【精选】五年级童话作文集锦10篇
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的五年级童话作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级童话作文 篇1
“瞅！瞅！”一阵幼鸟的叫声从巢中传了出来，高桂榕树枝头的鸟巢传出了阵阵欣喜的鸟鸣，一只幼小的新生命诞生了。
一只腹白背灰的野鸽——尼哥飞了出来，他做爸爸了，迫不及待地要飞去跟他的朋友们报喜，并且找一条小虫给大大葛丽补补身子，夫妇俩为这可爱的小生命起了个名字，叫“尼可”。
日子一天天的过去，随着小树苗的`长高，尼可也长大了。在这深山之中，尼可练就了一身飞翔的好功夫。不知怎的，尼可在这深山中总住不惯，一直想到外面的世界去看看。
年迈的爸爸告诉他：“尼可呀！外面的世界十分危险，马来这个地方很不错，我和你妈之所以会选这个地方，是想和人类隔绝，才住到这只有鸟来的深山之中。”
尼可不服气地说：“人类有什么不好，他们总把饼干丢在地上喂我。”
正当它们在谈话时，有一只野鸽子飞来报讯，说是人类带着一大队怪物上山来了。接着，外面传来“轰”的一阵巨响，尼可飞了过去，看见那怪物正砍倒了一棵树，惊慌的鸟儿四处飞散。“轰隆！轰隆！”的巨响，破坏了深山的安静，一直熬到深夜，一切才安静下来。
深夜时，从涓涓的山涧附近传来了一阵吱吱喳喳的声音，那些都是由于树木被砍伐而无家可归的鸟儿，深山中的乌对这件事都十分气愤，却又拿人类没办法，因为鸟类绝不是人类的对生。第二天清晨，震耳欲聋的机械声又开始了。从此以后，人们天天工作，不知过了多久，尼可终于明白，所谓地上的饼干屑，不过是人类所丢弃的垃圾罢了。
一年过去了。一个坐落在深山的乐园完成了，不知有多少鸟儿无家可归，原来从前来爬山的旅客身边，总有鸟儿吱吱喳喳的飞着。自从乐园完成后，来的并不是喜爱大自然的人，而是没有公德心的游客。当他们走时，留下了许多垃圾，这时再也听不到悦耳的鸟鸣，再也看不见美丽的鸟类，鸟类敌不过人类，只好躲到深山中，尼可已不再对外面的世界向往，因为他知道居住的环境被破坏了，不知有多少同伴妻离子散，那冲击而下的瀑布，犹如鸟类的悲伤和泪水。
尼可一家人不愿再受到外来的侵扰，便往更深鞠山里，寻找居住的地方，但谁也不能保证人们不再侵略它们。因为人类的欲望是那么多，又那么大……
五年级童话作文 篇2
在森林王国里又发生了一起惨案，小猪贝贝被汽车给撞去世了。小牛警长知道后长叹了一口气，说：“唉！现在开车的人太不遵守交通规则了，这已经是森林王国今年的第１４２起车祸了。看来要用些方法才能减少死亡啊。”小牛警长通知：“今天召集所有人员开会！要让大家想一想解决问题的主要方法。”
到了开会的时候，大家七嘴八舌地议论着，探员小鸡说：“我认为大家以后都不要驾车，都改为走路不就行了吗？”
小猫说：“我们是可以做到，但是蜗牛先生和乌龟先生该怎么办？他们的速度太慢了呀，这样上班还不迟到吗？”
小鸡说：“那我们可以给他们发一个什么特别证件，让他们开车吧。”
小猫说：“小鸡同志，你这就错了！我们这是在说怎么样可以不发生交通事故，如果叫他们开车的话，也难免会发生事故的呀。”
小鸡反问说：“那么你有什么高招，快说出来让我们听一听吧。”
小猫说：“我们现在可以去把那些故意不遵守交通规则的人抓起来，然后吊销他们的驾照，让他不能开车，这样的话，车祸应该会少很多吧？”
小牛警长点了点头，说：“嗯，这个办法比较可行。大家这个月就只穿便衣，守在各个路口，监视每一个开车人的举动，看看到底是些什么人在制造交通事故。”
