【必备】五年级的作文合集7篇
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的五年级的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
“八月十五月儿圆哟……”我哼着曲儿，吃着月饼，一个如玉盘般的月亮挂在天空，不禁使我想起了白天的开心旅程!
今天，我去了镇东的园艺场，这里可好玩了!我和几个同班同学在几块石头上铺了一块餐布，我们纷纷来出自己的东西，摆在布上，我们准备好后，先开始包包面，你瞧，我们中就我一个没包过，看她们一个个包的像个金元宝，我呢?不是这儿漏了馅儿，就是那散开了。看着其他同学的作品，我真是羡慕极了!俗话说：熟能生巧，还真不赖，我不断地包了好多个，总算包出一个像样的!
吃完东西，我们开始到各个同学的地点去串门，可一不小心，我的鞋子掉到了水中，还好没掉进水中去。可鞋子被水冲走了，我只好跑到前面去拦住，可鞋子好像和我唱反调，停在离我较远的地方了。我生气极了，只好叫家长帮我来回来，可我好像太开心了，“扑通”我栽进了水里。我的这一曲，逗得大家哈哈大笑，可我却恨不得永远躲在河中。
下午我带着满身的泥回了家。
五年级的作文 篇2
清早，我感觉自己的身体变得特别轻盈，你睁眼，我发现自己漂浮在天上变成了一朵云。于是我决定好好的来一次地球一日游。
首先，我来到了万里长城。看着连绵不断的长城，如同蜿蜒的巨龙。我仿佛看到了历史，古人搭建长城时许许多多的场景浮现在我脑海里。随后我又来到了奇怪的巨石阵，“咦？这些高档的巨石对于科技落后的古人是非常难以推动的，而这些巨石是谁推动了呢？难道是外星人干的吗？”
就在我陷入思考时，我又不知不觉的来到了太平洋，刚进入太平洋时什么也看不见，海面上风平浪静走到学校，一条鲸鱼从海里一跃而起，之后一群金鱼有顺序的跳出海面。一点儿也不乱，商船渔船多了起来也看到了陆地。
随着风的吹动，我又飘到了被雾霾笼罩的城市。整个城市什么也看不见。只能听见人类的痛苦呻吟声，“该怎么办呢？”我灵机一动。我可以来到寒风刺骨的山峰上，让小水滴进入我的身体里，然后把身上的水都洒在这里。说干就干，我逆着风一点一点的往前走。终于我到达了目的地。我忍着寒冷让雨珠聚集在我的身体，直到我撑不下去。我吃力地往前飘风，也帮助我把我送到的城市，我第一时间白水泉降落在城市里。就这样持续了许久。雾霾散去了，而我在人类的欢呼雀跃中消失了。
这就是我变成一朵云的开心快乐的经历，我为自己做的好事感到自豪。
五年级的作文 篇3
今天是个平凡的一天。
早晨一起床，一股寒意进入被窝，我知道这是在四川。我先洗漱，然后把遥控车拔下充电器，准备去二姑家，也许每天都是这样。
开饭喽，吃着四川的饭菜，已经有点吃惯了，我自己吃了一大碗，然后，我就去院子里开遥控跑车，我的技术，那是个好，地盘这么低的车竟然没有卡住一玩就一上午，要吃饭了。下午，跟着哥哥、姑父、爸爸妈妈，一起去安岳逛街，哇好热闹啊，玩具、衣服水果什么都有，真实应有尽有5点我们回去吃晚饭。吃完饭我门去四姑家，看智取威虎山，还要总结一天。
五年级的作文 篇4
曾明： 你好！
我是佛山市南海区大沥镇城区小学五年（1）班，周伟彬。
我的样子没什么特别，我是一个活泼的男孩子，今年十一岁，我非常喜欢：跑步、大篮球、大羽毛球、。我是一个读书爱好者，特别喜欢一本叫《假小子戴安》这一本书。 最近我听老师讲述开发建设西部地区为建设西部地区作出贡献。因此，经过讨论，我十分渴望和你开展一个“手拉手活动”。在这活动中我有如下建议：我们定期以书信的形式报告学习情况，交流学习经验。如果你有qq号码，就加我。你同意我的建议吗？ 的家乡南海这些年来，发展的速度很快。先说交通面吧，一条不用收费的高速公路——佛山一环开通了，这条公路去年开通的，有了这条公路啊，真是方便多了，以前从大沥到乐从家私城，起码要一个多小时。现在有了这条公路，节省了半个多小时，真是方便多了。我的家乡没有辽阔的草原，但有一个美丽的公园，它有一个好听的名字叫千灯湖。春节的时候，湖上有许许多多的灯布，每个都非常漂亮，形状各异。有一条用的灯布做的龙栩栩如生，像一条正在飞上天空的龙。 时间有限，我就讲到这儿，记住回信给我。 祝：身体健康、学夜进步。?
