有关五年级的童年作文锦集七篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级的童年作文7篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的童年作文 篇1
在我们的成长过程中，小动物们都是我们成长中的一位伙伴。它们陪伴着我们，与我们一起长大、一起欢乐。然而陪我一起长大，一起欢乐的是一只小白猫。
这只小白猫的名字叫‘小白’。因为它全身的毛都是白色的，所以我把它叫‘小白’。小白有一双大而又亮的眼睛闪闪发亮，非常迷人。在夜里它能看清所有的事物。它还有一双耳朵和一个小鼻子、一个小嘴巴。小白的鼻子可灵了。每次早、午、晚有好吃的小白就会立刻跑到桌子底下去；如果这一次没有它喜欢吃的，它就会懒懒地在它的小窝里睡觉。
小白不仅是一只有个性的小猫，而且它还是我家的‘大功臣’呢。有一次，我一大早看见小白在我家的储藏室里，它好像专门来等我的。啊，真被我猜对了。小白向我直奔过来。可是，它却被我那顽皮的弟弟一把捉住了。我真担心这一次弟弟又会对小白怎样。因为他总是拿小白来开心，伤害它，所以小白一见到我弟弟就会躲得远远地，可是，这一次小白没有注意到我弟弟，所以才被我弟弟捉到了。
我不敢直接去把小白抢过来，抢过来的话他一定会哭的，她哭了，奶奶就会来，如果真是那样的话那就糟了。我花了好大的劲儿才把他说服。顿时小白叫了两声，我知道他在向我说谢谢。然后我抱着小白进了储藏室。只见小白把长长的胡须伸进这个小洞里，我曾经在【十万个为什么】这本书里看过猫的胡须是用来量老鼠洞的。我没想到小白是为了捉老鼠才到储藏室的，我被小白感动了。突然，老鼠出来了，小白像个勇士一样得出现在我的面前。这时候我感觉小白神勇无比，不一会儿，老鼠就被吃了。大家知道了以后，都说小白是我家的‘大功臣’。我真心替小白高兴。
我真的很喜欢这只小白猫。因为它善良又神勇！
五年级的童年作文 篇2
时间流逝，童年慢慢地被时间侵蚀着，余下的残辉，让我回想起旧往紧锁的日子，不同的童年不同的幻想。
每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。小时候给我带来的是动画片，朋友一起的游戏，能够吃到好吃的。
能够自由的去幻想光阴就是那么快，当年和朋友做的游戏至今还记得，一切过得实在太快。还没好好的感受当年和朋友一起追逐嬉戏，一起做游戏，一起叠纸飞机，一起在场地上学骑自行车。
童年是梦想的起源，也是梦的开始，当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞你一个个让你期待的梦。看看那长满青苔的墙壁，那矮小班门，曾经的同学。想想那陈旧的往事，我觉得一切都变了。变了童年留给我无尽的幻想，让我想象当年感到奇怪的事，现在想起不禁微微一笑。
童年也到此一别了，树叶枯萎了，这枯树的故事是多么的精彩，多么辉煌。那又怎么样，都已经枯死了。最终便无人可知，消失在烟雨中。匆匆的当天，太快已消逝，童年时就如此飘过，匆匆的当天，太快已消逝，童年时就如此飘过。
五年级的童年作文 篇3
童年，即将离我而去，但是在我记忆的深处，仍然有一件在我童年发生的事，说起来很搞笑。
