【精选】五年级儿童节作文锦集7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的五年级儿童节作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级儿童节作文 篇1
我喜欢的节日有很多：端午节，国庆节，中秋节，元宵节，春节和儿童节。如果你问我喜欢什么节日？那当然是属于我们的儿童节了。
今天，是六一儿童节了。我早上早早的起了床，心里想着妈妈送什么礼物。我洗脸刷牙以后问妈妈“这次六一儿童节你会不会送我礼物呀？”“当然了，我都想好了，我觉得你会喜欢的。”妈妈用自信的语气回答，我问妈妈“妈妈你觉得我会喜欢吗？”妈妈点点头，我又问“那礼物是什么呀？”“保密。”我回到房间，平时妈妈会让我自己选，这次会是什么礼物呢？有想别人会不会送礼物是别人事，无论自己喜不喜欢都要说喜欢，尊重我的妈妈。
吃完饭后，妈妈带我和妹妹去世纪联华。经过芭比宝贝服装店时，妈妈好像已经想好了一样，就走进去说“这里有好多我喜欢的衣服，带你去试试，这就是你的六一礼物，希望你喜欢。”我心里想买衣服我当然喜欢了，说着我跟着走进去。妈妈开始挑衣服啦了，我和妈妈的审美观是一样的，我开始左顾右盼，不知挑什么好。不一会儿妈妈试，我试就给我选了一件，让我先试了试发现不大好看，叹了口气，说“我有壮有黑，好多好看的衣服都不能穿了。”妈妈安慰我说“太瘦了衣服就撑不起来了，太胖也不好看。还有你要知道黑色是最健康的肤色”。听妈妈这么一说我又有试衣服的劲头了，不到15分钟我就买了我和妈妈都喜欢的衣服，中午妈妈去世纪联华买了菜，做了一顿好吃的午饭。
我喜欢六一，这天我很开心，我希望所有的小朋友和我一样的开心。
五年级儿童节作文 篇2
随着全国亿万青少年学生阳光体育的启动，我们学校也发生着一系列的变化，“六一”儿童节的广播操大赛作文。操场上早锻炼的同学多了起来，同学们包括自己做广播体操的态度也认真了许多。“六一”儿童节，学校还举行了广播操大赛，更激发了广大师生参与运动的热情，这可真是一件有益于我们青少年身心健康的好事，小学生作文《“六一”儿童节的广播操大赛作文》。
说心理话，我们青少年正是充满活力，需要动的时候，而我们的教育却让我们每天大部分时间都坐在教室里学习，虽然口口声声说减负，但是学习成绩是谁也不敢忽视的，所以，只有加码再加码了，没有时间的保证，我们的成绩能上来么？
看看每天早上七点前，路上的主要行人就是我们这些中学生、小学生，晚上，路上看到的是行色匆匆的高中生，我们做学生的感到累，老师也感到累，但是却没有办法！
身体是本钱！而现代教育对我们学生身体的忽视是很显然的，青少年正是长身体的重要阶段，可是我们的睡眠明显不足，平时严重缺乏体育锻炼，甚至缺乏阳光！但是，我们需要锻炼，需要睡眠，需要阳光，学校，家庭，社会都非常明白，可我们却没有时间锻炼，因此肥胖儿越来越多，身体素质日益下降。
现在好了，国务院下发了意见，强调要增强青少年体质，开展阳光体育运动，但愿我们学生能从繁重的学业中挣脱出来，能真正健康快乐的成长！
当然改变是有一个缓慢的过程的，我相信我们今后的生活会充满阳光！
五年级儿童节作文 篇3
‘‘六一’’儿童节到了，我和妈妈来到了淮阴，我们先野生动物园玩。
先看见了大象，有的小朋友和大象拔河、有的小朋友和大象拍照片、还有的大象玩老鹰捉小鸡。玩的可开心呢。
我们又看见了可爱的猴子，有两只猴子正在抢苹果。一只猴子抢到了苹果，把苹果吃掉了。还有的猴子在喝游客扔下去的矿泉水。 然后我们看见了豹子，它们有的在喝水、有的在打架、有的在林间嬉戏、还有的在睡觉。
