我要投稿 投诉建议

五年级情感的作文

时间:2022-11-06 15:09:50 五年级 我要投稿

五年级情感的作文

  在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的五年级情感的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

五年级情感的作文

五年级情感的作文1

  在你的生活中有着许多人关心你,那么,你是否关心过他们呢?没有吧!我以前也和你一样没有关心过他人,但慢慢地我学会了。那是今年的母亲节,我早早地爬起床,洗漱完毕后,到厨房拿锅放米,淘米,我小心翼翼,生怕吵醒了正在熟睡的爸爸妈妈。我关上他们的房门,跑回厨房,开火煮起粥来,粥煮好了,我把它们一一凉在父母的碗里。过了大约半个小时,爸爸妈妈起床了,看着从未煮过早餐的我在忙碌着,我懂得关心父母,懂得关心别人了。关心像夏日里的一把蒲扇,送给人一阵清凉;关心像冬日里的一缕阳光,带给人一丝温暖。在关心别人的同时,你会发现一切都是那么的美好!在享受他人的关心时,让我们也为别人送去一丝关心的气息,让每个人的心灵都沉浸在关心的温暖中。

五年级情感的作文2

  如果说,我是一条小鱼,那妈妈就是那茫茫的大海,如果说,我是一棵小草,那妈妈就是一轮灿烂的.太阳。小鱼爱大海,小草爱太阳,我当然也爱妈妈了。只不过,“我爱你”这句话,我虽然想过许多次,却仍不好意思与妈妈说。

  今天,老师给我们布置了一个特别的作业:和妈妈说“我爱你”。一听这项作业,我的脸在顷刻间红到了耳根。这句话,我曾很多次想过,但每次都是以不好意思说收场。这次,应该算是一次突破了。

  晚上,做完作业后,我走到了妈妈身边。她正在擦桌子,那美丽的脸庞布满了劳累。我忍不住:“妈妈,我……我……”说到一半时,一股更强的不好意思的力量上来了,它们打算“负隅顽抗。”“干什么?”见我乱成了这样,放下手中活的妈妈疑问道。“我……我……”我的心里纠结极了,两股力量互相摩擦,最后不好意思破天荒的被我坚定的信念给逐了出去。我说出来了:“妈妈,我爱你。”妈妈一下子征住了,惊讶、沉思、醒悟、惊喜,脸上的表情急遽变幻。突然,她一把抱住了我,连连说:“妈妈也爱你。”

  “我爱你”这句话,可以让人与人之间的距离起来越近,是一辆感情直通车。

五年级情感的作文3

  写作要反映生活,但这并不等于说,就可以不作加工,自然主义地照抄生活。鲁迅讲,创作“可以缀合,抒写,只要逼真,不必实有其事 也”。毛泽东说得更明确:“文艺作品所反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高,更强烈,更有集中性,更典型,更理想,因此就更带普遍性。”这就启示我们,写作完全可以张开联想和想象的翅膀,打通过去、现在与未采,串联此事与彼事,从而达到“登山则情满于山,观海则意溢于海”的境界。

  例如:一考生的作文《我多想对她说》,说“我是一把木梳”,在李清照的新婚之夜,“我多想对她说,祝你幸福”;她与夫婿分别,“我多想对她说,打起精神,冬天来了,春天还会远吗”;丈夫渐去渐远,滴不尽相思血泪,“我多想对她说,振作起来,路还很长”;她的心灵没有老去,“我多想对她说,你是最棒的”;最后“我多想对她说,纵使回忆不再弥留,你永远活在我的心 中”。小作者对李清照的浓浓深情就在这想象中得到了尽情释放。

五年级情感的作文4

  当我们开始新的一天,接触的最多的是谁?朋友,不是吗?我们和朋友在一起,会打闹,会嬉笑,会拥抱。

  但,在我们笑的那一瞬间,你是真心的吗?我们不是真的想笑,我们不是真的想打闹,不是真的想嬉笑,不是真的想

  拥抱。因为我们之间只是熟悉了面孔。

  我们带着面具去交流。

  我们带着面具去嬉笑。

  我们带着面具去打闹。

  真正了解的只有自己,我们一直在跳孤单芭蕾,其实我们都好孤独,你是,他是,我也是。

  也许,我们也可以像做梦一样,梦里是谁的香味?我们沿着香味的引导,一直走去,也许就能遇到那个人,

  也许,他又或者是她,会是我们真正的朋友。你们相信吗?至少我信。

  “你一生会遇到一百个朋友,但是真正的朋友只有半个。‘‘我相信是有道理的。

  所以,在我们遇到那个人之前,我们是孤单的。

  但我们要相信,友情是为了他又或者是她而存在的。只是,暂时深藏在某一段空间,我们还看不见。

  友情,随着遇到那个人而到来,我们要等待。我们的孤独,是暂时的。

  我们可以大声的告诉这个世界,我们会有朋友的,绝对绝对的朋友。

  深藏的友情会因朋友,而降临到我们身上。

五年级情感的作文5

  马年春晚上,有一段关于筷子的公益广告,给我留下了深刻的印象。

  广告用几段温馨的画面,讲述了有关中国文化传承的故事。第一段讲得是一位老爷爷用筷子让小宝宝品尝味道,“启迪”她对筷子的印象,也开启了筷子伴她一生的旅程。第二段讲得是小宝宝年夜饭用筷子吃饭的经历。开始时她总是失败,着急的快哭了,但有句谚语“失败乃成功之母”,最终她在妈妈的鼓励下成功地用筷子夹起了第一块肉,“传承”了中国人的传统。第三段讲一家人吃年夜饭时的情形。大家刚坐下,一个小孩就把筷子伸到了热气腾腾的饭桌上。爸爸立刻阻止了他,说:“要让爷爷先吃!”表达了中华文化中尊敬长辈的传统,也就是“明礼”。第四段故事中一位出门在外的年轻人回到了家乡。妈妈做了他最爱吃的菜,用这种方式表达了他无尽的“关爱”。最后一段是“睦邻”的故事,讲一位家庭幸福的爷爷请他的邻居——一位孤寡老人吃年夜饭,与邻居老人一同分享着新春的快乐!

  通过这个广告,我不但了解到了筷子在中国文化里的重要性,还了解了中国人数千年的文化传承,更让我体会到做中国人的自豪。

【五年级情感的作文】相关文章:

读《情感读本》有感-五年级作文04-02

可贵的情感作文05-14

思乡的情感作文11-12

情感散文:旧式的情感04-13

情感的老练的情感日志05-02

情感散文:心情感受04-12

男人的情感情感散文04-11

情感读物情感日志04-11

情感中的无法情感日志05-02

阅历情感失败情感日志05-02