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五年级我爱传统端午作文

时间:2022-07-19 08:00:40 五年级 我要投稿

五年级我爱传统端午作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的五年级我爱传统端午作文,希望能够帮助到大家。

五年级我爱传统端午作文

五年级我爱传统端午作文1

  甘肃民勤是的我的家乡,在我的家乡端午节很特别。

  端午节这天,每家门上都插上开满小黄花的沙枣枝和柳枝。还有就是蒸“花扇子”馍和吃甜甜的、粘粘的粽糕。妈妈的“花扇子”蒸得可好了,真像一把扇子。我们这儿的粽子做法跟别的地方的做法不一样。因为我们北方没有粽叶,所以人们常用油饼代替,大家称为“油饼卷粽子”。端午节这天,一大清早,一家人把准备好的粽子端出来。那粽子的样子像小船。中间胖嘟嘟的,两头尖尖的。既好吃,又好看。我边吃边听爸爸讲端午节吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,真感动人!

  噢,差点忘了,端午节这天我们这儿有一种习俗。除了的吃粽子,就是用各种颜色的丝线编成的花丝带戴在手腕上,脖子上,图个吉利。再就是等到七月七日的清早,把花丝带剪下来扔到房上让喜鹊衔去给传说中的牛郎织女搭彩桥,让他们这天在鹊桥相见。小孩子们脖子上都带着由妈妈缝制的装有沙枣花的香囊,又好看,又有特殊的花香味!

  家乡的端午节正是沙枣花开的时节。浓浓的花香,粘甜的粽子,还有那感人的故事和传说真让人忘不了!

  你们不信的话,欢迎你们明年来我的家乡亲自感受一下吧!

五年级我爱传统端午作文2

  空气中飘来了一阵阵的香味,人们的手上拿着一把把的艾草,小孩子们胸前挂着鸭蛋和香囊到处玩耍,原来一年一次的端午节就要到了。

  传说秦军攻破楚国以后,屈原非常悲伤,于五月初五这一天投江自尽,当地百姓听说后,纷纷划船寻找屈原。后来发展成了今天的划龙舟比赛。古人为了不让江河里的大鱼吃掉屈原的尸体,就把饭团投入江中,又因为怕饭团被蛟龙吃掉,就在饭团外面裹了一层绿叶,缠上彩线,于是就形成了今天吃的习俗。世人就把每年的农历五月初五定为端午节,以纪念伟大爱国主义诗人屈原。我的家乡是南京,五月的莫愁湖最热闹。每年端午,这里都会举办一年一度的划龙舟比赛。每条参赛龙舟的最前面是一个敲鼓的人,他有节奏地挥动着鼓捶,划船的人跟着鼓点的节奏,喊着节拍,向前划去,鼓声越响划得就越快,他们争先恐后、你追我赶地向终点划去。岸边围满了观赛的.人群,加油声、欢呼声和鼓声汇聚在一起,热闹极了。

  虽然端午节过去了,但莫愁湖里的欢声笑语仍然记在我的脑海中。

五年级我爱传统端午作文3

  “百里不同风,千里不同俗”,每个家乡的风俗习惯都不一样。今天,我来介绍一下我的家乡株洲是怎样过端午节的。

  首先是赛龙舟,那龙舟五颜六色的。选手们都穿着整齐的着装,个个都精神抖擞。如潮的人群,那热烈的场面令人悠然神往,就在去年我久违地目睹了一场赛龙舟的比赛。

  比赛终于开始了,青年选手们都意气风发,腰上和头上都系长一根红丝带,在阳光的照射下仿佛发出了胜利的光芒。鼓声响起,一只只船像离弦的箭一样行驶在湖面上。一刹那,鼓响声、呐喊声、鞭炮声响成一片,在湖面上回荡,震耳欲聋。

  听附近的老人说,端午节这一天小孩子还要带香囊,我听奶奶他们说戴香囊不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,以五色线丝弦扣成索,做成不同形状,结成一串,形形色色,玲珑精美。佩香囊既是一种民俗又可以预防瘟疫,我就在网上查了一下。原来在夏季传染病抬头的时候,古人们就会为了确保孩子的健康,会用中药制作成香袋拴在孩子的衣襟和肩衣上。

五年级我爱传统端午作文4

  在我的家乡福建三明,端午节是一个令人非常向往的节日。我最喜欢过端午节了,因为有我最喜欢吃的粽子,也有最引人注目的家乡习俗。

  快到端午节时,大人们就会叫小孩子去山上采摘粽叶。采粽叶也是有讲究的。太大的不行,在小的也不行,太老的不行,太嫩的也不行。要摘合适的粽叶,这样包出来的粽子才香。到了端午节那天,大人们就会开始忙着包粽子。有包红豆粽,黑豆粽,肉粽,还有包咸粽,我最喜欢吃的就是肉粽,有肉在里面吃起来又香又甜,这种味道让人回味无穷。

  我的家乡还有一个很搞笑的风俗,端午节的中午是全村人洗澡的时间。每家每户都要用一种草药放在大锅中熬水,说洗了草药水可以避邪。洗好澡的人,左手要拿粽子,右手要握着红鸡蛋绕自家房子走几圈。我曾不解地问:“妈妈,为什么这样?”妈妈解释道:“粽子代表丰盛的粮食,红鸡蛋代表着平安,拿着它们绕自己房屋就说明家里粮食满仓,家人出入平安。”听后,我觉得特别有意思,也跟着慢悠悠地走几圈。心里在暗暗保佑:妖魔鬼怪不要靠近我们,但愿全村人出入平安!

  我觉得家乡的端午节过得很有意义,这还真应验了一句话:一方水土养育一方人,一乡风俗安慰一乡人。

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