关于五年级数学老师作文合集7篇
在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的五年级数学老师作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级数学老师作文 篇1
我的数学老师长得一点儿也不像中国人。他有着黑得像炭一样的皮肤,眼睛大大的,鼻子很翘,嘴唇红得发紫。你看看,是不是特像非洲人?所以,我就偷偷地叫他“非洲”数学老师。嘘,小声点,让他听到了,他会跟我“拼命”的。
我的数学老师有一个特点——幽默。他的幽默让我们班的同学都很喜欢他,而且他还把他的幽默融入到了课堂中,让我们觉得学习就像玩游戏。不知不觉中,我们班的数学成绩有了很大的提高,这都是他的“幽默”课堂的功劳呢!
记得有一次,上课铃声一落,数学老师就面带笑容地向讲台走去,准备讲课。不知道怎么回事,他一不小心差点被自己绊倒了。尽管当时他的脸红得像苹果一样,但还是故意装着很“淑女”的样子,惹得我们哈哈大笑。等我们笑完了,他先给我们鞠了一躬,接着说道:“听同学们的笑声就知道你们对我刚才的表演十分满意,谢谢大家啦。接下来,我的“表演”会更加精彩,要认真听喔!”不用说,同学们都非常专心地听他讲起课来。
还有一次,也是刚上课,数学老师走进教室说要考试。可是他并没有拿试卷呀!看着我们疑惑的表情,他先是一阵冷笑,然后以迅雷不及掩耳之势从衣袖中“变”出试卷。同学们都觉得很好笑,说老师给我们表演了一个不像魔术的魔术。当然,有这样轻松愉悦的课堂氛围,我们班的同学都顺利地完成了测试题,并且测试结果也很理想。
怎么样,你也觉得我们这位“非洲”数学老师很幽默吧?我喜欢我的这位“非洲”数学老师,你喜欢他吗?
五年级数学老师作文 篇2
平时,我们的语文老师都很偏爱!无论我怎么学习,他都看我不顺眼。数学老师就不一样了,他对大家都一样。记得有一次,我的数学和一些同学的数学成绩不理想。老师叫我们来补课,我们班的一位老师特别偏爱的邰璇也进来了、他真的好拽!翘着二郎腿,吃着炒粉,我记得校规是不允许拿食物进来吃的!他就偏偏拿进来了。邰璇!数学老师喊了喊她。说:你为什么那么不尊重老师?你不知道不允许带东西来学校么?把炒粉扔了!当时我们惊了!因为学校重来惹不起的邰璇尽然被数学老师骂了。邰璇说:哦。他的`那眼睛充满怨恨!数学老师掺了。
下课了,邰璇不时的跑出去。当她回来的时候。数学老师已经被校长大骂一通。谁叫语文老师是班主任?之后体育课(将近暑假)数学老师说:数学不好的,暑假不会的可以去我家补课。一群男孩说;免费?数学老师说:免费一群淘气的男孩有说:在你家吃饭哎!数学老师说:去我家吃糖我家有糖!呵呵,是不是觉得我们的数学老师很好?
五年级数学老师作文 篇3
时间像飞箭,眨眼间我已经上五年级了。从小班开始,到今天,教过我的老师还真的数不胜数。我要向大家介绍一位我的数学启蒙老师,她就是朱老师。
朱老师虽然年龄有点大,但是在我的心里,却是最年轻的。
那是在20xx年,我在小太阳幼儿园的大班,我就是在这里会1+1、2+6、7+3、5+4……的。
老师在黑板上写了2+6让大家写。我写成了2+6=2,老师走过了说:“文博,你写错了。”“啊,不会吧””乖,你真的写错了。”说完老师就手把手的教起了我。在教我的过程中问了我一个问题:“文博,你喜欢吃什么水果?””桃子““你可以把2想成两个桃子,把6想成六个桃子。假如你有6个桃子,你哥哥有2个桃子。你想和你哥哥一起吃桃子,你有6个桃子,你哥哥有2个桃子,那么你们现在有几个桃子?”我想了想说:“8个。”老师笑着说:”那,2+6的答案是几?“我一下子听明白了,说”8!“”对了!你不是会吗?”我激动的说:“嗯,我知道怎么做了!”
