【实用】五年级记事的作文合集五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的五年级记事的作文5篇，希望对大家有所帮助。
五年级记事的作文 篇1
我和妈妈关系可不一般。我们好起来像姐妹，吵起来像冤家。要知道其中的缘由，请听待我娓娓道来。
瞧，我和妈妈穿着一模一样的卡通T恤去旅游。此时的我们，像极了姐妹。合吃一个冰淇淋，共享一块巧克力。拍照时，我们变成了一对互黑的闺蜜。一会儿，我的头上多了两只“长耳朵”；一会儿，妈妈的肩膀上多了一张似笑非笑的“鬼脸”；一会儿，我又站在石头上，向妈妈做出“怪兽”的姿态。晚上我们俩挤进一个沙发，看着综艺节目，一起对着电视机傻笑。我们的“姐妹秀”惹得爸爸都“吃醋”了！
看！那边，我和妈妈发生了学习上的争执，大吵开来。我们针锋相对，两不相让。“这题应该先算被除数！”“不对，应该倒推！”“不可能！这明明要先算被除数！”“你肯定错了，倒推才是正确的方法！”此时的我们像冤家，仇人相见，分外眼红！这时候爸爸回来了，给出了一个公平的解决方案：谁也不听——重新找一个两人都认同的`解题思路。我们俩扭过头来，异口同声地说：“我们俩的事，你别管！”
这就是我和我的妈妈，前一秒如胶似漆，后一秒欢喜冤家。
我和妈妈之间每天都上演着堪比电影的大片。这天，我和妈妈在整理换季的衣服，看着一大堆衣服，哈，不如来个时装秀吧。于是，我和妈妈迈着猫步在客厅里走来走去，时不时换件衣服，作为观众的爸爸大过眼瘾 ，高兴地说：“这下，我可省下了大把大把的票钱啰。”
不管我和妈妈是姐妹，还是冤家，我们都是最好的搭档。我都一如既往地爱着她，她也爱着我！
五年级记事的作文 篇2
今天，孔老师举行了一次“小学生可不可以玩网络游戏”的辩论赛。
这一次，我被选为了评委，评委要做到公平、公正。为什么我会当评委，因为我的心还没有想好到底支持正方还是反方。正方是小学生可以玩网络游戏，反方是小学生不能玩网络游戏。一上评委台，一下子就感到了认真和严肃，辩论会马上开始。
开始前，两方认真地准备着。终于，一场激烈的“战斗”拉开了序幕……
先是正方让反方一辩说观点，反方一辩说得头头是道，不禁让我的心偏向了反方，反方一辩已经做好了一座严实的墙。正方一辩开始了自己的观点，一边说一边指手画脚，让我的心又偏向了正方。
一下子双方都做好了一堵严厚但还是有漏洞的墙，需要对方的自由辩论来找出。
自由辩论赛开始准备了，三分钟后，又是一场“战争”拉开了序幕……
正方、反方的二、三、四辩开始了激烈的争论，一辩也可以继续参加。反方说玩游戏说明是一把“双刃剑”，这一漏洞一下子就被正方发现了。他们说“双刃剑”说明了打游戏也会有好处，正方又说反正可以不打游戏看书也能放松心情，正方又说看书也会看成近视眼，反方说可以看远一些，正方说打游戏离远一些也可以不近视。
在最后一个环节到来前，一切都很激烈。
终于到了最后一个环节，自由辩论赛三分钟大赛。
一下子，大家你一言，我一句得说了起来，最终，正方获胜了。
五年级记事的作文 篇3
今天，我要参加古筝十级的考试。
早上，妈妈给我煮了两个鸡蛋。我开始不想吃，妈妈说：“吃吧！如果你今天运气好的话，说不定能吃到双黄蛋呢！”
真的吗？我立马敲开一个鸡蛋：哇！是双黄蛋。紧接着又敲开第二个，又是双黄蛋！妈妈说：你运气真太好了，祝你今天能考出个好成绩！加油！
