小学五年级作文

时间：2022-05-13 08:28:00 五年级我要投稿

小学五年级作文锦集7篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的小学五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级作文锦集7篇

小学五年级作文篇1

　　从小，我就在长辈的教导下知道了尽量不要有求于人的道理，因为，这可能会让自己很难堪，可能会遭到别人的拒绝。可是，有一件事让我彻底改变了看法。

　　那天，爸爸要去上班，而妈妈，要去帮外公办点事，所以，便委托了大妈妈来接我。我放学后有葫芦丝课，大妈妈接好我，把妈妈事先给她的葫芦丝给了我，就走了。我慢慢的走进小道，来到了老师的工作室门前，可是，里面却一个人也没有，门也是紧锁着。我急了，这可怎么办啊，我难道要站在冷风中等到老师来吗，这可不行，万一老师今天有事，不来了怎么办。于是，我开始另外想办法。突然，我想，要不去旁边的店里借一下电话吧，可是，万一人家不相信我怎么办。最终，我还是战胜了恐惧，决定去借电话。

　　旁边是一家造型店，里面装修豪华，一个衣着华丽的女子正坐在里面看手机。我忐忑的推开门，走了进去。“阿姨，我能借一下手机吗？”我紧张地问。她抬起头，说：“是不是要给妈妈打电话呀，那，给你。”我点点头，一边说着谢谢，一边接过手机。这个手机是苹果6呢，她的手机壳真漂亮呀，上面点缀着各种各样的小珍珠和小钻石，可见主人有多喜欢它。我打好电话，把手机还给她，“好了。”我就出了门。过了一会儿，她走出来，说：“小妹妹，是不是你的电话，接一下。”我接过手机，果然是妈妈。我走进店里，把手机还给她，说了声谢谢。就在要走出去时，我又转过头，说：“大姐姐，你为什么愿意把手机借给我呢，你难道不怕我拿走吗？”“不，我不怕，我相信你，我相信你不会做这样的事的。事实证明，我的确没有想错。”我听了，又说了声谢谢，走出了门。我感谢她让我明白了这个道理。

　　从此以后，这声“我相信你”一直在我耳边回荡，让我知道，人间，还是有真情的。

小学五年级作文篇2

　　秋，是一个多么令人心动的季节，走过春天的抚摸，经过夏天的炎热，还未进入冬天的寒冷，是一个令人兴奋的季节，我喜欢这种感觉，耳旁划过一丝丝秋风，温和的阳光照射了我们，是多么的令人留恋。

　　秋是收获的季节，春的姹紫嫣红经过盛夏的洗礼，在秋沉淀成硕果累累!那些流过的泪，那些滴下的汗，都是行程中的营养剂!我们可以不苛求自己的优秀，但是要对自己的人生负责，这样的一个季节会激励着你，带着智慧和勇气一路进取!

　　秋且多思!碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠!秋雨织帘，秋风摇梦，一帘幽梦，秋思落满弦!低吟秋风清清的问候，浅唱秋雨淡淡的祝福，私语的情思情绪，溶入秋日的情事情节，几多秋水秋波，沉落秋月的情诗情语!

　　秋是个适合晾晒的季节!灿烂的阳光亲吻着夏日潮湿的青苔，发霉的情节也变得秋高气爽!那些窒息在夏天的画面，把它们的潮湿置于蓝天白云之下，收集满怀的阳光，带着灿烂的心情去拥抱下一个季节!

　　经过而立又有好多年，才明白，原来有些感觉和思想是会随岁月而变的!也如那个作者，我亦失却了敏锐的听觉和触觉，淡定之后，有些东西却要用心来感觉的!寒往暑来，季节更替，白天不懂夜的黑，我却要用心去读懂生命中每个季节的风景!

　　有很多人说秋天是个伤感的季节，因为落叶结束了自己的生命，但是在我的眼里，秋天是一个美丽而充满生机的季节，因为秋天的气息是那么美妙，是那么让人心旷神怡，是那么的美丽，我爱秋天!

