实用的五年级童话作文汇编七篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的五年级童话作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级童话作文 篇1
从前，在一片茂密的森林中，有一只老母鸡。它身旁有7个蛋，它准备把它们都孵成小鸡。到了晚上，它竟把几个鸡蛋都忘拿走了。这时被子乖狐狸看到了，于是就把它们一个一个的拿放在小推车上，推回家。这么多鸡蛋，它又不知道应该怎样吃，于是，就请邻居猪笨笨拿主意，猪笨笨说：“怎样才能做红烧鸡吃”。于是猪笨笨就告诉了它。
乖狐狸一听，说道：“太好了，不怪是猪笨笨，果真不笨”。孵小鸡要三七二十一天，乖狐狸就把它们拿到草地上去，让太阳晒，突然有一天，有两只小鸟在上空飞过，它们知道有一只母鸡失去了七个孩子，便在上空叽叽喳喳说了一通，这番话传到了乖狐狸的耳边，乖狐狸眼珠一转，就想了一个奇妙的方法，它拿出了它经常画画用的.画笔，在鸡蛋上涂了起来，然后放到花丛里，结果母鸡到了那早没了，而狐狸自己也躲到了大树后面。
乖狐狸天天在那儿等，等着等着它有些不耐烦了，但它一想到要吃红烧鸡，就有四十九天它也等。到了二十一天了，乖狐狸早早到草地上去等，可等了一天也没有动静，它准备回家了，可一听身后鸡蛋裂开的声音，它回头一看，便说多、来、咪、发、梭、啦、西，第一只出来的是鸡多，第二只是鸡来……七只小鸡都出来了，乖狐狸唱多、来、咪、发、梭、啦、西，七只小鸡立刻站成一排，跟着乖狐狸回家了，到了家，小鸡们问乖狐狸它们妈妈是谁，乖狐狸红着脸说：“是我”。
不久，小鸡们开始喜欢它们邻居猪笨笨了。有一次，猪笨笨带它们在森林里玩捉迷藏。突然，小鸡们迷路了，跑到了小灰狼家里，小灰狼想把它们一网打尽。
突然，外面传来了乖狐狸的声音，小鸡们高兴极了，于是叫了多、来、咪、发、梭、啦、西，乖狐狸知道小鸡们在小灰狼家，便垦求小灰狼放了它们，小灰狼不肯，但它看到狐狸真心喜欢七只小鸡，就把小鸡放了。
小鸡们被放了之后，狐狸把真相全部告诉小鸡们。还帮小鸡寻找到了母鸡。
这个故事告诉了我们，不能一口就确定事物的对与错，文中的小灰狼和狐狸就是好的。人有好也有坏，那动物不也有好有坏吗?
五年级童话作文 篇2
一个月明星稀的晚上，家住人民体育场的蝈蝈一家在人民体育场的草坪上一边赏月一边聊天。
蝈蝈爷爷捋了捋长长的白胡须说：“光阴似箭，我们祖祖辈辈在这个体育场生活都60年啦!我是这儿的老居民喽，看着长泰从不起眼的县城一步步进步为文明都市，我这心里甭提多开心啊!”
“是啊!爸爸，这些年，长泰县城的变化可真是日新月异!”蝈蝈爸爸附和道，“就拿这个体育场来说，以前这里到处杂草丛生、坑坑洼洼，常常有羊儿到这来大饱口福。晴天，这里是牧场;雨天，这里就成了沼泽地。跑道高低不平，上面的沙子身材粗壮，跑步的人一不小心摔倒就得皮开肉绽。”
“对对对，最让人刻骨铭心的是，那一次‘马洋溪漂流节’，这里举办了晚会，连日的倾盆大雨使体育场成了沼泽地。有的人为了欣赏精彩的晚会节目，不得不脱下鞋子，高一脚低一脚地踏进‘沼泽地’。也有一些人犹豫不决：脱鞋吧，怕踩到玻璃碎片、羊粪之类的东西;不脱吧，又怕鞋跟陷入淤泥拽不出来。最后，只能远远地站在边上望洋兴叹。”蝈蝈妈妈抢着说。
“不过，现在可好了，重建后的体育场，不仅排水性能好，而且规模宏伟。”蝈蝈爷爷眉开眼笑，“你们瞧，宽6米，长400米的跑道上面铺满红细沙，像铺着一条长长的红地毯，踩上去特别舒服，一点儿也不咯脚。中间那一片绿油油、软绵绵的草地让人见了都忍不住想躺下打几个滚。每到黄昏时分，热爱运动的.人们在跑道上、草坪上或跑步，或踢球……整个体育场生机勃勃，热闹非凡。我由衷地感谢政府让我们家变得焕然一新。”
“其实不止体育场变化大!”小蝈蝈也插嘴道，“爷爷您看，围墙那边的汽车站不也告别了破旧不堪，变得规模宏伟吗?还有那高楼林立的江滨小区，让人流连忘返的绿水景观……我越来越喜欢长泰了。我真为我们是长泰蝈蝈感到骄傲!”
