【必备】五年级漫画作文（通用40篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的五年级漫画作文，希望能够帮助到大家。
五年级漫画作文 篇1
这是一个很有趣的漫画故事。
在一个万里无云，天气清朗的早晨，小明家要出去买东西，小明高兴的在床上连蹦带跳，急忙的叫妈妈帮穿衣服、穿裤子、穿袜子，穿好衣服后又叫妈妈帮他拿昨天新买的球鞋穿。小明穿好后，看见鞋带没有系好，又叫妈妈帮他系鞋带，小明就像是过着小皇帝的生活，他跟爸爸妈妈在买衣服的时候，他看见了有人在耍猴就急忙跑去看，等他回过神来的时候，爸爸妈妈已经不见了，他心急如焚的四处寻找着，怎么找也找不到，便哭了起来，他使劲的按照刚才去过的地方一遍又一遍的找着，找着、找着，球鞋的鞋带松了，他相系好鞋带再走，可是他不会系，只好走走停停，她不容易来到了路口，他看见了一位警察叔叔急忙跑过去对警察叔叔说：“叔叔请帮我系鞋带吧！”警察叔叔说：“你是谁？你爸爸妈妈呢？”小明就一五一十的跟警察叔叔说了，警察叔叔又问：“你不会系鞋带吗？你在家谁帮你系的？”小明说：“在家里都是妈妈帮我系的，”警察叔叔听了便一边教我一边帮我系鞋带，并把小明送回了家。
怎么样，这个故事很有趣吧，这个故事不仅有趣，对我们还有很大的启示呢，我也曾经有过这样的事，一个星期天的一个中午，我爸爸妈妈都因工事不能回家吃饭，叫我去他办公室吃饭，我刚想去爸爸单位吃饭，却因为今天穿球鞋，由于不会系鞋带，而耽误了吃饭，等我赶到爸爸单位食堂早关门了。那次如果我学会了系鞋带该多好啊！我想现在很多家庭都是独生子女，有大部份都过着皇帝似的生活，饭来张口，衣来伸手，如果再不让他们自强自立的话，长大了就什么也不会了，所以每个人都要从自己的事做起，再也不能什么事都去依赖别人了，否则的话，我们将无法面对生活中的问题和困难。
五年级漫画作文 篇2
我看过一幅漫画，虽然他只有四张图片，但是那幅漫画给我很大的启示。
有一次放学，小明和小红走在一起。他们经过一个垃圾桶，垃圾桶周围都是垃圾，这是不文明的人扔的他们捏着鼻子，小红说：“让我们把垃圾扔进垃圾桶里吧！”说完，她就开始把垃圾扔进垃圾桶里了。”你扔你的，“小明说，”为了不让别人把垃圾又扔出垃圾桶里，我有一个办法。”小明便放下书包，拿出纸张，在上面写字。小红把垃圾扔进了垃圾桶，拍了拍手。这时小明也把字写完了，他把纸张贴在垃圾桶上。上面写着这几个字：“文明——只差一步。”小红见了，夸小明写得好。
文明真的只差一步吗？我认为是的，文明只差一步。人们有心把垃圾扔进垃圾桶里，但垃圾都扔在了外面，如果在走近一步，垃圾就扔进垃圾桶里了。
我由此得到了很大的启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把垃圾扔进垃圾桶里，是一个很好的抉择。但是人们文明行为就差一步，所以我希望人们要严格约束自己的行为，不让文明差一步。
五年级漫画作文 篇3
今天，我看了一幅漫画，名叫《假文盲》，它让我感慨万千，为严重的社会问题感到担忧。
在人头攒动的长途汽车站里，一位抱着孩子的母亲被迫站在“母子上车处”的牌子后，她头裹披巾，一双无助的睛神呆滞地望在正在上车的男人们身上，瘦小的母亲抱着一两岁的小男孩，不知世事的小男孩安静地躺在母亲怀里。
“母子上车处”的牌子下，几个男人正在上车，他们面无表情，好像根本没有看见那五个大字似的。依着自己肥胖的身躯把本应该享受此权利的母子俩挤到了外面，瘦小的母亲只能眼巴巴地看着他们侵犯权利。
这四个男人都穿着棉袄，一副绅士像，眼睛微闭，手放在衣袋里，好大的架子；第一个人头发凌乱，穿着闪亮的皮鞋，第四个人戴着口罩，心中惶恐不安。
这个四个人中还有知识分子和企业家，他们难道不认识“母子上车处”几个大字吗？他们是假文盲，但是他们是个“盲”——心理上、道德上的“盲”，道德上是有误区的。他们缺乏最基本的素质。
在公共场所中，时常可以见到“老幼孕残优先”的牌子，这是关心，同情弱者的具体表现。但是，社会上的假文盲却昧着道德，借此捷径投机取巧，以图方便，甚至侵犯了本应该享受福利的人。
这四个男人只能算一部分假文盲，他们貌似地位显赫，知识渊博，但其内心是异常丑陋的。
生活中假文盲大有人在。在竖着“请勿践踏草坪”的牌子的草坪上，留下了假文盲的脚印，在写有“请勿吸烟”的公共场里，留下了假文盲呼出的尼古丁、烟焦油等毒物，不远处就是果皮箱，可假文盲却乱丢乱扔。
让我们一起行动吧，做一人德才兼备的人，不能做一人假文盲，做一个实实在在、心里美的人，不做一个只讲体面而内心丑陋的人。
五年级漫画作文 篇4
从前，小黄狗淘淘小贝，是一对形影不离的好朋友。可有一天，他们俩一起玩耍时，一不小心互相碰了一下，都摔倒在地。“你为什么撞我！”“是你撞我的！”两个人互不相让，吵得吐沫横飞。甚至于淘淘和小贝心里都想狠狠地教训对方一下，只是谁都不敢先动手，最后，恨恨的，两人分道扬镳了。
淘淘走了左边的岔路，来到了一面凹镜面前，拿眼一瞅，“哇！这还是我吗？”淘淘惊叹着“原来我如此强壮。”看着这个高大威武的自己，感觉就是来只老虎，也可以一脚踩死它，“早知道我那么的强大，就该好好的揍小贝一下！”淘淘从此变的趾气高扬、骄傲自大。
而小贝呢，走了右边的岔路，一面凸镜放在路口，小贝走近一看，“哦不！我怎么那么的弱小，还长着一副病怏怏的样子。”小贝叹息着，低下了头，似乎一只猫都可以踩死自己，“真亏刚刚没有出手啊！要是打了起来，我还不被踢到外太空去啊！”从此，小贝总觉得自己微不足道，变得畏畏缩缩起来。
骄傲自满、目中无人的淘淘，一天竟然跑到老虎居住的洞穴中，想收拾一下老虎，结果变成了老虎的“盘中餐”，而小贝呢，偶尔碰到了一只兔子，吓到魂飞魄散，掉进了小河里。
听了这个故事，我们懂得了：不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，正确的认识自己、了解自己。
五年级漫画作文 篇5
“漫画家，漫画家”这个光荣的名称我好想得到啊！自从我上完美术辅导班以后，我的脑子里每天都想着画漫画，在我的书上，本上，甚至是文具盒上，都有我画的某种卡通人物和写他们所说的话语的足迹，不信，你可以去看看。每天看着那些已经成名的漫画家画出的作品，我就不知怎么的会把那些当成我的作品，真是莫名其妙。
每当我完成家庭作业的时候，就会抽出几张宣纸，在宣纸上尽情的发挥自己的想象。画着画着，好像我就成为了故事中的某种角色，那时，我好像进入了一个与众不同的，奇妙的世界，在哪里，我可以尽情地享受漫画带给我的快乐，把那些不愉快的事情抛到了九霄云外。我想我的画技还行，但我在语言表达上还差得很远：再画漫画的时候，漫画里没有一个角色有“配音”因此，我觉得我的漫画总会变成了“默漫画”一点也不生动，虽然我很想迅速或者现在就成为漫画家，但是，我的内心知道没有努力就没有收获，如果我不努力磨练自己的话，那属于我的漫画家的名誉就会成为天方夜谭了。所以，我必须努力，因为我好想成为一名漫画家！
