五年级写老师作文锦集九篇
无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的五年级写老师作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
五年级写老师作文 篇1
我的老师有很多,有默默无闻的字典老师,又无私奉献的黑板老师,还有去尘专家……等等但令我最敬佩的是大公无私的小草老师。
有一天,哥哥约了几位好朋友去打篮球,我也跟着去了,那里到处都是绿油油的小草,到处充满着生气勃勃的生命力,但我发现,从中有几处草被压弯了腰,这时,哥哥和他几个伙伴也坐在了草堆。这使我感受到了这个老师的威力,她像一位伟大的母亲,深爱着她的每一个孩子,当她的孩子累的时候,她就会敞开怀抱,不管他的孩子有多重,她依然无悔,当她的孩子困的时候,她就是一个摇篮,让她的孩子能睡个好觉,她是一个伟大的母亲。
傍晚的时候,我就想小草都有这样无私奉献的精神,人类怎么没有那,我要把她当成老师。
从那以后,我天天去观察小草,天天去听她们的故事。其中一个让我没齿难忘。
一天,一个高年级的同学玩篮球,谁知他竟然拔了几棵菜来撒着玩,后来又来了一群人,那个高年级的人还劝那些人来拔草,最后一片草地变得光秃秃的。虽然被拔了,但她没有抱怨什么,而是接着去爱自己的子民,我一定要学习她那种大公无私的精神。
人生中。人们往往会被人欺负,常常都是用“报复”这种手段来解决问题,可是她们没有想过,这样会失去尊贵的友谊。如果失去了友谊就会活受罪,下雨时,没人给你打伞;被人欺负时,没人替你疗伤;考试不好时,没人安慰你;在那里,你要知道友谊是最重要的。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这位老师让我启迪很大我终身感谢这位老师。
五年级写老师作文 篇2
如果我是一位画家,我要用一幅画淋漓描绘她;如果我是一位作家,我要用一本书尽情展现她;如果我是一位音乐家,我要用一歌深情赞美她,她就是薛老师。
不是所有的老师都能像父母般关爱学生,然而薛老师却做到了;不是所有的老师都能陪学生一同欢笑成长,然而薛老师却做到了。薛老师如同一束光照亮了夜的黑暗。薛老师的课堂是那么地有趣,每一节课都将我们带入一个奇妙的世界。不仅如此,薛老师对所有学生一视同仁,从不放弃任何一位学生。薛老师就像一杯香浓的雀巢咖啡,虽然一开始喝很苦,但她把热心、耐心、恒心放进咖啡里,所以让我们觉得馨香无比!
记得那一次,那是薛老师刚接手我们班后的第一次考试,因为拖拉这个坏毛病,我的作文竟然连一半都没写到。下课后,薛老师把我叫出去,我心中忐忑不安,如同几万只小鹿在跳,来到薛老师面前,没有想象中严厉的指责,而是如同清风细雨般的询问:“奕乐,这次作文没写完,你知道是因为什么吗?”我低着头小声说道:“拖拉。”
薛老师莞尔一笑,点了点头,拍拍我的肩说道:“嗯,既然知道自己错在哪,就要懂得改正。你字写得那么好,速度上来了,那不是两全其美吗?我们一起努力把拖拉这个坏习惯改掉,我相信你一定可以做到的,行吗?”薛老师的话如同一根定海神针,让我坚定了改掉拖拉这个坏习惯的决心,我顿时觉得有一束阳光照亮了我心中那朵向阳花。
流水潺潺,柳絮纷飞,时光匆匆,心渐成熟,谆谆教导,犹在耳际......