那一次，其他家人都出去了，家里就剩一个爷爷。爷爷在睡觉。我十分无聊，看见天上飞的鸟，我就跑到爷爷房间，把爷爷叫醒，问爷爷：“天上的鸟是靠什么飞的？”“是靠翅膀。”说完，爷爷又睡了。我听了以后，想：我如果也长翅膀，不就也能飞了吗？说做就做，但我不知道怎么做，我忽然看见了我家的两个扇子，我把扇子展开，再用胶布贴上，然后我十分高兴。我跑出去，猛跳几下，我以为我飞了起来，结果却栽了个“狗啃泥”。然后，我差点就哭了，但我在思考：我为什么失败？爷爷出来了，看我坐在地上，就好奇地问：“你在干什么？”我把事情的经过都跟爷爷讲了一遍，爷爷哈哈大笑，我问爷爷：“你为什么笑？”爷爷说：“没事。”然后，我思考我为什么失败。
第二天中午吃饭时，我还正在思考，妈妈给我说：“儿子，吃个鱼眼，能补眼。”我一听就立马产生了想法：那我吃鸡翅不就长翅膀了吗？我说：“我要吃鸡翅。”家人只好去买鸡翅。鸡翅买来了，我狼吞虎咽般地吃着，然后，我说：“我终于可以飞了。”但家人一头雾水，问：“飞什么？”只有爷爷在那哈哈大笑。我把事情讲了一遍，所有人都哈哈大笑，妈妈说：“人是飞不了的，有的东西可以补，但有的东西补不了。”听完后，我还是一脸懵。
现在我长大了，知道了其中的道理，现在想起，连我自己都想哈哈大笑呢！
五年级的童年作文 篇4
童年是一首歌，是一幅画，是一场美梦。身处童年，我们每天都在编织着美好的故事，无论是一只昆虫，一个玩具，一座高楼，都会让我十分新奇。
我的童年有一段时间是在老家度过的。那是一个如画的村子，房后的.“小草原”，屋外的白桦树，村边的小溪流，都有我美好的回忆。
俗话说“三月三，风筝飞”。这时，我就会和小伙伴拿起风筝，来到“小草原”上放风筝。我的“老鹰”风筝最威武，弟弟的“老虎”最霸气。风筝在我的操控下，越飞越高，承载着我的梦想，飞的更远更高。
夏天不游泳岂不可惜。所以呢？我就和弟弟来到小溪游泳。刚下水，我就感到十分凉爽。蛙泳开始，我就像一只小青蛙一样自由，猛的出水，那个透心凉呀！可惜弟弟不会游泳，只能在原地扑腾嬉水，拿着水枪吸足水，向远方射去，我们的笑声传的很远很远……
游泳很好玩，但还有比游泳更好玩的，那就是捉鱼。捉鱼讲究眼疾手快，我对这方面最专业：猫着腰，注意力集中，手一下去，就是一条鱼，大家叫我捕鱼能手！
秋天，玉米黄了，成了田园的卫士。野兔也是我童年的一部分。我们拿着弹弓，夹着石头射，在田野里撒了欢的跑。有人运气好，射中了野兔，我们就架起火堆烤着吃，虽然没有佐料，但还是很好吃。
冬天过去，夏天来了，秋天又来了。童年却一去不还了，我很怀念那段在老家的生活，于是我写了一篇《童年在老家》。
我慢慢的写，慢慢的想，好像又闻到烤野兔的肉香，看到水枪射出的水花在天空绽开，听见风筝的呼呼声。童年重临于我的心头！
五年级的童年作文 篇5
在我的童年里有一件事让我现在想起来还久久不能忘怀，那就是我6岁时所做的一件傻事。
那天，6岁的我正再和小朋友玩捉迷藏，我们约好了在我家的院子里躲，因为我在这生活了十几年，我对这里实在太熟悉了，每次我来找都会很快找到他们，为此我觉得特得意，就在上一次，轮到我的时候，晓华跑到院子里的一处角落，她盖上一张草席，再躺下张装死，她一动不动，装得可真像啊！"哈哈，她怎么把两只手放在草席上呢 实在太笨了。’’我故意不拆穿她，我慢慢的走过去，边走边说："哎呀！怎么这么累呀！还是到那边坐一坐吧！’’我刚要坐上去，只听见晓华大声求饶，我虽然早就已经知道了，但我还是装作一脸惊奇，她向我不好意思地笑了起来，我在心里也开心得不亦乐乎。
这一次轮到玫青来找了，怎么办 所有的地方他们已经藏过了，啊！有办法了，我可以藏在我家的大水池里，里面只养了几只小金鱼。只见我屏住呼吸，像跳水运动员一样跳入水中。开始时我还挺得住，但过了3分钟后我就快挺不住了，最后，我好像一点知觉也没有了，我努力想往上面喊人，但我已经出不了声了。我在水中渐渐睡去，后来，我感觉有人扶起了我，把我送往医院，为此，我还被妈妈骂了一顿。