夜已深，可蝈蝈一家的兴致还很高，就着美丽的月色，它们唱起了歌——“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强……”
五年级童话作文 篇3
自从乌鸦喝水的故事传开后，小动物们想在青木森林里举行一个“寻找聪明小动物”的活动。参加活动的小动物有老虎、小猪、小狗，还有老鼠。
活动开始了。大象裁判说：“谁能爬上聪明山，拿到聪明奖杯，谁就是最聪明的小动物！”老虎说：“不就是爬山吗？简单！”其它小动物也跟着嚷嚷起来。
“砰——”比赛开始啦！大伙儿们撒腿就跑，把老鼠远远地甩在了后面。
老虎跑得最快，都快到山顶了，它看到他最心爱的拳套，于是拿着拳套玩了起来。最懒的'还要算小猪，它看见一张软绵绵的大床，可把它乐坏了，一下子跳上了床，睡起觉来。小狗跑呀跑，“咕咕……”饿得肚子叫了起来。它眼球一转，看到在一张树桩桌子上，有几个大骨头，小狗一蹦三尺高，狼吞虎咽地吃起来。小老鼠也和小狗的感受一样，饿得要死，它看到路边有一个蛋糕，但它咬了咬牙，又继续前进。它的脚磨破了，手也出血了，可它还是坚持着！因为它一直相信：只要坚持，永不放弃，就一定能成功！
过了不久，小老鼠最先到达了山顶，它小心翼翼地把聪明奖杯捧了起来，成功地成为了聪明小动物！
五年级童话作文 篇4
森林里住着一只大猩猩，他叫百事通。听说他什么事都知道，非常了不起。所以，森林里的动物遇到了难题都来找他帮忙。于是，他在森林里都出名了。
一天，连老虎遇到了难题都来找百事通了。考虑后捂着嘴巴结结巴巴地说：“百事通，我的牙好痛，你可以帮帮我治好我的牙吗？”百事通让老虎张开嘴，他一看，很自信地说：“哟！你这是上火了呀！”考虑对百事通说；“百事通大爷呀，你一定治好我的牙疼。”百事通见老虎都给他跪下，边扶起老虎边说：“老虎，你别着急，我一定会治好你的牙疼的。”老虎听了心想：百事通太好了，我再也不用担心我的牙疼了，我得好好谢谢他。”百事通调好药给了老虎，老虎喝了马上就不疼了。对百事通说：“谢谢你，明天我请你吃饭。”就这样，老虎告别的百事通。回家的路上，考虑一直吆喝：“谁有病就找百事通，百事通把我的牙疼治好了。”
第二天，粗心的老母鸡来找时事通。老母鸡急急忙忙地对百事通说：“百事通，我的蛋不见了，你能给我找到吗？”百事通看老母鸡这么着急，就说：“母鸡大嫂，你别着急，我会帮您找到的。”百事通左翻翻，右找找，在鸡窝下看到了一个蛋。连忙把蛋拿给母鸡看，母鸡激动地说：“百事通，谢谢你啊，这就是我的蛋。”母鸡告别百事通，高兴地回家了。
除了这些事，百事通还帮助了其它需要帮助的小动物。这使他的`名气更大了。于是，百事通叫来森林里所有的小动物宣布：“如果大家需要帮助，就来找我百事通好了，我一定会竭尽全力帮助你们的。”小动物还商量了一个事，便异口同声地说：“大猩猩，你真不愧是百事通，我们爱你！”百事通感动的流下了幸福的眼泪。
五年级童话作文 篇5
习作内容
小麻雀麻雀妈妈大拇指汤姆乌鸦喜鹊鸟王孔雀
国王补锅匠锡兵纸做的姑娘没头脑不高兴
上面这些角色大家都很熟悉吧！他们都是本单元课文中出现的“人物
”。在作家笔下，他们的故事多有意思啊！请你挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要“人物”，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。写好以后，跟同学互相交流，看谁编的童话生动有趣。
习作要求
⒈先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？
⒉你打算通过这个童话故事表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？⒊动笔之前，可以先想一想故事的大意，再根据大意编写完整的故事。⒋将自己编的童话故事读给别人听，与他人一起分享你的收获和快乐。
习作指导
童话以离奇的故事，丰富的想象，生动的语言，给我们遐思，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。
同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里，不仅会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有美丽的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的传奇??这些离奇有趣的故事，都把你们带到一个有趣的世界。
为了训练大家想象的翅膀，本单元要求大家试着学习编写童话故事。老师认为，要编写好这次的童话故事，首先需要同学们了解童话故事的特点和规律，这样对我们编写好童话故事很有帮助。