小学五年级作文篇3

　　改革开放后，我的家乡变得更富裕了。

　　记得有一次，妈妈对我说：“谢鹏，我带你去家乡看望你舅舅吧！”当时我一听，马上低底下了头，一想到家乡的样子就扫兴。我就说：“我不想去。”可妈妈又说：“家乡已以经变了，变得更富裕了。况且才回去一两天，不用怕。”我一听，我就决定回家乡看一下。

　　我们坐着车，很快就来到了通往家乡那条小路了。我看见那条又窄小又非常崎岖的小路，现在却变成了一条又宽敞又平坦的马路了。不一会儿，我们就来到了家乡。我一看，我还以为我们走错地方了呢。原来那些破旧的砖瓦房都不见了。全都变成漂亮的平房。我们来到舅舅家，进去一看，里面的设备齐全，什么家具都有。到了晚上，舅舅叫我们到客厅去，我们来到客厅才知道是要和我们一起唱卡拉ok，我们每个人都玩得非常开心。唱玩卡拉ok后，我们就睡了一个既安稳又舒适的觉。

　　第二天，舅舅就说要带我去果园去玩，我高兴地答应了。我来到果园一看，这里全是各种各样的水果。我便惊讶地问舅舅说：“舅舅，为什么以前这个村非常落后，现在却这么富裕了呢？”舅舅说：“因为以前改革还没有开放，这里有许多地主好吃懒做，总是来抢粮食，让我们没有饭吃。所以很落后。现在改革开放了，地主被打倒了，我们就凑了钱，买了一座山，还到外地买了一批果苗。这样我们就多了一些经济来源，各自家里富裕了，村庄自然富裕了。”我一听，觉得家乡变化很大。

　　不知不觉一两天就过去了，我们就恋恋不舍地离开了家乡。

小学五年级作文篇4

　　通过学习多元互动评价作文教学法，我在我的教学中得以验证，现在回顾学生的习作教学成果中，我深感这一方式的教学给学生带来了无限的收获，学生们在这种多元互动的习作中，相互学习，相互帮助，共同提高，真正做到了取长补短。

　　一、评价激发了学生们写作的兴趣。

　　我们都知道一般的传统作文教学评价模式是“学生写作，老师审批改正”。只是教师的单方面评价。教师要花很长时间在审批改正上，结果到了最后，学生看了老师的一大堆评语，依旧还是内容空洞，不敢说，不敢想，写作水平仍旧不见提高。自从我观看了小学生语文写作能力评价实验课题后，大胆的在我的教学活动中实施学生自主性评价等多元评价，这样大大地激发了学生的学习兴趣。学生担当了“小老师”的角色，理所应当就有一种神圣的责任感，没有一个学生愿意永远落后与别人。

　　二、多元评价的同时，应提倡实施个性化评价。

　　我班学生作文水平是参差不齐的，有基础水平、智力水平、生活经验、认识程度、表达能力等方面的差异从而产生不同的写作水平。因此我必须从多方面正视本班学生的写作差异。

　　对于写作较差的学生来说，一句表扬的书面语言，一次面对面的真诚交流，都可以激起学生的写作热情。在对学生的作文评价中，尤其是后进生有进步的作文给予肯定，并当众肯定，对其具有激励促进作用。

　　以前的评价，我只注重“主题、选材、语言”等几个方面笼统评价。可现在我学生的`写作评价中，注意评价的个性化。通过学习目标，对不同学生提出不同层次的要求，我通过这一阶段的作文教学，深感对不同层次的学生，要从实际出发，善于发现每个孩子在写作中的闪光点，让他们创造属于自己的成功，体验快乐，收获自信。

