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五年级实验作文

时间:2022-06-06 09:52:43 五年级 我要投稿

【必备】五年级实验作文集合九篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的五年级实验作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】五年级实验作文集合九篇

五年级实验作文 篇1

  在前天,我偶然在一份科普杂志上看到了一个很有趣的实验:把龙虾放到冰箱里面冷冻1-3个小时,温度定在0℃,然后把它拿出来,用火给它暖暖,看会怎么样。

  我自然而然地想:这作者是不是脑子坏了,这一冻肯定死了呀!还能怎样。我抱着试一下的心理捉来了一只大龙虾,再拿来一根绳子和一个打火机,我照着报纸上的步骤开始了:首先把龙虾用绳子扎起来,力量不能太小,要不然它会不老实,太大也许龙虾就上天做天使去了,这只龙虾太大了,我怎么也捆不好,而且还给它攻击了一下,它那大钳子威力太大,我手都破了。在我费了九牛二虎之力后,龙虾终于乖乖就擒,我把它放进冰箱里,后面一个小时里我经常去看看,它在冰箱打滚、挣扎想逃,后来不动了。我心想:妈呀,龙虾不会成了海鲜味冰棍了吧!会不会挂挂了,上小西天了呢?

  又过了二十分钟,我急不可待的取出了龙虾,把绳子解开了,冻了这么长时间的龙虾早已没了大将军的威风,一动不动冰凉的,好像死了好久了。我用打火机慢慢“烤”它,可它一动也不动。我很急:不会吧,上帝凭证,我没杀它,要怪就怪作者吧!这时龙虾好像明白了我的心思动了,我激动的热泪盈眶(夸张),“大龙虾活了!”

  我的实验成功了,我心中很高兴,但我不明白为什么龙虾活了,终于我看到了杂志上的解释:龙虾和蚂蚁等动物在温度过低时会出现一种“假死”现象,不吃不喝一动不动,但温度如果太低,在0℃下,因为没有洞穴的保护,龙虾也会死。只要不低于0℃,用火烤或在太阳下晒一会儿,也会复活。

  原来如此,大千世界无奇不有,只有我们想不到的,没有大自然创造不了的,只要我们有一颗探索的心,下一个发现者就是我们。

五年级实验作文 篇2

  今天早晨,妈妈在给我煮白煮蛋的时候,突然问我:“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗?”我想都没想,就脱口而出“当然是要看壳的颜色和闻一下鸡蛋的气味啦。”妈妈微笑着说:“下午我们一起做个小实验吧。”

  终于等到了下午,我们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里取出一个生鸡蛋,又在料理台上拿了一个熟鸡蛋,认真地对我说:“比较一下,哪个鸡蛋转得快,哪个就是熟的,你试试看。”于是,我小心翼翼地拿起生鸡蛋,把鸡蛋的一端向下,在料理台面上轻轻一转,生鸡蛋还没转几圈就躺下了。我不死心,又试了好几次,还是转不起来。然后,我又拿起熟鸡蛋,用同样的方法一转,熟鸡蛋好像一阵小小的'龙卷风,飞快地旋转了起来,真神奇啊!妈妈在一旁解释说:“这是因为生鸡蛋里面是液体,力分散,而熟鸡蛋里是固体,所以转得快。”

  真是一次有趣的小实验,既简单,又让我明白了一个科学道理。

五年级实验作文 篇3

  前几天,我在外婆家做了一次实验,这次实验使我受尽了皮肉之苦。

  这天,我正在津津有味地看电视,忽然觉得腿上痒痒的,原来是可恶的蚊子搞的鬼。我立刻把花露水涂在腿上,擦着擦着,我突然想起科学课上,老师说花露水含有酒精成分,可是花露水明明只有香味,没有酒精味,今天我就来验证一下这个事实。

  用什么方法验证呢?有了,酒精能燃烧,我就用打火机来点。我拿来一个小容器,把花露水滴在小容器上,花露水真的着了,果然是含有酒精的!我的胆子逐渐大了起来,决定用打火机直接点瓶口。可是一不小心,把花露水瓶翻倒了,花露水都流了出来,火苗一下子蹿了上来,我直感到右手的食指一阵钻心的疼痛。一看,食指上起了一个包。我立刻把花露水放好,跑进厨房,把手身进水盆里,总算好受了一点。

  这次实验,使我确信花露水是含有酒精的,但是也使我明白做事不能太大意,太鲁莽。

五年级实验作文 篇4

  纸杯能烧水吗?今天,我带着这个疑问走进了学校。一走进教室,老师就把投影打开了,说:“同学们,今天我们要做一个有趣的实验——纸杯烧水。”