说到童话故事，它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和陶冶情操的一种文学体裁。它大体可以分为四类：一类是“人物童话”，例如安徒生的《卖火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一类是“拟人童话”，例如《稻草人》(叶圣陶)、《会摇尾巴的狼》（严文井），还有我们本单元学过的课文《小麻雀》《金奖章》；一类是“神怪童话”，例如我们本单元学
过的课文《“没头脑”和“不高兴”》《大拇指汤姆》《坚定的锡兵》，还有我们熟悉的《渔夫和金鱼的故事》等；一类是“知识童话”，例如高士其爷爷的科普童话故事《我的土壤妈妈》，以及我们在本单元阅读平台中读过的文章《蚂蚁和蛛蛛》都是以介绍科普知识为重点的童话故事。
了解了童话故事的特点和规律后，我们在学写童话故事时应当注意哪些问题，掌握哪些方面呢？
一般来说，编写童话故事应注意这些方面的要求：
首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。
童话故事可长可短，但每一个童话故事都应该是一个完整的故事，即在一篇童话故事中，应该有开头、经过和结尾。同时，一个好的童话故事还应该有一个明确的主题，即这个童话故事究竟要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？??都应在故事里让读者领悟出来。
就拿我们本单元刚刚学过的《小麻雀》来说吧，这篇童话给我们讲了这样一个故事：一只名叫普季克的小麻雀和妈妈一起住在别人的屋檐下。普季克还不会飞，就在窝里向外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样。小麻雀妈妈多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，猫就会把你吃了！”普季克不相信妈妈的话。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来。一不留神，普季克掉到窝下面了。一只大花猫正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇动着翅膀。正在这时，麻雀妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛都竖了起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又急又怕，一下子竟从地上飞了起来，落到窗台上。紧跟着，妈妈也趁机飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。后来普季克终于会飞了，可看到妈妈那光秃秃的尾巴，觉得鼻子酸酸的。
这篇童话虽然故事内容不长，故事情节也不复杂，但给读者讲述了一个完整的'故事。在这篇童话故事中，有开头，有经过，有高潮，有结尾，情节完整，生动有趣，引人入胜。我们读者一般都能从中领悟出作者要表达的意图：一个人不要自作聪明，不听劝告是要吃亏的。这篇童话故事同时也歌颂了母爱是伟大的，是不可抗拒的，是可以战胜一切的。
因此，童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表议论。童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去掌握。我们初学编写童话，故事情节不要太复杂了，只要有一定的情节，有一个完整的故事，有一个明确的主题，给读者一个清晰的印象即可。写的时候，要带着自己的感情写，或喜、或怒、或哀、或乐，要让别人一看就明白。
其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的写法。
我们知道，童话有两大特征：一是富有想象和夸张，二是把万事万物人格化。童话多采用拟人、夸张、比喻的手法，把故事写得生动形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，对其语言、行为、心理等进行细致描写，写得十分鲜明，十分生动，让人爱不释卷。
我们所说的“人格化”手法，简单地说，就是把动物、植物、学习用具等一切事物当人来写。世间万事万物只要赋以其喜怒哀乐之情，原本是“死”的东西，立马就“活”了起来。你说神奇不神奇？在童话里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样的说话、做事，能动能静，有喜有悲，还有了好人、坏人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸张给童话增添了许多神秘的色彩，孙悟空一个筋斗就能跳一万八千里，阿凡提一个咒语能化难为易、起死回生??
