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五年级的童年作文

时间:2022-04-09 17:43:22 五年级 我要投稿

五年级的童年作文汇编7篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的五年级的童年作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级的童年作文汇编7篇

五年级的童年作文 篇1

  童年是人生的开端,应该是无忧无虑的,可是我们现在的孩子的童年,却烩作了人生的百味。

  现在的孩子,哪还能无忧无虑呢?老师对成绩的不满,家长的叮嘱声,日新月异的高科技的出现。像一个巨大而狭窄的笼子,罩在孩子们的心头。有的拼命读书,发奋学习,得到了老师和家长的夸赞,有的智力不足,受到老师批评,家长的斥责和打骂。童年,在孩子们的眼中开始变得暗淡无光。有了这样的约束和限制,他们像一只只永远也飞不出笼子的小鸟一样满脸无奈,失去了童年中应有的欢乐。

  而我本来是一个优秀的学生,这几天却连续受到老师的批评,因为我越来越郁闷,变得不认真学习,上课读课文时胡乱翻书,装模作样心不在焉,当然会挨批了。此后,我虽然记着老师的教诲,妈妈的叮嘱,但我还是不由自主的在上课时间走神。

  上课的前段时间,我的思维会跟着老师的问题转,聚精会神、全神贯注的听讲,可是课堂的后段时间,心早已飞到了另一个世界,有时我会拿起书翻翻新内容,心中暗想:老师课堂上后段时间讲的内容一定很简单,不用听了吧,反正会了。于是我便巴望着快点下课,看看课外书,或者在外面痛痛快快的玩一会儿。结果,事实正好与我的想法相反,老师最后讲的是每道题的重点,这使我每次做题都有点小错误,而且错的都是简单的题,在我眼中,100分好像远在天边似的。

  我多么想让老师减少一点作业,让我们有一点自己的生活空间但是社会正在快速发展,走向新的时代,所以,我作为一名学生,必须努力学习,不然就跟不上社会的`新时代发展的步伐,从今以后,我要上课全神贯注,思维跟着老师转,下课再做自己喜欢的事。

  我们人人都有烦恼,不过童年的烦恼是我们人生的必经之路。

五年级的童年作文 篇2

  童年是什么呢?童年就是一首歌。童年是什么呢?童年就是我们的记忆。童年是什么呢?童年就是……

  有一天。我本来想和爷爷奶奶一起去山里种禾苗,可是爷爷奶奶不让我去,把我一个人留在家里,而且把门反锁了。爷爷奶奶走了,只剩下我一个人,心想:好无聊啊!好无聊啊!真想出去玩,对了,厨房里的杂草里面不是有个“狗洞”吗?我什么没想到从“狗洞”出来。于是,我来到了厨房,把杂草拿开,在一瞬间,我想到了这是狗进的,如果我钻“狗洞”,那我的英明不是毁了吗?我心想:希望外面没有人,老天爷,帮帮我吧!一下决心,我从“狗洞”里钻出来了,在回头时,我惊呆了,邻居一真在外面剥花生,忽然看到我从“狗洞”钻出来,我大声一叫“NO,我的英明啊!”然后我像猎豹一样跑到山里。

  不到半路上,就遇到了爷爷奶奶,我的心犹如一块巨石掉下来,似乎崩溃了。好不容易出去玩,竟然又回家了。

  这就是我的童年,小朋友们,不要嘲笑我哦!

