【必备】五年级春雨作文集合七篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的五年级春雨作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级春雨作文 篇1
冬姑娘渐渐离去，春姑娘便派春天的使者——春雨来人间打探情况。
春雨“哗啦啦”地下着。你听，那声音多么美妙，像贝多芬的钢琴曲一样悦耳、动听。你看，那姿态多么轻盈，不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“柔”，更不像冬天的雨“寒”。诗人云“随风潜入夜，润物细无声”正是说春雨是“细如牛毛”的。
“沾衣欲湿杏花雨”，说得就是那春雨。我想，春雨的颜色一定很好看！于是，我来到郊外，寻找春雨的足迹。小草说——它在这里，它是凉爽、嫩芽的绿色；迎春花说——它在这里，它是兴奋、活泼的金色；杜鹃花说——它在这里，它是奔放、热情的红色；丁香花说——它在这里，它是优雅、恬静的紫色……
春雨来到哪里，哪里便焕然一新。春雨滴落在草地上，小草便慢慢从土壤里探出了小脑袋，四处张望着，它对身边的一切都充满了好奇；春雨滴落在柳树上，柳树立刻饱满了起来，并从它那早已枯黄的枝条上抽出了新的嫩芽；春雨滴落在稻田上，稻子便争先恐后地吮吸着甘甜的雨水，好像这雨水是可以让它们快速长大的灵丹妙药；春雨滴落在小朋友的笑脸上，又凉又爽，又轻又柔，串起了笑声一串串……
春雨仍然在下，眼前的世界被封锁在密如蛛网的雨丝中。远远看去，街道、楼房、行人都只剩下了一个个有些模糊的轮廓。
春天的一切事物都很美好，但我最喜欢的，还数春雨一个。
五年级春雨作文 篇2
那是一个星期天，原定妈妈带我去公园观察风景，提高认识事物形象特点和描写事物的能力。刚要出门，天空便下起绵绵春雨。我不由地想打退堂鼓。妈妈却鼓励我说："这点困难怕什么，再说，这不正是观察雨景的好机会吗"望着妈妈那坚毅的眼神，鼓励的表情，我点点头。
走进春雨绵绵，如纱如珠的中山公园，鲜花含露，万木滴翠，满目清新。游人们兴致勃勃地撑开小花伞，我透过雨帘，看到那一顶顶五色斑斓的花伞就像雨中一朵朵锭开的花朵，在春雨中移动着。
五年级春雨作文 篇3
嘀答、嘀答、嘀答，春姑娘在春雨的伴奏下悄悄地来到人间，她轻轻地把绿撒满了树梢，她慷慨的把万紫千红抛向大地，她急急的把雨露洒向了江河。万物都像刚睡醒的样子欣欣然的睁开了眼睛，争着享受这明媚的春光。
我也迫不及待地出门去欣赏这雨后的春。
走在林荫小路上，深深地呼吸一口清新的空气，顿时，感觉到全身心的舒爽。鸟儿们在蔚蓝的天空自由自在的飞翔，她们好像春的使者，飞到树梢，树绿了，花开了，飞到草地，草长了，昆虫醒了。我在大门口那高大挺立的水杉下拾起一片树叶，好像拾起了一枚通向春天的门票，于是我便悠然地步入了春的百花园，去欣赏春的图画，聆听春的交响。
你看，满山的桃树和李树，开满了花赶趟儿，你不让我，我不让你，红的像霞，百的像雪，给凤凰山穿上了一件美丽的衣裳，路边的油菜花给山们的花衣裳镶上了一道黄灿灿的金边。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着飞来飞去，正忙着采蜜，为自己，也为人们酿造最甜的.生活，树上的鸟儿也吱吱喳喳的应和着，歌唱着春天的到来。“一年之季在于春”，远处，新城工地上，一座座楼房拔地而起，还有一大片未开垦的土地上，也将要划上最美丽的蓝图。
我沐浴着雨后那明媚的阳光，迎着微寒的春风，不由得加快了脚步！
五年级春雨作文 篇4
这个冬天，特别地干燥，也不知是不是雪姑娘也冬眠了，总之，这个冬天，只有北风带着寒冷光临过这儿，雪迟迟不肯来，真是个旱天！操场上、后花园里，植物们也都想来点水解渴。看，风来了，小树摇摆洒满灰尘的叶子，好像在说：“快叫云儿下雨吧，我快渴死了！”转眼间，已经是二、三月份了，正当我们盼天盼地盼下雪时，天气预报却说今天有雨！如果雨在这个时候下，应该是春雨。春雨来了，雪是不会下了，但来一场春雨也不错上午，我站在操场上，忽然听到一个声音说：“下雨了！”啊，真的下雨了！她轻轻柔柔地，又细又小，像是春姑娘纺出的线，。洒在脸上，柔柔的，凉丝丝的，就像是妈妈温暖的手抚摸我的脸。春雨蒙蒙地，让世界变得发亮；春雨轻轻地，使树木、小草都精神了，它们张开双臂，尽情地享受着丝丝春雨。雨越下越大，一颗颗水珠像黄豆般冲下来。在雨中，一切都是美的。春雨使原本不平的水泥板变成了“山谷”，春雨给大树黑色的树皮披上了一件银色的大袍子；春雨还使那没有生机的黑黑的泥土上面长出了一棵棵又青又嫩的小草芽儿。雨下大了，校园里出现了独特而又美丽壮观的一幕。放学了，一个个伞花连成片，组成了一条条流动的小河。瞧，那是樱花，那是百合，那儿还有一朵牡丹。春雨贵如油，对于干旱了一个冬天的我们来说，春雨更是异常珍贵。啊，我爱春雨！
