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五年级上册作文

时间:2022-05-25 10:10:25 五年级 我要投稿

【必备】五年级上册作文集合八篇

  在学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的五年级上册作文8篇,希望能够帮助到大家。

【必备】五年级上册作文集合八篇

五年级上册作文 篇1

  我们祖国的文字历史悠久。我们平时看书、写作、读报、写信都离不开汉字。它们非常神奇、有趣。许多字都蕴藏着有趣的小故事。

  今天老师给我们出了几个“字谜”:有眼看不见,有心记不住。我冥思苦想,突然恍然大悟,有眼看不见不就是“盲”字吗?有心记不住就是“忘”字,“盲”和“忘”都有一个“亡”字,答案不就是“亡”吗?“从上看,一天干,从下看,干一天。”同学们都在仔细地想着,“我知道是什么!”一位同学站了起来:“应该是‘旱’字”

  汉字实在是太有趣了。

  接下来,老师说:“在汉字王国里,有一些汉字,它们是很像的,为了让我们辨别它们,想一想如果一个字见到另一个与它相像的字,它们会说些什么呢?”老师在黑板上写到:日对曰说什么?我们疑惑不解,有同学举起手来了,“日对曰说:‘前几天,我锻炼了许久,现在发现你比我胖了,也比我矮了许多哟!’曰回答道:‘前段时间买了减肥药,可能是假货,没有一点效果。’”同学们受到了启发哄堂大笑。

  汉字真的是太神奇了,我们应该多了解我们中国的汉字文化。

五年级上册作文 篇2

  在日常生活中,爸爸、妈妈对我的关爱无处不在,给我印象最深的是,去年冬天我生病了,他们对我的悉心照顾。

  那天晚上,我突然被冷醒了,看看手表才是凌晨三点多,便躺下睡了,可是我的额头又烫又痛怎么也睡不着。我决定告诉妈妈,于是就轻手轻脚地走到妈妈的房间,推了推熟睡的妈妈,她醒来后,我连忙说:“妈妈,我觉得头又痛又烫,难受极了。”妈妈立刻摸了摸我的额头,吃惊地说:“你发烧了!”说完,只见妈妈迅速而又焦急地跑到药柜旁,拿出探热针,放在我的腋下,同时又找来一条湿毛巾放在我的额头上用来降温。过了十分钟,妈妈从我的腋下拿出探热针一看,“哇,有40摄氏度。”妈妈惊叫起来,叫声惊醒了爸爸,妈妈把我的病情从头到尾给爸爸说了一遍,爸爸听了,果断地说:“不能耽误了,高烧不同一般的感冒,得赶紧把他送往医院。”说完,爸爸穿好外衣,把我送医院,经过医生的诊断,医生说:“小朋友,你得要打针、吃药呀。”爸爸、妈妈一直陪着我把吊针打完,见我的高烧渐渐退下来,紧皱的眉头才舒展开。打完针后,天已经大亮了,爸爸、妈妈把我送回家后,又忙着给我吃药。

  爸爸、妈妈,我要大声地对你们说:“你们真是我的好父母,我有这样的爸爸、妈妈,我真幸福啊!”

五年级上册作文 篇3

  星期天,我和爸爸在广场旁边的地摊上买了一个存钱罐。

  我选的是一个小兔子的存钱罐,它是用石膏做的,自己可以在上面随意涂色。我在地摊上找了个地方一坐就开始涂了起来。我先用红色涂它的蝴蝶结,再用黄色涂它的耳朵、脸和身子。然后,再把它的眼睛涂的黑亮黑亮的,嘴巴涂的红红的。最后,还给它涂了一条红色的围巾,大功告成了!我欣赏了一番,看着还真不错,小兔子甜甜的对着我笑呢!

  我回家把它放在阳台上晾干,然后,把它放在我的书桌上。每当爸爸妈妈奖励我钱的时候,我就把钱装到我的存钱罐里。等我的存钱罐装满了,我就用里面的钱去买许许多多的书,学习更多的知识。

五年级上册作文 篇4

  20年前,我就离开了故乡,来到了遥远的火星工作。每当我看见天空上那蓝蓝的地球,我就会想起了我的故乡。今天,我好不容易才可以回一次故乡,心里充满了期待与欢乐。

  我驾驶着现在最新型的“超速飞船”,在浩瀚无边的宇宙中穿梭。途中的星星不断地在我身边闪过,大约只过了两三分钟,飞船就来到地球,来到了我的家乡。我刚下飞船,眼前的一幕简直让我大吃一惊:以前处处是垃圾、让人看了就不舒服的大街小巷不见了,只有那一尘不染、让人看了心里就舒畅的花园式大道;噪音早已听不见了,耳边只有来自“城市音乐播放器”飘来的悠然歌声!“音乐城市”这个美称真是当之无愧。