五年级的童年作文 篇3

  我喜欢玩拼装玩具、看书,最喜欢的还数秋千。在我们家院子里有一个游乐园,游乐园里就有一个超级好玩的大秋千。

  我在秋千上,有时看月亮,又有时和妈妈聊天儿。有时月亮藏到了楼后边,我就把秋千荡的特别高,藏到楼后边的月亮就出现了,秋千一低它就不见了。秋千忽高忽低,月亮忽隐忽现,好像月亮在跟我捉迷藏。

  一般我会晚上去玩,既可以看月亮,又可以玩的时间长一点。还有很多小朋友也在晚上玩,所以很热闹。夜晚来临,小伙伴们就和我一起荡秋千。我来荡,他们坐,他们会对我说高一点或低一点。有一次我中午吃完饭没事干就去秋千玩了。玩的时候,我认识了三个新朋友。我和他们一起荡秋千,还玩其他的游戏。我们正玩得开心,来了几个大哥哥,大家开始抢秋千了。大哥哥对我们说:"信不信给你们荡三百六十度?"我们中有一个十岁的说:"正好,我还觉得低呢。"大哥哥说:"好。"开始荡了。可大哥哥还没我荡的高呢!我们死也不下秋千,大哥哥们看着我们没有下秋千的意思就只好走了。我们玩着玩着秋千的绳子忽然断了,只好回家了。离开前,大家约定第二天午饭后来。第二天,我们一来就发现了物业公司已经修好了秋千,真是太感谢物业公司的叔叔阿姨们啦。

  我也经常和妈妈一起荡秋千,有时妈妈会放一些好听的音乐,边荡秋千,边听音乐,非常舒服。有一次,有一个作业是背诗,我就和妈妈到秋千上背,一会儿就背下来了。在秋千上背书又高兴,效率又高。

  秋千既给我了快乐,又让我交到许多好朋友。在秋千的陪伴下我就这样渐渐长大了。

五年级的童年作文 篇4

  你们一定也有难忘的童年,我也有难忘的童年,那是我五岁第一次得病第一次打针。

  我发烧了,爸爸妈妈带我去了二五四医院,医生说让我打针,和按时吃这几种药就能好。一听见打针,我马上打了退堂鼓,我想了一个法子。我说:“爸爸妈妈!我好了!我没事了!‘’可是爸爸妈妈知道我这点小伎俩,不理我,继续往前走,我没法子了,只好去了注射区我很害怕,看爸爸妈妈没看见我,我就逃了出去。当爸爸妈妈发现我不见的时候,他们就去外头找。费了九牛二虎之力才找到我。开始皮试,我哭了,因为我害怕打针,我哭的这一阵,情绪更紧张,所以自身就感觉皮试,更加疼痛了。这一下,我就更加害怕,不知怎么了,我竟然当着这一生得面逃出了医院。爸爸妈妈费了老大劲才把我弄回来。然后打针,在爸爸妈妈的安慰下。我鼓起勇气,第一针扎完了,我还是没痛,扎第二针,我又一次鼓起勇气,第二针扎完了,也还是没有那么疼,就这样我克服了对针的心理恐惧感。有些事,并不可怕,打针也是一样,我也是听我的小伙伴说打针有多么多么的可怕,耳听为虚,眼见为实!其实没有这么可怕。

  童年,太让我难忘了。回想起我那时候真是又傻又天真,这段记忆深刻在心。我不怕打针啦。

五年级的童年作文 篇5

  我成长中经历了许许多多的事,就像天上的繁星数也数不清。我记得有那么一件趣事,发生在我三岁的时候——给猫剪胡子。

  那天,我突然觉得非常无聊,无事可做。呀!小猫还在睡觉,我小心翼翼地上前快速抱住小猫。猫的胡子怎么那么长,该剪了。我拿出一把剪刀开始给猫剪胡子,这边一刀那边一刀,怎么不对称?我又准备剪得时候,这只可爱的小猫却不愿意了,东扭西歪根本就是抓不住。我走进屋子东张西望突然看见了一根绳子,我手忙脚乱先用绳子把猫的头绑住,再把它的四只脚绑起来,绑好了又用腿把它牢牢地夹起来。小猫不乱动了,开始剪吧,剪完怪好看的,可是看着有些怪。我忘了给猫松绑就高兴地往床上一趟,不知不觉睡着了。等爸爸妈妈回来我迷迷糊糊地听到有人叫“宝贝、宝贝,猫的胡子呢”。我高兴地说:“猫的胡子太长了,我帮它剪剪”。

