五年级叙事作文

时间：2022-05-16 18:34:55 五年级我要投稿

【实用】五年级叙事作文集合九篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的五年级叙事作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】五年级叙事作文集合九篇

五年级叙事作文篇1

　　每周六的《大江晚报》送来后，我就迫不及待地打开小记者周刊，用我的“火眼金睛”快速寻找有没有三六班同学的名字。

　　终于在8月3日的小记者周刊上我一直期待的名字出现了，就是邹彦宇。邹彦宇参加了“阳光半岛夏日趣味运动会”小记者活动，由于邹彦宇口才非常好，他说的“一句话感言”被选中了。

　　看到邹彦宇名字出现在《大江晚报》上，我就期待还有更多。这个愿望很快就实现了，在8月14日的旅游周刊上又看到了陶赟的名字，陶赟更厉害，写了一段话的感受。

　　看到我的两个好朋友名字都出现在《大江晚报》上，而且小记者们把小记者活动写得那么有趣，我也跃跃欲试，让妈妈给我报名参加小记者活动。妈妈给我报了马仁奇峰首届国学启蒙夏令营活动。等我参加完活动后，我也希望我的名字出现在《大江晚报》上。

　　《大江晚报》真不错，小记者百草园给了大家展示的舞台，希望它越办越好!

五年级叙事作文篇2

　　家，给人以温暖。它是人们的唯一定所，是人们的避风港湾。但是，家要有家的样子，不能乱七八糟，没有规矩。

　　我每天写完作业，妈妈就让我下楼玩耍。但是，妈妈对

　　此也伤脑筋，因为我每次下楼玩都会忘记了时间，回家已超了时，为此，妈妈不少批评我，但我却改变不了现实。

　　有一次，我回家又晚了，妈妈说：“以后你给你的电话上把时间定好，它响了，你就回来，好吗？”“嗯”于是，我把时间定好了。第二天，我写完了作业，妈妈让我去玩耍。

　　我玩着尽兴，突然，铃声响了。再玩一会儿吧，妈妈也不会

　　说我的。于是，我又玩了半个小时。回到家里，妈妈大发雷霆：“你咋又回来这么晚？不是给你定了铃吗？”“妈妈，我没有按时间回来，我错了，以后保证守时。”“好吧，你走吧。”

　　这一次，我汲取了教训，我玩得高兴的时候，铃声响了，我立马回到了家，妈妈见了，说：“这次做得不错，奖励一颗红星和一颗黄星。““耶—”我大喊。

　　我想，这应该属于家规的一种吧！

五年级叙事作文篇3

　　20xx年9月28日，就是我去参加学校秋令营活动的日子。

　　到达嘉兴南北湖以后，我们马上进行了“破冰之旅”活动。我们队的破冰主题是叶老师设计的“反应游戏”，就是一开始，叶老师说哪儿，我们就不能点哪儿。我发现，叶老师说的只有五个部位：嘴、眼、耳、鼻、脸。每次叫到我都是脸，但是我还是不自觉的点脸，自己都要笑死了。

　　当天下午，原定的定向活动改成了真人CS。我以前没玩过，在第一轮中我就把自己人打死了，玩着玩着我就有点摸到门道了，这时我发现有几个人总喜欢打我，那我也不客气，盯着他们打……一下午不知不觉就过去了，我觉得这个游戏真好玩，下次也要让爸爸带我去玩真人CS。

　　第二天下午的活动是定向活动。首先，我们要把炸药包运送到指定地点，途中不能使包内物体发出声音，送到炸药包后要蒙眼走路，树上绑着很多线，要摸着线走过去，我担心一头撞到树上，所以走的很慢，不过总算及时走到终点。下一个项目是蒙眼拿糖，整个小队连在一起，前面的人都蒙眼，只有最后那人可以看见，由他指挥，他拍前面人的左肩膀或右肩膀，示意队伍向左或向右，消息一路传递到第一人这里，第一人带领整个队伍向左或向右。本来以为很简单的游戏，结果中间老是发生传递错误导致队伍走错方向，让旁边看的人哈哈大笑，这个游戏让我们知道了团队协作的重要性，渐渐地我们的队伍不再走错路了，最终终于如愿以偿的拿到糖……

　　最后一天的活动是“苹果的诱惑”，就是带着一个苹果在湖边玩，到结束时检查苹果，如果苹果上有损伤，就不能得到奖励，如果把苹果啃掉，还要受到惩罚。最后我的苹果完好无损，得到了一把扇子作为奖励。

　　秋令营的时间过得太快了，一下子就要结束了，我都有点依依不舍，下次再有这样的活动我一定要参加。

五年级叙事作文篇4

　　上个星期日，我正在电脑世界里“冲浪”，忽然听见妈妈的叫喊声：“潜昶，快来看。你又登报了！”我一听到这声音，就连忙按了快速关机CTRL+ALT+END键，连显示器也来不及关，飞奔下楼。

