【推荐】五年级记事的作文汇编七篇
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的五年级记事的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级记事的作文 篇1
小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。我曾经做过的许多有趣事就像一颗颗明亮的小星星在记忆的天空中闪烁。
那年中秋夜，我早早地吃完晚饭，坐在院子里赏月。不一会儿，月亮要出来了，刚开始，她像一个害羞的小姑娘，羞答答地从一片乌云背后伸出半个脑袋，偷偷向下窥探了一番。发现没有动静后，一扭身，跃到了空中，顿时，天空像挂着一盏明亮的灯，周围的景物都镀上了一层层银色的花边。她是那样晶莹剔透，那样纯洁明亮。
我看着这美丽的景色，无意间发现盛满水的脸盆里也有一轮圆圆的明月。我欣喜若狂，跑到堂弟家，把嘴凑到堂弟的耳边，神秘地说：“堂弟，我们家有轮明月。”“我才不信呢。”“不信就去瞧瞧。”我把堂弟带回家中，来到脸盆旁。他看着脸盆里的月亮，半信半疑地问：“天上的月亮这么大，我们的月亮这么小，这是不是月亮呀？”我急忙说：“肯定天上的月亮是妈妈，我们的月亮是月亮妈妈的孩子。”我们俩目不转睛地盯着盆里的月亮，生怕它会跑掉。看了一会儿，堂弟又问：“万一月亮跑掉了怎么办？”这么一问，我倒犯了愁，这可怎么办？“有了，我们把它扣住，不就行了吗！”于是，我俩又找来一个大脸盆扣上去，满意的离开了……
第二天早上，我满怀希望的去看月亮，小心地把盖在上面的大脸盆掀开，“月亮没了！”我尖叫起来，同时大声哭了出来，妈妈看见我在哭，觉得莫名其妙，跑过来一问，她才恍然大悟，于是对我说：“那不是月亮，是月亮的影子。”可我怎么也不信，抱着妈妈非得让她再捉一个……。
在童年的天空中，每当我摘下一颗“星星”的同时，都会引起我的回忆。童年，是那么美好！童年，是那么可爱！童年，是那么五彩缤纷！
五年级记事的作文 篇2
真是的，都下雨了，老妈还让我走路回家。我一边走，一边想，愤愤不平地踢开路边的小石头。
早上，我正在洗脸，突然，母亲说：“今天你自己回家，带把雨伞。”这11个字重重地刻在我的心上，我跑出去，说：“妈，今天下雨，你饶了我吧！”“不行！”“下次走，下次走。”“不行！”“晚回来爸要骂的！”“不行。”……不管我怎么说，母亲都不管，我只好答应了。
少年宫一下课，门口果然没见爸妈的影子，我刚刚走出大门，雨伞上就湿了，多大的雨，看着别的孩子都被大人送回家，我羡慕地看着他们。
我一边走一边生气地想事情，一不小心摔了一个大跟头，如同一盆水，把心中的怒火浇得一干二净，更可悲的是，衣服又脏又湿，脚划破了一大个口子，我只好一瘸一拐地“走”回家。
母亲打开门，看见我这副模样，连忙给我换了一套干净的衣服，用碘伏帮我消了毒，这时，我注意到母亲头上有些汗，就问父亲：“爸，妈为什么有汗呀？”爸把我拉到一边，小声说：“你那么晚回来，你妈急出一身汗了呗。”
我看看洗衣服的母亲，突然明白了，那就是无私的母爱！它有时是温柔的，有时是严厉的，却都是爱的表示方式。
五年级记事的作文 篇3
你是否还记得讲台上那无家可归的文具，讲台变成了那些失去主人的文具暂时的家：五花八门、长长短短的笔，五体分尸、粉身碎骨的擦皮，还有刻度已模糊不清的直尺……讲台上的文具应有尽有，都能开一个文具店了！
可这些文具都从哪里来？我实话实说的告诉你：从桌肚里捡来的，从地上捡来的，甚至有的从垃圾堆里捡来的。你别说我这夸大其词，这可不是假话。我们班级为此开了一个小小的讨论会。