努力吧！坚持就是胜利！一定要好好的去做！一定要找到漫画里的乐趣！一定要坚持不懈。奋斗到底！也许自己现在不是最好的，但是，只要刻苦训练，就一定能达到最好的，我相信：我一定能成为一名最好的漫画家！你说呢？
五年级漫画作文 篇6
人们都说：漫画书啊！对孩子没有啥用处，反而倒害了孩子，千万不要让孩子们看这些漫画啊！但是，我可不这么觉得。
我记得我爱上漫画的时候，是我5岁的时候刚开始记事时，是我妈妈的同事给了我几本，我就开始看。我妈一看见我看漫画，就说：“别看了，有啥好处啊，读两本唐诗才对！”可我偏偏就是不听她的，我就喜欢看漫画。里面有一副大概是这样的情景：小红和小丁一起上学，突然看到有一堆恶心的垃圾，小红连忙对小丁说：‘我们把这些垃圾清理了吧，免得污染了环境！”好！‘小丁说。小红的话音刚落，就把垃圾堆在一起，准备扔进去，突然看见小丁纹丝不动，就说：’小丁！和我一起收拾啊！‘小丁说：’嘿！我想到了一个好办法，你先扔垃圾，我从书包里拿个东西啊！‘话音刚落，小红的任务就完成了。小明从书包里掏出一张白色的纸和一支黑色的勾线笔，放在地下写了一句话。然后又从书包里拿出了一卷胶带，把那张纸贴在了垃圾桶上面，写着：文明——只差一步！当小红看到这句话时，连忙竖起大拇指，夸奖：’小丁！你真棒，做的真对！‘小丁哈哈的笑了起来。当我看完这个漫画时，就对妈妈说：”你看，这不是挺好的嘛，它在教我做个文明的人！“”哈哈，看来也不错嘛，还能教你，省的我教你了，多看看吧！我不反对了。双手赞成！“谁说的漫画对我们没有好处呢？这不是挺好的吗？还能教我。
漫画还能提高我的想象力。就说我看了（父与子）吧！我就围绕他的一个图片编了一个小故事：到了中午，开饭了，父亲和母亲都坐在了椅子上，只有儿子不在这里，座位上空空如也，母亲就让父亲去叫儿子吃饭。当儿子回来了，父亲却又不知道哪里去了，母亲又让孩子去叫拂去吃饭，当他来到父亲身边时，没想到父亲居然也看开了书。你们看，我的想象力是不是提高了？
看漫画也不是没有好处的，就像我，学会了要文明，而且还提高了想象力！
五年级漫画作文 篇7
这是一幅引人深思的漫画，漫画的意思是这样的：有两个小伙伴，放学后正兴高采烈地往家里走。忽然，看到路旁的垃圾堆积如山，而旁边的垃圾箱内却空空如也，小女孩毫不犹豫地弯腰捡起了那些令人恶心而又臭气熏天的垃圾丢进了空空如也的垃圾箱。而小男孩则想：这样解决不了事情的根本问题，人们还是照样会随手把垃圾丢在箱外。于是，他灵机一动想出了一个好主意。他放下书包，拿出了纸和笔，在上面工工整整的写了一句话：“文明——只差一步”，然后把这张纸工工整整地贴在了垃圾箱上。小女孩看着他认认真真的样子也连连点头称赞。小男孩心里像吃了蜜一样，得意的笑了，他心想：做好事是一件多么快乐的事情啊!
是的，文明——只差一步，如果我们每个人多向前走一小步，我们的文明就会前进一大步。如果我们不随地吐痰、如果我们不乱说脏话、如果我们不践踏草地、如果我们不乱扔垃圾，如果……,文明将永远留在我们身边，留在地球的每个角落！
五年级漫画作文 篇8
前一个引人发笑，顾名思义，是人们的开心果。而后者，在令人开心的同时，给人以沉思，在理解的基础上，再与实际联系起来，使之得到教育。今天，我就看了一幅漫画。一个伐木人抡起斧头疯狂的滥砍树木，他头上的啄木鸟则用力地啄他。看完这幅漫画，进而我又深思起来。那画上的树长得郁郁葱葱，粗壮的枝干显出它的挺拔，斑斑点点的树皮是它岁月的痕迹……可是，突然来了个伐木人，他把痰吐在青草上，接着点了根烟叼在嘴里，便毫不犹豫地拎起斧头，贪婪地砍着，丝毫不留情。啄木鸟看见了，很是气愤，又飞到伐木人头上，狠狠地啄他，说：“这段木头里一定有虫。”又叹息道：“哎可悲的人们啊！
”其实这幅漫画也放映了现实生活。在我生活的地方，这里全是童装厂，随着进几年来经济的发达，外来的打工这日益增加，这使本拥挤的小镇变得更加拥挤。每天深夜，一大群一大群的人在外滩上吃夜宵买夜宵，这又使路上的摊子数不胜数，光一次性筷子每天就几万双，一个月就是几十万双，加上周围的人对树木滥砍滥伐，毫无节制的使用，造成树木日益减少，虽然人们的确知道要保护环境，维护生态平衡，但有的人为了眼前的利益，仍然……同学们，为了我们的地球妈妈，也为了自己和亲人，呼吁大家一起保护环境好吗？
五年级漫画作文 篇9
在教过我的老师中，我印象最深的是我的数学老师——李老师。她有着一头乌黑亮丽的长发，高挺的鼻梁，高兴的时候面如桃花，生气的时候头上会顶起“一团火”，同学们都很喜欢她。
在枯燥乏味的数学课堂上，有了她的存在，我们总会在课堂上笑得合不拢嘴。李老师在课堂上是一位非常有责任心的教师，课下总会和我们打成一片，嘻嘻哈哈，是我们的大伙伴。可是，李老师偶尔也会突如其来地来一场不定时“炸弹”，给我们来个措手不及。有一次，上课时，老师突然问了一个高难度的问题，同学们不是挠挠头就是望着天花板紧皱眉头，可是老师见我神情自然，仿佛胸有成竹的样子，就叫到“宫同学，你来回答这个问题吧！”我一脸发愣，感觉好像有多少双眼睛盯着我看，我满脸通红，结结巴巴地说出几个数字，眼神漂浮不定，老师好像看出我紧张，对我说:“看来你还是不确定，那要好好听了。”老师并没有责骂，反而还耐心地为我讲题，这就是我和蔼可亲的李老师。
“叮叮叮...”上课了，原本喧闹的教室，顿时安静下来，李老师板着脸走进了教室，只见她怒发冲冠，狠狠地把教科书往讲课桌一扔，我们就知道又犯错了，同学们大气都不敢喘一下，个个都低着脑袋，眼睛都不敢直视李老师，老师巡视一番后紧接着就是一阵“河东狮吼”，当我们都认识到自己的错误，老师才开始新知识的讲授。课堂上李老师又恢复了那位和蔼可亲的大姐姐模样。
五年级漫画作文 篇10
瞧!我在画什么呢?原来是画我的同学——何卓展。如果想知道得更多，就往下看吧!
她留着短短的头发，脸有点圆圆的，一双大眼睛，粗眉毛，一张小嘴。她的鼻子有点塌，不过并不难看。
她的性格有些倔。如果你不小心碰倒了她的东西或是碰到了桌子，她就会破口大骂，一点都不在意自己的形象。她边骂边用手指在空中比划，我真想用相机拍下来让她自己看一看。不过，她也有求人的一面。如果她的东西掉了，她会撒娇让你帮她捡;如果不捡，她就会记仇，然后报复你。如果她还不爽，就会在走路时把你的东西撞倒，或是在你的卷子上踩几脚再走。她有时会让我帮她做手工，让我用我的3D打印笔为她做一只小兔子。如果答应了她会很高兴，如果不答应，她还会报仇呢!