你的朋友：周伟彬 XX年2月29日
五年级的.作文 篇5
一、 学习指导
扩写、缩写、续写和改写是小学阶段作文中常见的几种练习形式，它对拓宽学生思路，培养同学们独立作文的能力具有积极的意义。这几种练习形式是分别要在“扩”、“缩”、“续”和“改”字上下功夫。尽管在写作上各有特点，各有侧重，但它们的性质和作文步骤几乎是相同的。
首先，它们都是根据一定的已知材料来写，不是完全独立性的作文。
其次，它们都须阅读已知材料，掌握它的基本内容，提练出中心。
第三，它们都要以已知材料为基础，围绕中心进行种种联想和想象，丰富文中的人物形象，编织生动有趣的故事。
最后一点，它们都要求写出中心意思明确的文章。
1扩写。
扩写是将原文扩展，将原文扩展成较长的一段话或文章。扩写不改变体裁，也不改变原文的基本内容、中心意思和基本情节，只在原文的基础上进行丰富和补充，就像照样放大一样，也好比大树的添枝加叶。
扩写的方法主要是：
（1）扩写的原文一般不长，内容也比较简单。文章越短，每句话都要特别注意，以便掌握它的基本内容等。
（2）确定扩写点，进行丰富合理的想象。
要确定扩写点，还要对原文做进一步的分析。如果故事发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果；人物方面都有谁，谁是主要人物，有什么特点等。在分析之后，看看短文有哪些不足，什么地方需要丰富和补充。这些不足之处就是扩写点。
想象要注意合情合理，合情主要指合乎人情，合乎人与人之间的正常关系，特别是不同身份、不同年龄、不同性格的人之间的合乎情理的交往。合理是指事情的发展过程要合理。合情合理的标准是能否真实地反映生活。因此，要从自己的生活经历和体验出发去想象，也可以借助书本中的知识，不能想当当然地胡编滥造。
（3）构思提纲，按提纲扩写。
扩写提纲由原文提钢，加上扩写点的内容组成，写作时要根据扩写提纲进行写作。
2缩写。
缩写就是把篇幅较长的文章，在不改变原文的写作对象、中心意思、写作重点的情况下，压缩成篇幅较短的文章，就像压缩饼干一样。
缩写的一般步骤和方法是：
（1）认真阅读原文，深入理解主要内容和中心意思。
（2）围绕原中心拟出“保留”与“删除”的提纲。
（3）对照原文，按照提纲进行压缩，抓住枝干去枝叶，抓住关键去铺陈；把具体的叙述改为概括性的叙述，把细致的描写变为简单的叙述。
（4）全文缩写后要连起来读一读，看看句与句、段与段之间是否连贯一气。行文时，要尽可能保留原文中准确、鲜明、生动的语言。
3续写。
续写就是给文章的一部分（开头、结尾或中心部分）按要求写成一篇完整的文章。有时，给一篇文章，让我们按要求写成有连续性的另一篇文章，有点像连续故事和电视连续剧，这也是续写。
练习续写，要注意以下几点。
（1）认识阅读文章的已知部分（包括已知的文章），掌握精髓。
这是续写前的准备。所谓精髓，是指中心意思、基本情节、主要人物和特点，以及人物之间的关系等等。有的是开头、结尾，那就要像写命题作文前的审题一样，抓关键词语的理解，掌握续写的要求方向。
（2）依据已知部分的内容和要求，调动生活积累，展开丰富的想象和思考。
想象思考由于内容和要求不同，重点也有所不同。
给中心部分加开头、结尾，这不需要什么想象，主要是在掌握中心部分以后，考虑如何加个适当的开头、结尾，使文章更具吸引力，在这方面可多考虑几个方案，再从中选定一个。
给开头、结尾加中心部分。这就要根据开头、结尾的有关词语的限制，在所规定的范围内，从选材、组材、确定中心来思考，调动自己的生活积累，确定具体的材料和中心，并进行组织材料的工作。从这个意义上讲，续写与命题作文基本一样，但是比命题作文受到的限制还要多一些。
