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五年级缩写作文

时间:2022-10-21 14:41:28 五年级 我要投稿

【精华】五年级缩写作文汇总八篇

  在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的五年级缩写作文8篇,希望对大家有所帮助。

【精华】五年级缩写作文汇总八篇

五年级缩写作文 篇1

  周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。就在想这次与曹操水上交战时为难诸葛亮,与是他就让诸葛亮在十天之内造出十万支箭,可诸葛亮表示只用三天时间就可以了。诸葛亮走后,周瑜吩咐鲁肃,不给诸葛亮备齐造箭的材料,想为难他,同时还让鲁肃去探听消息。

  诸葛亮见了鲁肃,问他借了20条草船和数百名军士,并请他保密,鲁肃答应了。回去后,鲁肃果然不提借船的事,只说诸葛亮不用造箭的材料,周瑜很疑惑。

  诸葛亮在第三天四更时,带上二十条船向曹营进发,这时河面上起了大雾,曹操在河对岸上听见雷鼓声、喊叫声不断。曹操不敢大意,就派了六千名弓箭手来友援这里的水军,共有一万名弓箭手向诸葛亮的船放箭。箭向雨点似的落在诸葛亮的船上。于是诸葛亮又下令把船调过来,使船逼近曹营受箭。

  天很快就亮了,雾还没散,船上已插满了箭。诸葛亮下令调转船头回营。当曹操知道自己上当时,诸葛亮的船以经行使了二十多里了。

  周瑜得知事情的经过后,才明白,自己没有诸葛亮神机妙算,真的比不上他。

五年级缩写作文 篇2

  黄昏时候,五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防空洞。它随手给我一个苹果说:“连长,给你!”我惊讶地问:“哪来的苹果?”“在路上捡的,连长,你吃了润润喉咙把!”

  但我想,运输员这些天在火线上跑来跑去,比我们更艰辛,就对他说:“你太辛苦了,还是你吃吧。”结果他说什么也不肯吃。

  给谁吃呢?这时,步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况,这个小伙子一直没休息。我说:“小李,这个苹果你吃吧,好润润喉咙。”

  小李出神地看着我,他接过苹果,转手递给了小篮。她发现,原来有一个苹果。小蓝又把苹果递给了我。

  我有把苹果递给司号员,司号员转手递给了身旁的卫生员,卫生员又递给了小篮。苹果转了个圈,最后又回到我的手里。再这样传下去是没用的。于是我决定防空洞里的八个人一起来分吃苹果。

  我们做完之后,我刚想命令大家认真吧苹果吃了,忽然发现同志们都擦眼睛。我也被这种出自战友间的关怀激动着,眼里迸出了幸福骄傲的'泪花。

五年级缩写作文 篇3

  从前,有一个孩子天天都去放牛,他没名字,大家就叫他牛郎。牛郎的爹娘早死了,就和哥哥嫂子住在一起。哥哥嫂子对他不好,让他吃剩饭剩菜,住牛棚。牛郎成年后,哥哥嫂子就把他赶出家,只给他留了一辆破车和一头老牛。

  他对这头牛很好,给他喝纯净的水,吃最嫩的草,牛棚也是打扫的干干净净,晚上还和它住在一块儿。他把老牛当成他最好的朋友,把每天发生的事情都告诉老牛,老牛,也好似听得懂一般对他笑笑。

  有一天,老牛突然张口说话:“明天早上越过山头,会有一个小湖,到时会有很多仙女在洗澡,你拿走草坪里的粉色纱衣,躲在树林里等来找你要衣裳的那个仙子就是你的新娘。”牛郎很高兴老牛告诉他这个好消息。

  第二天牛郎就越过山头,果然看见有几个仙女在湖里洗澡,草坪里果然有一件粉红色纱衣,牛郎照老牛的话做。不一会儿就有一位仙女来要纱衣。牛郎把衣服还给她,并和她交谈起来,牛郎得知她叫织女。

  牛郎和织女回家结婚了,过上幸福的生活。

五年级缩写作文 篇4

  有一富翁,他想要高人一等。便找来工人和工程师造了座三十层大楼,可他却不满意,他想要能瞭望全世界的大楼。这次,他招了许多工人和工程师,造了一座三百层的大楼。

  他还不满足现状,他想再加一百层,材料不够了,他将周围的房屋全当做材料加了一百层,这座大楼高得不能再高了。人们说,这座大楼顶层的天花板,也许已经贴着天国的地板了,谁要是再往上一钻可就真见上帝了。