这天下午，我正在看书，她跑过来向我借水喝。我还没有答应，她就把我的水喝去了一大半。我很生气，就跟她吵了起来。最后还是同学来劝架，刚好上课铃也响了，我们才停止争吵。这一下午我的心情很不好。
放学的时候，她故意把垃圾踢到我这里，害得我被老师骂了一次，她还在后面偷笑。我一气之下就把她告了出来。最后毫无疑问，她被骂了一顿。回家路上她竟然求我给她做小兔笔筒，没办法，我只好答应。第二天，我把小兔笔筒送给她，她竟高兴地抱了我一下。没等我开口，她就拿去显摆了。
哈哈，同学像终于画完了。快瞧!她一只腿站在椅子上，跟我吵架呢!我画的好吧!我要藏起来，免得被何卓展发现，哈哈!
五年级漫画作文 篇11
新学期报到那天，有一件出人意料的事，我们班来了一位“大仙”，姓吴。
“大仙”戴着一副粉色的眼镜，头发略卷，有着波浪般的刘海，右边的头发遮住了右耳。说是老师，还不如喊她一声“吴大仙”呢！
“吴大仙”虽说是新老师，但是她比其他在我印象中的老师都要好。
我最喜欢她的改良版“日式午餐”。当然，我们吃的并不是什么日本料理，而是像日本小朋友那样吃饭。
每个小组要选举一位“大厨”，任务是给大家盛菜。第一个打好饭的人是不可以先吃的，要等全组都打好饭，摆好餐盘，一个组员做了“OK”的手势，全组才能“开动”！以往乱糟糟的吃饭场面完全消失了，一个个小绅士、小淑女吃得可文雅了！我现在特别期待吃饭，吃“日式午餐”。就凭这一点，我就觉得老师是上天派来的“大仙”。
另一个方面也让我钦佩。
老师在书架上放了很多书，她说：“下课不要乱跑，来吃点‘小零食’吧！你们是吃饭长大的，也是要读书长大的。”于是，我一下课就奔向图书角。哇！有我最喜欢看的《意林》和《读者文摘》。这时，我还听到老师笑呵呵地说：“这，可是我的私人财产哦！”我满怀喜悦地拿出其中一本，边走边翻，还没到座位，就被那书中的情节给迷住了。“大仙”就是“大仙”，我们班的“大仙”，出手就是不凡。
我们只能跟“大仙”相处短短的一年。但是，在人生的列车中，能遇见这样一位和蔼又可亲的“大仙”，真是我的幸福！
五年级漫画作文 篇12
我今天看了一部动画片。有一对父子在去儿子绘画兴趣班的路上。
父亲像儿子的奴隶一样，给儿子撑伞，给儿子背书包和画板，给儿子买零食。儿子呢？有了雨伞和零食的庇护，我悠闲地走着，丝毫不顾父亲的汗水。这幅漫画的上方写着两行字：画的不背画板，背画板的不画。
看完这部漫画，我也有同感。作者被现实生活中的“小皇帝”“小公主”现象深深打动。为什么我不是？有一次，我在公园里看到了这么有趣的事情。一个6岁的男孩被一大群人包围了。好像是小男孩的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，但在“小皇帝”面前却是一个个“忠臣”。零食喂饱了，饮料喝完了，电子游戏还在玩，让他很开心。“皇帝”高兴的时候，“臣民”也高兴。过了一会儿，小男孩想玩滑梯了，几个“被试”准备接住下面的小男孩。“刷！”小男孩滑了下去，可惜很多人都很迷茫，没有接好。小男孩摔倒了，这种事故发生在《天国》。加油！奶奶一直哄孙子，爷爷一直骂爸爸，爸爸低头认错，拿出零食“震”小男孩。
这不是我第一次看到这样的事情！在现代生活中，人们的生活水平提高了，家庭变得富裕了。现在的新生代，已经是过着张口伸手拿衣服的生活了。另外，他们是独生子女，父母更宠我们。但是他们从哪里知道呢？他们以为是送我们上天堂，其实是在把我们推向地狱！穷继承风，父母遍天下，快醒醒！
五年级漫画作文 篇13
漫画具有很强的讽刺性和幽默性。画家用夸张和隐喻来讽刺和批判某些人和事。
今天，我在语文书上看到了华的漫画《假文盲》。这幅漫画说：在一个寒冷的冬天，北风呼啸，汽车站挤满了人，人们在刺骨的寒风中叹息：“唉！好冷。”谁不想上车离开这里到达目的地？候车区中间立着一块牌子，上面写着：母子俩上车的地方几个醒目的大字。不是文盲，不是瞎子，谁都看得懂。但是看，有四个高个子男人站在标志旁边。他们都把手插在口袋里，悠闲地等着车，甚至懒得看标志。看标志的另一边。有一对可怜的母子，被他们推了出来。母亲无助地看着男人。
漫画里的四个人真的是文盲吗？显然不是。为了自己的方便，他们不讲公德，不遵守公共秩序。这是一个不和谐的景观！
这个漫画告诉我，这些男人为了自己的利益，想快点上车，把母子俩挤到一边。他们的行为让我觉得他们不是文盲，是伪文盲。生活中，有很多像他们一样的文盲。例如，公园的草坪上竖立着“不要践踏草坪”的标志。有的人就像文盲一样在草地上玩耍，丢果皮，乱踩草坪，甚至踩出一条小道……这样的行为是可耻的！
我们应该从虚假的文盲中吸取教训，努力创造一个相互尊重和关心的和谐美好的社会。我相信在我们的共同努力下，社会会变得越来越美好。“伪文盲”现象会慢慢消失，成为人们共同唾弃的可耻行为。
五年级漫画作文 篇14
我爱看漫画，每次看都会笑，但是今天的漫画让我什么都笑不出来，反而让我冒着沉思的风险。
这幅漫画是由著名漫画家华先生于1984年1月创作的。漫画上画着一个警示牌，上面写着“母子上车”，上面有五个弹孔。警告标志旁边是一条被栏杆环绕的通道。过道里站着的不是小孩或女人，而是四个大男人。他们站在里面，若无其事，悠闲地等车。一位母亲抱着一个孩子站在栏杆旁，疑惑地看着站在栏杆上的四个人。因为懦弱，她没有和他们讲道理自己的特殊权利，只是默默的盯着那四个男人，希望他们能懂点什么，给她让座。但是这四个人没有给这个女人腾出任何空间。他们不会读书吗？没有！他们不是文盲，但不知道如何做文明有道德的人。他们不仅是文盲，而且对文明和道德视而不见。
事实上，这样的例子在我们的生活中并不少见。即使在我们的校园里，这样的例子也会发生。为此，我们也做了小警示牌来提醒他们，但他们不同意。为了他们自己的利益和节省时间，他们破坏了我们校园的公共设施。你还说他们不识字？他们是学生！是受过高等教育的学生！
我们身边有那么多“文盲”吗？即使是没有接受过文化教育的农民，也懂得讲文明讲道德。何况他们还是生活在文明城市的公民！为什么他们这么无知？他们不缺文化知识，缺的是文明习惯，这是基本的道德观念。扫除灰尘，返回新鲜空气；道德素养，让我们有社会公德，从身边的一切做起，从身边的每一节做起。让我们出发我们的道德素养飞船吧！
五年级漫画作文 篇15
小脑袋，大眼睛，高个子，胖胖的身材，这是我二年级数学老师——郁忠。