五年级写老师作文 篇3
每当我回想起教过我的老师,第一个浮现在我脑海里的就是您一蒋老师。
蒋老师是我的书法老师,他名叫蒋振西,42岁,中等个子,长着一双炯炯有神的大眼睛,看到人总是面带微笑。
第一次我走进教室,发现墙上贴的都是他的荣誉证书,看得我入了迷,老师亲切地叫住了我,说:“李颂扬,请随便找个位置坐下吧。”我坐在了第一排的第三个位置。
老师对我们很负责,记得有一次我写“缘”字走了神,字迹有点潦草,老师走到我跟前俯下身,注视着我的字,发现不足之处,老师挽着我的手,和蔼地告诉我:“”缘“字的意义是缘分,两部分是不能分家了,分家了不亲热了,不像一家人了,就没有缘分了,我抬起头正好看见老师那慈祥的'目光,心里倍感温暖,随后他轻轻的拍了拍我的后背,好像再告诉我以后要留意每个字的结构。他总是变着法给我们讲解每个字的意义,渐渐的我对书法产生了浓厚的兴趣。
从此,每当我写字时,时常会想起这温暖的一幕,以致现在练字进步很大,我知道这与老师平时对我的严格要求是分不开的,我感谢我的老师,您勤勤恳恳、诲人不倦的做事风格是我学习的榜样。
五年级写老师作文 篇4
最使我难忘的是教我一二年级语文的老师——王亚琴。高挑匀称的身材,一头乌黑的长发,弯弯的眉毛下长着一双会说话的大眼睛,一看就是一个既温和又充满智慧的人。
我们可喜欢王老师上课了。课堂上,当我们回答问题时,王老师总是静静地站立在一旁,微仰着头,眯起眼睛,静静地听,还时不时地竖起大拇指说:“好!真棒!”她的眼睛里溢满赞赏。若是有同学回答得不好,她就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着那位同学,小声地说:“别紧张,再想想,好好想想。”说着,还不住地点点头,王老师每一次的点头,都是对我们的一次鼓励。
王老师教生字时,从来不让我们死记硬背。她总是想方设法编一个故事,或是念一首儿歌。比如说,我们学“渴”和“喝”这两个生字时,她就说:“口渴要喝水,喝水要用嘴。”让我们轻而易举地记住了这两个字的偏旁。再比如我们学“碧”这个字时,她就编了一首儿歌:“王先生,白先生,坐在石头上”。这些儿歌是那么的有趣,以至于以后每次写到这些字时,我都会想起它们,也都没有写错过。
二年级结束之际,王老师跟我们道别,她语重心长地对我们说:“大家到了三年级,一定要更加努力哦!”我们都依依不舍地看着她离去的背影。再后来,因为工作调动,王老师离开了我们学校,我再也没见过她,我很想念她。
五年级写老师作文 篇5
在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切的、令我永远难忘脸庞。她便是给我印象最深的老师一一陈老师。
有一次,班级的图书角的柜子坏了。老师知道后,想尽办法地去修理它。老师又拿起几把没用的尺子把它们扒得一片一片的,扒到适合为止。她的手流血了,她没告诉我们,却被我发现了。我非常担心。我走向前说:“老师,你没事吧?”老师说:“没事,只是点皮外伤。”她说完又继续修理柜子了。
还有一次,她在上课的时候,她讲得滔滔不绝,麦克风没扣好,“啪”的一声,掉了,掉到了她的脚上,她的眉头紧皱着,没有叫一声疼。下课了,我观察了一下老师的脚,她的脚都青了,肿了。我对她说:“老师,下次一定要小心,回去以后,用东西擦一下。”老师说:“谢谢你,我没事。”从这两件事情我看出了老师的勇敢、坚定。
我的老师对工作还很负责。有一次,两个同学在教室里打架。老师一进教室就板起面孔说:“你们两个干嘛?给我停下来!你们曾经不是说过吗?我们是团结班。”两个打架的同学羞得低下头,脸上红通通的,异口同声地说:”老师,我错了,对不起。”
啊!我有这样的老师而感到骄傲,感到自豪!啊!老师,您的一举一动都值得我们尊敬和佩服。这就是我的老师,你喜欢吗?
五年级写老师作文 篇6
在我们的校园里中有许许多多出色的老师,可在我眼里教我的老师更出色。
我们的数学老师,姓沈,从一年级到现在的五年级都是教我的,沈老师短短的头发,声音很大,能传到大江南北,如果你做错了什么事,她会非常生气,沈老师说做人首先要讲诚信,一个人要是没有诚信,那么她(他)的学习很好也是没什么用的。虽然沈老师生气让我有一点害怕,但是沈老师平常对我们是非常好的。
我们的语文老师,姓李,是一位男老师,是四年级转来教我们的。以前我们的语文老师是张老师。应该刚开始我是不太习惯的,后来慢慢得就喜欢李老师了。李老师的教学非常的有趣,让我们在乐趣中收获了许许多多的知识。有一次他给我们词语的搭配,举了一个例子:“有一个人叫子腾,这个名字本来非常好听!可是,那个人偏偏姓了杜,结果叫起来就成了杜子腾(肚子疼)。”令我们班所有的人都开怀大笑。我非常的喜欢,李老师平常是非常得和蔼、慈祥的,我也十分喜欢这个语文老师。