考试时，我自信满满的，结果和我同进考场的人中我认为自已是弹得最好的！这都是双黄蛋的带来的好运吧！
更巧的是，下午上钢琴课时，我的钢琴一等奖证书拿回来了，我一看评委主任竟然是姓但的！第一次见到这种姓，好特别啊！谁知到晚上看你最有才节目时，有一位参赛选手也姓但！一天之内看到了两位姓但的人，真是感觉好神奇啊！
这一节都是因为我早上吃了两个双黄蛋的原因吗？真有意思！
事后，妈妈才向我说明事情的真相：原来她专门买了一兜双黄鸡蛋。为的就是给我打打气，让我考试时有一个好心情。
更让我高兴的是，两个月之后，网上查到了我的古筝考级成绩：十级优秀！
五年级记事的作文 篇4
今天下午，真是个别开生面的下午，“接下来掌声有请刘副校长给我们开一个演讲会！”老师话音未落，刘副校长就随着我们热烈的掌声威风凛凛的走上了讲台，副校长的一次精彩演讲。怎么回事呢，哦，原来是我们班即将要迎来升学考试，刘副校长为了缓解我们心中的压力所以就来给我们……
刚开始，刘副校长和蔼地介绍了自己，之后就开始了精彩的演讲了，我们专心致志的听着他讲话当他说到，人一生总会遇到烦恼，当然，遇到烦恼解决不了就会恼羞成怒，但怎样才能“扑灭”当时心里的火呢？当他讲到这时，我就会想到我以前生气时，就会跑到房间，把自己关起来，狠狠的打沙袋踢沙袋，过了一会怒火就灭了，但这样做是不是不对呢？我继续听下去，刘副校长说：“人生气了，就会想方设法使自己平静下来，我知道感觉吼。听。静。打这四种方法很有效，‘吼’就是大声叫，发泄心中的怒气；‘听’就是听音乐，让心慢慢平静下来；‘静’就是找个面临河滩，背衬山川或其他安静的地方躺下静静，不久心就会慢慢平静下来了；‘打’就是找个东西打它，发泄，但不要打人或一些不该打的东西，这样一会儿累了就很容易忘掉使自己生气的事了……”我又冥思苦索了起来：我们还是小学生，应该吧打和吼这两个排斥，我们应该适合听和静这两个。
啊，这场演讲会对我来说收获真大啊，我喜欢刘副校长演讲。
五年级记事的作文 篇5
今天有写字课，我早早地准备好了文房四宝，古人说：磨润色先生之腹，濡藏锋都尉之头，引书煤而黯黯，入文亩而休休。赞美的就是砚、笔、墨纸。这不得不使刚才还对文房四宝一无所知的我对它们有了进一步的了解。
写字课开始了，我小心翼翼地拿出它们，轻轻地在砚上滴了几滴墨，把毡毯铺在桌面上，又在毡毯上铺上纸。准备工作做好了，现在一切听老师指挥。
“同学们看我握笔的手式，食指和中指露在外面，拇指和无名指蜷进入……”老师在讲台上细心地为我们讲解着，我拿出毛笔跃跃欲试，哈哈，这可是我大显身手的好机会。
咦？看似简单的动作，怎么做起来就那么难，我的心里不禁打起了退堂鼓。老师教我们怎样写“—”，我认真地看着，连眼睛都不舍得眨一下。
开始写字了，我认真地拿好毛笔在砚上点了点，身体坐正，在纸上写下了“—”，写完后，我哭笑不得：怎么像方便面呀？扭扭曲曲似乎站都站不直。算了，重新写吧！这次有了经验，下一次一定能写好。想到这里，我突然感到大脑一阵充血，生怕自己因为太激动而得了脑溢血或高血压，所以连忙告诫自己要镇定镇定！我的手竟然有一些微微发抖，写着写着我仿佛觉得教室变成了幽静的竹林，而我们变成了一位有名的书法家，周围一切嘈杂的声音似乎都变成了优美的琴声。
写毛笔真不简单，同时又使我明白——只有自己努力了，才会描绘出美妙的景象！
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