郁忠小姐非常顽皮体贴，她的同学都很喜欢她。她很负责任。她每天6点从安庆坐船给我们上课，风雨无阻。
说钟小姐体贴，从不夸张。二年级开学的时候，我们班被分到一个很大的卫生区。每天早上，值班的学生被派去打扫。打扫完了，晨读课就结束了。但是渐渐的，值班的同学回来的越来越早，有时候不到十分钟就回来了。大家都说我们班卫生区很干净，扫起来也不麻烦。直到我值班，我才发现这个秘密。那天我去得有点早，我看见郁忠在远处用扫帚打扫卫生。那一刻，我突然意识到我的老师真的很体谅我们。
我最喜欢郁忠的数学课。那天，钟老师提着一个大包走进教室，笑了。我们既困惑又好奇。我看见钟先生从包里拿出许多水果、玩具和文具，然后在黑板上写了三个大字“大拍卖”。我们立刻兴奋起来。钟老师说：“今天我们边玩边学知识。”
钟老师说：“来，姚天宇，这个苹果9块钱，我得买四个多少钱？”我支支吾吾的回答了半天：“36。”老师笑着说：“还不错！”他给了我苹果。同学们更加激动了，都举手回答。一节课下来，我们学到了很多知识。
钟老师还是关心我们的。有一天中午，我肚子疼。钟先生知道后说：“姚天宇，跟我来。”我忍着疼痛和老师一起去了办公室。她给我倒了杯水喝，用手轻轻捶着我的背。突然觉得钟老师像妈妈一样照顾我。
这是我的数学老师——郁忠，我会永远尊重和爱她。
五年级漫画作文 篇16
一位不太高的老师，却懂的东西非常多。一位非主科老师，他主科知识也不薄。
这是我遇见第一个与我有共同喜好的老师，也是我遇见幽默的老师之一。记得刚开始时，他要我们作自我介绍。我们都是说喜欢打这种球打那种球。他介绍时说他喜欢“打人”。我感到不解：咦，现在不是安定和谐社会吗，老师不也教育我们不让我们打架吗?可他怎么作为老师还打架呢!最后我才明白他所谓的“打人”是我们的共同爱好——武术。他不仅幽默，而且身体协调能力非常强。他教我们广播体操时，一个全脚掌落地并紧，这一简单动作难倒了我们所有人，他却可以做到。体训队，他教我们一个动作时，我们做的都是大步跑，都不标准。咦，瞧那个人前腿弯曲，小腿与地垂直，大腿与地平行，在那强壮有力中又显得柔软美丽的动作就是他做的。
他身高虽然只有165cm，但他的学问积累起来可不止165cm，他的知识高，尤其是体育知识。他那一张近似长方形的脸蛋上有一双炯炯有神的眼睛，总是窥探着我们的每一个动作细节。长长眼睫毛成为他最好的掩护，稍不留神就会被他抓个正着。大家都认真地做着每一个动作。有时实在忍不住，悄悄抬头一看，那不是他的平头吗，虽说是平头，但头发也是密集而又乌黑发亮的。
同学们，你们认为这是哪位老师呢?对，这就是我们的体育老师。
五年级漫画作文 篇17
嘿，朋友们，作为一名小学生，相信大家和我一样，都免不了和老师频繁地“过招”吧！可你见过会武功的老师吗？没有吧！那鄙人可以骄傲地告诉你们：我们班有一位既善解人意又有盖世“武功”的“江湖英雄”——王老师。
王老师可是学校人尽皆知的传奇女侠，人称——“打遍天下无敌手”。我们一起来看看吧，小心被误伤呦！
技能一：火眼金睛
王老师的火眼金睛可是丝毫不亚于齐天大圣。上课时，只要一有同学“走火入魔”开小差，王老师即便是面对黑板写字，也能立马明察秋毫，洞悉一切，然后不动声色地捏起粉笔头，来一张“九阴白骨掷”。“哎呦”！随着一声大叫，那位被“袭击”的同学羞愧地低下了头，顿时收敛了许多！而旁边的同学却幸灾乐祸，捂嘴窃笑。
技能二：波涛汹涌
你千万别以为我是耸人听闻，王老师带来的“自然灾害”是黎明前的黑暗！期末考试前，作业如同波涛汹涌般涌来，听写，积累，阅读，作文简直挡都挡不住。同学们一个个都唉声叹气，可也不敢有丝毫怠慢，课间的追逐打闹变成了课桌上的奋笔疾书！然而正所谓“阳光总在风雨后”，每次期末考试，我们班总是年级第一，这时所有的惊涛骇浪早已烟消云散，我们对王老师已经只剩下膜拜了！
王老师，我们可是很期待您的新“武功”哟！
五年级漫画作文 篇18
伟大是一个褒义词，有很多人能称上伟大，如救死扶伤的“白衣天使”、不畏苦寒的边防战士、起早贪黑工作的环卫工人……但是，我觉得最配称得上“伟大”的人应是老师！“知识改变命运”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师如春蚕，教给了我们知识！让我印象最深刻的就是数学老师胡老师了，他非常有个性，让我非常喜欢他！
他长得非常“帅”，他的头发经过岁月和工作洗礼，已经“聪明绝顶”了，蜡黄的皮肤很粗糙。有一天我经过照片墙时，看见胡老师以前的样子，让我想象到这是要多艰苦，多艰难，才会变成现在这样。所以，我觉得努力工作的胡老师是最帅的！
上课时，他是介于黑色和粉色之间的，当我们认真听讲、积极举手回答问题，老师就是粉色的，胡老师全身上下都散发着温柔的气息，有同学答错了问题，也会安慰他，下次可以思考清楚再举手。但是当有同学在玩或在讲悄悄话，老师就会瞬间变成黑色，并大声说：“又有同学在桌子底下“工作”了！”，听到这句话大家都不由自主地坐端正了。
胡老师虽然不是我们班的班主任，但是也经常教导我们什么事能做什么事不能做。我觉得这时候的老师是红色的，非常热情。
这就是我的漫画老师，一个会变颜色的老师，我喜欢这位老师。
五年级漫画作文 篇19
我们的科学老师是一个多变的老师，在我心目中：他搞笑、有趣、平静，我感觉科学老师就是一个老顽童，你想知道他的有趣故事吗?我就给你讲讲吧!
有一次，那一节是语文课，突然不知从哪里蹿出来一个“小老头”呀!那不是我们的科学老师吗?他拿了一大堆材料走了进来，我和同学们大声喊：“这是语文课!”科学老师看了看课表，说：“呀，我走错班级了”顿时，同学们哈哈大笑，科学老师红着脸走出了教室，其实下一节课才是科学课，这一件事是不是很搞笑呀，你别急，还有有趣的故事呢!
到了科学课，老师还是捧着一大堆材料走进了教室，在上台阶的时候害怕他自己摔个跤，所以老师左脚先上，再抬右脚，我觉得动作真的好夸呀，十分滑稽。这时，刚好上课铃响了，我迅速跑进教室立刻做到位置上抱臂坐正。同学们陆陆续续的进入了教室，开始上课了。
我们正在上课，老师突然想起了什么，说：开始收作业，有一位同学说：我没有带忘在家里了，老师的脸一下子变的严肃起来，大声说：“你没有带和我有什么关系，自己解决”。那同学听到这一顿吼，吓的气都不敢喘，可他似乎又忘记了这件事，开始眉飞色舞地上起课来，完全不受刚才“突发事件”的影响。
你们看看我的科学老师是不是“多变”老师呀!
