【精华】五年级作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的五年级作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
爸爸不是画家，也不是作家，他只是一位普普通通的教师，没什么大本领。
爸爸的脸上有浓浓的眉毛，两只烔烔有神的小眼睛。别看他眼睛小，但这双小眼睛像“尖刀”。我不乖时，他就把“尖刀”刺向我，我别提多害怕；我乖时，他就把“尖刀”收起来，露出温和的目光，温暖我的心窝。他还有一个鹰钩鼻，我仔细一看，真的很像鹰的嘴巴，怪不得叫鹰钩鼻。他那张小小的嘴巴长在似西瓜的头上，居然还很和谐。你们别笑他嘴巴这么小，吃起东西你们可比不过他。一分钟之内，他就能把一碗菜，一碗饭吃完了。而且他也是个“吃货”，平时一空下来就吃零食。我的爸爸皮肤虽然黑，但我觉得他还是很帅的。
爸爸的脾气有时暴躁，有时温和。有一次，我考试时玩耍，被爸爸知道了。爸爸大发雷霆，小眼睛一下变成牛眼睛，气冲冲地瞪着我，嘴巴抿得紧紧的，像一扇石门关着。眉毛竖起，眉心皱成一个“王”字，像只老虎。骂起来像把机枪，吓得我直发抖。又有一次，我作文写得好，受到老师表扬，乐得爸爸眉开眼笑，两只眼睛眯成一条缝，都快看不见了。嘴巴咧得大大的，像只河马。爸爸变脸真牛，比川剧里的变脸还厉害。
我觉得爸爸真是个可亲可爱的人。他是我最爱的人。我真庆幸我有这样一位伟大而又平凡的爸爸，我真为我的爸爸感到骄傲。
五年级作文 篇2
补习班终于上完了，可这该死的天气下起了大雨，怎么办？我没带伞，只能呆呆地看着同学们一个又一个排着队，高高兴兴的回家。教室里只剩下几个没带伞着急的同学。
雨越下越大，让我怎么回数学老师看着我们失望的样子，便亲切地对我们说：“办公室里还有几把伞，你们拿去……”还没等老师说完，几个兴奋冲动的小子就跑到办公室抢伞去了，等我过去的时候，伞全被抢完了！我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，一个熟悉的声音向我“飞”来：“邬淑悦，你是不是没伞？和我共用一把伞吧！”我抬头一看，原来是语文老师，她看着我，脸上露出甜甜的微笑。我呆住了，没想到，居然会有老师主动和我一起共同用一把伞。
雨仍然不停地下着，语文老师像妈妈一样把我紧紧地搂着，生怕我被雨淋湿。这时，我的心情像一颗怪味豆，开始我的心情当然是紧张的。毕竟这是第一次跟老师靠的这么近。我趾高气扬地走着，还不停地向后面的同学做鬼脸。
走着走着，我妈居然在不远处给我送伞来了，妈妈看见我和老师共伞，便充满感激地对老师说：“真不好意思，麻烦你了……”说着，妈妈把我“抓”了过去，老师看见了，笑着走了。
五年级作文 篇3
天空上的乌云越集越多，天灰蒙蒙的，让人感受很不舒服。终于，老天爷爆发了，雨疯狂地下着，一朵红莲被豆大的雨点打着，它无助地在雨中摇摆。这时，长在红 莲边的荷叶慢慢地把自己的大扇子伸向莲花的头项，遮住了红莲。它不再摇摆了，而雨点却无情地打在了荷叶母亲身上。这是冰心的文章《荷叶母亲》大致意思。我 读了以后深深佩服荷叶的伟大。它就像我们的妈妈一样爱着自己的孩子。连植物都这么伟大，人类不就更应该优秀了吗?
上星期天，妈妈带着我和妹妹去公园。因为天气炎热，所以我们便不知不觉地走到了荷花池。“哇!”我情不自禁地叫着。池中有很多荷花，有淡粉的，红色的，还 有白色的睡莲，像小姑娘似的，羞羞的，含苞欲放，更让人醒目的`还是普通又伟大的荷叶。一阵风吹来，隐隐有股香味，让人心旷神怡。我们在池边坐下，欣赏着荷 花，而我却一心想着《荷叶母亲》那一篇文章。妈妈把手轻轻地搭在我肩上，给我扇风。我靠在妈妈的身上，感到了温暖和凉爽。“想起冰心的那篇文章了么?”“ 嗯，《荷叶母亲》"。我边说边看着两只可爱的蜻蜒正在追逐着，游戏。妈妈见我盯着看，也不扇风了，兴致勃勃地用手指比划着，笑着。只见两只蜻蜒快乐地飞 着，一只上，一只下，一会儿交换着飞，一会儿落在荷花上，一会儿又直冲向天空。“哈哈哈，真有趣!"我说着，笑着，这两个蜻蜒真像一对母子，像我和我的妈 妈，浓浓的爱在一个小荷花池边拉开了帷幕。
记得海伦有一次问老师：什么是爱?老师在她手上写：爱在身边。爱是洋娃娃吗?海伦写在老师手上。老师写：不。然后把她搂得更紧了。海伦经边三天的思考突然明白了，原来老师学生，家长与孩子之间的流动感情，就叫爱呀!
毕业典礼中，手捧着蜡烛的同学正在唱着《感恩的心》这首歌。烛火中，我仿佛看见爸爸妈妈的脸，爸爸鼓励的眼神，妈妈温柔的目光，爸爸激动的泪，妈妈对我做错事生气的泪。
爸爸、妈妈的脸，……慈祥，而更像深潭里的水。
爱，是冬天的棉衣，爱是夏目的凉风，迷路的指路人，黑暗中的一盏明灯。
爸爸爱我，妈妈爱我，老师爱我，姥姥爱我，姥爷爱我……一个简单的字——爱，是字中之王，所有情感用这一个字便了结。我们是豆荚，是蒲公英的小伞，是那一朵红莲!
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