  晚上,猫抓老鼠时,往洞里钻被撞得头破血流。后来,我长大了才知道猫的胡子不能剪,那是猫的尺子,测量洞可不可以进去。

  这是我做的最笨又有趣的一件事了,下次我一定不乱帮动物剪胡子了,否则就会出岔子。

五年级的童年作文 篇6

  童年,像漂亮的贝壳,像嬉闹的浪花,像清凉的泉水……说起童年,使我不禁想起小时给猫剪毛的事。

  记得我六岁那年的暑假,我在家里看电视。突然,我家的小白猫——小雪,跳到我的手上,我抱着它,摸着它那软软的皮毛,心里想:我在家里吹着空调,穿着短袖T恤和短裤,嘴里还吃着雪糕,还感觉很热,难道小雪穿着一身的皮毛都不觉得热吗?突然,我灵机一动,想到了一个办法:给小雪剪毛!

  我把小雪放到沙发上,然后,拿来一把剪刀,准备给小雪剪毛。谁知道小雪看见我手上拿着“利器”,便跳到另一张沙发上,当我走到沙发旁边,小雪又跳回了刚才的那张沙发上。我见抓不到小雪,于是想到了一个办法,我悄悄地从桌子底下爬到小雪坐着的沙发旁边,然后突然站起来,一把抓住小雪,认认真真地给它剪毛,雪白的毛飘得满地都是。过了半个小时左右,终于剪完了,我心里想:这下小雪就不会热了。被我抱在怀里的小雪变成了一只没有毛的小秃猫。

  过了一会儿,妈妈回来了,她看到小雪的怪模样,就惊讶地问我:“小庭,小雪怎么了?”我回答说:“我怕小雪太热了,就把它的毛剪掉了,现在它应该很凉快。”妈妈听了我的话,哈哈大笑起来,她笑完了便对我说:“猫和人不一样,它不会觉得热的,你把它的毛剪了,它反而会不适应。”听了妈妈的话,我也跟着笑了起来。小雪朝我“喵喵”地叫着,看到它那可怜兮兮的样子,我又不禁后悔起来。

  就是这些童年趣事汇聚成我多彩的童年。

五年级的童年作文 篇7

  童年像阳光下的水晶球,总是折射出缤纷的光彩。一只昆虫,一个玩具……看起来微不足道,却饱含着我们的快乐、梦想。童年生活总是让人津津乐道。想到童年,我就想起那件有趣的事。

  记得在我过六岁生日的前一天,我就吵着让爸爸给我买我盼望已久的冰淇淋蛋糕。爸爸给我买了放在冰箱里。到了第二天,妈妈正在厨房做着美味佳肴,我心急地让爸爸给我拿冰激凌蛋糕,拿出来后我看见外面有一层白白的东西,我就迫不及待的用舌头去舔,可谁知冰激凌咬住了我,一扯就痛。我急得哇哇大叫,爸爸连忙向我的舌头呵气,慢慢的就化开了。全家人看着我狼狈的样子,都不禁哈哈大笑。

  然后,爸爸就将盖子打开了,哈!这次我可要大开吃戒了,我让爸爸给我盛了一碟,就开始狼吞虎咽的吃了起来,妈妈在一旁提醒我说:“慢点吃,没人和你抢。”我吃蛋糕心切,哪里听得进去,也顾不上吃妈妈做的美味佳肴。不一会,一个大冰淇淋蛋糕被我这个“蛋糕杀手”消灭掉了。吃完之后,大家看着我都捧腹大笑,我感觉莫名其妙,妈妈让我去照镜子我这才发现自己像个大花猫一样,脸上全都是蛋糕,原来自己刚吃蛋糕时挠痒痒把蛋糕抹在脸上了,自己也傻笑起来。

  呵!童年,这就是我极其有趣的童年!每当我想起这件事,都会情不自禁的哈哈大笑。

  教师评语:本文小作者抓住贪吃这一特点记叙自己吃蛋糕时发生的趣事,叙事具体、语言生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

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