我们的班主任,姓朱,是从三年级的时候来当我的班主任和英语老师,朱老师长长的头发,有时候头发飘飘,有时候把头发扎起来,我其实非常喜欢长头发的人。朱老师的性格是非常的慈祥,和蔼。从朱老师当班主任开始,我才发现当班主任是多么的忙。有一次,朱老师和沈老师为我们班的三位同学争取能进大队部,费了好长的时间,后来就是我们下课太吵,三位同学没有去开会,后来找不到开会的地点,失去了一个大好的机会。所以我发现当老师也非常辛苦。
在我的身边,老师都是非常出色的,我想对我的老师说:“老师您辛苦了,你们像我的爸爸妈妈一直培养着我们,我们是花朵,你们就是培养我们的园丁。”老师我要向你说:“谢谢你们,老师。”
五年级写老师作文 篇7
冬日,大雪纷飞。人们好像来到了一个优雅恬静的境界,来到了一个晶莹剔透的童话境界。松的清香,白雪的冰香,给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤,一切都在升华。连我的心灵也在净化,变得纯洁又美好。
那一次,白雪纷飞,笼罩着整个城市,到处都是白的。白雪,飘到了马路上,一条银白丝绸如同就呈现在眼前,嵌在我脑海中,大树也毫不拘束,默默地接受着雪姑娘送给它的礼物。我不禁打了一个寒颤,不紧不慢地向教室走去—只因为“没带书”,发现老师坐在崭新的板凳上,灯光陪伴着他,一件单薄的毛衣搭在肩上,脸上似乎又爬上了几道皱纹,显得很衰老,我不想打扰老师,默默走了过去。
冬日里,刺骨的寒风狠命地抽打着我,寒风中,我迈着艰辛的步伐,迎着风雪,向前走去。一刹那,一个身影窜到身边,高举着雨伞,我打量了一下,高大的身壮,魁梧的身躯,一个高高的鼻梁,一个眼镜。想了一想,原来是我们的班主任—李刚!“李轶萌” !没带伞吗?看看这冬日,一下这么冷,一下又出太阳!老师抱怨着。老师眼里流露出关切的情感,虽然风雪依旧吹打着我,但是一种暖流依旧涌上心头。
老师,是灵魂的引导者;老师,是开启成功之门的钥匙;老师,引领我们走向成功之门的指南针;老师,更是我们黑暗时的航灯。
冬日,鹅毛大雪,一片片雪花,落在枝头,好似一个身穿白色连衣裙的女孩,冬日里,那次所发生的事情,始终在我脑海中荡漾!
五年级写老师作文 篇8
她扎着个马尾辫,看起来每天精神抖擞;她戴着一副红框眼镜,看起来学识渊博;她有一双“火眼金睛”,任何同学的小动作都别想瞒过她;她还写了一手漂亮的粉笔书,让我们大饱眼福。她就是我们的班主任——王瑞珠老师。
王老师平时对我们要求很严格,就连值日工作也是这样。有一次星期一,我一来学校就忙着收上周五值日生的“小日记本”,于是就把扫地的事忘到了九霄云外。直到上课,我们星期一的值日生都还没去扫地。老师看见走廊上有几个显眼的纸团静静地躺在那里,脸色忽然由“晴”转“阴”。老师罚我们站在后黑板下,中午还把我们留下来批评教育,直到十一点半。其实,我知道老师这是为我们好,为了把我们教育成有责任心的学生。
王老师还是一位上课很生动有趣的老师。记得有一次,同学们正聚精会神地在听课,忽然,一位同学发现教室窗户的玻璃上趴着一只壁虎,于是老师立即决定不再上课。“同学们,今天由于有壁虎来我们班‘做客’”,老师清了清嗓子说,“这节课就改成:观察壁虎。”同学们立刻欢呼雀跃,又分组争先恐后地去观察壁虎。观察完了,老师耐心指导我们写作,让我们动笔写观察壁虎的日记。顿时,教室只剩下“沙沙沙”的写字声。写完后,老师拿了几篇文章上来念给同学们听,每篇文章都写得栩栩如生。我的文章也得到了老师的赞扬。
这就是既让我们尊敬又让我们喜爱的王老师。
五年级写老师作文 篇9
五年级的第一堂美术课。同学盯着教室门看老师走进来新来的美术老师。
不一会儿,老师从后门进来了,走到了讲台上。老师慢步走到讲台,同学们议论纷纷的在讲。这是老师给我们开了个玩笑。他在黑板上写了新疆这两个字,转了过来。好像说了我是新疆人,我姓周。他那浓浓的胡子,让全班哄堂大笑,不知道在笑是什么。后来,周老师把新疆改成了新昌的昌,突然,笑声停止了,周老师才真正说出自己是新昌。可是他那浓浓的胡子和黑黑的脸像维吾尔簇的老人。不知不觉中,铃声已经响起了,周老师就离开了教室。我们都盼望着第二节美术课来到了。两天后,我们迎来了美术课。
周老师让我们打开美术书。然后眉飞色舞的讲起了书上每幅画的优点及缺点,并给予点评。周老师在上面讲的滔滔不绝,同学们在下面听得津津有味。后来,周老师给我们布置周老师给我们布置了作业,我们好似画了直线和斜线我们好似画了直线和斜线,主要是:不能用尺子画,用一只自动铅笔和橡皮在纸上画。
一节课快过去了,同学们拿着作业都给了周老师,我拿到了A+,别的同学拿到了B或A+++。一阵铃声传来了,周老师又无声的走了。周老师是一位幽默的老师。
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