“快嘴”王骕超同学第一个发言：“你可不知道，有好多同学买笔时根本不注意笔的质量，只注重笔的摸样，到学校比谁的笔最好看，拿出去炫耀！”
“可不是，”陆泽宇同学不紧不慢地说“有的同学根本不看质量，用了两三天，坏了，就扔掉，多浪费啊！”
“浪费的还不是这个大多数同学都把笔用胶带绑在一起，放在胶带上甩来甩去的，有的笔掉了也不捡起来，要用的时候找不到，两个字：重买！”我生气地说。
“没了只好重买，反正也花不了几个钱，再说了这是买文具，妈妈肯定跟我买！”尹昊元满不在乎的说。
薛洋接着他的话反驳了一句：“这怎么能，没几个钱也是钱，钱还不是爸爸妈妈辛苦赚来的！”
“就是”张楚涵顺着薛洋的话说了一句：“要是你的父母知道了，父母会很伤心的。”
“你可想过擦皮为你消灭了多少错别字，铅笔为你写了多少字，直尺为你画了多少直线，你居然忍心……”小诗人刘渊都不好意思说下去了。
最后，耿老师意味声长地说：“各位一定要善待自己的文具，珍惜爸爸妈妈对你的爱！”
五年级记事的作文 篇4
今天有写字课，我早早地准备好了文房四宝，古人说：磨润色先生之腹，濡藏锋都尉之头，引书煤而黯黯，入文亩而休休。赞美的就是砚、笔、墨纸。这不得不使刚才还对文房四宝一无所知的我对它们有了进一步的了解。
写字课开始了，我小心翼翼地拿出它们，轻轻地在砚上滴了几滴墨，把毡毯铺在桌面上，又在毡毯上铺上纸。准备工作做好了，现在一切听老师指挥。
“同学们看我握笔的手式，食指和中指露在外面，拇指和无名指蜷进入……”老师在讲台上细心地为我们讲解着，我拿出毛笔跃跃欲试，哈哈，这可是我大显身手的'好机会。
咦？看似简单的动作，怎么做起来就那么难，我的心里不禁打起了退堂鼓。老师教我们怎样写“—”，我认真地看着，连眼睛都不舍得眨一下。
开始写字了，我认真地拿好毛笔在砚上点了点，身体坐正，在纸上写下了“—”，写完后，我哭笑不得：怎么像方便面呀？扭扭曲曲似乎站都站不直。算了，重新写吧！这次有了经验，下一次一定能写好。想到这里，我突然感到大脑一阵充血，生怕自己因为太激动而得了脑溢血或高血压，所以连忙告诫自己要镇定镇定！我的手竟然有一些微微发抖，写着写着我仿佛觉得教室变成了幽静的竹林，而我们变成了一位有名的书法家，周围一切嘈杂的声音似乎都变成了优美的琴声。
写毛笔真不简单，同时又使我明白——只有自己努力了，才会描绘出美妙的景象！
五年级记事的作文 篇5
人生有许许多多快乐的事，可这件事是我与这世界打了十年交道中，最快乐的一件。
去年夏天，那是一个星期天的下午，天气很热，大地被太阳烤得像一个烧饼，只有颐和绿苑的草地上在喷水，假山上在流水，给这个炎热的夏天创造了一个即凉快又能玩水的绝好时机。我和妹妹在颐和公园玩耍，我转着贼溜溜的眼睛机灵一动，说：“我们打水仗吧！”妹妹说：“好呀”“好呀”，于是我们买了两把水枪，装上水玩了起来。“游戏规则还没定呢”我喊着说：，于是我们又定了规则，我扮“警察”，妹妹扮“小偷”。我入戏太慢，才开始玩就被“小偷”打了一枪，好啊！看我的！妹妹正得意时我连打她两枪，妹妹满身是水鼻子都快气歪了，我大笑说：这叫加倍奉还！
再后来她可小心了，我这个水仗女警也提高了警惕。由于我跑得快，很快便捉到了她，可她突然说：“瞧天上的飞机好漂亮啊！”就在我抬头看的那一刹那，她给了我一枪，然后就溜走了，我知道上当了，又穷追不舍，终于又捉到了她。她又使用了她的“障眼法”说：“天上有架飞机”我回答：我才不会上你的当呢！她又来了一招说：瞧这儿有伍角钱，我又回答：那你去捡吧。最后她没有招了，只好束手就擒。
就这样你一枪，我一枪，不知不觉我们两个人便都成了落汤鸡，可我们仍然很高兴，因为我们度过了一个无拘无束的下午。
五年级记事的作文 篇6
