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五年级伙伴作文

时间:2022-06-05 09:15:29 五年级 我要投稿

【推荐】五年级伙伴作文集合5篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的五年级伙伴作文5篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】五年级伙伴作文集合5篇

五年级伙伴作文 篇1

  刚一走出教室门口,我就被人蒙住了双眼。不用猜,一定是好朋友小志,他最喜欢这样恶作剧了。于是,我故意厉声大叫:“小志,放手!”他好像被吓住了,赶紧松开手。我睁开眼一看,小志那一双狡黠的小眼睛正朝我看。我一阵狂笑,伸手把他抱住,说:“吓你的。”他一听,反手想挠我痒痒,我见势不妙一溜烟就跑了,只听到后面如鬼叫般的声音传来。

  小志是个玩家,玩游戏总是赢,因此一说玩游戏,他就一副天下无敌的模样。这天下课,他找我玩弹珠。游戏开始,我就抢先找了一个易守难攻的阵地准备战斗,摆出一副不屑的样子,随便在地上一放,说:“来吧,看谁厉害!”原来他把弹珠放在了界线旁。我一看,这小子老奸巨猾呀,如果我攻击他的话,一不小心力气大了,就等于自杀(弹珠滚出边线)。我看出了他的诡计,用激将法让他主动攻击我。果然,他觉得击败我易如反掌,一手抓起弹珠想都不想就朝我攻击,谁都没想到,“啪”的一声,这真是“好马也有失蹄的时候”,由于用力过猛,弹珠撞到墙上划出一道弧线反弹回来,自己直接出了边界。他顿时目瞪口呆地看着我,不相信这是事实。愣了一会儿,才从嘴里吐出一句:“意外,不算数。”我才不管呢,蹦蹦跳跳庆祝取得胜利。他的小眼睛一转,满脸不服气地说:“三盘两胜!”“就下课这点时间,谁跟你三盘两胜!”我表示强烈反对。他看我不同意,又干笑两声,说:“下次一定赢你!”

  虽说战场上我俩互不相让,平时却是形影不离的好朋友。这不,上课铃一响,我俩一路欢声笑语跑进教室去了。

五年级伙伴作文 篇2

  我的小伙伴儿很多,但其中有一位从出生到现在一直与我相伴成长。

  她有着一张其貌不洋的脸,小小的眼睛炯炯有神,鼻子下面是一张能说会道的小嘴。她很少穿裙子,却快活得像一只小鸟。脸上总带着浅浅的小酒窝,一副小巧玲珑的身材,一头微黄的短发伴着她快乐 地成长。

  有她在的时候,我就感到无比地快乐,我们在一起有说不完的话和用不完的劲儿。一旦见面,我们就会先互相拥抱并问好,接着当然是大玩一阵或是苦学一场了。玩的时候,我们无比开心;学的时候, 我们无论学多长时间都不觉得累。在休息时,我们的话匣子就打开了,什么学习、生活以及对某件事情的看法都通通说个痛快,直到满意为止。高兴了,我们还会“吼”上两嗓子,虽然她有些“五音不 全”,但我也决不会笑话她,因为我们是形影不离的好朋友。

  记得在一次英语课上,英语谭老师居然把她当成了男孩儿。上课了,谭老师想找同学领读课文,她一下子把手举得老高,于是谭老师说“Theboyplease!!”(那个男孩儿,请!)全班同学顿时哄堂大笑 ,而我没有笑,心想:把女孩儿认成男孩儿有什么好笑的?过了一阵,大家的笑声停止了,于是她“噌”地一下站了起来,带着同学们读起了课文。她不但没有生气,脸上还带着自信的微笑。领读完毕 ,全班同学给了她

  一阵阵掌声,她的脸上又露出了微笑。

  这就是我的小伙伴――邰璐,一个性格开朗、活泼自信的女孩儿。

五年级伙伴作文 篇3

  这不是我以前形影不离的小伙伴吗?翻开久未谋面的相册,我惊讶地发现了他——薛艺。

  中等个儿,一头蓬松自然的短发,肉嘟嘟的脸蛋上长着一张能说会道的嘴巴,高高的鼻梁上架着一副黑白相间的边框眼镜。以前,他的“两绝”在我们班上是无人不知、无人不晓的。

  我这个朋友生性好哭。不管是遇到惊天大事还是不值一提的小事,只要不顺心,他就眼圈发红,鼻子一酸,不大一会儿工夫就会来一回“倾盆大雨”,恰似一个泪人儿。

  就拿上学期的一节早读课来说吧。老师叫我们做作业,我还在慢吞吞地计算着的时候,他就已经兴高采烈地一蹦一跳把作业本交给数学老师检查了。数学老师只瞟了一眼他做的作业,脸就像六月的天——说变就变:“你的书写怎么这么糟啊!……”说罢,老师就把作业本扔给了他。我这位朋友就在那0。01秒内,眼泪就不听使唤地流了下来,捂着脸不停地抽搭着。看着那样子,真让人心疼。可老师“秉公执法”,毫不留情,冷冷地教育道:“男儿有泪不轻弹!”听了这话,他只好强忍“悲痛”,点头称是。