下面就让我们一起欣赏一则童话故事，看看小作者是怎样展开大胆的想象，成功地运用人格化写法的。
在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳地劳动，花蝴蝶却从早到晚地在外面玩耍。
有一天，爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去，在一朵花上看见小蜜蜂穿着黄色的工作服在采蜜，就讥笑说：“瞧瞧你，从早到晚地采蜜，可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么好处呢？你瞧我，整天无忧无虑，穿着美丽的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她总是不明白小蜜蜂是为了什么。
一次，花蝴蝶到公园去玩，看见小蜜蜂又在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追逐花蝴蝶，花蝴蝶见了赶紧往高空中飞去，孩子们又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周围，围着小蜜蜂发出啧啧的赞美声。花蝴蝶愣在那儿，想：“人们为什么只捕捉我，而不去捕捉小蜜蜂呢？”这时候，一只喜鹊飞过来对她说：“你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然不要你这样没有用的人。”花蝴蝶听了，羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会讨厌你。”
以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花里，给花儿传播花粉，人们就不再那么讨厌她了。
这是篇童话最大的特点是成功地运用了“拟人化”的写法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都当作“人”来描写，并赋予“人”的思想感情和行为动作。她们像人一样“会说话”、“会做事”。文中热情地歌颂了小蜜蜂默默无闻、辛勤采蜜的奉献精神，同时也反映了好美贪玩的花蝴蝶在思想感情上的变化。全文叙事完整、层次清楚；寓意深刻，发人深省。
从这是篇童话故事中，我们不难看出，小作者既能大胆地想象，又会运用“人格化”的写法进行具体而生动地描写。这也是写好童话故事的秘诀之所在。
另外，编写童话故事，必须根据事物的特点来写。
也就是说，童话故事不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，就不能写小猫游泳等。我们学写童话可以从世上一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，与物体本身的特征保持一致。童话中的形象最好写人们常见的，但也希望同学们创造出新的故事形象。在语言表达上，童话故事的要有儿童气息，天真、自然，最好不要用大人的话。
明白了童话故事的一般写法，同学们在编写本次的童话故事时就会有规律可循，有方法可依了。
对于本次要编写的童话故事，我们可以先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。再想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？同时自己心里还要有一个明确的主题，即你自己通过这个童话故事想要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？也就是说得有个中心。这样，读者才能明白你究竟要表达什么，说明什么。动笔之前，这些都要构思好再下笔。写的时候，要展开想象的翅膀，自由、大胆地想象，更要善于运用人格化的写法，把这些“人物”写活，写像，写得栩栩如生，写得妙趣横生。
故事编好后，请你自己给编的故事再拟个题目。可以以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题，只要恰当、新颖就可以。
“分享是快乐的。”因此，把自己编好的童话故事读给同学、同桌、同伴听，跟大家互相交流，与他们一起分享彼此的收获，尽情享受童话给我们带来的快乐吧！
在一片似乎没有尽头的森林里，住着许多聪明伶俐的小动物，但他们经常为一点儿鸡毛蒜皮的事争吵，森林里很少有笑声。
有一天，国王决心从动物中选举“快乐大使”，让“快乐大使”教大家快乐。听了这个消息，乌鸦、麻雀、猴子、小狗??都参赛了，他们都想让“快乐大使”的皇冠戴在自己的头上。
评选开始了。国王坐在那高高的宝座上，台下是成前上万的观众。大家都想亲眼看一看，究竟谁能拿到这顶皇冠。
乌鸦第一个上台了，他粗声粗气地说：“国王，我很快乐！我要做快乐大使！”猴子一听，“噌——”地蹿到台上，指着乌鸦说：“听听你那粗嗓门，一开口就把大家吓跑了，你，你，你怎么能做快乐大使呢？”
乌鸦叉着腰嚷道：“你猴头猴脑、尖嘴猴腮的，形象不好，做快乐大使——没门儿??”
