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五年级创新作文

时间:2022-09-12 17:07:45 五年级 我要投稿

五年级创新作文七篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的五年级创新作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

五年级创新作文七篇

五年级创新作文 篇1

  大家经常会想什么是创新?创新要怎么做?歌德曾经说过“要成长,你必须要独创才行”。这就句话的大概意思是你如果要成长就必须要有自己的想法和主见,不能什么都盗取别人的思想。

  如果你盗取了别人的想法和创意那么你永远不会明白他为什么要这样做。因为你永远不会明白一个有主见的人他的独特思想。而你模仿的只是他思想的一部分。

  记得有一次,我去上绘画班。我看见我旁边的女生画了一个漂亮的城堡,于是我就仿照她画了一个城堡。她的一笔一划我都在她的基础上画的更好于是我的城堡比她的漂亮。但是老师走过来只夸奖了她,没有夸奖我。我想可能是老师没有看见。下课我专门拿着那副画去找老师。问老师为什么没有夸奖我。老师说,她其实看见我的那幅画了。我听见这便委屈的哭起来。老师说:“你如果一味的仿照别人,就算你比别人画的好。但你还是不如别人因为你不会创新。你仿照的别人运用的是别人的想法和主见而不是自己的思想。如果你没有主见而只会仿照别人那么你永远都不如一个有主见会画画的人”。我听到这里擦干了眼泪,对老师说:“我知道了”。老师对我露出了会心的微笑。

  有自己的想法和主见,并且灵活运用,而不是一味的模仿别人。那么别人只有羡慕你的份,因为你会创新。

五年级创新作文 篇2

  在全世界人民中,存在这么两种人:一种只会墨守成规,踩着前人的脚印走。而另一种人,则善于创新,哪种人更成功呢?当然是第二种。

  正如中国著名画家李可染说的:“踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。”因为你是踩着别人脚印走的,而率先留下脚印的人,永远比你成功、伟大。不仅这样,世界上很多名人也都持有相同观点。德国作家歌德曾说:“要成长,你必须要独创才行。”英国作家、戏剧家莎士比亚也说过:“推陈出新,是我的无上诀窍。”这么多的名人名言,关键词只有一个,那就是——创新。他们之所以能成功,一大部分原因是敢于创新。创新像一眼清泉,可以给你无限滋味,创新像一个指南针,可以带你找到成功的方向,创新像一方世外桃源,可以带给你一片自由的天地。创新,真是比保守强太多了!

  是啊!现在各国都在争相创新,各领域也在争相吸引创新的人才。大学生的新创业几率也越来越高。大家都明白一个道理——创新兴、则国兴!

  不仅大到国家,就连小到学校都越来越有创新思维了,就拿我们学校来说吧,我们学校早就开展了“创客空间”活动,同学们勤动手、多实验。课余时间聊天内容也从游戏变到最新的科技进展。我们班也变出了许多“科技情报员”。关于各种科技的话题在班里也越传越广,每个同学的思维都发生了一场“科技蜕变”。

  创新在教学方面也有很好的应用。美术课上,墨守成规的图画越来越少。语文课上,全新的教学方法令人耳目一新。数学课上,新颖的思路频获好评......

  创新在各方面的应用很多,创新非常好的是,它能让我们脑洞大开,能带给年轻人机会多多,让我们一起发扬创新精神!争做创新人才吧!

五年级创新作文 篇3

  每个科学家,都有新的记录,新的目标,而我创新了我的记录。

  那是一个下午,我正在屋子里练习跑步,我喜欢运动,更喜欢跑步,我每次都有一个目标,那就是比上一次还快,我每天都练习跑步,在学校里也是玩一些跑步之类的运动。我上一次的记录最好的事50米10.9秒,我今天一定要超越10.6秒。

  我走到体育场上,望着跑道,仔细想一会儿要怎么跑?

  开始了,我像一支箭一样飞的跑出去了,用尽全身力气向终点跑去,我跑到终点了!我即刻去问用了多少秒?没想到,我竟然失败了,我跑了11秒。

  这差距也太大了吧,我很惊讶,那是我跑的速度吗?虽然我不想接受,但这是事实,但我没有放弃,我决定再试一次,我准备这次要把全部力量都用上,预备,三!二!一!听到响声,我便咻的一下飞了出去,用尽全部力量到达了终点,这一次,我相信我绝对不可能失败。

  成绩准备开始念,话音刚落,我便欢呼了起来。这一次,我成功了,我用了9。1秒,这一刻,我无高心。

  通过这次跑步,我知道了:无数个成功的背后都有无数滴汗水。

五年级创新作文 篇4

  李可染曾说过“踩着别人的脚印,最佳结果也只是亚军。”生活中也是这样的,你一直去看去别人发现的,或者跑步比赛时,你一直跟着别人后面跑,从未想过超越或努力,那最佳结果也只是第二名罢了,但如果尝试或努力过呢?所以一些事情或事物不可能只是一面性,其实要看人们从哪个角度去思考,从哪个地方去创新。只有自己去思考,去创新,才会真正的了解这个事物。

  从不同的角度思考,就会有不的发现,其实创新是认识新事物最好的方法。

  一加一等于几?听到这个问题大家都可奇怪一加一当然等于二了!其实这只是从数学的角度来讲,那如果换个角度,从语文上去思考的话就会发现,一加一等于王,然后再换一个角度去思考,英语单词中一加一等于一,为什么呢?因为呀一个字母加一个字母组合就等于一个单词啦!最后从生活中来看一加一等于三或四,因为一个爸爸加一个妈妈等于一个宝宝或两个宝宝,最后将所有的人数加起来。

  创新,是认识一个事物最好的方法,创新就是要自己去思考,自己动手才会真正感受到动手的乐趣,才能体会到创新给我们带来的快乐。

  吃自己做的饭那叫一个香,还记得:在一个风平浪静的下午我决定亲手做饭,做什么好呢?米饭?我心想:我不会炒菜怎么办?正在苦思冥想的我终于有了答案那就是下面条!过了许久,我终于做好了!