经过一个月的调查，他们终于发现，真正的交通事故肇事者都是狐氏家族的`人。这些狐狸们生性就爱刺激，无法无天，所以飙车是他们唯一的乐趣。可是他们或是犯了错又死不认错，或是罚点钱就扬长而去，以后照样乱开车，搞得警员们束手无策。调查还发现，小猪贝贝的死也是狐氏的头目蓝狐所为。
小牛警长立即传唤蓝狐，蓝狐来了之后，张口就说：“我们狐氏家族的人开车，车速是快了一点儿，但是，我们狐氏家族办的就是特快送货公司嘛！时间就是金钱，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们开快车不就为了不想让客户等急了，不然他们一个劲儿叫退货，那样多不好呀。我们狐氏公司最讲究的就是速度了。可是速度一快，车就开不稳，就比较容易出事，所以请大家见谅。”
小牛警长皱了皱眉头，说：“即使是工作需要，那你也不应该为自己的工作而把赌押在别人的生命上。所以你不可以开太快的速度，不然的话，我就要吊销你的驾照。”
蓝狐听了大怒，他说：“好你个小牛，在我面前你也敢耍威风。我问你，我犯了什么错？你凭什么要来吊销我的驾照”说完转身就走了。
小牛警长对蓝狐的态度十分反感，他决心要找出蓝狐的犯罪事实。终于，他了解到８月７日晚上，蓝狐将带他的家族成员去集体飙车。小牛警长召集他的部下作了周密安排，事先在对方飙车经过的路段安放了雷达测速器，并埋伏了警察在公路边。
到了这天晚上，小牛警长他们守候着，突然一阵马达轰鸣声传来，一道道灯光车影划过去，雷达测速器显示，蓝狐的法拉第跑车的时速竟然达到每小时５４０公里！其他成员的速度也有５００公里每小时，超过规定速度５倍！小牛警长立即通知前方警员把蓝狐和狐氏家族的飙车手统统扣住。在证据面前，蓝狐和他的同伙只得承认严重违反交通规定。根据法律，他们被吊销驾照终生。
蓝狐们受到惩罚之后，森林王国中那些不遵守交通法规的飙车一族们受到了教育，提高了安全警惕性，不敢再开快车了。从此，森林王国的车祸也就很少发生了。
五年级童话作文 篇3
森林中的老虎大往生病了，懒洋洋的躺在洞里不出来。于是它向森林里的小动物下了一道命令，就是要轮流去看它。
第一天，小白兔去看老虎，结果小白兔没回来。
第二天，小山羊特地带了森林里顶级的羊奶去慰问老虎，可是过了好久好久它也没有回来。
第三天，轮到小花路去看老虎了。只听见小花鹿大叫了一声，便没了动静，也没有再回来。
第四天，该小狐狸去看老虎大王了。小狐狸来到洞前，犹了一会儿，心想：“前三天，它们怎么消失了呢？难道它们被吃了！嗯，一定是这样的！”小狐狸想了一个办法，便大摇大摆地走进山洞，显得一点也不害怕。
老虎见小狐狸来了，阴险的'晓了笑，便说：“你怎么没有送些补品来！我要把你吃了。”
小狐狸灵机一动，转了转眼珠子，说：“大王息怒，我有个好办法，可以让您吃到更多的肉。”
“咦，你有什么办法，说来听听。”老虎问。
“您先放我出洞，我再去把其他小动物召集过来，但是您不能吃我。”小狐狸说。
“你要是跑了咋办？”老虎立刻提高了嗓门。
“大王，你跑的是最快的，即使我跑了，你也可以逮住我的。”小狐狸油嘴滑舌。
“好吧，本王答应你，不过要快点，我的肚子已经叫了。”老虎心想：“等它们来了，连狐狸我也吃，哈哈。”
于是，小狐狸召集了所有了小动物，说：“老虎是想吃我们，我们不能再去洞里了。我们把它的洞堵住。”大家异口同声地同意了，便齐心协力的把洞堵上。最后老虎被饿死在了阴暗的洞里。
五年级童话作文 篇4