  老师先拿出实验需要的物品:一个打火机、两根蜡烛、一根铁丝、一个纸杯加上一杯水。开始做实验了,老师先把蜡烛固定在桌子上,可是怎么也直立不起来,该怎么办呢?同学们绞尽脑汁,怎么想不出什么好办法来。最后老师把蜡油滴在桌子上,又把蜡烛按在蜡油上,两支蜡烛都被固定住了。接着,老师小心翼翼地点燃蜡烛,再把铁丝缠绕在水杯上,之后往水杯里倒半杯水,做成了一个“水桶”,最后把水杯放到蜡烛上方。

  过了一会儿,水杯底下的两根蜡烛就像两条贪吃蛇一样,把水杯底“舔”成了黑乎乎的一片。这时,同学们都好奇地围过来看。大家议论纷纷,有的说水杯会烧着,有的说不会烧着。这时,烟从水杯里渐渐冒了上来。突然,杯底的边被烧着了。“啊!纸杯烧着了,老师您快吹灭它呀!”那一刻,大家急得就像一群热锅上的蚂蚁。老师二话不说,一把提起杯子,一口气吹灭了杯底的火。火灭了后,老师继续把水杯放到烛火上烧。没过多久,水沸腾了,杯底的小气泡一串串地冒了出来,数都数不清。

  这时老师公布了原理:“水在烧的同时把杯子的温度也吸收了,达不到纸杯的燃点,所以不能把杯子烧成灰。同学们知道了吗?”“知道了!”大家异口同声回答道。

  多么有趣的实验,多么好玩的纸杯烧水,还让我们学到了科学知识,希望以后我们能多上一些实验课。

五年级实验作文 篇5

  我和爸爸十分喜欢吃绿豆芽,可我不知道绿豆芽是怎样长出来的。于是,我问爸爸:“您说绿豆芽是怎样长出来的?是豆子发芽吗?它是怎么发芽的?……”爸爸被我问的实在是没办法了,就笑着对我说:“小家伙,你的问题可真多。”“豆芽当然是顾名思义,豆子发的芽喽。也当然是用水才能让它发芽了,这就和种花一样的道理,可是又和种花不一样!”

  于是,爸爸拿来了一个饭盒,对我说:“就用它来发豆芽吧!”虽然听起来很简单,可是我的心里还是有点糊涂,“是用凉水还用热水呢?放几颗豆子合适呢?……”哎!别光只想着,动动手吧。我在小碗里放了一张卫生纸当做土,然后放了几粒绿豆,我想“这么冷的天,如果放凉水,小豆子一定会冻死的,还是用点开水吧!我在饭盒里倒了一些开水。在这之后,我两分钟看一次、三分钟看一次、一小时看一次、一直到睡觉的时间,我还是依依不舍的爬上了床。可是小绿豆呢,它们还是那样静静的躺在那里,没有一丝的变化。第二天早上,我跑到阳台一看,绿豆还是没有变化。我想“是不是泡的时间太短了,再等二天吧,一定会有结果的。”就这样我又等了二天,可小绿豆还是没有一丝一毫变化。我坐不住了,又“揪”住爸爸问个不停。一问才知道,原来问题还是出在水上,我不该用开水来泡,这样的话种子的胚芽都被烫死了,还怎么发芽呀!这次我又放了凉水,可是它们还是没有成长,我都快没有信心了。我冥思苦想了半天,这次用温水来试试吧。两天之后,我早晨照常在上学前去看它们,果然!绿豆的硬皮裂开了,从缝隙中露出一个个白白胖胖的小芽。又过了一天,一个个大大的脑袋微微低垂,像刚出生的小婴儿,又嫩又可爱。第三天,它们又变了个样子,一个个笔直的挺立着身子,排着整整齐齐的队列站在那里,一个个活脱脱的像头戴钢盔的小士兵,别提多精神了!

  我终于成功了!经过这次实验,虽然失败了好几次,可是在我的坚持不懈下,终于获得的成功。从中我懂得了实践的道路是不懈的,也是企盼的,还是快乐的!

五年级实验作文 篇6

  今天,表姐来到了我家里。表姐很文静,而我却是十分淘气的。这不,今天,我和表姐打了一个赌。我说的是用纸杯可以烧水,而表姐却说纸杯是不可以烧水的。她觉得因为纸杯一烧水,纸杯就会被烧掉。

  只动嘴不行。于是,我和表姐拿来了一个纸杯,一杯水,一支蜡烛。于是,我们便做了起来。我们先拿了一个火机来,先把蜡烛点燃之后,我们把水倒进了杯子里,就赶紧把盛水的纸杯放在了蜡烛上面。我坚持了20分钟后,我和表姐把手伸进了盛水的纸杯当中。尽然没想到,水竟然变热了。表姐大吃一惊,她竟然又不太相信。但是在结论面前,表姐也不得不承认这个结论。

  我实在是太高兴了,但是,表姐似乎不太高兴,我劝表姐不要在伤心了。实验不会总是猜错的。表姐又和我们一起去玩了。

  这个实验告诉我们:不要懒得动认死理,要多试验,多实践,多动脑筋思考问题和认真观察事物,要从事物的不同角度来看来思考,还要认真地对待每一件事。我相信,今天过后,我会越来越喜欢做实验的。

五年级实验作文 篇7

  “啦啦啦,啦啦啦,我是造纸的小纸匠。今天有幸得秘方,所以来——试一试……”

  是谁在唱歌呀?呵呵,就是我这个“小小造纸匠”。瞧,我迫不及待地拿起早已准备好的材料,开始大干一场了。现在不来,更待何时?