五年级漫画作文 篇20
人们都说老师是园丁，因为我们是祖国的花朵。都说老师是铺路石，而我们就是走在路上的人。都说老师是蜡烛，而我们就是用蜡烛读书写字的人。
对呀，人人都有老师，但令你印象最深刻的老师又是哪一位呢？我印象最深的，就是我们现在的语文老师桂老师了。
桂老师身高适中，挺挺的鼻子上面架着一副默黑的眼镜。眼镜里面有一双烔炯有神的眼睛。如果有同学在课堂上做小动作，他就会用他那大大的的眼睛去瞪那个同学。那父凤的眼明去里坐端正一句话也不讲。
桂老师最有趣的地方，就是那张能说会道的嘴了。他总是能幽默的话语把生硬且枯躁的课堂变得非常有趣。还会给我们讲故事呢！
我们的桂老师还是个戏曲迷呢，他非常热爱戏曲，还会唱呢！京剧，黄梅戏样样精通，甚至还在教我们唱呢！
有时候，我还会怀疑我们的桂老师可能是个神射手。门外扔，背着扔，双手扔，一扔一个准，有时候也会使出他的狮吼功，那声音是足以把在讲话的同学都吓得坐好，没有做小动作的同学也会那巨大的声音吓到呢！
不过，虽然桂老师生气起来凶神恶煞，但是我们知道那只不过是他的假相，假相背后就是他爱我们的心。常言道，严师出高徒嘛！
桂老师，如果把您比做泉水，那我们就是小花，您用汗水滋润着我们。您就是我们打开新世界大门的钥匙！
五年级漫画作文 篇21
母亲是一位又善良又让人敬佩的母亲。
母亲有一头乌黑的头发，里面也有许多白头发。一双眼睛美丽动人，一双纹过的'眉毛细长又有些许蓝色。她每天都会修剪眉毛，所以每天你看见她的眉毛都根根分明，不会有一点杂乱。鼻子高挺，下面就是一张又关心我又唠叨我的嘴巴。母亲的肤色白皙，耳垂上经常戴着一副耳钉。那是她结婚时的，从来都没见她取下过。
母亲的性格比较温柔，对我非常好，她把所有的关心和呵护都给了我。有一次，我生病了，其实也不是很严重，只是有些头痛。但她很焦急，问我哪儿不舒服，最后还“严厉”的责备我为什么这么不会照顾自己。她一边叮嘱我怎样照顾自己，一边忙着给我找药，还找来厚衣服让我穿上，还不忘叮嘱我穿厚一点，不要冻着了。看着我穿上衣服后，还交待我喝完药休息一下。如果没有好转就抓紧时间看医生。关心的话说也说不完。我更爱这个有些唠叨的母亲了。这时，她更像漫画《大头儿子小头爸爸》里的围裙妈妈了。
她还有一个特点就是喜欢做美食，特别是做我喜欢吃的美食。到晚上躺在床上的时候，我总能听到她看直播的声音。看的是什么呢?原来是美食直播。她又在跟着主播学做美食，所以我经常可以吃到美味的饭菜。有这样的母亲真的是太有口福，太幸福了!
母亲教育我，关心呵护我，在我心目中她就像仙女一样。她是我最敬佩的人。这就是我的漫画母亲!
五年级漫画作文 篇22
今日看了一幅漫画，让我沉思了很久。
这幅漫画上画了一个男孩在用铲子寻找水源，挖了很多井之后没有挖到有水的那一层就放弃了。这让我想到了在现实中这些更代表着什么东西。首先是第一个坑，还差一半就可以挖到水，像极了我读书读到一半就认为没有精彩的看头就不看了。第二个坑他挖了连一半都不到，又让我想起了弟弟学跳舞时三心二意，学了一会儿就去看电视、玩玩具去了，因此他学了很久也没有学会。第三个坑让我想到了素描班的老师让我练习画圆柱体，因为我画的圆不标准，而我回家后练了一会儿就不练了。第四个坑就不由让我想到了弟弟，他字写的太丑了，于是老师让他练字，可他马上就要写完的时候却认为这样没有效果，于是半途而废就不练了。
人总是这样，做事不自律的话就会半途而废，就好像这幅讽刺那些半途而废的人的漫画一样。做事就像寻找水源，只有那些做事持之以恒的人才会挖到水源，而那些半途而废的人最终找寻不到不到水源。在这幅图中，成功就相当于挖到了水，持之以恒就是成功的真理，有了这样的心态就一定能够成功。
学习也是一样，获得知识最重要的因素就是坚持不懈，而这种坚持不懈的精神是最可贵的。
人生总是这样，起起落落，不尝试、不持之以恒，又怎么能品尝到泉水的甘甜呢?
持之以恒，是最大的品质。
五年级漫画作文 篇23
我们班有一位幽默的体育老师。这是一位男老师，姓张。他长的很帅、很壮，黝黑的脸庞上有一双炯炯有神的大眼睛，他最大的特点就是幽默。
记得有一次上体育课，张老师让我们跳绳。有一位同学一直被跳绳绊到，还差点儿摔跤。张老师走到那位同学跟前拿起了他的跳绳，对着跳绳小声地说话。我们都把头侧过去听，他说：“跳绳，你一定是刚被他买回来的，你们俩个还没有配合好，所以才会一直绊到他，如果你和他配合好，你们就一定会得到一个好成绩的。”说完后，张老师把跳绳放在那位同学的手上，对那位同学说：“我已经告诉跳绳让它配合你了。但是只有它配合你还不够，你还需要掌握配合它的要领。”然后，张老师给那位同学讲了跳绳的手和脚要怎么放，脚要怎么跳等跳绳的要领。讲完后，张老师说：“现在，你已经掌握了跳绳的要领，可以开始跳了，我相信你一定可以跳好跳绳的。”在张老师的鼓励下，那位同学开始了跳绳，因为他掌握了要领，所以他现在不仅不会被绊到，还一口气跳了十几个个，他的进步可真大呀！
在听了张老师的跳绳要领讲解后，我的跳绳成绩也提高了不少，真是太神奇了，我想这就是幽默的力量吧！从那以后，我更喜欢上张老师的体育课，也更喜欢他幽默的教学方式。
五年级漫画作文 篇24
我有一位很喜欢的老师，你们猜猜她是谁，我提示一下，眼睛炯炯有神，皮肤还很白。如果你还猜不到，不要着急，让我慢慢来跟你讲。
我的老师即美丽又温柔，还很聪明，最重要的是教学还十分细致。先说一说老师最好看的地方吧，是她的眼睛，里面装满的阅历和学问。她上知天文下知地理，没有她不知道的，可厉害了！老师的眼睛还时不时的对我们“放电”，而且我觉得老师在古代绝对是才女，没错！她就是我们大名鼎鼎的班主任—钱老师
老师很温柔，在批改作业时，写对了会有一个勾，全对还会有一个奖章。写错了，会画出来这题的关键，还会把错的较多的同学留下来告诉你怎么写，原因和出错点。她牺牲了自己下班回家的时间在这教学生到会为止，多么细致，敬业啊。
每学期，她还会给我们兑奖品，分小组让大家一起进步。上语文课时，她会让一个小组在一起合作学习上课。下课时，她也十分幽默，和我们一起聊聊最近发生了什么事情。
别看我们老师如此幽默，她可是一个教学有方的人。以前我最怕写作文了，提起写作文就毫无头绪，不知怎么下手，写起来跟流水账没有区别。可自从上了钱老师的习作课，我喜欢上写作了，在习作中的难点，她都会告诉我们解决方法。
在每个学生的成长中都会遇到很多老师，每个老师在教学生涯中也会遇见许多学生，我很感恩在我的小学生涯中，遇到了我亲爱的钱老师。
五年级漫画作文 篇25
李悦宁是一个文静的小女孩，也是我的好朋友。她中等个子，一头油亮的头发，白皙的脸上长着一双水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下衬着樱桃小嘴，鼻梁上总是挂着一副眼镜，非常漂亮。
李悦宁性格开朗大方，团结同学，从不斤斤计较，也从不和别人吵架。
有一次上学的时候我忘记带水果了，李悦宁知道了，就偷偷地往我书包里塞了一个梨。当我跟她致谢的时候，她只是微微一笑，那一刻我觉得她是那样的甜美，那样迷人。