沙漠中的绿洲上住着一个人。这个人有一匹骏马。他每次骑着这匹马去狩猎、竞技时，总是能跑在所有人的前面。这匹马不管是白天还是黑夜载着他的主人，从来没有摔过跤，受过伤，也从来不知疲倦。
可是这位主人对自己的马一点儿也不爱惜，他不给它洗刷、理毛，不给它提水喝，也不给它喂饲料。他要上哪儿走一趟，便给它套上笼头，放上鞍子，跳上马背骑着它飞奔而去。等他到达目的地，便把马鞍和笼头卸下来，随那匹马自己去找草吃，找水喝。
就这样过了很长一段时间，直到有一次爆发了战争。这位主人和其他人一样骑着马去打仗。在战斗中，他英勇顽强，可是由于敌人优势太大，他和他的战友们不得不撤退。
我们这位骑手信赖自己的马跑得快，过了一会儿，他才掉转马头，往后撤。他用马刺刺马，并用鞭子赶它快跑。可是这匹马由于长期得不到主人的料理，它瘦削、虚弱，而且有病了。没多久就无法再往前走，敌人把这位骑手包围了起来，马被擒住，骑手当了俘虏。
马儿换了一位新主人。骑手被俘虏一段时间之后被当作奴隶出卖，买他的这个财主在此之前恰恰买下了他这匹马。
奴隶的主人有满满一马厩漂亮的马，每匹马都由一名奴隶照料。我们这位骑手负责照料的'正是他原来的那匹马。他得给它梳毛，领它去清洗，给它提水来喝，送饲料给它吃，总而言之，他过去从来没有像现在这么细心地照料过它。他要是稍有疏忽不周之处，就会受到主人残酷的惩罚。
马过得很好，很干净，渐渐地强壮了，力气恢复了。有一天，当它原来的主人给它拿来燕麦的时候，它嘶鸣着说道：
“我的主人，你想获得自由吗?”
奴隶大吃一惊说道：
“想啊，可是有什么办法呢?”
马又嘶鸣了一声，说道：
“跳到我的背上来，抓住我的鬃毛，什么也不用怕，然后你就会明白的。”
奴隶听了，连忙跳上马背，抓住马鬃，马儿飞驰而去。财主赶出多得像满天乌云的马来追它，但它早已跑得无影无踪了。
骑手健康地活着回到了家，和他的妻子、孩子团聚。当他在家门前从马背上跳下来时，马儿对他说话了：
“我的主人，发生过的事情，你要牢记心上。你要是像当奴隶的时候那样照料我，你就不会再落到当奴隶的地步。”
从此，这位骑手学会了细心照料自己的马匹。
五年级童话作文 篇5
——初到数学谷
美美和丽丽是两个形影不离的好姐妹，她们聪明机智、活泼可爱，水灵灵的大眼睛炯炯有神，白里透粉的脸蛋，又红又小的嘴巴，能说会道，大大的耳朵好似两个元宝，真惹人喜爱。美美和丽丽今年10岁了，就读于天兰小学五年级一班，现在，她们正放暑假呢！
这天，美美和丽丽约好，一起去新建成的野生动物园参观野生动物。美美和丽丽兴高采烈地走进了野生动物园，这里的野生动物可真多呀！有怒目圆睁的金钱豹，有温顺的梅花鹿，还有野蛮的大猩猩。
这时，美美和丽丽看到了一只白虎，赶紧叫丽丽过来看。丽丽左看看，又看看，总觉得这儿缺了点儿什么，她把自己的感觉告诉了美美。
“是啊！我也觉得这儿不对劲呀！”美美看着白虎，开始思考起来。
突然，只听白虎“嗷——呜——”一声狂叫，向美美和丽丽扑过来。“啊——”美美和丽丽一声刺耳的尖叫，飞快地跑了起来。丽丽一边跑，一边说：“我终于……知道，是……少了……围栏！”“所以……白虎跑了……出来！”美美一边说，一边向后看了看。“啊呀！白虎追上来了！快跑！”
眼见远处那个白色的身影越来越大，越来越近，美美和丽丽害怕极了，心都提到了嗓子眼。可是，真是天不助我也，她们竟然跑到了一堵墙前。没办法，她们停不住了，一头就撞了上去。谁知，这一堵墙没有把她们撞得头破血流，反而软软的，美美和丽丽一下子滑进了墙内。没想到，墙里更糟糕，中间有一个大窟窿，往下看，根本就看不到底，真是“无底洞”啊！