  我拿出胶水瓶,往1号杯里滴了两滴胶水(约半毫升)。接着,我又从桌子拿出一把剪刀,对着无用的废纸乱剪一气。可怜那废纸早已粉身碎骨,全部中了我布置好的陷阱——2号杯(它们可真是倒霉呀)。

  该干啥呢???——对了,倒水呀!

  我拿起3号杯,往1号杯内倒了四分之一(水),呵呵,下一关可是要双手配合呀。

  我左手把2号杯内的纸片一点一点地放入1号杯,右手拿着木棍在1号杯里搅和。

  啊!水不够了!我连忙拿起3号杯,又往里面倒了六分之二。

  ……

  终于搅和好了,我用手把纸(简直搅和的不能说是纸)捞出,放在毛巾上摊平,在往上盖一条毛巾(是干的),用力一压,把水分挤出来。

  水士兵“见”了,还没反应过来,就被我军砍菜瓜似的猛砍一阵。水国王见大事不妙只好无可奈何的“扔”下水兵,自己“鞋底抹油——溜之大吉”。水大臣们见国王弃城而逃,全部慌不择路,惶恐不安。

  水国王和2、3个贴身卫士狼狈不堪地逃到纸国,请求暂住。这难道能难到我?

  我把摊在毛巾上的纸小心翼翼地剥下,放在太阳下猛晒。这下子,纸国王急了,忙换来军师。军师对国王耳语一阵,纸国王听了,忙叫人把水国王赶出来……

  ……

  终于把纸晒干了,我造出的纸也“登台亮相”了。我十分高兴,虽然造出的纸并不是太好看。

五年级实验作文 篇8

  星期天,我做了个实验,是“烟雾往哪去”。

  一开始,我拿了两个玻璃瓶,我照科学书上去做这实验,把其中一个玻璃瓶放在开水中泡着,另一个放在冰箱下面冰住,过6分钟后,我把冰箱里的瓶子拿出来,再擦干净瓶里的水。再把泡在热水里的瓶子放上几柱香,让玻璃完全变热,在热瓶上放上玻光滑的玻璃板,再放上冷瓶,然后扶着瓶子抽掉玻璃板,只见烟雾像一条龙一样冉冉升起,飞快地在冷瓶里来回穿梭,不一会儿,冷瓶就变白了,真想再看到刚刚的现象。然后我把瓶子倒过来,在小心翼翼地抽掉玻璃板,我以为会有什么变化,可是烟却一直在上面不下来,真有趣啊!

  真是一次有趣的实验。

五年级实验作文 篇9

  在一节科学中,老师让我们种绿豆。我想:这一定是我最拿手的一个实验。

  钉铃铃!一下课,我们班的同学就像一窝蜂似的冲出教室。有的把水浇到一半的时候,就把种子放下去了,然后,他们就把种子放在强烈的阳关下暴晒。我呢,却和别人不一样:我的第一步是先把一块大纸巾叠成一块小的纸巾,放进盒子里;第二步是把小盒子加一半水,再把种子放在小盒子里面;最后一步是把小盒子放在有阳光而不是阳光暴烈的地方,让他茁壮成长,让他长得比大树还高。我又想,种一颗应该不够吧!我又放多了4颗下去,让它们比赛。我还给它们每个种子取了一个名字,第一粒叫“宝马”,第二粒叫“赤兔马”,第三粒叫“加油1”,最后两粒叫“加油2”和“加油3”。

  第三天,我回教室一看,令我大吃一惊,因为我看见“宝马”和“赤兔马”长了一截,我对“宝马”和“赤兔马”有一些信心了。我想,这两匹马可以一天之内变得很高。

  突然,习老师过来说:“你们不要把绿豆的营养洗掉。”我想什么营养啊?不理他。然后,我就去帮绿豆换水了。结果,中午我回来一看怎么还没发芽啊!刚好我今天回家,不能把绿豆带回家,就加多了一点水就回家了。星期日,我回到学校,看到的不但令我惊讶,还令我伤心,因为我的绿豆被淹死了。我想:“不听老师言,吃亏在眼前。”这句话真能形容我。我把绿豆拿给习老师看,说:“这些还可不可以活啊!”习老师说:“不可以活。”我只好把绿豆扔了。

  每当我吃起绿豆味的蛋糕,我总会想起我心爱的绿豆,想起我的绿豆的发芽试验。哈哈,太有趣了。

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