从此以后我的10以内加法就了如指掌了。(接下来请看我的数学启蒙老师(减法)吧)
五年级数学老师作文 篇4
我们的数学老师姓任,我们都叫她任老师。任老师长着一双乌黑又明亮的眼睛,扎着一个漂亮的马尾辫,一副眼镜架在高高的鼻梁上,显得很有学问。一张能说会道的嘴,仿佛知识从她嘴里流出, 而不是在大脑里。
任老师看起来很温和其实她并不是那么温和,有时还会对着我们大发雷霆。就是这样的老师,我们不但不讨厌她,还非常喜欢她,因为她是一个对工作和学生尽职尽责、有教无类的老师。
一次数学课,任老师突然有事,走出了教室。教室里一下子乱的像一个自由市场,同学们自由自在的说话、聊天、看课外书……
不一会儿,任老师回来了,可教室里依然嘈杂,同学们旁若无人的做着自己的事情,任老师火冒三丈,温和的脸一下子由晴转阴,让捣乱的同学站在了教室门外。
下课铃响了,可任老师精心准备的课程还有三分之一没有讲,老师只好无奈的离开了教室。
放学了,我们正要排队准备离校回家时,任老师走了进来,说:“同学们,等一会,我把今天的课讲完再走!”我们极不情愿的回到了教室,有人在小声抱怨:“老师也真是的,放学了还要讲课, 简直是要累死人呀……”
任老师温和的给我们讲课,不一会儿,老师的嗓子哑了,又过了一会,老师咳嗽了起来……这时我们才明白老师对我们的良苦用心,教室里安静了,静的掉下一根针都能听到。大家都认认真真的 听讲,老师留的作业题也很少有人出错。老师看完作业,脸上露出来欣慰的笑容。
任老师的爱,像太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。我爱您——任老师!
五年级数学老师作文 篇5
新学期开始了,我们班也迎来了新的数学老师,他就是李学敏老师。
五年级的第一次数学课,铃声已洪亮地响过两声,这时,一位男老师从教室门口走了进来。只见他有一头乌黑浓密的头发,一对整齐的眉毛,眉毛下面还镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,看上去精神极了!
李老师的教学方法与众不同。他不像别的老师,用死记硬背的方法来让学生懂。李老师则不同,他是先自己做一遍给同学们看自己怎么写,再一边做一边讲解。然后出些类似的题让我们理解着做,最后再讲一些要点,使我们一学就会,对我们的学习也有莫大的帮助。
李老师不仅教学方法不同,他还是个幽默的老师。记得有一次,我们班的一位同学没有认真看题,老师先是耐心地教这位同学怎么做,教完之后,李老师扶了扶眼睛,意味深长地说:“你们再这样发展下去,就是往猪的方向发展了,啊?!”老师笑了笑,又说:“以后不会有同学说:‘老师,怎样才能变成猪呢?’这才是往猪的方向迈了一大步啊!”片刻,全班“哈哈哈地”笑了起来。过了一会儿,笑声才逐渐跑出我的耳朵里。这时我才知道,李老师原来不是故意讲笑话逗我们开心,而是告诫我们不要再同一个地方摔两次跤。看来,李老师不但是个幽默风趣的老师,还是一个会用风趣的语言来吸引、教育学生们呀!
“园丁”一词来形容老师真是名副其实。有了这样一位“园丁”,“花”在他的培养下,一定会开得更好。
五年级数学老师作文 篇6
我的数学老师 在我的印象里,给我留下深刻印象的老师不是别人,就是我的数学老师。
去年夏天,听说要来一个新老师,大家便商量起来:“希望老师是个男的,希望老师对我们好点。……”“叮铃铃”上课了,从门外走进一位三十来岁的老师。你瞧,他那179厘米的高个子,像一个士兵一样,头发还一绺一绺地翘着,两只炯炯有神的眼睛望着所有人。
老师有两大特点:1.老师爱拖堂。有一次,铃声已经传入全班人的耳中,而数学老师却像没听见一样,讲得更加来劲了。我们没办法,只能在一旁听着。终于,老师说下课了,可不过一会,那清脆的铃声再次传入我耳中。我这时心想:老师真是的,都拖到上课了。
第二个特点就是很容易生气。有一次上课,老师给我们布置了很多题,要我们10分钟以内做完。我们哪能做这么快。时间过得真快,一下子10分钟就到了,可我只做了一小半,老师一检查,看着我们无精打采的样子,顿时大发雷霆,说:“你们真是没用,连这么点题都做不完,算什么学生?都给我把这几题做10遍。”完了,老师这一生气,我们倒大霉了。
这就是我的数学老师,虽然在你眼中他可能很不好,但在我心里,还是觉得他是个工作认真、负责任的老师。
五年级数学老师作文 篇7
韩老师是我五年级的数学老师,他的教学方法很有趣。我十分喜欢他。
记得有一次,韩老师正在给我们出题,赵甜就在下面做小动作。韩老师看见了瞪她一眼,可她还是在玩,老师编写道:“一块赵甜长二百五十米,宽一百二十五米。”这一来赵甜才停下来,呆呆地望着韩老师,而全班同学却哈哈大可笑起来,赵甜的脸顿时红了,她惭愧地低下了头。
还有一次,张浩然在位子上晃来晃去,一不小心,板凳倒了,他自己摔了个仰面朝天。本在讲课的韩老师,走到他位子上问:“你怎么回事。”他答道:“不知怎么回事板凳倒了。”老师说:“可能吗?没人推你板凳怎么倒的?那肯定是板凳站累了想躺下睡觉。”话音未落全班便笑了起来,张浩然深深地低下了头。
这就是我们的韩老师,他总是让我们在笑声中认识错误,改正错误。
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