从此以后，我再也不会做这种傻事了。但现在想起来，还觉得满傻的。
五年级的童年作文 篇6
我的童年是一个丰富多彩的时间，里面充满无忧无虑，自由自在。但是童年也充满了悲伤，也拥有不快。
在我九岁到那年，我常梦想着自己能成为一名学习上优秀的学生，其实这个梦想实现起来并不困难，但也充满了坎坷。
有一次，我在教室里认真地学习，那时的我成绩还不是特别好。有一位同学看我那么认真读书就讽刺我说：“你别痴心妄想成为一位好学生了。”听到他的话，我也想放弃过，可是看到家人渴望的眼神，于是我又拾起信心，告诉自己要创出一个好成绩，给讽刺和不看好我的他们瞧一瞧。无论遇到多大的困难，我也咬牙坚持着，因为我相信只要有信心，就一定会成功。
可是在学习上我最大的困难就是如何提升成绩，就自在我一盏莫愁时，一位热心的同学说：“我来指导你吧！”这一刻我心里感到了一股温暖。在他的指导下，我在学习上渐渐步入正轨，成绩正在不断提升。在一次偶然的机会，学校举办了作文竞赛，我心里想，终于到我大展拳脚的时候了。在颁奖的时候我居然获得了三等奖，我在心里大声呼喊：“我终于成功了。”班上的同学知道我获奖后也佩服得五体投地。
这一次比赛中我收获了成功，也收获了一份纯真的友谊。他让我明白：“只要有信心就会取得成功。虽然现在我成绩还算稳定，但我明白人外有人，天外有天的道理，我不会放松学习，我还会向着我最初的梦想，继续大踏步向前。
童年是一本写不玩的记事本，里面装满了喜怒哀乐，童年是一首未编完的歌曲，我愿用我的一生不断去谱曲。童年，是永不退缩的信念，童年承载着我对未来的梦，啊！我的童年，我的梦。
五年级的童年作文 篇7
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶还停在上面……”童年的背后，记录着许多奇妙美好的事情，而能让这一刻永远定格的，就是一张张充满童年记忆的照片。
记得那是一个春日午后，吃完饭，英语老师带领我们这帮同学在操场上散步。这可是一天中最惬意的时光，我行走在校园，看到古色古香的滴翠亭，破土而出的小草，争芳吐艳的花儿……散完步，我们把脚步停留在操场上。
特别是我们这群女孩，很喜欢春天的阳光，温暖、舒适，大家一起躺在草地上，接受春光的洗礼。我们一边沐浴春光，一边闭上眼睛互相交谈，说到自己的理想抱负，说到自己的偶像秘密……。大家的笑声一阵又一阵，洒向校园的每个角落。
这时，英语老师不知何时来到我们的身边，“咔嚓”，给我们记录下这美好的一瞬间。后来，老师突发奇想，把我们女孩招呼到一起拍照片。她先让我们躺成一个圆状；又让我们手拉手，站成一排；再让我们双数的同学错落有致地蹲下去，“咔嚓”，一张又一张照片诞生了。
拍完之后，老师用手机里的拼图软件将这几张照片拼接起来，几张小照片合成一张大照片。照片中，每个同学的脸上都洋溢着快乐的笑容，每个同学的脸上都记录着童年时代的无忧无虑。
我看着这张拼图照，完全陶醉了，假若十年之后，我再次看到这些照片，会是什么样的心情？会不会想起那段丰富的童年记忆？会不会想起童年时代整天陪伴我的伙伴？会不会想起校园中老师给予我们爱的瞬间？
想着想着，我的耳畔又响起一段旋律：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶还停在上面……”
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