还有一次，一个同学不小心把李悦宁的作业本弄湿了，那可是她最喜欢的一个本子。这个同学也吓坏了，小心翼翼地说：“李悦宁对不起，我不是故意的。”我们都以为李悦宁会生气，李悦宁却摇摇头说：“没关系，作业本湿了不要紧，你没烫到就好。”
她还有一个最大的优点就是助人为乐。前几天我的右手受了点伤，非常疼，拿东西很不方便。那一节的课间，我想把语文书摆在桌子上，可是书在书桌里夹得太紧，怎么也拿不出来，我刚想叫同桌帮我拿，李悦宁的声音就在身后响了起来：“田梓祺，我来帮你。”她帮我把书拿出来，温和地说：“你这几天手不方便，拿东西时叫我就行。”看着她那爱心满满的样子，我的心里暖暖的。
这就是我的好朋友，一个善良的小女孩，希望我们的友谊地久天长。
五年级漫画作文 篇26
小区门口。一个胖胖的戴着眼镜的小男孩，面带微笑地向我走来。“杨博焜，我们找刘正去打篮球吧！”“好啊！”我高兴地迎了上去。
这就是我的同学莫靖祺。他圆圆的脸上戴着一副大大的眼镜，眼镜下藏着两只小小的眼睛，圆滚滚的身躯走起路来晃晃悠悠，就像《西游记》里的大肚弥勒佛。平时我都叫他“老莫”。
老莫非常贪吃。有一次我们去吃西餐，他点了很多好吃的。望着满桌的佳肴，他两眼直放光，还没开吃就已经垂涎三尺了，只见他飞快地拿起刀叉一顿狼吞虎咽，吃饱了横躺在长椅上，一边打着饱嗝一边说：“美，美，美……”望着他大腹便便的样子，我不禁哈哈大笑起来。
老莫虽然贪吃，但是性情温和，还很大方。我忘记带文具啥的他总是把自己的借给我用；我不开心时他会默默陪着我；有时候我毛手毛脚的，把他的东西弄坏了，他也不介意。所以和他在一起真的很开心很放松。
别看老莫脾气好，有时候也很勇猛。一次我们几个小孩在一块儿打圆牌，其中一个小孩输了，他很生气地把牌扔在地上，还推倒了老莫。老莫气得紧握拳头，怒目圆睁，爬起来就向那个小孩冲去，把那个小孩吓得赶紧逃跑了。而老莫跑得比旋风还快，结果可想而知，那个小孩被老莫狠狠地教训了一顿，当然他回去后也被家长狠狠地教训了一回。
这就是我的好朋友——性格多变的老莫。
五年级漫画作文 篇27
我们班的班主任当属“人见人爱，花见花开”的闫老师，但我们都很怕她。
她有时如天使，有时似恶魔。她有着男生一样的短发，小鼻子，大嘴巴，一双黑宝石的眼睛。她穿着绿色裙子和绿色高跟鞋，也有人叫她“绿"老师，因为她的眼镜、帽子，甚至她的汽车都是绿色的。
我们老师的性格也很古怪。有时像天使，把作业减到最少，中午还播放电影给我们看呢。但当发卷子的时候就不一样了，”绿“老师手拿着卷子，黑色眼睛里满是杀气。坏了，今天免不了一顿臭骂，只听见“绿”老师怒发冲冠地说道：“我们班考得很好呀，平均28分，全年级倒数第一呢！小刘、小孙、小苗，小曾，你们都给我站起来！”完了，我就是那个小刘呀。老师张着血盆大口，还时不时挥舞着“爪子”，恨不得把我们吃了。
我们老师也很搞笑，每节课都讲一个不算太好笑的笑话，同学们虽然不喜欢恶魔形态的老师，但喜欢天使形态的老师呀。
老师也很贪玩儿。我们一上体育课，“绿”老师就飞奔而来。“一起玩儿吗？”'绿"老师问道。“玩儿。”同学们异口同声地答道。老师拿着一根跳绳说：“那就玩儿跳绳吧。”每节体育课，“绿”老师都会拿一个体育器材陪我们玩儿。
这就是性格古怪，好事儿坏事儿全凭她心情的“绿”老师。
五年级漫画作文 篇28
在我五年的小学生涯中，有许多老师教过我们，有严厉的，有温柔的，有幽默的但是王老师带给我们许多快乐，我们一直很感谢她。
记得三年级刚开学，我们班来了一位新的数学老师王老师。她50多岁了，黑白头发，不胖不瘦，没多久我们就感觉到这位老师和其它老师不一样。
王老师，是个好数学老师，她把冰冷冷的知识讲的温暖了。她讲课前会讲几个笑话，让我们哈哈大笑，注意力一下就集中到了课堂上。而且她讲课深入浅出，举例子，打比方，让我们很容易听懂，渐渐地，我们越来越喜欢上数学课了。
王老师特别有爱心，使我们学习热情不断升温。为了调动学习兴趣，自己用塑料绳编了很多小动物，小猫、小狗、小牛我在班上是个中等生，回答问题不积极，上课时我被叫起来回答问题，如果没答对，王老师会微笑的说：“再想想！”答对了以后，王老师就时不时奖励我一个小玩具。开学一个月，我就得了四个小玩具，特别开心。我把这些玩具放在我的床头柜上，每天晚上它们陪我入睡，渐渐地，我上课认真听讲，愿意主动回答问题了。
讲题时，王老师风趣幽默，深入浅出；提问时，王老师耐心辅导，鼓励我；王老师和我们一起欢笑王老师是一个好老师，她能带给我们温暖，谢谢您王老师，祝您身体健康！
五年级漫画作文 篇29
如果你在我们学校看到一位全身肌肉发达，青筋明显突出的男老师，那就是我们的吴老师了，他是所有男老师中最有“特色”的。
吴老师是我们的语文老师，他喜欢篮球，就连三分球都可以随便一投。他也喜欢骑车，曾经他都从大学骑回家呢！
他很和蔼，但生气的时候似乎能把雷公召唤下来。有一次，吴老师作业收不齐，发现没交的同学还是从前不交作业的那几个，他皱起眉头，啪地一下把讲台的粉笔都震飞了，大发雷霆道：“每次都是你们这几个人不交，拖后腿！”吴老师的声音顿时吓到了整个班级的人，我也不说有多响了，反正我是被吓得魂飞四散了。
吴老师虽然课堂上会很生气，但私底下依旧会默默付出，就像配角一样帮助我们成长。他认真批改我们的作业，写上把作文修改到更好的评语；有时也会把同学们叫到办公室，给我们定下更好的目标吴老师非常关心我们，但却细小到很难让人发现。
在吴老师的默默付出中，我们这些主角不知不觉变得越来越强大。写作文时，我们能用到更多有用的方法，大部分人都有了进步，只不过，老师越来越疲累，但因为我们，依旧能笑得灿烂。
这如果是在漫画里，吴老师可能是故事的配角，但就是因为配角，主角才能闪耀。老师培育学生，不就是这样吗？
五年级漫画作文 篇30
“太阳出来罗儿/喜洋洋欧/郎罗。”每当唱起这首歌，我会情不自禁地想起“鼓励大仙”——音乐老师王老师。
王老师的脸圆圆的，圆的像十五的月亮；整齐的刘海下有一双精神的大眼睛，透着欢乐和好奇；一笑起来就像樱桃小丸子，瞬间秒杀一切烦恼。
盼啊盼啊，一周两次的音乐课终于到了，同学们精神抖擞地端坐着，前排的同学大叫：“鼓励大仙到啦！”说时迟那时快，王老师踏着轻快的脚步，微笑着走进教室，得意洋洋地对大家说：“今天我要教你们唱一首好听的歌《太阳出来喜洋洋》。紧接着，她手指屏幕津津有味地介绍起来，我们立刻陶醉其中，很快了解了创作背景、掌握了节奏，跟着优美地琴声大声唱起来：“太阳出来罗儿/喜洋洋欧/郎罗。”教室仿佛成了茂密的大森林，同学们就像尽情歌唱的百灵鸟，王老师就是我们最忠实的拉拉队长，她笑容满面地竖起大拇指，骄傲地说：“你们是唱得最好的一个班，今天我要来犒劳你们！”她边说边从抽屉里拿出一袋子糖“每人5颗，记得每天只能吃一颗哦，不然牙齿坏了可就麻烦了”，同学们个个红光满面，口水都快留出来了，赶紧齐声回应：“知道了。”
