精选五年级作文集锦5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的五年级作文5篇，欢迎大家分享。
五年级作文 篇1
在校园里，你有许多的同学，与你一起学习，一起成长，是你的好伙伴。每一天，上学时，你走进教室，第一声听见的就是伙伴们的“早上好”；放学时，你的好伙伴总会第一个来与你道别“明天见”；遇到什么事情总是有伙伴们挺身而出；有困难伙伴们总会前来帮助。这正是因为：我们是一个集体，我们团结友爱！
想当初，我离开幼儿园“各玩各的”环境，步入小学这个集体、这个大家庭时，我还很内向，不爱与同学们讲话，一个人默默地在角落里学习。可如今，我和大家已是无话不谈、无事不说的好朋友，正是因为有你们——这个小集体的存在。
这得从一年级开始说起。刚入学不久，我因为成绩不错，成为了老师的小助手。但就是有一个缺点：什么事都喜欢单干。因为我总觉得让别人帮忙有点不好意思，而且别人不一定做得好。
可是，一件件事情我一个人怎么能完全做得来，总会有一些小小的失误。
有一次，老师让我去搬作业，我轻车熟路地来到了办公室，一大叠的生字练习出现在我面前，“啊！这么多！”我心想，这是我第一次搬这么多作业。但是老师让我一次性搬过去，我也只好深吸一口气，把这叠沉重的本子抱了起来，跌跌撞撞地走回教室。
在回教室的路上，出现了一点差错，我瘦小的身子有点支撑不住了。我只好把一叠作业往“图书角”的地上一放，站在那里喘气。
这时，几个同班同学走了过来，看见我这幅累坏的样子，小跑过来，伸出手，一齐对我说：“我们一起来！”我起先想要摇头，心里暗示自己：我一个人能行。但逞强也不是办法，我只好让几个同学一起搬。
有了同学们一起分担，本子终于顺利搬回教室。从此，我明白了，有些事一个人不能完成的。渐渐地，我愿意让同学们帮忙，大家也很乐意帮助我。经过一次次的合作，我们也成为朋友、团队，我也会和大家一起玩耍、谈心，互帮互助。
是啊，团队合作多么重要，也只有团队合作，才可以完成大事；只有互帮互助，才可以成就一个好集体，让大家成为好伙伴。
“我们一起来！”这句话对我是多么重要，在这里，我只想说：“谢谢！我们永远是好伙伴。”
五年级作文 篇2
你玩过“大眼瞪小眼”的游戏吗？我们今天在教室里就玩起了这个游戏。“现在进行自由活动。”同学们两个一组，互相瞪眼，做着各种不同的动作。“哈哈哈！”我们这一组很快就“崩溃”了。我和对手瞪着眼，对方眼睛瞪得大大的，接着如像要把我吃了似的，做了一个滑稽的动作，我很快就忍俊不禁了。
“现在只是小试，正式比赛开始了，段修泉和楼玢玢先来。”老师话音刚落，段修泉一只手抱着头，一只手挠着腋下，冒充“美猴王”想给对方来一个下马威。想不到楼玢玢神态自若，眼睛瞪得大大的，一副目中无人的样子。段修泉见一计不成，就又施一计，只见他涨红了脸，嘴巴不停地动着，好像跟对方有什么深仇大恨似的。楼玢玢也按耐不住了，喋喋不休地喃喃自语。两人像斗红了眼的公鸡，比赛也进行到白热化的阶段。“战争”又升一级，段修泉把双手举到头顶，握紧拳头，半蹲着马步，啮牙咧嘴地装起了大猩猩。我满以为楼玢玢会败兴而归，可她仍平心静气，泰然自若。而此时的段修泉已经黔驴技穷了，忽然，又生一计，伸手做了个射击的动作，向楼玢玢连“发”数炮。这下，段把对手逗笑，自己却先憋不住了，哈哈大笑起来。台下也炸了锅，笑声似春风一样拂遍了整个教室。
笑声过后，留给了我们小小的'启示，如果我们每个人在面对干扰的时候，都能更加静心，那什么事都能做到最好。
小作者充分抓住了同学的神态和动作，活灵活现地再现了游戏的场面。有趣的游戏带给孩子深深的思考。
五年级作文 篇3
记得暑假里，一天妈妈从外面带回来一盆仙人掌，我想：啊!我终于可以养植物了。
这盆仙人掌有着手掌一样大小的身体，油绿油绿的，一棵棵白色的小刺让它变得具有防御能力，我通过小刺之间的空隙轻轻地抚摸了一下仙人掌，硬硬的，冰冰的。我抱了一下仙人掌，没想到它的刺把我的手给扎了一下，又红又肿，找差点把仙人掌给摔了，但是我还是很喜欢它。我把它放在阳台上，天天给它浇水，晒太阳。日子一天天过去了，我想：自己这样照顾它，它一定能长得很好，说不定还会开花呢!