国王听了，摇了摇头。乌鸦失望地走了。
小猴子冲着国王大喊：“喂——，国王，我幽默滑稽，我做快乐大使最合适！”台下的观众一听，大声说道：“这毛猴真没礼貌，不能让他做快乐大使！”国王听了大家的建议，摇了摇头。小猴子只好灰溜溜地下去了。
大家都在下面交头接耳，不知谁能当选“快乐大使”。
这时，小麻雀轻盈地飞到台上，先向国王和大家鞠了一躬，面带着微笑，用那轻柔的声音说：“国王，您好，我愿意和大家快乐地生活。如果我有快乐，我想与大家分享；如果您有痛苦，我愿意与大家分担。我想大家只要和睦相处，就一定过的快乐。我的话说完了，谢谢国王！谢谢大家！”说完，她又向大家鞠了一个90°的躬。
五年级童话作文 篇6
喂，同学。有人喊我？转个身子判断一下是否耳朵有幻觉。近处学生模样的人欲言又止的样子，这人谁啊？我不认识。见我有反应她向我走来：我是名大学生，借点儿钱有急用，能借我些散钱吗？头一次遇到借钱，见她衣着得体，不像个骗子，一摸口袋准备给个零钞，突然意识到了点儿什么，将欲要掏出口袋的手放了回去，装作一脸无奈地说：对不起，囊中羞涩。看着她略显紧张、害羞的面孔，心中暗自感慨：唉，这骗术太低下了，连怎么还钱的途径还没告诉我，一点儿诚意都没有。这年龄在哪打工比骗钱来得快啊！不劳而获的人最可恶，现实可不是童话。
几星期后，有一个很虚伪的同学邀我到书城看书。所谓虚伪也说不出理由，就是因为平日里待人处事热情过头，至于他背着别人说坏话也几乎没有过，就总觉得他太过善良，做什么事情都是装的，给人怪怪的感觉。到了书城，我手上早已塞满了他一路上请我的零嘴，暗自揣测着他又有什么事情有求于我。他倒也豪爽，一屁股坐在地上，挑本书津津有味地看着。我出于对他之前请客的感谢，也席地而坐于他的对面。随手挑本大点儿的书挡面发呆。
突然感觉手臂被人点了一下，一看感觉面熟。只见她拿着一张长卡片，在眼前使劲摇晃。我是聋哑人，请你看到这儿我就懒得看下去了，双手一摊表示没钱。谁知她又重重地用手指撞我一下，狠狠地在我是聋哑人这几个字上摇动。这一撞不得了，立马触醒了我大脑中的.记忆神经，意识到一个人在几个星期变成失聪的哑巴的概率大概买票能中一百万，她怎么会没钱呢？然而她却没记起我，依然渴望地看着我。我一阵冷笑，想起看过的一笑话，大声地说：我没钱，但你后面的那位同学要给你钱。只见她猛一回头，与我那位虚伪的同学对视。这女骗子依旧没有意识到自己露尾巴了，连忙将卡片递给他，他似乎也明白了什么，然而令我出乎意料的却是他递给了她二十块钱。什么？这不是童话啊！我顾不上什么，一个箭步冲上去质问他。那女骗子乘机就开溜了。我没有再顾她，只是盯着同学刨根问底。是啊，这是不是童话。但我们只要抱着儿童的想法去理解、关怀他人，再邪恶的社会也会成童话啊！顿时，我一下明悟了他的虚伪，现实与童话又相似了。
五年级童话作文 篇7
“啪”好大的声音啊，将我从梦中惊醒，我迷迷糊糊往外一看，啊！是月亮从空中掉了下来，落在了地上，月亮落在了地上失去了皎洁的光芒，显得十分暗淡。这时，我听到两个人在对话，我向四周望了一下，发现没有人，原来是地球妈妈和月亮在说话呀！
地球说：“月亮你真好，没有人居住在你身上，我就不同了，人类在我的身上乱砍乱伐，天天破坏我，我的水资源、矿产资源等各种各样的资源都在渐渐消失，我真想对他们说，请你们不要在破坏资源了，你们破坏了我，你们也会灭绝，也不会有好下场的，可惜他们听不到我说的话。月亮你说我该怎么办呀？总不能让人类再这样破坏下去吧！我真的'很羡慕你，原生原态。”
“我也没办法，但是我觉得你挺好的，上面有人，让你不会孤单，但是，我却不一样，我那里荒无人烟，虽然有时候会来几个考察的人，但是没过一会就走了，然后我又一个人了，我真寂寞啊！”
我正听得入神，突然听到天空中有“叮叮叮”声，我猛地从床上爬起，原来是场梦呀！
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