【精选】五年级写老师作文汇总九篇
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的五年级写老师作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级写老师作文 篇1
王老师是我在双岗小学的数学老师。
王老师是一位好老师，学校里她是大家时时挂在嘴边的对象。
王老师非常的幽默，因此，在课堂适时发出我们欢笑的声音。 王老师还非常的和蔼可亲，有一次，一位同学迟到了，那节课是王老师的课，大家都以为他会被骂，可没想到的是，王老师竟然 没骂他，还说：“没关系，下一次来早一点就行了，快进来吧。”
忘了跟大家介绍王老师的容貌了，王老师长着一张瓜子脸，脸上有着大大的眼睛，高高的鼻梁和丰满的嘴。那完美的脸加上乌黑的秀 发，乍一看，还真是一个美女呢！
王老师的特点是特别温柔和特别细心.王老师温柔时一发不可收拾。 有一次一位同学的手受伤了，王老师都要哭了。
而细心呢，是说王老师的眼睛非常敏锐，一丁点错误都逃不掉。
过了几年，王老师已不再那么漂亮，可她仍然关心我们。我想说：“老师，您辛苦了！
五年级写老师作文 篇2
您是一缕清风，在炎炎夏日吹拂我的脸庞；您是一盏明灯，在我迷茫时给我指引方向；您是一条小船，载着我驶向胜利的彼岸。您就是我的启蒙老师——花老师。
花老师和蔼可亲，一头短发，苹果般的脸上总是洋溢着笑容。她特别爱护关心学生，从不打骂我们。
记得有一次，我擦黑板时，为了擦到更高处，于是就使劲跳起来擦，谁知用力过猛，落下时脚底一滑，一屁股坐在了地上，黑板擦也被我扔飞出去，七零八落变了形。花老师闻声赶来，看到坐在地上的我，一边扶我起来一边关切地问：“哪里摔着了？”我揉揉屁股，动动脚，觉得哪儿动哪儿疼，眼泪在我眼眶里打转。我强忍住痛，摇了摇头。花老师不放心，看看这里，又看看那里。这时有个同学把摔坏的黑板擦拿到了老师跟前，我的心又一紧，脸也涨得通红，生怕花老师要责骂我！可是，花老师看了看黑板擦，又看看我，说：“黑板擦坏了不要紧，人没事就好！”我顾不得疼痛，赶紧说：“我没事，我真没事！”花老师这才把那颗提着的心给放了下来。
花老师讲的每一篇课文都是那么生动有趣，使人身临其境！课堂上我们大都会被花老师的讲课所吸引，但也有少数学生容易开小差，喜欢做做小动作。花老师也从不放松对他们的要求，时刻提醒他们上课集中注意力听讲，有时还会穿插小故事、小笑话来教育他们。
花老师对我们的身体也十分关心，每天中午的分饭时，她会把鱼肉和蔬菜均匀的分给每一位学生。有些学生挑食不喜欢吃蔬菜，她就马上说出吃这种蔬菜的优点和好处，让人听着就特别想吃，我就是在那个时候爱上吃各种蔬菜的！
这就是我那可敬可爱的花老师！“谢谢您，花老师！”
五年级写老师作文 篇3
在所有教过我的老师当中，我最喜欢现在的班主任——史老师。他高高的身材，形象好气质佳，而且还说一口流利的普通话。他对我们班的同学非常关心，我们班的同学都非常尊敬他。
史老师的教学方法与众不同。以前我最不喜欢语文了，作文更头痛，自从进了史老师这个班，我发生了很大转变，我爱上写作文了。以前的老师叫我们写作文都让我们把整篇文章背下来好难背呀，我一点兴趣都没有，而史老师就不同了，他只是选些优美的段落和词语让我们背，这样就很容易记住了。
史老师还有一个绝招是在班里实行加分制，班级里为了形成你追我赶，争先恐后的学习局面，谁平时表现最好谁就会评上本周的冠军，其次是亚军和季军，而且还通过校讯通方式给予鼓励。得了冠军的还奖励一个小本子，每个同学都希望拿到这个小本子，因为这不是普普通通的一个小本子，这个本子包涵了老师的表扬和鼓励。今年以来，在史老师的教导下我的语文成绩可谓是芝麻开花节节高。
史老师给了我们需需多多的爱、快乐和知识。在这里我要对史老师说声谢谢您。我一定会努力学习来报答您对我们的辛勤培养。
五年级写老师作文 篇4
人人都有自己的老师，当然也会有自己最喜欢的老师，我也不例外。那么，今天我就和大家讲讲我的老师——赵老师。
赵老师长着一双不大不小的眼睛，一张天天微笑的嘴巴，还有带卷的短发，长得很漂亮。赵老师是教我们语文的，还要当我们的班主任。所以，赵老师天天都很辛苦，可她特别关心我们呢！