正在这时，美美脚一滑，没站稳，一下子掉了下去，丽丽立刻伸出了手，想把美美拉上来，可她没拉住，却跟着美美一起掉了下去。
耳边的凉风“嗖嗖嗖”地掠过，美美和丽丽身上直冒冷汗，她们都害怕地咬紧了嘴唇。
“下面的世界究竟是怎样的.？我们从这里摔下去会怎样？”丽丽自言自语。
过了一会儿，美美惊喜地叫道：“丽丽，你看，下面是一片绿油油的草地，太好了！”果不其然，她们掉在了一块松软的草地上。
美美和丽丽睁开了眼睛，一看，哇！这里简直太美丽了！近处，绿油油的草地散发着草的清香，各种各样的花争奇斗艳，竞相开放。远处，一座座山峰直插云霄，气势磅礴。天上，太阳公公正把阳光送往大地。
“这是哪里呢？”美美和丽丽相对着，异口同声地张大了嘴巴……
五年级童话作文 篇6
在一个静悄悄的夜晚，桌子上发起了一件事。主人正在睡觉但是这个桌上，作业们正炒闹地开会。由前首领语文作业本发话："现在开始竞选首领。”“我，我，我，”音乐作业本说“我要当首领！”“你瞎凑什么热闹，你又没什么用处，只不过是一个小小的副科罢了，倒不如可以去当一个主科，到有可能选上首领。现在想当首领，那根本不可能。”最聪明的数学作业本发话了。“谁说我没有用处，我可以让主人慢缓解心情。主人每次都都不动很想哼几句，不用每天沉浸在烦躁的主科作业中！”音乐作业本又开始反驳“话倒过来说，那么你就是每天让主人烦躁的那几本书。让主人头疼脑涨没时间玩耍，只能沉浸在枯燥的'作业中。”数学作业本被气得面红脸涨，差点被气得说不出话来。正在那火烧眉毛之急数学作业本的后援团来了------其它主科。其它主科迅速反驳：“还不是你们让主人分心，每天想着画画、唱歌、玩电脑，都不想想主科，不顾正业！”“停停停，别吵啦！”语文作业本发话了，“你们一直吵都没有时间进选首领了。而且首领不会只顾自己利益而不顾大家的好处，首领必须要公平公正，嗯--------负责工作的首领才对。还有所有作业本不管是妇科还是主科都可以竞选首领！”“现在都没有时间了，主人快要起床了！只好明天再竞选了。”语文作业本说。这件事就这么静悄悄地来，静悄悄地走了。
五年级童话作文 篇7
今天，一只白胖胖的小熊懒洋洋地躺在我家的盘子里，舒舒服服地晒太阳。噢，它躺在松软的沙滩上，不对!是美味的咖喱滩!
小熊笑眯眯，欢迎爸爸妈妈来品尝。哈，这是我用香喷喷的米饭做成的，你想知道它是怎么“出生”出来的吗?让我来告诉你吧。
首先，用黏米捏成一个圆滚滚的大饭球，做“头”。接着，用奶粉勺做模具，扣出四个圆圆的.大脚丫。再扣一个脚丫切成两半，作为耳朵，怎么样?我有创意吧!
现在，就让小熊“躺”到盘子里吧!摆好姿势，开始装饰了：将海苔片剪成10个圆形和1个月牙形，放在饭团上做眼睛、嘴、小爪子。用胡萝卜做一个红红的、圆圆的大鼻头，瞧!小熊可爱地微笑啦!
在沙滩上暴晒，会晒伤的!我得为它做一把紫色的洋葱伞:先切一片圆圆的洋葱，插在小牙签的一端，牙签穿透洋葱的地方用小胡萝卜片做伞撑，防止洋葱片滑下来，最后用西红柿做一个伞帽，小伞就大功告成了!将它放在小熊的手里，就遮阴了。
“小熊”咖喱饭，主角是咖喱，可别忘了最重要的环节：制作“香肠咖喱”。方法是：
1、备好香肠、土豆、洋葱、胡萝卜，分别切成小丁。
2、油锅翻炒，大火烧开，中火煮烂。
3、放咖喱块，添水，转小火，搅拌，将咖喱溶解。
最后，将咖喱肉块带汤汁一起浇在小熊身上即可。
爸爸妈妈，早就闻到它的香味了!可是他们没舍得吃。于是，小熊打着小阳伞，伴着“寿司”，跑到姥姥姥爷家去当午餐啦!