  他也是一个猴性子。要说我们班发言谁最积极,非他莫属。他举手的动作和速度堪称一绝。四年级时,有一次老师提了一个问题,我还丈二和尚——摸不着头脑时,他已经以迅雷不及掩耳之势站起了身子,手伸得比直尺还直,嘴里不停地叫着“老师,老师……”。对此“猴急症”,数学老师有一剂“良药”,只需应一声“今天你请我到你家吃饭?”,他就立马心领神会,立即规矩了许多。可是不到两分钟,又故伎重演。我知道,这叫江山易改,本性难移。

  今天,当我再次看到这张照片时,思绪又回到了从前。

五年级伙伴作文 篇4

  在一个宁静的夜晚,一轮圆月高高挂在空中。小鹿约上小乌龟,它们想到河对岸的森林里找小熊玩。

  当它们来到小河边准备过河时,发现小船却在河对岸。这可怎么办呢?小鹿犯了愁。小乌龟见状,眯着小眼睛说: 这可难不倒我,你等着,看我怎么把那条小船弄过来。说完,小乌龟扑通一声跳进水里,朝小船游了过去。不一会儿,就把小船推了回来。然后,它们俩坐上小船,朝小熊家的方向划去。

  小鹿和小乌龟在小熊家玩得很开心。不知不觉夜已深了,小熊也该睡觉了。于是,小鹿和小乌龟告别了小熊,开开心心地往家走。忽然,从林中钻出一只老虎,它看见了小鹿和小乌龟,饥肠辘辘的老虎高兴地就冲了过来。小乌龟吓得四腿发抖,爬得更慢了。小鹿看见了对小乌龟说:你别害怕,我跑得快,我带你走。说完,小鹿蹲下身子,让小乌龟跳到自己的背上。小鹿带着小乌龟一路狂飙。老虎怎么也追不上,无奈的它只好垂头丧气地回家了。

  皎洁的月光下,小鹿驮着小乌龟,它们开开心心地唱着歌,向着家的方向走去!

五年级伙伴作文 篇5

  我有一只毛绒鸭,它可是通过我的努力得来的呀!

  有一回考试我只考了70多分,回家的路上心里也非常难受,就在我一抬头的.时候,突然就看见了这只毛绒鸭——它无精打采地趴着,头耷拉着,小小的眼睛眯得都快闭上了,大而扁的嘴巴紧紧地闭着好像不愿意多说一句话一样,总之浑身透露出失落。真像故事里的“丑小鸭”呀。它是被哥哥姐姐欺负了,饿着肚子才这样的吗;它是没有听话被妈妈训斥了吗;还是像我一样没有考好呢?看到它,我真有一种同病相怜的感觉呀,郁闷的心情也瞬间好了一半,心里就想把它买回来,可是转念一想:妈妈会同意吗,这次考这么差,妈妈不批评我就算谢天谢地了,还想要买玩具就比登天还难了吧?就在我自己在心里嘀咕的时候,我和妈妈已经快走过这个橱窗了,我脚步开始慢了起来;眼睛就没离开那只毛绒鸭;脑子里在不停地想该怎么对妈妈说;心里在不停地积聚着勇气。终于,我还是鼓足了勇气对妈妈说:“妈妈,如果下次我考出好成绩,就给我买那只毛绒鸭,好不好?”妈妈似乎也看出我对那只鸭子的喜爱,摸摸我的头坚定地说:“可以!”

  听到妈妈这样说,我瞬时充满力量和自信,从此以后我每天都认真地听课,不会的就赶紧问老师或是同学,生怕自己会漏掉哪个知识点,放学一回家就拿出作业一心一意地做起来,心里期盼着考试赶紧到来。妈妈看到我的变化也很惊奇,笑着说:“毛绒鸭的魔力真大呀!”终于,我这段时间的努力有了回报,我考了90分。第一节课发完卷子,我就想快点放学,这样就可以去买毛绒鸭了。终于放学的铃声响了,我飞一样冲出教室把试卷交给妈妈。抱着这只鸭子,我感到了胜利的喜悦。我把它放在床头,每次我还没做完作业就想去玩的时候,一看到它,我就打消了这个念头,从此以后,毛绒鸭成了监督我学习的好伙伴。

  我的毛绒鸭不仅可爱,还能督促我学习,我真喜欢它呀。

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