每次我感冒了，课间在教室休息时，赵老师总是会对我说：“刘羿，多喝水，要是很难受就可以让我给家长打电话，回家好好休息。”我说：“不用了，我没事，一会我多喝点水。”赵老师这才放下心来，开始管理其他同学。
赵老师还很幽默呢！开学前几天，赵老师也不知道怎么回事，天天脸上挂着“严肃”，使得我们同学也都不怎么开心。同学给她提出建议后，她就带着微笑说：“嘿嘿，以后啊，看到我板着脸的时候就可以对我说赵老师，“耶”来逗我开心。”说着，赵老师像小孩子一样，在脸的旁边摆了一个“v”字手势，我们就开心地笑了起来。赵老师真是一个既幽默，又有童心的老师呀！
时间过得真快，转眼间，赵老师已经教我们四年了。虽然赵老师已经40多岁了，看起来还很年轻，但是为我们操心的皱纹还是爬了上来。即使赵老师有时多多少少地批评我，但是我知道她是关心我，无论如何我还想对赵老师说：“老师，我爱您，您辛苦了！”
五年级写老师作文 篇5
普通的老师只会从一些大的方面发现问题，而我的班主任徐老师就是善于从细微之处发现问题，而且赏罚分明。
有一次放学的时候，我整理书包的动作太慢，队伍已经被徐老师带下楼去了。原本我以为徐老师只会等一两分钟，如果没人出来，就会带队出校门的。于是，我就开始更慢悠悠的了，还等了一下我的同学慕榕琪，并和他一起下楼；然后又遇到邻班的同学，我们边走边交谈着，完全不知道接下迎接我的是什么。
当我走到食堂门口时，赫然发现有一支队伍在门口。我脑袋里闪过一道光，后背直冒冷汗，心中瞬间感到十分慌张，心想：“完了、完了，难…难道…是我们班的队伍？”我立刻飞奔出去，果然是我们自己班级，我惊讶了，脸一阵红一阵白的，感到万分羞愧。我走到徐老师跟前，徐老师的面部表情十分严肃，并一一向我们询问原因。听了我和同学陈述过程后，徐老师说：“你们不是在特殊情况向而迟了的，而是因为自己不专心动作慢造成的，如果你们慢了就更应该加快步伐赶上队伍，并且我们不是走的很快。”听到这里，我心里特别悔恨，为什么不加快步伐呢，这样也不会让大家为了等我们而浪费时间了。最后，老师的惩罚措施也随之而来，要求我们写250字的检讨，希望我们通过这件事能真正的意识到时间的宝贵。
从这件微不足道的事件中，我感到非常的惭愧，对于老师对我的惩罚也是欣然接受的，因为确实是我自己动作慢的原因，而浪费了老师和同学们的时间。我不能把动作慢作为延迟的借口，而要从心里真正意识到才行。特别是要有团队精神，不能因为你个人的原因而让整个团队为你浪费时间。俗话说“时间就是生命”，的确只有自己正视症结所在，才能懂得珍惜时间的意义。
我很感谢徐老师对我的教诲，让我能够醒悟。将来无论我会成为挺拔的乔木还是低矮的'灌木，我都将记得您对我的教诲。
五年级写老师作文 篇6
我有一位敬爱的老师，他是我的数学老师，我们亲切的称他为——李老师。
李老师高高的个子，白皙的皮肤，明亮的大眼睛炯炯有神，一笑起来像弯弯的月牙，显得和蔼可亲。
李老师对待我们很有耐心，记得她刚教我们的时候，我不敢主动发言，有一次老师上课提问，我还是习惯性地一边低头默默思考，一边担心老师会不会叫到我，突然听到：“卜子洋”，老师点我的名字了，我紧张得心砰砰直跳，生怕回答错误，闹出笑话来，但是“军令如山”我不得不站了起来，吞吞吐吐地回答老师的问题，我声音小的像蚁子哼哼似的。谁知李老师不但没有批评我，还亲切地对我说：“完全正确，如果声音再响亮点就更好了。”老师的鼓励像一股暖流，流淌在我的心田，从此，我养成了上课发言的好习惯。
李老师有时也很严厉。有一次，做习题时我连续两道都抄错了题，老师把我叫到办公室非常严历地告诉我：“做题一定要认真，粗心，马虎可使不得！”我深深地认识到自己的错误，现在无论做什么作业，都会仔细检查，每当取得好成绩，我都会想起李老师对我的教诲。
老师是辛勤的园丁，为我们“修枝剪叶，”老师是明亮的灯塔，指引我们前进的方向，我爱我的老师！
五年级写老师作文 篇7
老师好比辛勤的园丁，一直在精心地照顾我们，这个恩情，我们将一生都难以忘怀。
她有着一头长长的秀发，黑宝石般的大眼睛上长着短短的睫毛，整个人看起来显得灵动可爱，猜猜这是谁呢？好了，这么美丽又动人的人当然就是我的班主任老师——钟老师了。