  因为家乡的变化太大,所以我迷路了。我正想问路,之间前面路口有一台机器,我凑前去看,上面写着“带路机”三个醒目大字。我便输入了我要去的地点,带路机一下就告诉了我路线,我就按图索骥来到了家。我刚想进门,又想:“那台带路机是不是有问题?我家明明是一座三层小房子,怎么变成了豪华别墅了?”我放了胆子去敲门,而迎接我的是妈妈。

  “妈妈,我们家变成大别墅啦?”我一脸疑惑的问妈妈。

  “对呀!科技发达了,家家户户都变了。”妈妈慈祥地对我说。

  晚上该吃饭了,可是还没做饭。妈妈拿出了一个遥控器,按了下按钮,餐桌上立即就摆满了各种各样营养搭配合理的菜。其实,爸妈都六十几岁了,可还像十八九岁一样年轻,这些都是饭菜的功劳。这些饭菜营养价值非常高,所以吃了不容易衰老,反而更年轻。还能避免绝症。

  我相信,只要我们用自己的双手继续打造这美丽的家乡,家乡就会更加美丽!

五年级上册作文 篇5

  今天,我们班开了一场激烈的辩论会,主题是开卷有益和开卷未必有益,分为正方和反方。

  正方的第一句话就是书籍是人类进步的阶梯,所以开卷是有益的。

  反方觉得读书虽好,但也要有选择性,不能阅读不健康的书。

  正方说没有作家会写不良书籍,所以不用担心。

  反方说刘向说过书犹药也,善读之可以医愚,那么读坏书,书不就成毒药了嘛?读了不是害了自己?

  正方说不读书就上不了大学,以后怎么办?

  反方认为读书可以,但必须选择。

  对此,我的观点是看书很好,但首先要选择健康的书,实际上我们身边的好书不可计数。还有,我们要对不健康的书主动远离,为自己敲响警钟。

  今天,我们班开了一场激烈的辩论会,主题是开卷有益和开卷未必有益,分为正方和反方。

  正方的第一句话就是书籍是人类进步的阶梯,所以开卷是有益的。

  反方觉得读书虽好,但也要有选择性,不能阅读不健康的书。

  正方说没有作家会写不良书籍,所以不用担心。

  反方说刘向说过书犹药也,善读之可以医愚,那么读坏书,书不就成毒药了嘛?读了不是害了自己?

  正方说不读书就上不了大学,以后怎么办?

  反方认为读书可以,但必须选择。

  对此,我的观点是看书很好,但首先要选择健康的书,实际上我们身边的好书不可计数。还有,我们要对不健康的书主动远离,为自己敲响警钟。

五年级上册作文 篇6

  我们每天书写的汉字是凝聚着我们祖先智慧的文字,这些字里面含有我最喜欢的一个汉字,那就是“爱",因为,爱是无私的,温暖的,更是无穷的。

  什么是爱呢?爱含有亲情之间的爱,师生之间的爱,朋友之间的爱,男女之间的爱······小时候,母亲教我认字时,经常说:“爱上面有一个像“爪”的字,下面有一个“友”字,意思是要紧紧抓住亲朋好友的手。”

  我最喜欢的一个字——爱,父爱。有人说:“父爱如山”。也有人说:“父爱是我们坚强的臂膀”。而我却这么想:父爱即使座大山,也是那宽阔的臂膀。父爱是充满力量的,每当我退缩时,他会伸出大手,握着我说:“不要害怕,有爸爸在”。一个手势,一个眼神,就已经成为我最好的鼓励。

  我最喜欢的一个字——爱,母爱。有人说:“母爱如海”。也有人说:“母爱是伟大的,是无私的”。在我看来:母爱是不可缺少的,也是温暖的。只要我想起她的笑脸,心中的力量就会增多,心中的障碍也会被这淡淡的一笑慢慢的稀释。所以母亲是太阳,让我在最美的环境中快乐的成长。

  我最喜欢的一个字——爱,博爱。我相信在四川汶川大地震时,在哪个最脆弱的时刻,我们用“一方有难,八方支援”的态度,用对我们同胞的关爱重新温暖了我们的家园,我们的祖国。一个小小的存钱盒也好,还是几句贴心的祝福话也好。在把这个爱献给汶川的同时,也献给了更多受着同样磨难的'人。小小的力量,换来大大的爱心,那一次我深刻地感受到了博爱。

  爱,在这个世界上是最具魔力的一个字,爱能让世界上的人变得温馨,在这个世上,充满着爱是多么美好的一件事!

