华,她相貌平平,个头不高,她是平凡的,但对于我,却是伟大的。她不是明星伟人,她只是我的小学班主任——徐老师。

  记得那是上一年级时的一节语文课,那时我还很小,胆子也像老鼠一样小,每次老师提问时,我一般都不举手。有一次课堂上,老师提出了一个很简单的问题,同学们都迫不及待地举起了手,他们争先恐后,生怕抢不上这次回答问题的机会,一个个把手都举得高高的,生怕徐老师看不到。徐老师见同学们发言很积极,笑容挂在了脸上。可是,到底选谁回答呢?徐老师把全班扫视一遍,最终,目标锁定了我这边。这是为什么呢?瞧瞧,同学们个个都发言很积极,而我,却把头埋在了胳膊里,心里还默默祈祷:“别选我,千万别选我。”虽然我知道这道题的答案,可又怕万一答错了怎么办?结果,老师又转移了目标,我的心像一块儿石头终于落地了。

  “赵梦琪,你来回答。”什么?老师选了我?我慌忙抬起头,晃晃悠悠地站起来,用像蚊子叫一样的声音回答了这个问题,然后,我不由自主地低下了头,等着老师训我。谁知,徐老师却笑盈盈地说:“你回答得很好,如果声音再大一点儿就更好了。”我小心翼翼的又努力地大声说了一遍答案,教室里顿时响起了热烈的掌声。从此,我也开始和同学们争先恐后地发言了。

  这就是我那伟大的老师。是徐老师让我对自己有了自信,我永远也不会忘记她!

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