给一篇文章写续集，则比续写中心部分更难一些。一是必须掌握原文的精髓，不仅仅是几个要求。二是在原文情节的基础上编织新情节，构思新故事，而这个新故事，必须是原文中人物和人物关系的新组合，新发展。这就需既要掌握住人物的特点，还要想象出新的情节，要做到合乎逻辑的发展。当然，这样的要求是比较高的，从另一个角度来讲，这样的训练对提高学生的思维能力、想象能力和表达能力都会有极大的帮助。
五年级的作文 篇6
周末，我做完堆积如山的作业，在阳台上眺望远方，休息发胀的眼睛。我家对面就是胸科医院变电站的大院子，院子种满了花草树木，每年都会有许多鸟儿在树上搭窝筑巢。此时已是暮春时节，鸟儿更是频繁地飞来飞去。
正在这时候，一只麻雀从我的眼前一掠而过，它的出现深深地吸引了我，这只小鸟不去对面的大院子里安家，跑到我家附近干什么？我期待着它能再次出现，于是目光投向对面的居民楼，目不转睛地看着那只麻雀的去向。
过了一会儿，只见那只麻雀又向我迎面飞来，我隐约感觉小麻雀好像衔着什么东西在飞，当时太快没看清楚，当它落在紧靠阳台抽油烟机烟囱的出口处时，我终于看清楚啦！小麻雀嘴里居然衔着一根鸡毛，顿时我恍然大悟！天呐！它要在我家抽油烟机的烟囱里安家落户，这个蓝色的塑料管道是我家每天炒菜做饭排烟的通道，怎么可以让它在这里下蛋育雏呢？
我开始变得忧心忡忡起来！看样子小麻雀目前还处在“建巢阶段”，蛋宝宝应该还没出世呢！我不能等着它把蛋生下来了再撵它走，这样麻雀带不走它的蛋宝宝，将来雏鸟也不会安然长大，这样岂不是更“残忍”吗？
为了确定小鸟建巢到底到了什么程度？我略加思索便拿出家庭摄像机，把它紧紧绑在一根足以伸到烟囱那儿的长棍子上，然后调整好机器开始自动摄像，接着我就颤巍巍地把摄像机伸向了烟囱，在这期间正巧小麻雀不在“家”，我摄了不到一分钟的时间，感觉小麻雀快回来了，就赶紧把摄像机收回来，打开一看，只见烟囱口处有一撮零乱的絮状东西，大概是鸟毛、枯草等东西吧！我没有看到蛋宝宝的影子，于是为了鸟儿一家的未来的安全，我决定将小麻雀驱逐出“境”。我又用那根棍子伸到烟囱里，将那些絮状东西掏出来，然后故意在小麻雀飞回来的时候，挥动棍子大声叫喊着：“快走！快走！这儿不是你的家！”
小麻雀受了惊扰，果然惊慌失措地飞走了，望着小鸟远去的背影，逐渐变成一个小小的黑点，很快就隐去不见了，我盯着它远去的方向，足足有一小时之久，心中有些自责和难过，但是转念一想又很欣慰——毕竟我将悲剧扼杀在了摇篮里。曾在报纸上看到过：有小鸟在一户居民家的空调管道中安家，那户爱鸟的居民为了确保小鸟一家的安全，于是干脆一个夏天无论多热，都不用空调云云，但是是我们不可能从此“不起灶火”呀！
这时候天空中又传来了“唧唧啾啾”的鸟鸣声，一群麻雀正从头顶成片飞过，望着这群伶伶俐俐的小鸟，我在心中默默地祈祷着：“小鸟，为了你和孩子的安全，请到对面的树林里去建巢吧！这儿不是你的家……”
五年级的作文 篇7
我有一个存钱罐，这个存钱罐是买东西时赠送的。
存钱罐为一条卡通龙的形象，龙身为桔红色，头顶上有两个黄色的角，龙角的形状好似树杈一样，在龙角的两侧还有两只耳朵。卡通龙的脸设计得胖嘟嘟的，在胖嘟嘟的脸上镶着一对黑宝石般的眼睛，在“黑宝石”下面还有一张鼓出来的圆圆的小嘴，在小嘴两边的脸蛋上还涂上了红色，这样一个漂亮的龙娃的形象就展示在我们面前了。龙娃的鼻子是向前凸的，黄色的鼻子两边伸出两条金灿灿的龙须，这两条龙须一直延伸到耳朵下方。在耳朵后面有一个长方形的小孔，硬币就是从那里放进去的。
这条龙娃的形态是坐着的，头部昂起时，腹部一部分朝前，乳白色的腹部一深一浅雕刻着纹，腹部的两边各有两个龙爪，这四个龙爪可不像真龙那样凶猛，而是很可爱的样子。龙身的后面还有一条长长的尾巴。龙娃腹部和头部的连接处是有机关的，钱就从那里取出。
每次我一有零钱时，就把钱放进存钱罐里。
就这样，日复一日，年复一年，当我需要用钱时，龙娃总会默默无闻地帮助我。
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