  一撇,加上三点,一个宝盖头,再加上一个友好的友字,这是一个什么字?是我最喜欢的一个字——爱。“只要人人献出一点爱,世界将变成美好人间”。我多希望这个世界充满爱!

五年级上册作文 篇7

敬爱的班主任陈老师:

  您好!

  首先,感谢您近两年来对班级与同学的关心与爱护。两年里,您虽是班主任,却没有一点“官”架子,而且实事求是,努力改进工作方法,提高了不少同学的学习成绩。为此,我向您表示感谢。但是,为了让我们的最后一阶段同学们学习成绩更好。

  再此,我想向您提出一点小意见,希望能给您带来帮助。陈老师,您知道为什么有的同学学习成绩老提不上去吗?据我平时对大家的观察,我发现,这些同学并不是不想读书,而是因为多次的“考砸”,他(她)们便认为自己是不是没有能力读好书,久而久之,这些观点便被他(她)们私自“证实”了,从而引发了“破罐子破摔”的心理,我与一位差生是好朋友,她认为:我从一年级到现在都学不好,我也追不上,反正都这样了,努力也没用!

  于是,我便总结出三条差生们读不好的原因:

  ①每次考试甘拜下风,总有许多优等生考了高分,大家高兴地谈着。而他(她)们却只能在一旁羡慕地望着,产生了自卑的心理。

  ②自从有了“自卑”,他(她)们便认为“我不行”,放弃了努力,于是,应有尽有……

  ③第三条就与你有一点点关系了。您十分尽职,在差生那一方总是为他(她)们补习。可我认为,您在生活中也要鼓励他(她)们,增强大家的自信心。相信在师生的共同努力下一定会把班级搞好!

  祝:工作顺利,身体健康

 五(2)班学生:xxx

  20xx年xx月xx日

五年级上册作文 篇8

  教学目标

  1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,

  2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

  3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

  教学习作重点

  按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。

  课前准备

  每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说

  明书也可以带来。

  教学过程

  一、创设情景,激发兴趣

  师:我们这单元学习的是什么体裁的课文啊?

  生:说明文!

  师:说明文有哪些说明方法?那些地方值得你借鉴呢?

  师:说明文是一种说明性很强的文章,比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等,想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。

  二、指导观察

  1、师:首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物,它可以是?

  生自由回答:家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。

  2、师:首先不管你介绍什么,要把他们的特点介绍出来,比如文具有什么?玩具呢?男生喜欢的玩具有变形金刚,女生喜欢的有什么?布娃娃?

  师:讲到玩具每个人都很兴奋。确定了我们要写的东西后,然后用到我们学过的方法,有哪些?

  (生答:下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较)

  3、师:如果你选择的是文具,那你要怎么写?例如铅笔盒,它看起来不起眼,确实文具中最有内涵的。(教师拿起一个铅笔盒向大家展示)

  4、我们可以从他的外形特点,使用方法来写。

  长有多长?高有多高?宽有多宽?然后介绍它的颜色,打开来,我们可以介绍一下它的功能。

  5、师:假如是家用电器的话,我们经常接触的又有什么?

  (学生回答:洗衣机、冰箱……)

  首先我们要先介绍它的外形,比如微波炉,“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉,它……”(教师读范文。)这一段介绍的是它的外形。

  紧接着我们可以写它的内部构造,……(读范文)

  作用,对人类的贡献,……(读范文)

  举个小事例,“有一次……”(读范文)

  6、(接下来,以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法)

  三、师生合作,探索表达方法

  1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法(开头、结尾、精彩片断、说明方法)。例文

  2、你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(如外形、质量、用途、价格等突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品特点。)

  3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路

  四、确定习作内容

  1、默读本次习作的要求,和同学交流一下。

  2、确定习作内容列提纲

  五、起草

  六、板书

  写一物品

  1确定物品名称,总印象。

  2按一定顺序写。

  3表达喜爱之情。

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