　　“作文登在温州晚报上了！”妈妈见我下楼，忙招呼我。我一看，那里有啊！我忽然看见了《快乐一日游》这个题目。咦？这题目“似曾相识”。我往下一看，下面果然写着：瓯海区实验小学孙潜昶。接着往下看，下面写的是我到鱼寮游玩的情景。老师也真是的，把我的题目《鱼寮一日游》也改了。爸爸走过来，看了看，硬说“人们的嘈杂声，海水的喧闹声，在我们的耳边萦绕”这句话是老师加上去的。我连忙解释：这是自己写的！心想：“我自己写的文章，自己还不知道吗？”

　　目前，我的作文已经登过4次报了：

　　1．三年级：《骄傲的小马》

　　2．三年级：《狼怕麻雀》

　　3．六年级：《圆梦之旅》

　　4．星期日这篇：《快乐一日游》

　　总结起来，我每次登报都是一篇比一篇写得好，愿我更上一层楼。

五年级叙事作文篇5

　　我的童年多姿多彩，童年里发生的事像天上的星星一样多得数不清，其中最亮最耀眼的还是那一颗。

　　那是一个秋天的周末，我和弟弟来到乡下外婆家。这次我们可开心了，因为我们正赶上收稻谷了。我们和外公外婆一起来到了田里，准备去收稻谷了。我们卷起了裤脚，正准备下田去，忽然，我那狡猾的哥哥站到我的后面，趁我没注意，把我推到田里，我全身沾满了泥，变成了一个“泥人”，有的人在一旁看着我，哈哈大笑起来；有的人在一旁责骂哥哥；还有的人赶紧去提来了一桶干净的水，让我除去身上的泥。这是，哥哥也下了田，我趁他不注意，用手抓了一把泥，往他脸上砸，顿时，哥哥变成了一个唱戏的，我大笑起来，哥哥生气了，我也知道我自己快要倒霉了。只见哥哥顺手抓了一把泥，迅速往我脸上砸，我也不甘示弱，和他打了起来。两个弟弟也来帮助我，我们三个人一组，打他一个人，他肯定输定了。可是，我有帮手，哥哥一定也有帮手。只见哥哥的两个好哥们下田了。此时的我们，就像一只没有抓到小兔子的狼，只好落败而归了。

　　现在，每当回想起这件事，我总有报复哥哥的冲动。

五年级叙事作文篇6

　　埃及作为四大文明古国之一，其悠久历史的一大象征就是埃及的金字塔。金字塔是古埃及建筑的代表作。4月24日清晨，草小西区五年级三班的国旗下课程就带领全校孩子一起走近了这个世界七大建筑奇迹之一的`金字塔。

　　跟随着一段极具埃及特色的欢迎舞，恍惚间，全校孩子仿佛一起来到了埃及。金字塔一出现在大屏幕上大家就都不由得发出声声赞，它高高矗立在蓝天白云与满目黄沙之间，的确蔚为人间的壮观。跟随“法老”和“艳后”两位小导游，全校孩子从外部到内部对金字塔这个神秘的建筑有了了解。

　　可是金字塔到底是怎么搭建的呢?这个世界各国目前都无法解决的问题五三班的孩子们却用他们的创意做了精彩回答。看，苹果金字塔、积木金字塔、纸杯金字塔、果冻金字塔、牙签金字塔、饼干金字塔……各种物品在孩子们手中都成了“建筑材料”，一个个精美的金字塔在孩子们手中创造出来了。当他们带着自制的金字塔踩着节奏自信地走上舞台时，全校孩子都用欢呼为他们无限的创意点赞。

　　建筑主题的国旗下课程是草小西区的特色课程之一。今天，五三班的孩子们不仅为全校孩子揭开了埃及金字塔的神秘面纱，更用他们的双手让大家都体验到了创造的乐趣。

五年级叙事作文篇7

　　五一节到了，大家都要出去玩，这不，我也跟着爸爸妈妈一起来到了武鸣的“飞鹰山”。

　　这天，天空蔚蓝，阳光灿烂。远望飞鹰山，郁郁葱葱。飞鹰山两旁各有小山一座，也是突兀葱郁，像是飞鹰山的两个守护神。近看飞鹰山，山的顶峰几乎碰到了白云。山上，那万树枝头上的嫩叶，给墨绿色的山染上了淡淡的新绿。一阵春风吹来，让人十分清新。我们在浓密的树丛里向上

　　攀登，好象在无边无际的绿色海洋里游泳。只能容一人行走的山间石路上长满了青苔，路面很滑，必须抓住路边的树枝，一步三滑地向上爬。经过半小时多的行程，我们登上了顶峰。这时,我仿佛站在一朵巨大的绿色浪尖上。向下俯视，田园风光尽收眼底，平时毫不在意的田野，现在变得那么神奇而有趣。一块块怪异的图形，有深绿色的，有浅绿色的，有金黄色的，有淡黄色的。它们一块紧挨着一块,没有一点儿缝隙,就编出了一张五颜六色的大地毯,从山脚一直铺向远方。向前眺望，大明山时隐时现，好象在和我们捉迷藏。