走在回家的路上，我边吃糖边哼着歌，晚上洗澡的时候在唱歌，睡觉前还在心里唱着歌。亲爱的王老师，你是最懂孩子心的老师，虽然你现在已经不教我们了，但你那优美的歌声，开心的笑容和永不停止的鼓励，深深地留在了我们的心里。
五年级漫画作文 篇31
“唐诗祺！万老师叫你去趟她办公室，你的订正有问题。”朱家锐为我传来了消息。听到这句话的那一刻，感觉自己要完了，背后冒出了冷汗，心跳也加快了不少。我让自己尽量快速平静下来，赶到了万老师的办公室，打开门的时候，心里已经做好了应对一切的准备。一进门，万老师开门见山：“唐诗祺，你的订正还有一点儿问题，给你标出来了，再去订一下，放学前交给我。”我马上说：“好！”走出了办公室。出来后，心中的石头终于落了地，知道只是一点问题，心里还有点庆幸。这时我才发现手上已经全是汗了。到了教室，我快速订正好并交给了万老师，自己的名字也从下午留人的名单被删去了。
周二，万老师不值班，所以可以在办公室里休息。因为怕影响其他老师午休，所以办公室的灯是关的。但是为了做好下午的工作准备，唯独万老师不辞辛苦地批改我们的作业。她披着一件红色外套，在小台灯微弱的灯光下拿着红笔在书本上打勾、叉和等级。老师批改作业往往很快，可以一目十行的速度看完，再开始写等级，这一组行云流水的操作下来，不到30秒，像食堂打菜的师傅一样。老师在此时显得很美丽，这是一种特别的美，不仅在于外表，更在于老师那颗愿意为我们受苦受累的心。
铃声响起……叮铃铃。一位身材苗条，皮肤白皙的女老师提着手提袋，走进了教室。用清脆的普通话说：“上课。”新的一堂数学课开始了。
五年级漫画作文 篇32
我的小学时期是幸运的，因为我不仅遇上了出口成章、技艺超群的大李老师，和蔼可亲、“精打细算”的小李老师，还遇上了严格要求、一丝不苟的鲁老师。而我要介绍的是出口成章、技艺超群的大李老师。
李老师有一头短发罩在头上，淡淡的眉毛和一双炯炯有神的眼睛紧随其后，灵敏小鼻子挂在脸的正中央，一张出口成章的小嘴镶在鼻子下面。
李老师是个大诗人，不仅词句积累量非常大，还可以在很短的时间内写出一首非常精巧的诗，记得我们刚开学的时候李老师送给我们了一首诗，诗中是这么写的：“学习好似一片沃土，只要你辛勤耕耘定会有累累的硕果，如果你懒于劳做当别人跳起丰收之舞的时候你会后悔莫及。”这首诗这几年来一直鼓舞着我们在学习的道路上前进。
记得有一次，李老师在群空间和李方澍打板羽球“活动筋骨。”李方澍面带一丝微笑，可是微笑中透露出一丝紧张，李老师，笑了笑说你来发球吧，李方澍将球高高的抛起，在半空中猛地将球向李老师的方向打去。李老师轻轻拿拍子一挑，球像子弹一样向小李冲去，小李的手向侧面一挥，用球的弹性将球狠狠地推了出去。就这样，僵持了几个回合李老师稳如泰山，可是小李却为了救球脚底打滑，摔了几个大马趴。不得不说李老师的球技真的是技艺超群。
他尽职尽责的陪伴着我们，我们的快乐里有他；我们的学习中有他；他把知识源源不断的输送给我们，他用时间精力毫无保留的爱滋养着我们。这就是我们的李老师！
五年级漫画作文 篇33
也许有的人喜欢爱穿裙子，走路像一阵风的数学老师。或者是天天笑眯眯说话像连珠炮的英语老师。可是我的不一样，我却写喜欢上课时发出怪招最后又与同学们玩到一起刀子嘴豆腐心的班主任－－张老师。
这春天我们上到一节课，这节课叫《珍珠鸟》里面有一句话：它好肥，好像一个蓬松的球。这时候我立马想到了张老师，我们全班顿时哈哈大笑。这时张老师的脸上露出了笑容。
张老师已经陪伴我五年了，我非常感谢他，因为在这五年里，他陪伴我走过了爱哭的一年级，平静的二年级，爱笑的三年级与可爱的四年级和刚开始的五年级。感谢他对我说的每一句话。
有一次我当了′纪律委员＇我相信这是张老师对我的信任，但这天我被同学投诉了，可是我啥也没做，而且我发起脾气来就没有时间管记名的了。张老师就找我谈话：“你有没有过这样的行为？”“我没有”我答到。可是张老师说她们记了，她们就投诉我。当时我非常委屈，因为我被冤枉了。当时我鼻子一酸就哭了而且就算记名也是为了班级的纪律，我很难过。还被人投诉。
张老师说：“知错就改就是好孩子。”我想了想，有时候的确是这样。便点了点头，张老师又说：“你既然承认了错误就很棒，可是记住不能说谎。”
这就是我的班主任－－张老师。我想说：“谢谢您！张老师！”
五年级漫画作文 篇34
我经常想像我的学校好像是一本漫画书，而里面的各种人物就是拥有超能力的老师，而超能力最强的漫画老师就是我们的班主任——周老师。
周老师的其中一个超能力就是“破心术”，估计没人能逃过她的火眼金睛。一天晨读时，周老师说：“所有人赶快复习，我马上就要抽背语文书第一课了。”周老师话音刚落，小T就急忙起身，走向了厕所。可是这一幕被周老师见到了，小Ｔ一走，周老师就对全班说：“我觉得小Ｔ想要逃背，你们先背，等他回来以后再让他单独背。”我们点点头表示赞同。很快，小Ｔ就回来了，周老师装作若无其事的对小Ｔ说：“小Ｔ，你来背一下语文书第一课。”只见小Ｔ目瞪口呆，他好像领会到了周老师的意思。他红着脸低着头，吞吞吐吐地说：“周……老师，我……不应该逃背。”周老师点点头，说：“好吧，那你今天之内一定要把它背好。”同学们都露出了吃惊的表情，都为周老师的“破心术”感到惊讶。你说，周老师的“破心术”厉不厉害呢？
周老师还有一个超能力——“化简术”。“化简术”可以让你觉得非常难的一道题变得十分简单。有一次全班写作文的时候，那篇作文非常难写，许多同学都不知道该写一些什么。这时候，周老师发现了大家的困惑，为我们耐心的讲解，举了各种例子。直到每个同学都知道怎么写了，她才松了一口气，最后全班作文成绩没有一个低于A的。你说，周老师的“化简术”厉不厉害呢？
这就是我们的漫画老师，一位经验丰富、尽职尽责的老师。
五年级漫画作文 篇35
瞧！她来了，迈着优雅的舞步，手上还翘着兰花指。你们猜那是谁？没错，那就是我们的韩老师。
韩老师大约四十出头。她有一双水汪汪的大眼睛，那双眼睛别提有多神奇了。平时，那双眼睛圆溜溜的，就像两颗黑葡萄。你犯错的时候，那双眼睛就像一把尖刀，刺向你的胸膛；你表现好的时候，老师的眼睛就像会表扬人似的，眼睛变得很慈详。那双水汪汪的眼睛下面有个高高的鼻梁，鼻梁下面还有一个樱桃小嘴，别提有多好看了！
韩老师非常严厉。有一次，有几个同学没有带评价手册。老师那火啊，立马就上来了，如同火山爆发，大叫道：“你们几个怎么回事，全班63个同学，就你们几个没有带，那不就是上战场不带枪吗？”那声音如同山崩地裂，仿佛整个世界都能听见。那几个回学听了，都低下了头，仿佛知道了自己的错误。我吓得呼吸都快上不来了。
但老师也有温柔的一面。一次，我上课认真听讲，老师表扬我：“瞧瞧这位同学，坐到最后一排，还回答问题，真棒！”听到这话，我像捡到宝贝一样开心，心里美滋滋的。我们老师上课更有趣。一次，我们在上《观潮》这一课，余子淇把口罩去掉，在上面画了几个小波纹。老师看了，说道：“子淇，你在口罩上观潮吗？”同学们听了，笑得前胸贴后背，我也不例外。
这样教育有方的老师谁不喜欢呢？
五年级漫画作文 篇36
我的老师就像拥有两个灵魂一样每天在变化。不知她对自己的孩子是不是这样。