  他在顶层上想抓月亮,结果风一吹,大楼倒了,富翁掉到了月亮上。

五年级缩写作文 篇5

  古时候,有一个孩子从小爹妈就去世了,跟着哥哥嫂子一起生活,哥哥嫂子待他很不好,每天让他干很多的活。他还要每天都放牛,所以大家都叫他牛郎。

  牛郎对牛非常好。有一次,老牛告诉牛郎第二天在山的另一边的湖里会有一群仙女洗澡,要牛郎把一件粉红色的衣服拿走,到时跟他要衣服的女子就是他的妻子。牛郎很高兴。

  第二天,牛郎就按着老牛说的来到湖边,果然有一群仙女在洗澡,牛郎拿了粉红色的衣服就走。后来有个女子找衣服,牛郎把衣服还给她,并和她交谈起来,知道了那仙女叫织女,天天要织锦缎,没有自由可言。这一天,她们是趁王母娘娘打瞌睡,偷偷地跑到人间洗澡。牛郎听了很同情织女,就劝她留下来和他一起生活。

  织女同意了,就留下来和牛郎结婚。他们男耕女织,生活得很幸福。

五年级缩写作文 篇6

  战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家。

  有一回,赵王得了一件无价之宝,名曰“和氏璧”。这个消息被秦王知道了,就立刻写信给赵王说:“愿拿十五座城换这块璧。”

  赵王收到信后,立即召集大臣商议,是否同意。后来,因为有人举荐了一个叫蔺相如的去秦国。后来因秦王没有换璧的诚意,蔺相如平安的璧带了回来。这就是“完璧归赵”的故事。在这件事上蔺相如立了功,赵王封他做大夫。

  后来秦王约赵王渑池之会。是蔺相如的劝说才使赵王决定动身,让蔺相如随行,大将军廉颇在边境上等候。渑池一会蔺相如又立了功,赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇高,廉颇很不服气。边说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。塔林向日有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”这话传到了蔺相如的耳朵里,蔺相如变着法儿的躲着廉颇。蔺相如的手下可看不惯了。他们说:“理蔺相如见了廉颇就像老鼠见了猫似的,为什么要怕他们呢?”蔺相如说:“我连赵王都不怕,我会怕他吗?我这是为了我们赵国。”这话传到了廉颇的耳朵里,廉颇仔细想了想,觉得自己做错了。

  于是脱下战袍,披上荆条去蔺相如府上负荆请罪,后来他们成了好朋友,同心协力、一同保卫赵国。

五年级缩写作文 篇7

  1935年的秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病,我和两个小同志,病得实在跟不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。

  炊事班长还不到四十岁,可两鬓都白了,大伙都叫他“老班长”。我们一走到宿营地,他就到处找东西给我们吃,不到半个月的时间,我们的野菜和青稞面都吃完了,他又跑到水塘边给我们钓鱼吃。因为每次钓到的鱼太少,老班长只吃我们吃剩的鱼骨头,从来不吃鱼。

  我们渐渐接近草地的边了,老班长决定在这里停一停吃点东西,他又拿起鱼钩找水塘去了。可他因为太饿了,昏倒在水塘边上。我弄来鱼汤给他喝,他不喝,让我们喝,最后牺牲了。

  我们哭了很久。

  擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。我想,等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!

五年级缩写作文 篇8

  一、明确缩写目的

  我们以往的作文,都是要求写把文章写具体,这是一种作文能力,但是仅学会写具体还不够,还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章,应需要具体就具体写,需要简洁就写得简洁。这次作文,是缩写课文,就是训练我们把长文章压缩成短文章。

  二、明确缩写要求

  1.读课文中的(习作要求),想想:缩写要达到什么要求?

  2.引导板书:

  缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

  文章的语句简洁、通顺、连贯。

  三、学习习作提示,掌握缩写方法

  1.怎样缩写课文呢?

  2.同桌互相讨论。

  3.小结:跟简要复述一样,保留原文的主要内容,把课文中的某些细节或某些情节删掉。

  4.看课文中的习作提示,边读边想边画:

  怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?用“_____”划出句子。

  四、速读例文,体会缩写方法

  快速默读《景阳冈》,分析例文哪些地方做了修改。

  一是删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方。如,《景阳冈》一文中,写武松喝酒后上景阳冈的一段内容,有三个自然段写了他的心理活动。缩写时,把这些次要部分用一两句话一带而过。第二、三自然段,写武松与店家的对话,也删掉了。

  二是语言,去掉具体描写的部分。例如,课文中写“武松打虎”这一重要情节时,特别是对武松的动作描写,老虎扑剪的动作,都写得十分细致。缩写时,简化语言、削枝存干,进行概括性的叙述,使语言简洁明了。

  五、《草船借箭》片段练习

  1.回忆课文的主要内容。(借箭的经过)

  2.可以缩写的内容是什么?(为什么要借箭?结果)

  第三课时(习作讲评)

  一、讲评第一课时写的片断

  1.出示学生写的缩写片断。

  2.重点讲评以下几方面:

  (1)修改后的段落是否保留原文的主要内容?

  (2)该压缩的是不是都压缩了?

  (3)语句是否简洁、通顺、连贯?

  二、学生修改片断

  1.听老师、同学讲评片断后,修改自己写的片断。

  2.四人小组对照上面3点要求,评价同学的片断。

  三、缩写全文

  1.引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容,保留主要内容。

  2.学生按要求缩写全文,教师作巡回指导。

  3.展示与点评。

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