最后我们看见了老虎、狮子、长颈鹿、猩猩、鹿、马、鸽子、鸵鸟.......... 然后我们又来到了游乐厂。坐在魔天伦上看下面的景色，一片绿油油，游乐厂附近有争其斗艳小花、有茂密的树林、还有绿油油的小草。刚下来就看见有人在买小白兔和小金鱼，妈妈问我买不买小白兔、小金鱼。我说:“买小白兔”。妈妈给我买了一只小白兔。
我们还玩了套圈、旋转木马、超级茶杯...... 最后我们刚到家我们班同学就来找我玩--------王淼、花晗雪、杨雨洁. 从下午三点-----傍晚五点我们四个人一共抓了一百多只蝴蝶,我们玩的可开心了。
五年级儿童节作文 篇4
虽然天空下起了瓢泼大雨，但阻挡不住我的喜悦和快乐。由于我要参加学校盛大的六一儿童节活动。
一进校门，便看到同学们兴高采烈地在雨中奔跑，脸上开满了一朵朵“美丽的鲜花”。到了课室里，老师说要先等一下。过了一会儿，铃声响了，六一儿童节的活动开始了。
活动的内容丰富多彩，有扔沙包、踢足球、画彩蛋、串珠子、垃圾分类、用吸管做哨子……各种各样，应有尽有。
让我最开心的当然是足球了！由于我学过踢足球，这对我来说真是张飞吃豆芽——小菜一碟啊。我骄傲得接过足球，踢了起来，但是第一次我竟然没成功，这让我万万没有想到，令我大吃一惊。第二次，我终于成功了，这不就是人们常说的“骄傲使人落后，虚心使人进步吗” ？
我在一年级和二年级之间高兴地跳哇、笑哇！轻轻的雨水滴在我的身上，我感到一陈清凉。
多么幸福啊，20xx年的儿童节！
多么令人难忘啊，20xx年的儿童节！
五年级儿童节作文 篇5
首先，我经过池塘边的时候，都能够看到一位老伯伯在垂钓。他的动作很娴熟，把蚯蚓钩在鱼钩上，用力一甩，手臂划出一个好看的弧度，钓钩在水中沉下去了，只有浮子在水面上静静地卧着。有时候，我能看到老伯伯在收钓线，一条大鲤鱼用尾巴拨剌着水面，激起一道道水花。邻居叔叔家就有钓鱼工具，儿童节那天，我可以向他借用一下，也过过钓鱼的瘾。
如果爸妈有空的话，我更希望他们能带我去北京玩。北京是个美丽的城市，有许多名胜古迹和风景优美的地方。金碧辉煌的紫禁城，庄严的******城楼，历史悠久的故宫，雄伟高大的人民英雄纪念碑，这一切多次在我的梦中出现。儿童节的北京一定彩旗飘扬，装饰一新，洋溢着节日的气氛，游玩北京城最合适不过了。
如果不能去北京，我想去动物园看看也是个不错的选择。去年我到过温州动物园，那里最吸引人的地方莫过于猴山了。猴山不大，有点像是《西游记》里花果山的一角，大大小小的猴子扑腾跳跃没有愿意闲着的。有的攀在树上，手搭凉棚四处张望着;有的用尾巴钩着树枝荡秋千;的猴子冲着围观的人们挤眉弄眼，讨东西吃。我往里面扔了几颗花生，猴子们就围拢来捡着吃，但是它们并不吵闹，也不争食。
早做安排，儿童节那天，我肯定能玩得快乐。
五年级儿童节作文 篇6
刘老师一直教小学毕业班的语文。临近六一儿童节了，刘老师总会选择这个时候给学生们佈置作文，是儿童节最后一篇作文。距儿童节还有三天，她就佈置了一篇作文，题目是《我长大做什麽？》。在她上小学时也做过这样的作文，那时候她就有一个理想，长大了当个人民教师。结果真的当上了，而且一当就是三十年。
就这样她老了。可学生每届都是新的，一茬又一茬。已经长大了的究竟在干什麽，做什麽事，她不全清楚。没有长大的呢？通过作文，她倾听到孩子们的心声。
六一儿童节前日，刘老师在市里参加了一个关于小学毕业生教研的座谈会，她的发言震动不小。她认为小学生的理想教育应该贯穿在每一节课堂里，引发孩子们的学习兴趣应该体现在所有学科里。像教作文写作，老题目照样能写出新内容。有人抱怨说，现在的学生越来越难教了。不错，但人总是要有理想的。会上她坚持了自己的看法。