五年级童话作文 篇8
习作内容
小麻雀麻雀妈妈大拇指汤姆乌鸦喜鹊鸟王孔雀
国王补锅匠锡兵纸做的姑娘没头脑不高兴
上面这些角色大家都很熟悉吧！他们都是本单元课文中出现的“人物
”。在作家笔下，他们的故事多有意思啊！请你挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要“人物”，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。写好以后，跟同学互相交流，看谁编的童话生动有趣。
习作要求
⒈先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？
⒉你打算通过这个童话故事表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？⒊动笔之前，可以先想一想故事的大意，再根据大意编写完整的故事。⒋将自己编的童话故事读给别人听，与他人一起分享你的收获和快乐。
习作指导
童话以离奇的故事，丰富的想象，生动的语言，给我们遐思，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。
同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里，不仅会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有美丽的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的传奇??这些离奇有趣的故事，都把你们带到一个有趣的世界。
为了训练大家想象的翅膀，本单元要求大家试着学习编写童话故事。老师认为，要编写好这次的童话故事，首先需要同学们了解童话故事的特点和规律，这样对我们编写好童话故事很有帮助。
说到童话故事，它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和陶冶情操的一种文学体裁。它大体可以分为四类：一类是“人物童话”，例如安徒生的《卖火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一类是“拟人童话”，例如《稻草人》(叶圣陶)、《会摇尾巴的狼》（严文井），还有我们本单元学过的课文《小麻雀》《金奖章》；一类是“神怪童话”，例如我们本单元学
过的课文《“没头脑”和“不高兴”》《大拇指汤姆》《坚定的锡兵》，还有我们熟悉的《渔夫和金鱼的故事》等；一类是“知识童话”，例如高士其爷爷的科普童话故事《我的土壤妈妈》，以及我们在本单元阅读平台中读过的文章《蚂蚁和蛛蛛》都是以介绍科普知识为重点的童话故事。
了解了童话故事的特点和规律后，我们在学写童话故事时应当注意哪些问题，掌握哪些方面呢？
一般来说，编写童话故事应注意这些方面的要求：
首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。
童话故事可长可短，但每一个童话故事都应该是一个完整的故事，即在一篇童话故事中，应该有开头、经过和结尾。同时，一个好的童话故事还应该有一个明确的主题，即这个童话故事究竟要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？??都应在故事里让读者领悟出来。
就拿我们本单元刚刚学过的《小麻雀》来说吧，这篇童话给我们讲了这样一个故事：一只名叫普季克的小麻雀和妈妈一起住在别人的屋檐下。普季克还不会飞，就在窝里向外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样。小麻雀妈妈多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，猫就会把你吃了！”普季克不相信妈妈的话。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来。一不留神，普季克掉到窝下面了。一只大花猫正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇动着翅膀。正在这时，麻雀妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛都竖了起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又急又怕，一下子竟从地上飞了起来，落到窗台上。紧跟着，妈妈也趁机飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。后来普季克终于会飞了，可看到妈妈那光秃秃的尾巴，觉得鼻子酸酸的。
这篇童话虽然故事内容不长，故事情节也不复杂，但给读者讲述了一个完整的故事。在这篇童话故事中，有开头，有经过，有高潮，有结尾，情节完整，生动有趣，引人入胜。我们读者一般都能从中领悟出作者要表达的意图：一个人不要自作聪明，不听劝告是要吃亏的。这篇童话故事同时也歌颂了母爱是伟大的，是不可抗拒的，是可以战胜一切的。
因此，童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表议论。童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去掌握。我们初学编写童话，故事情节不要太复杂了，只要有一定的情节，有一个完整的故事，有一个明确的主题，给读者一个清晰的印象即可。写的时候，要带着自己的感情写，或喜、或怒、或哀、或乐，要让别人一看就明白。
其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的写法。
我们知道，童话有两大特征：一是富有想象和夸张，二是把万事万物人格化。童话多采用拟人、夸张、比喻的手法，把故事写得生动形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，对其语言、行为、心理等进行细致描写，写得十分鲜明，十分生动，让人爱不释卷。
我们所说的“人格化”手法，简单地说，就是把动物、植物、学习用具等一切事物当人来写。世间万事万物只要赋以其喜怒哀乐之情，原本是“死”的东西，立马就“活”了起来。你说神奇不神奇？在童话里的'老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样的说话、做事，能动能静，有喜有悲，还有了好人、坏人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸张给童话增添了许多神秘的色彩，孙悟空一个筋斗就能跳一万八千里，阿凡提一个咒语能化难为易、起死回生??