　　三、鼓励学生摘记优美语句。

　　学生在帮别人改作文时，找出自己觉得比较好语句，记录下来。同时也把自己认为写得不够好的记录下来，亲自到作文的作者那说出你的想法，这样既锻炼了学生的纠正能力，又提高了他们的沟通能力。这样双方都有一个发挥的平台。如果能够引发他们的一起探讨，那就是最理想的效果了。

　　教学反思：

　　一、课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。

　　二、小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。

　　三、现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。

　　四、因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。

小学五年级作文篇5

　　今天下午我和妈妈一起去参观省科技馆。

　　我一进门，真是不看不知道，一看吓一跳。虽然外面已经乌云密布，仿佛瞬间要压到我们头上似的，可场馆内却人山人海，像一个蚂蚁窝。不过，它并没有减低我对科学的好奇。因为我有一颗爱探索的心。

　　在这次科学探究的行动中，令我最记忆忧新的是量子论剧场，虽然里面讲述的都是高中阶段要学的物理科内容，不过我从这部科学介绍片当中，初步地了解了量子论。我知道，人类发现的量子第一个是电子，并且，研究量子论的科学家发现物质并不是像人们所想的一样，只有一种形态，而分为波和粒二种形式。科学界把它称为波粒二象。所以说，人们并不能测出量子的位置。假如，我是一颗量子，那么，你们用枪也打不到我，因为你们不知道我在什么时候会出现在什么位置。而且，即便是我们人类也是由量子组成的，我们人类是由无数个量子组成的。其实，世界上的所有物质都是由量子组成的。可是为什么有些物质能穿透另外一种物质呢？这是因为我们的量子分布的有紧有松。比如说，空气，它们的量子就分布得非常松散，而我们这些能穿透空气的物质的量子就是比较紧密一些而已。其实，量子比原子要小，因为原子是由电子、中子、质子组成的，而组成原子的三种物质恰恰都是量子，而且原子和量子都比细菌小500至1000倍。

　　再说一些题外话。目前，我还不知道单细胞是不是由量子组成的，不过可以肯定，我们在妈妈肚子里原本就是一个单细胞，之后经过不断地分裂、分裂、分裂……由一个变成二个、由二个变成四个……可是，很多人就奇怪了，既然细胞分裂了，那为什么它们的体积都没有减少？其实，连三岁小朋友都可以告诉你，因为，单细胞在吸收妈妈肚子里的养份。

　　我还要告诉你们一个小秘密哦，这是给即将要当爸爸的人的一个警告：如果生了一个女孩，你绝对不能骂你老婆生的不好，因为，小宝宝的性别都是由雄性决定的，所以说要怪只能怪你的DNA不好了。

　　今天参观科技馆，令我收获非常的大，既饱了眼福，又饱了我那颗爱探索的心。

小学五年级作文篇6

　　姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。

　　这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。

　　小猫不但可爱，还会捉老鼠呢!它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样窜过去，把老鼠捉住了。

　　小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。

小学五年级作文篇7

　　全身黑色，有六只细小的脚，这就是蚂蚁的外形。

　　一天，我的饼干不小心掉到了地上，我灵机一动：可以用它来喂蚂蚁呀！！于是，我拿着饼干来到了室外，发现地上正好有一只蚂蚁，就把饼干放了下去，在放下去的时候，饼干碎成了两半，那只蚂蚁马上发现了，它先试着自己搬，无奈对它而言，饼干实在是庞然大物。没办法，他只好去叫它的同伴们来帮忙，它们浩浩荡荡的向饼干进攻，大家你拖我拉，抬起饼干就往来时的方向一毫米一毫米的移去，要到达它们的家，还要经过一条隧道，隧道口太小，它们虽是费了九牛二虎之力，还是进不去。但他们还是没有气委，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃，最后，通过将饼干化整为零，才过了隧道。虽然蚂蚁这么小，但我们也不能伤害它，因为它团结友爱，值得我们学习与敬佩！！

　　这就是蚂蚁可爱、团结的小精灵。

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