  创新的过程中难免会遇到困难,但是只要用心去思考也许会有第二条出路!

五年级创新作文 篇5

  创新是大海上的一叶方舟,崭新的风帆扬起一片新的源泉,创新是绿荫草地里的一朵红花,嫣红的花蕾绽放一抹新的希望,创新是漫天乌云中的一缕阳光,给人们捎去智慧的曙光。

  如果生活没有创新,那么我们可能还是像原始人一样过着茹毛饮血的生活。我们不会用上电灯,把黑夜照亮;我们不会使用电话,手机视频,微信,让人类的沟通更加快捷方便;我们不会开上汽车,坐上飞机去自己想去的地方,满世界游玩;我们不会坐在家中使用互联网就可以看到大千世界。真正做到“秀才不出门,尽知天下事”。因为有了创新,我们才拥有现在的'丰富多彩的生活,因为有了人类不断超越前辈,不断创新,我们的社会才能如此的日新月异。

  作为一名小学生,我更应学会创新。多角度的思考问题,另辟蹊径才会有新的发现,新的收获,我们才能懂得更多。因为国家的未来是掌握在我们这一代手中了。如果我们没有创新,国家只会越来越衰弱,只有我们创新了,国家就会越来越富强。

  李可染说过:“踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军”。是呀,总是吃老本,总是走前人走过的路,你只能停步不前。因此,创新吧,朋友!只有创新,中国才可能是一只怒吼的雄狮。

五年级创新作文 篇6

  莎士比亚曾说过:“推陈出新,是我的无上诀窍。”而创新需要打破定势,突破传统。有人会问:创新能干什么呀?现在的生活很好。那你们就大错特错了。创新能推动历史的前进,也只有求新求异,事物才会有生命力。创新需要勇气和智慧。新事物也许并不完美,但它毕竟要替代旧事物。所以新世界需要创新。

  创新要学会合理运用。我国著名画家齐白石老人一生五易画风,面对已经取得的成功,他并不满足,而是不断汲取历代画家的长处,不断改进自己的作品风格。他60岁以后的画,明显不如60岁以前。70岁以后,他的画风又变了一次。80岁以后,他的画风再度变化。齐白石一生,曾五易画风。正因为白石老人在成功后,能仍然马不停蹄的改变、创新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己独特的流派和风格。他告诫弟子“学我者生,似我者死”。他认为画家要“我行我道,我有我法”。就是说,在学习别人长处时,不能照搬照抄,而要创造性地运用,不断发展,这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。

  李可染也曾经说过“踩着别人的脚印,最佳结果也只能是亚军。”比塞尔是西撒哈拉沙漠的一个村庄,从这里走出沙漠,一般需要三天,然而在肯?菜文发现它之前,没有人走出来过。于是他自己做了实验,一直向北走了三天半才走出来,原来每个人都是沿着别人的脚印走,没有人另辟蹊跷,无论学的多像,也只能为别人第二。走别人走过的路,将会迷失自己的方向。

  这篇短文正验证了李可染的那则名言,不要一味地啃别人啃过的馒头。要去勇于创新,勇于探索,勇于去追求更美好的生活,新世界需要创新。

五年级创新作文 篇7

  俗话说得好,老果子没有新果子好吃,旧工具没有新工具好用,凉饭没有热饭好吃。这些俗语都是在讲任何事都需要创新,不要只用一种方法,而要用自己不常用的方法。任何事不要只跟着前人的脚印,这句话是李可染的名句:“踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。”接下来,我就举一个例子。

  在一个阳光明媚、风和日丽的星期天,我正在做一本奥数题,看了王牌例题之后,我就信心满满地开始做起了举一反三的题,我一直在用之前王牌例题的方法做题。当我把我的答案交给妈妈之后,一直都在想着妈妈会怎么夸奖我,然而妈妈把我叫过去的时候,却没有夸奖我,而是说:“怎么了,三道题都没对,是怎么搞的?”这时我才知道原来那三道题和王牌例题根本就不一样。这可真是害人啊,早知道就想其他的方法来做题了,假如这样做,也不会连一个题也不会对了。

  这一个例子就可以让你知道了,一个方法不可能用好几遍都没有差错,而要用独创的方法才行。莎士比亚说过“要成长,你得独创才行。”我也为这一个名句举一个例子。

  有一天,数学老师布置了很多课堂作业,我用两种不同的方法来做题,很快就做完了作业交给了数学老师,老师说:“你能不能也自创一种方法,再思考思考。”

  现在我知道创新有多么重要了。

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