一天放学，我回到家继续给仙人掌浇水，可是我发现它枯萎了，刺变软了，身体变得有点粽色了。我急了，连忙给它浇水，可是过了几天我再去看它，它更枯萎了。我伤心地大叫：“妈妈，我的仙人掌死了，我天天给它浇水，它为什么还会死?”听到我的喊声，妈妈吓了一跳，连忙跑过来，看着枯萎的仙人掌，妈妈笑了。
“傻孩子，自己去查查资料，看看为什么你的仙人掌会这样。”妈妈说着摸摸我的头走了。
我赶紧上电脑上查看，原来仙人掌长在沙漠里，那里很少下雨，所以仙人掌必须在下雨时保存水份，因此它进化出了空心的身体来保存水份。它的刺原来是叶子，也是因为要保存水份，为了减少被太阳照射的面积，所以进化成了刺，这样不仅减少了水份流失还增加了防御性。哦，原来如此，我恍然大悟。从那以后，我就给仙人掌少浇水，让它多晒太阳，慢慢地，仙人掌一天比一天长得好了。
大自然中的秘密有很多，我知道仙人掌的秘密只是冰山一角，我们要用“探索”这部机器才能探知大自然中更多的秘密。
五年级作文 篇4
在这个学校里，处处充满温馨和快乐。对于我来说，最让我难忘的老师就是作文班的陆老师。
妈妈，你快一点好不好？我都快要迟到了。每个周六，我总这样催促妈妈。
我们作文班的老师，姓陆，他有一双不大不小却非常有神的眼睛，弯弯的眉毛。在我的记忆里，他总是笑逐颜开，满面春风，从来都那么精神，给我们上的作文课也总那么生动、有趣。他经常带着欢乐走进教室里，又带着微笑离开这个朝气蓬勃的教室。
在上课时，陆老师讲的知识要点清楚，都会渗入我们每个同学的记忆里。同学们认真听讲，积极思考，努力作文，以此回敬陆老师。虽然我是插班来的，但是第一节课就让我喜欢上这位老师的讲课风格：小小的印章让同学们专心听讲，积极发言；老师的几句短短的话语竟能让同学们挥笔如有神。但凭他的第一节课足以让我感到惊奇。原来，我对作文总是害怕、紧张，甚至是畏惧；但现在，我喜欢上了作文，所以我经常催着妈妈快一点，这样就可以早到教室见到陆老师了。
在这个学校里，上陆老师的作文课，不仅带给我许多知识、快乐，增强了我写作的自信心，写出了优美生动的作文，而且还能学得一些从其它地方学不到的人生道理。
所以，我们的陆老师，我爱这个学校。
五年级作文 篇5
上个星期六，阳光明媚，风轻轻地吹着，树枝也跟风打着招呼。我是不会放过这样的好天气，于是便去了离家不远的北坞公园。
一脚踏进园门，我就闻到了清香味。咦，那是什么味道？原来，刚刚割草了啊，难怪这样香呢。被割过的草就像少年刚刚理过的短发，清爽整齐又精神。
再往深处走，乍一看，好像并没有什么新鲜的东西，仔细一看，就会看到地里刚冒出来的油菜苗，木桥下清澈见底的溪水，小溪旁调皮的柳树正在玩耍……一切看上去都是那么自然。就算树下偶尔出现在草坪上歇脚的人，一切仍是那么安静。
突然，又一阵沁人心脾的香味扑面而来。我因好奇心找了过去，一转弯，我就惊呆了，哇，好一片花海呀！红的、白的、黄的，各种颜色应有尽有，高的一丛，矮的一丛，错落有致。花儿尽情开放，根本就是百花争艳，引得蜜蜂欢快地飞来飞去。要不是怕蜜蜂蛰我，我真想在这里多呆会儿。
真是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”啊！
花海深处有个亭子，我依依不舍地离开花海，向亭子走去。
穿过亭子，我眼前又一亮——湖！那是个很大的湖，一望无际。湖水碧绿碧绿的，风来了，湖面荡起了波澜，阳光都被晃碎了，一闪一闪的，使整个湖像宝石一样。湖边种满了芦苇，刚长的新芽又细又直，像要射到天上去的箭，有它们给湖水做装饰，简直就是锦上添花。再加上两侧连绵起伏的山丘，又是一幅大自然特意加的山水画，惟妙惟肖。
离开这幅“山水画”，又是一个亭子，这亭子里有竹子的香气，两旁也有竹子探进来，好像是来慰问大家似的。凡是待久了的，都要被它们拍拍头。可惜的是，再走一会儿，就到出口了。
虽然我人出来了，可还会记得那里的每一个角落。
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