下面就让我们一起欣赏一则童话故事，看看小作者是怎样展开大胆的想象，成功地运用人格化写法的。
在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳地劳动，花蝴蝶却从早到晚地在外面玩耍。
有一天，爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去，在一朵花上看见小蜜蜂穿着黄色的工作服在采蜜，就讥笑说：“瞧瞧你，从早到晚地采蜜，可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么好处呢？你瞧我，整天无忧无虑，穿着美丽的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她总是不明白小蜜蜂是为了什么。
一次，花蝴蝶到公园去玩，看见小蜜蜂又在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追逐花蝴蝶，花蝴蝶见了赶紧往高空中飞去，孩子们又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周围，围着小蜜蜂发出啧啧的赞美声。花蝴蝶愣在那儿，想：“人们为什么只捕捉我，而不去捕捉小蜜蜂呢？”这时候，一只喜鹊飞过来对她说：“你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然不要你这样没有用的人。”花蝴蝶听了，羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会讨厌你。”
以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花里，给花儿传播花粉，人们就不再那么讨厌她了。
这是篇童话最大的特点是成功地运用了“拟人化”的写法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都当作“人”来描写，并赋予“人”的思想感情和行为动作。她们像人一样“会说话”、“会做事”。文中热情地歌颂了小蜜蜂默默无闻、辛勤采蜜的奉献精神，同时也反映了好美贪玩的花蝴蝶在思想感情上的变化。全文叙事完整、层次清楚；寓意深刻，发人深省。
从这是篇童话故事中，我们不难看出，小作者既能大胆地想象，又会运用“人格化”的写法进行具体而生动地描写。这也是写好童话故事的秘诀之所在。
另外，编写童话故事，必须根据事物的特点来写。
也就是说，童话故事不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，就不能写小猫游泳等。我们学写童话可以从世上一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，与物体本身的特征保持一致。童话中的形象最好写人们常见的，但也希望同学们创造出新的故事形象。在语言表达上，童话故事的要有儿童气息，天真、自然，最好不要用大人的话。
明白了童话故事的一般写法，同学们在编写本次的童话故事时就会有规律可循，有方法可依了。
对于本次要编写的童话故事，我们可以先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。再想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？同时自己心里还要有一个明确的主题，即你自己通过这个童话故事想要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？也就是说得有个中心。这样，读者才能明白你究竟要表达什么，说明什么。动笔之前，这些都要构思好再下笔。写的时候，要展开想象的翅膀，自由、大胆地想象，更要善于运用人格化的写法，把这些“人物”写活，写像，写得栩栩如生，写得妙趣横生。
故事编好后，请你自己给编的故事再拟个题目。可以以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题，只要恰当、新颖就可以。
“分享是快乐的。”因此，把自己编好的童话故事读给同学、同桌、同伴听，跟大家互相交流，与他们一起分享彼此的收获，尽情享受童话给我们带来的快乐吧！
在一片似乎没有尽头的森林里，住着许多聪明伶俐的小动物，但他们经常为一点儿鸡毛蒜皮的事争吵，森林里很少有笑声。
有一天，国王决心从动物中选举“快乐大使”，让“快乐大使”教大家快乐。听了这个消息，乌鸦、麻雀、猴子、小狗??都参赛了，他们都想让“快乐大使”的皇冠戴在自己的头上。
评选开始了。国王坐在那高高的宝座上，台下是成前上万的观众。大家都想亲眼看一看，究竟谁能拿到这顶皇冠。
乌鸦第一个上台了，他粗声粗气地说：“国王，我很快乐！我要做快乐大使！”猴子一听，“噌——”地蹿到台上，指着乌鸦说：“听听你那粗嗓门，一开口就把大家吓跑了，你，你，你怎么能做快乐大使呢？”
乌鸦叉着腰嚷道：“你猴头猴脑、尖嘴猴腮的，形象不好，做快乐大使——没门儿??”