五年级春雨作文 篇5
回忆仿佛流动的繁星闪烁在我生命纹理中，时而热烈如火焰，时而温柔如月光，有与父母的亲子时光，也有与玩伴的愉快往事，但少不了的，是与老师的点点滴滴，就像春雨滋润心田。
还记得那是一个异常湿热的下午，老师让我放学后去办公室一趟，我的心中不免有几分忐忑。此时离放学已有了一会儿，而我还站在办公室的门前踌躇，始终不敢将脚迈入那不起眼的门框。天越来越黑，闷热的空气让我的额头上出现了细密的汗珠。这时，门里传来声响，门缝的光线被缓缓拉开，门后出现了那个熟悉的身影，她的手中还握着一只刚刚在用的红笔。“怎么不进来？”我露出了些许羞涩，“来，坐到那张靠窗的椅子上。”带着一丝紧张，我慢慢地挪动步子，走到那张正对着老师的椅子上。我低着头，不敢看老师，因为我知道，我的作业完成的并不太好。办公室的灯光不是很亮，但老师案前的那盏台灯却在努力地发出光芒，将老师的影子一直拉到墙边。
“把作业拿出来。”
我的心中一颤，转身从书包里取出作业本，翻开到那“遍体鳞伤”的一页。我把头压得死死的，始终不敢与老师的目光相触。“你看，你昨天的作业完成的不太好吧，老师帮你看看。”语罢，老师将笔指向我的一道道错题。我从未如此仔细地观察老师双手，本应光滑细嫩的双手却有着深深的沟壑，白色的灰尘在沟壑中凝结成晶。我终于抬起头，看着老师的脸，在光影的映衬下一道道皱纹清晰地展现在我眼前。
“嘀嗒嘀嗒”。
风和雨送来清凉，雨滴打落在窗边的草叶上，翠绿的嫩芽从中绽放。
五年级春雨作文 篇6
四月是桃花盛开的季节，在微微的春风中，弥漫着清新淡雅的花香，沁人心扉，白云在蓝蓝的天空中慵懒飘浮着，四月的桃花如同冰清玉洁的玉器晕染上了粉红的釉，如此之花，怎不叫我怜爱。
漫步在幽静小道上，闻着让人心旷神怡的馨香，再看看那一朵朵开的绚烂的花朵，我爱桃花那甜甜的笑。正看得起兴，天空中飘下温柔的雨滴，花儿在雨中洗礼了，显得越发娇艳，说真的，雨中的桃花也别有一番风味，空气中混在着青草味和桃花的香，粉红的花瓣随风飘荡。
在小时候，那桃花便给我留下了深刻的印象，当时，我并不懂得什么叫做观赏，只感觉它不像玫瑰那么华丽耀眼，更不像牡丹那么高贵，她有着她独特的美，看着使人心绪平和，花香是一种淡淡的甜。
桃花是春天的一颗星星，宋朝诗人韩元吉在《六州歌头·桃花》中说到，“东风着意，先上小桃枝。红粉腻。娇如醉。倚朱扉。记年时。隐映新妆面。临水岸。春将半。云日暖。”刘敞的《桃花》曾这样写道：“小桃西望那人家，出树香梢几树花。只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱。
桃花如玉如脂、如雪是那么的娇嫩、那么水灵，真美！
雨过天晴后，一束阳光照射在娇嫩的花瓣上，哦，刚刚还带着几丝忧愁，现在又想的是那么朝气蓬勃。
这时，一阵微风吹过，几片花瓣没有抓住树枝，随风飘向远方……捡拾起泥土散发的芬芳，桃花依旧是那么耀眼，娇艳欲滴。
小鸟与风伴唱，白云随风飘动，阳光暖暖的，桃花美美的，三四朵花围成一圈，在春风的吹拂下起伏不断，真像一群天真活泼的孩子羞涩地跳着“圆舞曲”。
一年又一年，花开花落，不变的依旧是桃花的美。
五年级春雨作文 篇7
带着春慰藉，大地渴求，你来了，迈着轻盈步伐，风尘仆仆地来了。
啊，久违了，春雨。
在多少个难眠冬夜里，一块块冻裂土地是多么地渴求你降临呀。哦，对了，还有小草。树和那温柔小溪……它们对你渴望，入同鱼儿渴求水，似盲人渴望光明……
“上帝使者啊，你何时才能赋予我们我们春生机?”一声声呼唤响彻山谷，直冲蓝天。不知可曾是呼声将你从梦中唤醒?
盼来了，盼来了，终于盼来了你，你轻柔身姿大地在欢呼，小草在歌唱，小树高兴得为你献上了优美舞姿，小溪也叮叮咚咚地为你演奏美妙乐曲。一切都在笑，一切都在唱，一切都在欢迎你这春信使。
啊，你高兴了，你露出甜甜笑，轻轻地扑向了大地环抱，洒下了一路欢歌笑语。
唰唰唰……春雨，你尽情地唱吧，你这位春歌曲家。
文中小作者对春雨进行了描写，内容充实，表达了作者对春雨喜爱赞美之情。文章结构完整，层次清晰有条理;对景物描写采用比喻、拟人修辞手法使得描写生动形象、语言生动活泼。如：“盼来了，盼来了，终于盼来了你，你轻柔身姿大地在欢呼，小草在歌唱，小树高兴得为你献上了优美舞姿，小溪也叮叮咚咚地为你演奏美妙乐曲。”
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