二十年后的今天，我回到了离别已久的家乡——美丽的绿城南宁。此时的我已是身在美国首都华盛顿的一名律政人士。虽然美国的生活条件很好，可我依然怀念着家乡的一草一木，怀念家乡的母校，最怀念的，还是父母。我乘着自动高速飞机，在短短的1小时内，从异国他乡赶回到朝思暮想的南宁。
啊，南宁怎么什么都变了？道路两旁一幢幢高耸入云的楼房让我辨不清东南西北；楼与楼之间的花草树木争相绽放，连北国的樱花也能种植了。雪白的花瓣在微风中轻轻摇摆，好像在对我诉说蒸蒸日上的南宁日新月异的二十年；我乘坐着无人驾驶的红旗轿车，路过南宁大桥，他依然那样亮丽雄伟，没有一点岁月的沧桑。
终于，汽车把我带入我心中最美、最依恋的地方——我童年时的母校，滨湖路小学。咦？学校怎么空荡荡的？教室呢？怎么只有一个诺大的操场了？正说着，操场中间出现了一条小小的裂缝，裂缝越来越大，整个操场一分为二。哦，原来是个立体学校呀！在宽阔的操场的地底下隐藏着一个庞大的室内游泳池馆，最多能容纳五百人同时游泳，不用的时候可隐藏在地下。游泳池旁边是一辆辆色彩绚丽的公共汽车？是停车场吗？不是的。每一辆公共汽车就是一间教室。孩子们在有趣的教室里上课可高兴了。秋游的时候，这些汽车就可以载着同学们去到广阔的大自然。阵阵悦耳的读书声随风传来，我仿佛又看到了以前校园生活的快乐一幕。我是多么怀念同学们和老师呀！
从学校参观回来，回到家，父母早已站在门口等候我。爸爸妈妈的身后是一栋四层别墅。我问父母：“这是你们现在住的房屋吗？”爸爸回答道：“是呀，现在科技都发达了，想要什么就有什么，你在那边生活的还好吗？”还好。我回答道。走进房门，映入眼帘的是一个机器人，它是全能机器人，可以代替人做任何事情，它给我端来了杯水。接着我就跟爸爸妈妈聊起了自己在美国所经历的趣事。
这次回家乡的收获太大了，没想到家乡变了那么多，可是也有没变的，那就是我和亲朋好友们的友谊和对家人的爱！
五年级记事的作文 篇7
在不断的成长中，我开始成熟，开始会替别人着想，开始会原谅别人。但是，成长不仅是身体上的成长，还要让知识也继续成长，明白事理，总结经验。
至于我，对“成长”的了解并不清楚。但是，有一件事却使我对“成长”两字有了更多的了解。
那是这学期的一个星期二，上午第一节课，郑老师上完课后，我和周怡就连忙把家校本捧到五年级语文办公室，立马跑回教室上数学课了。渐渐地，离第二节课下课的时间越来越近了，我和周怡又做好了一下课就马上跑到办公室的准备。可是，等下课铃响后的好久，袁老师还是不放我们下课。于是，我和周怡只好心急如焚地坐在座位上，想象着被郑老师挨批时，该怎么办。忽然，上课铃声响了，美术老师来了，袁老师只得放手。这时，方老师只允许我们去上厕所和拿美术书，我们俩不知道能不能去办公室，于是，我们就在教室里，等待第三节课的下课。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了？三十五分钟过去了！我边做眼保健操，便计算着时间。终于，下课了。我和周怡狂奔到办公室，只见郑老师正要关门，我们立刻走了进去，郑老师以为我们第二节课下课休息时间在偷懒，便向我们问道：“为什么不第二节课来？”我和周怡对视了一眼，一肚子的委屈没地出，便一声不吭。郑老师又向我们说：“下次早点来。”一开始，还在担心郑老师会怎样批评我们呢，现在，一切放心。
中午，我静静地想了想，把自己放在了郑老师的角度上，如果，我是老师的话，也会有可能想学生发火。
因为这件事情，我学会了“成长”的意义，学会了要换位思考，学会了要忍受。
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