国王听了，摇了摇头。乌鸦失望地走了。
小猴子冲着国王大喊：“喂——，国王，我幽默滑稽，我做快乐大使最合适！”台下的观众一听，大声说道：“这毛猴真没礼貌，不能让他做快乐大使！”国王听了大家的建议，摇了摇头。小猴子只好灰溜溜地下去了。
大家都在下面交头接耳，不知谁能当选“快乐大使”。
这时，小麻雀轻盈地飞到台上，先向国王和大家鞠了一躬，面带着微笑，用那轻柔的声音说：“国王，您好，我愿意和大家快乐地生活。如果我有快乐，我想与大家分享；如果您有痛苦，我愿意与大家分担。我想大家只要和睦相处，就一定过的快乐。我的话说完了，谢谢国王！谢谢大家！”说完，她又向大家鞠了一个90°的躬。
五年级童话作文 篇9
很久以前，月亮是不住在天上的，它住在一个山洞里，走起路来一摇一摆。不过，它有一双千里眼，可以看到几千米内的`动物。月亮每天晚上都要为动物照明。
山洞周围有许多小动物，月亮却想：“森林里还有许多动物，它们晚上走路看不见，我该怎么帮它们照明呢？”一天，月亮想到了一个办法，月亮想：“我不是有一双千里眼吗？我看到谁在森林里走路，我跑过去为它照亮就行了。”可是，月亮为了帮助动物们照亮，每天都要跑30多里路，它躺在地上又在想其它办法。动物们很感激月亮，又想逗它开心，就举行了吹泡泡比赛，比赛场地就在洞口。
比赛的那天，月亮吹得很带劲，越吹越大，泡泡渐渐往上浮，把月亮也带上了天空，月亮高兴极了。它用千里眼在天上印了许多小洞，形成了星星。
从此，月亮就挂在了空中，时时刻刻为动物照明。
五年级童话作文 篇10
在胖猪村里有一个流传好久好久的故事，甚至是小猪们最爱听的故事，这个脍炙人口的故事到底是什么呢？让我来告诉你！
这是一个美丽的早晨，昨天才刚搬来胖猪村的瘦小猪，准备去拜访邻居和熟悉环境，当她去拜访邻居时，邻居看到这只猪那么瘦，所以十分讨厌他，让瘦小猪迟迟不知道原因！
这天，他去市集买东西，一路上，大家都带着厌恶的表情看着他，他忍不住跑去问胖老猪，胖老猪好心的回答他：“你喔！太瘦了，胖一点比较好。”但是，瘦小猪仍然不听胖老猪的建议，过着没有朋友的'日子。
瘦小猪从小就被父母抛弃，所以他是被好心的邻居扶养长大，长大后，他不想依靠邻居，所以他才搬来这儿，但他没想到他连一个朋友都没有，但他很乐观，过着自己的日子，他心想：“没有朋友也没关係，只要我不做坏事，不得罪人，总有一天他们会接受我的！”可是，他却没有注意到大家对他的身材议论纷纷，也没有注意到别人愈来愈讨厌他，甚至四处闪躲他、不和他说话。
直到有一天，有一群猎人来到村子哩，所有的猪四处逃跑，只有瘦小猪还不知道猎人来了，一直到了下午，瘦小猪出门准备去市集买东西，眼看村子里都没有人，正觉得奇怪时，猎人就突然出现在他的后面，猎人滴滴咕咕的说：“这只猪太瘦了，一定卖不到好价钱，放了他吧！”村里的猪知道了这件事，纷纷开始减肥，并和瘦小猪交朋友，讨论减肥的方法，从此胖猪村再也没有胖猪了，变成猎人最不爱来“观光”的瘦猪村了。
看完了这篇故事你有什么感想？你是否有歧视过别人？你是否很悲观？那你就要学学瘦小猪的乐观，千万别像村子里的猪这样歧视瘦小猪，这样是十分讨人厌的喔！
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