钟老师特别喜欢喝咖啡和喷香水，这两种气味混合在一起就汇成了一种特殊的香味。每当在楼道里闻到这种香味时，行为举止就要赶快地引起注意了，因为钟老师已经来了，你要是正在捣乱的话，被她逮个正着可就惨了。你还不知道吧？我们的钟老师十分得严厉，她要一旦发怒，黑宝石般的眼睛瞬间变成一颗露着血丝的红宝石，仿佛要杀人的一样，那张嘴虽然紧闭着，但是我们还是能感到她就要训斥我们了。紧接着，她就发出了像狮子般的怒吼：“干嘛呢？都给我坐好了！”
虽然我们的钟老师对我们很严厉，但她也有温柔的一面。
有一次，我一直流鼻血流个不停，老师见了着急地赶紧跑过来，蹲在我旁边一直为我换纸，还不停地问我感觉怎样了。最后，鼻血总算是止住了，老师还温柔地提醒我说：“你这是天热上火了，回去要按时喝点儿绿豆汤，这样才能败下火来！”这是第一次让我从这个严厉的老师身上感受到了像妈妈一样的温柔。
钟老师对待工作非常认真。我总是一不小心就会写错别字，钟老师每次都能发现，都会帮我纠正过来。她每天都认真地备课，就是为了给我们上好每一堂课，让我们能从中学到许多知识和做人的道理。即使到了课后，她还是会辅导一些学习吃力的学生，埋头批改我们的作业。
钟老师像蜡烛一样燃烧自己来照亮我们，这个恩情，我将一辈子难忘。
五年级写老师作文 篇8
从幼儿园到现在，我遇到过很多老师，其中，给我印象最深的就是现在的班主任——苏老师。苏老师高高的个子，苗条的身材，一副紫色的眼镜架在她鼻梁上，看起来很有书卷气。她经常穿高跟鞋，衣着时尚，同学们都很喜欢她。
苏老师讲课生动有趣。她绝对不是简单的照本宣科，而是联系生动有趣的故事，这更有利于我们理解和消化课文内容。每当她提出的问题，如果我们回答不上来，她就会详细地给我们讲解，联系上下文反复让我们体会，这样一来，我们就能够更加深刻地理解课文了。为了走进我们，苏老师常给我们讲她小时候的事，她讲得绘声绘色、手舞足蹈，我们听得津津有味，和老师的距离也越来越近了。在老师面前，我们也可以随意流露自己的喜怒哀乐，就像对自己的妈妈一样，而且，从老师讲得生动有趣的故事中，我们明白了原来写作文就像编故事一样，可以这么轻松，我们也知道了怎么样把作文写“活”，慢慢地，还让我们学会了怎样做一个正直善良的人。
苏老师不但关心我们学习，还非常关心我们的生活。有一次，我们班的几个男同学正在玩“拴牛”游戏，其中一个同学当“牛”，其他同学用绳子套住他的脖子和脚，然后用力地拉。这个游戏显然是非常危险的，幸好被苏老师发现了，她非常生气！不但当面批评了这几个同学，还特别联系了这些同学的家长，专门花时间在班上进行了好几次安全教育。在老师反复地强调下，同学们也明白了老师的用心良苦，明白了“安全重于一切”的道理，大家都开始慢慢地约束自己的行为，安全意识也逐渐加强了。
瞧：这就是我们班的苏老师，她像魔术师一样总有很多讲不完的故事，总能让我们明白其中的道理，我喜欢这样的老师。
五年级写老师作文 篇9
有一个人，虽然不是我的家人，但是，我们的关系却如家人一般，她，就是我的语文老师——翁老师。每当我想起、看见这慈祥的面容，便会感到非常亲切：她一头乌黑光亮的头发披在肩上，那炯炯有神的眼睛镶嵌在慈祥的脸上，一副红色边框的眼镜架在高高的鼻梁上，她的嘴唇始终往上微翘，永远面带微笑。
有一次，翁老师发现陈鼎立并不是智商低，而是太懒，于是，她在晚上报完听写后，让陈鼎立和施梓炫比赛：谁错的字少，谁写得字工整、端正，就可以加一分。只要陈鼎立错的字少，写得字端正，就会加倍的去表扬他，鼓励他，让陈鼎立充满信心，更加努力的来写作业。过了几个星期，陈鼎立成绩大大提高，积分也就越来越多。
让我记忆犹新的是：那天，我早上看到早餐不好吃，于是，我就不吃了，坐在桌子旁，愁眉苦脸的望着早餐。翁老师吃完后，见到我不吃，问我：“干嘛不吃？不挺好吃的吗？”我回答：“不喜欢吃，吃腻了。”翁老师听了，赶紧从包里掏出一块钱，递给我说：“快点拿这钱去买个馒头吧！厉铭娜，你陪安冉一起去买早餐吃啊！”说完，我和厉铭娜便已经往楼下跑了，到馒头铺，我买了个馒头，然后，一边走一边吃。到了校门口，馒头也已经吃完了，于是，我和厉铭娜跑入校园，走进了教室。教室里，老师对我说：“安冉，刚才忘了，你应该再买一瓶牛奶，要不然太干了。”听了这句话，我的
心久久温暖着。虽然，那只是一个一文不值得面包，吃了又不能有特异功能，可是，那包含着一位老师对一位学生的关爱。
这——就是我的老师，一位平平凡凡又非凡的一个人。
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