　　看着生机勃勃的美景，我心里轻轻地呼唤着:祖国啊！愿您永远春光明媚、蓬勃向上！

五年级叙事作文篇8

　　经过一周的足球比赛，最终五年级八个班中，四班势如破竹，一举成为五年段的冠军。而在今天，学校里足球技艺最强的老师们组成的一支队伍，与四班展开一场空前绝后的师生对抗赛。学生中的冠军和老师中的精英的大战，让我们拭目以待吧！

　　在这场比赛中，老师们无论哪个方面都会比学生强得多，所以许老师加入了四班的队伍，对抗其余的五位老师。比赛正式开始，老师队利用速度优势，夺得了球，并用极快的速度射门，四班守门员纵身一跃扑向球，可还是慢了半拍，球擦着他的手臂飞过，射进了球门。看来学生的实力再强，也不可能强过老师啊。

　　四班并没有因老师队进球而灰心丧气，他们聚在一起讨论失败的原因，又回到各自的位置上，准备下一轮比赛，第二轮刚开始时，卢老师就从四班夺走了球，四班后卫赶紧截球，这时，卢老师不知为何停了一下，就在这一刹那，后卫将球踢给前锋，只见卢老师从口袋里掏出手机走到场外，哦！原来卢老师的电话响了，看到这样的情况，我只想吐槽一句：“卢老师，一心不可二用呀！”球传到四班球员，主动权可就掌握在他们手里了，其他老师见状不妙，连忙跑来抢球，却被许老师、一名中锋和一名后卫阻拦了。这时，四班前锋和中锋配合默契，只见他们左右两边轮番进攻，守门员虽然是精英老师，但渐渐显得寡不敌众，被踢进一球。

　　比赛变得越来越激烈，老师队只要踢进一球，学生队就立刻回敬一球，使比分一直僵持在平分，如果进入点球大战，那么四班就必输无疑。老师们也知道这个道理，开始着重防守。四班球队准备放手一搏，除了前锋，其他球员全去干扰老师，这时，四班前锋收起右腿，制造出一个完美的假动作，仿佛要往左边抽射，守门老师向左扑去，他趁老师还没反应过来，用尽全身力气向空虚的右半部分踢去，当球射进球门时，比赛刚好结束。呼——真是有惊无险，场下所有五年段的学生都为四班的胜利爆发出巨大的欢呼声。

　　五年四班好样的！面对老师这样的强敌，他们并没有惧怕，而是拼尽全力，冷静思考，用团结和智慧取得胜利。我们要以他们为榜样，学习他们的足球精神。

五年级叙事作文篇9

　　星期五下午第二节语文课的时候，我们五（2）班举行了一场别开生面的辩论赛。辩手们争得面红耳赤。

　　这次辩论的主题是“广告可不可信”，正方和反方的“智囊团”都摆好了阵形,准备大干一场。正方的四位辩手分别是能说会道的一辩叶晴川，“老谋深算”的二辩李诚钰，稳重的三辩徐晨东和聪明的四辩陈秋果。反方的辩手更厉害，有口齿伶俐的一辩杨亭羽，能言善辩的二辩翟静儒，自信满满的三辩陆唯佳和“小能豆”四辩唐玉鑫，真可谓是针尖对麦芒。其他同学也整齐地坐在位置上，向各方辩手投去鼓励的目光，班主任陈老师也在拭目以待，看谁能获“最佳辩手”的称号。

　　第一阶段，由双方一辩阐述自己的观点，反方一辩杨亭羽先发制人，她说:“我认为广告不可信，因为我们有时听信了广告，最后却被‘坑’了，我相信全班百分之八十的同学都有亲身经历，相信我的同学请举手！”全班一大半的同学都举了手，这场景给正方一辩叶晴川来了个下马威。叶晴川也不甘示弱，他想，如果一开始就失了人心，还比什么呢？便说“我认为广告可信，没有广告你就不知道该买什么等，嘿嘿，你瞧，全班还有好多人不吃你这一套，哼！”杨亭羽苦思冥想，使尽浑身解数，眼珠子“骨碌”一转，猛地一站，口若悬河，妙语连珠：“你看那e租宝，多大的公司，还在中央电视台做过广告，最后不还是个骗局？”还没等正方反应过来，反方二辩翟静儒就拿起稿子，又举了个例子，和杨亭羽一唱一和，让正方下不了台。正方四辩陈秋果立马来解围，说：“那只是几个例外，不影响广告的真实性，大多数广告都是真的。”反方三辩陆唯佳大声吼道: “只要有一个假广告，那就是不可信，宁可错杀一千，也不放过一个。”正方三辩徐晨东和二辩李诚钰串通好了似的异口同声：“你那是胡搅蛮缠，别看你说的那么振振有词，那公益广告也是假的吗？”叶晴川以迅雷不及掩耳之势，滔滔不绝地说起了公益广告的真实性和鼓舞大家做好事的实用性，那吐沫星子差点飞到杨亭羽的眼睛里，又被唐玉鑫转危为安……..正方两方不分上下，最终打成平手，杨亭羽和叶晴川获得了“最佳辩手称号”。

　　然而，我仍在考虑，他们到底谁对谁错呢？是的，我么看任何问题总要全面考虑切不可偏听偏信，才能去伪存真，做事才能立于不败之地。

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