晚饭后，刘老师就坐在一大摞本子前，认真地批改作文。这是昨天作文课上佈置学生做的。打开第一本，字写得龙飞凤舞。
“我长大后想当大经理，赚很多很多的钱，像我爸爸那样坐小汽车，住别墅，最好也配个女秘书……”
刘老师重重地叹了口气，把它推到一边去。再看第二本。
“我长大了要当个女科学家，像居里夫人。可我们全家人都不同意。爷爷奶奶说：丫头片子识得几个字就行了，将来有了婆家把家当好，把财理好是正道。爸妈说：拿手术刀不如拿剃头刀……”
字迹非常清秀，刘老师一口气读完它。她的眉间却打起了结，鼻翼上佈满了一层细细薄薄的汗水。这几年，孩子们的心灵也受到了污染，不像六七十年代，那时，她和同学们个个单纯得不得了，理想远大，又符合各人的'实际情况。难怪下午的会议上会有人和她争论呢。她又拿起第三本。
“我长大一定要考上大学，跳出‘农门’，跃进‘龙门’。我是农村的学生来城里借读的，爸妈为我花了那麽多的钱，将来我一定要把他们接到城里来……”
这个叫许心荷的女生虽说讲了大真话，而她却不能给她打分。
刘老师想，格调不高的三篇放在一起或许是个偶然。于是，她便从中间任意抽出一本。先看封皮，两个醒目的笔迹映入眼帘：任静。想起来了，就是坐在最前排的那个大眼睛黄头髮的女孩，她长得很可爱。那麽她长大后，又想做什麽呢？只见里面是这样写的——“我长大后，要做一个正直的人，像我妈妈那样。她虽然是个‘下岗嫂’，从农场把鸡蛋拿到农贸市场卖，辛苦一天只挣到十几块钱，可她心里很充实。有一天，她在去农场的路上拾到五千块，她毫不犹豫地交给了当地派出所……”
这回，刘老师笑了，笑得很开心。但她同样没有打分。
第二天，刘老师把作文薄一一发给学生后，只说了一句话：“明天是六一儿童节，放假了，这篇作文，带回去请你们的家长打分吧！……”
五年级儿童节作文 篇7
6月1日是儿童节，我们班里在搞联欢。其中一个游戏你演我猜更有趣。我高兴极了，将手举得高高的。我很幸运，被老师抽到了。我又蹦又跳的走上讲台。没想到更幸运的是，我是第一个看字想动作的人！老师把本子翻过来给我看——是一个“人”字。我胸有成竹的想：这还不简单，只要这么做就行了。想着就用右手搭在左手上，摆了个人字。我转身向第二个人示范，可没想到的是，他竟不明白这个“人”的意思！他用试探的眼神看了看我，一脸奇怪的用左手搭住右手，做了个“人”字的样子。我摇了摇头，又把“人”字放在他眼前晃了晃，还指了指自己。没想到这一指，他更不懂了。疑惑的看着我重复了一下动作，然后用眼神问我是不是这样？我点点头。他一脸狐疑的看着我，又暗自做了一下。这时，别的同学已经完成了，我急得直跺脚，用手向前摆了摆，示意他快向第三个人表演。可这一摆，更让他慌了手脚。他奇怪的看着我，用左手按在右手上，又指了指自己，跺了几下脚，还向前摆了摆手。他将动作和暗示搞混啦！大家看见了都大笑起来，他更奇怪了。疑惑的看着大家。我连忙摇摇头，哭笑不得的又做了一个“人”字的样子，他看着我愣了一下，学着我做了个“人”字。我赶紧点点头，生怕他再弄错了。大家见了我这样笑得更厉害了，快乐的气氛充满了教室，连鸟儿都被我们吓跑了。而他呢，虽然不明白，但还是照做了。
我本以为最后一个人会说出正确的答案，但没想到，他们竟然全都不懂！连最后一个人也没懂。他竟然说是“T”！我忍不住了，大笑着坐在地上拍着地板。他们疑惑的看向我。我磕磕绊绊的说出两个字“是人！”他们恍然大悟，也大笑起来。
除了这个游戏，我们还玩了许多好玩的游戏，还吃了各种好吃的东西，笑得都快合不拢嘴啦！这一天，我们过得很快乐。
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