我们老师这一天大步地跨上讲台，说：“你们背下课文来了吗？先背上一节课，下节课一个个开火车背过去。”我们全都无可奈何，只能照办。谁让这篇课文重要呢。
虽然这样我也非常喜欢她，因为她就像我看的一部动画片《火影忍者》的鸣人一样头发呈三角形，额头上有护额。当然是开玩笑，总之我觉得老师对我来说很亲切。
我的老师虽然说严厉但是也有一颗童心，她竟然和我一样喜欢看动画片。
她还经常给我们讲她小时候的故事，记得那次老师给我们讲小时候她经常因为看电视和弟弟打架。我们听得哈哈大笑。
那次，体育老师不在，老师来了，担心我们没让体育课会失落，所以就给我们讲了一个笑话。逗得我们开怀大笑。她当时讲的是四盏灯关掉两盏还有几盏？
同学们纷纷抢答“两盏两盏……”老师来了一个转折，说，“错！”怎么会是错的呀？就是，老师你是不是来搞笑呀，“其实是四盏。”老师笑眯眯地看着我们。
听了答案，有的人反应过来了……原来如此，关了，灯还在啊。
然后老师又说不开玩笑了开始背课文。同学们又开始大声朗读，“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失……”大家跟复读机一样反反复复背了几次，都背得滚瓜烂熟了。
老师说，“整体来说不错，下一次请你们吃东西。”大家嘻嘻笑起来，把刚才的辛苦全忘了。
你们明白了为什么我喜欢我的老师了吧。
五年级漫画作文 篇37
我有一个老师，姓李。她有两个外号，一是“李老虎”，二是“占课主义者”。叫“李老虎”，是因为她凶；叫“占课主义者”，是因为她非常喜欢“占课”。只要是跟语文、英语无关的课，她都会想方设法把那节课“占为己有”。
有一天，第一节数学课上完了，我们正准备休息时，老师叉着腰，板着脸说：“今天老师准备的课件还有一些没讲完，我们就拖五分钟吧，就五分钟啊！”“不不不——不啊！”全班声大如雷，惨如狼嚎。“你们想干什么！”老师火气一下就上来了，抓起一本书，“啪嗒”一下扔到地上，吓得全班没一个人敢动，教室里静得连一块橡皮掉到地上也能听得清清楚楚。
正当老师要发话时，突然，有脚步声从走廊传来。同学们屏息凝视，怕又出什么“大事”。一个矫健的身影出现在教室门口，“原来是体育老师，太棒了！”大家忍不住轻声欢呼了起来。“太棒了什么呀！”老师的眼睛像一道冷光扫射过来：“体育老师教你们的知识又不认真听，上又有什么用？还不如好好学数学！”老师又把一本书扔到地上，随后又狠狠地拍了一下讲台。“咣当”！同学们吓得直冒冷汗，呆呆坐着面面相觑。体育老师也只好摇摇头走了。
因为课上得很多，李老师经常上课上得嗓子都哑了。她不仅爱占课，放学后回到办公室还总在批改我们的作业。不过要是我们考试考好了，她就会喜笑颜开地送我们小礼物。
虽然我知道老师占课、凶我们是为我们好，但我还是希望老师不要再占课了。
五年级漫画作文 篇38
走过办公室，一股紫檀木的气味扑面而来，往里看去一个架子的书籍，而一边沉浸在知识海洋的老婆婆正是我的老师。
一般老师都长得十分清秀要不就是一脸严肃。但我的老师并不一样，她的身材偏胖，走起路来颤颤颠颠，而肚子呢，抬起身子倒看不出来，可是一旦弯下身子，那可就原形毕露：一个“大西瓜”似的肚子撑得衣服都要裂开了，这时班上的某个角落又开始一次笑潮。
我们老师虽然胖，但是肚子里可都是墨水，这一点班上的同学倒没有人反对，上课时，本该一心一意的写作业，但没多久就乱了，因为讲台上一阵嚎亮的诗声传入耳中，抬头一看又是语文老师在念古诗，一边念着手有像画国画一样摆动着。就连批评同学也总是把故事古诗挂在嘴边，这可让受批评的同学感受到了爱的教育。犹记一次小考，一位同学因为来不及写作文坐在位子上哭，其他同学都在交流，他说完又是一阵笑声，带着嘲笑讽刺，而这时语文老师来了，眉目一松对着那位同学安慰道：“这次考不好不要紧，失败乃成功之母，下次加油。”就像一条溪流流进人的心里。说完把手搭在同学的肩上，这倒让人感到感动。
我们语文老师其实也是个武林高手，一手“粉笔飞镖”，射的精准，就算隔得老远，她也只需要眉头一紧，身子一倒，手往前一甩，连天上的飞机可能也射的下来。
这样的老师我倒觉得风趣幽默，怎让人不爱，更何况这样一位神仙老师呢！
五年级漫画作文 篇39
我的老师有好多，但给我印象最深的是我们的班主任孙老师。他中等个儿，体型微胖，鼻梁上架着一副眼镜，笑起来的时候脸上满是“大括号”、“小括号”。
孙老师讲课十分精彩，每一课都仿佛在我的面前打开了一扇窗户，让我看到了一个丰富多彩的新世界。记得有一次孙老师给我们讲课文《将相和》，课文讲完了，大概是意犹未尽，他兴奋地继续给我们讲和氏璧的故事。老师似乎带着我们完全融入到故事中去了，当他讲到好笑的地方时表情十分夸张，我们也跟着哈哈大笑起来；讲到惊险的地方时，他看起来神情紧张极了，我们大家的手心里都捏了一把冷汗；讲到惊彩的地方时，他神采飞扬，同学们也兴高采烈，忍不住鼓起掌来……
孙老师工作起来十分专注。记得有一次下课，我和同学们在操场上玩耍，当我们走过老师办公室时，无意中看见了孙老师，他正在备课呢！那么认真，那么用心，那么专注！我叫住了同学们，和她们一起看，可是老师并没有发现我们，静静地端坐在那里好似一尊雕像！这时候一个同学恶作剧似地用力拍了一下玻璃，然后立即蹲下身子。但老师仍然没有动，好像完全没有受到外界的干扰！我们几个见了，深有感触，便赶紧回到了教室，认认真真地看起书来……
孙老师，您的声音常常回响在我的耳边，您的一言一行时常在我的脑海里浮现。
这就是印在我脑海里的孙老师。
五年级漫画作文 篇40
我们的语文老师像天空一样多变，有时幽默得像调皮的云，有时温柔得像三月的春风，有时又凶得像可怕的雷阵雨。
她的脸坑坑洼洼的，好像刚打过仗的战场。她经常扎着马尾辫，风一吹就随风飘动，好像在和我们招手。她的眼睛很大，像两个电灯泡。个子很高，抬起头只能看见下巴。
她是个让人捉摸不透的人，有一次音乐老师生病请假了，语文老师自告奋勇来到班上。她严肃地对我们说道：“我来上音乐课吧！”同学们由纳闷一下子变得激动，一个个都很期待。老师借了班长的竖笛，左看看，右摸摸，然后用力地吹了几下，那声音十分尖锐，好像无数把利剑刺入耳朵中。同学们都捂住了耳朵，老师觉得笛子有很大的问题，于是用力甩了几下，不料，手一滑，笛子一下子飞了出去，后面的黑板坏了一个口子，笛子也四分五裂。同学们愣了一下，然后爆发岀了一阵雷霆般的笑声，老师红着脸跑出了教室，过了一会回来看见我们还在笑，她一下变成了河东狮吼，生气的说：“中午把这件事写下来。”同学们瞬间吓得不敢说话了。她又走到班长面前温柔地说：“没关系，老师给你再买个，这事是老师做的不对，今天作业你就不做了吧！”
下午老师还给了班长一支新的竖笛，还请人把后面的黑板换掉了。只听见老师扶额叹道：“哎，早知道就不来上音乐课了，花了一个星期的工钱。”
每当上课的时候，我便想起变化多端的语文老师，给我们带来了欢乐。
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