五年级启示的作文锦集9篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的五年级启示的作文9篇，欢迎大家分享。
五年级启示的作文 篇1
在我的生活中发生过很多事情，不过有一件事情让我一直都忘不掉。
一天早晨，爸爸妈妈因为上夜班还没有回来，所以我要一个人去上学，我起床换好衣服，洗了脸，整个人立刻变得精神饱满。我从冰箱里拿了一瓶牛奶和两块面包，直奔学校。
我一路上，边走边吃，还不时看着手表，离上课还有一小时呢！不着急，慢慢走吧！时间一分一秒的过去了，离学校还非常的远。走了一段距离后，我再一看手表，离上课只有40分钟了，心想：糟了，从这个地方骑单车至少也要30分钟，更别说走路了。
为了不迟到，我开始加快步伐，但是老天一点面子都给我，我每走几步就会有一个“人”出来挡路，好不容易走到第一个十字路口，一看居然是红灯，可是我发现没有一辆车，不管三七二十一，大胆地走了过去。在离上课还有最后20分钟时，我终于走到了最后一个十字路口。可是又是红灯，把我气得要命，我本想再次闯红灯，但我发现我错了，这里有很多开车来送小孩的家长，送完小孩都要赶着去上班，车辆川流不息，根本没法穿过去。可是离上课只剩下10分钟了，我等不及了，正准备穿过去时，一辆汽车向我驶过来，幸好司机刹车及时，否则我的小命可就不保了。司机下了车，把我狠狠地说了一通。因此，我迟到了。走进教室，老师正在上班会课，是关于交通安全的。老师的每一句话都好像在说我一样，让我深受感触：过马路时，千万不能闯红灯。
啊！如今一年过去了。这件事我还是忘不了，每次回想起来，都心有余悸。老师的那句话也深深地印在我的脑海：人的生命只有一次，而红灯有很多次。红灯可以再等，生命不能再来。
五年级启示的作文 篇2
今天，我仔细地观察了小蚂蚁。
我把一小块糖粒放在蚂蚁洞口，想着它们一定很快就会出现。果然，不一会儿，一只蚂蚁寻着香味找到了糖粒，只见它围着糖粒上下闻了闻便爬回洞里。“哦，它们马上就要结队出来搬糖粒了！”我激动得叫起来。可是好几分钟过去了，蚂蚁洞也一点动静也没有。“蚂蚁不是喜欢吃甜食的吗？糖粒应该很合它们的胃口的啊！”我急得直跺脚。最终，我还是决定等蚂蚁们集体出现，我要观察它们是怎样搬食物的。
果然，又过了十分钟左右，蚂蚁们陆陆续续爬出洞口，糖粒一下子变成了“万蚁瞩目”的“巨星”，被蚂蚁们围得“水泄不通”。过了一会儿，糖开始移动了，只看见蚂蚁们有的钻到糖粒下面，艰难地大步向前走；有的站在糖粒两侧，辅助糖粒下面的蚂蚁搬运；有的在一旁指挥队伍前行；有的一会儿碰碰这只蚂蚁的触角，一会儿碰碰那只蚂蚁的触角传递信息。随着糖粒的移动，又不停有新的蚂蚁赶来支援，渐渐组成了一支壮观的运输队，浩浩荡荡，糖粒最终被搬进了蚂蚁洞。
这次观察让我知道了团结的力量是无限的。糖粒虽小，但也有蚂蚁的几十倍重，对于蚂蚁来说，把糖粒抬进洞里看似不可能的事，可它们做到了，这就是团结的力量。我们的生活也正是这样，如果我们不团结，我们就不可能在重重阻碍中将球踢进球门，不可能赢得比赛的好名次。几只小麻雀不可能斗过大老虎吧？不！只要小麻雀们团结起来，又有什么是不可能的呢？而筷子，单独一根折断很容易，可如果是一把筷子放在一起，那得有多大的力量才能折断它们呢？
所以，同学们，让我们团结起来！因为只有这样，我们才可能像小蚂蚁们一样，做出超过自己能力的事。要知道“人心齐，泰山移”的道理，向团结的小蚂蚁们学习！
五年级启示的作文 篇3
有这样一只小兔子，它阳光、开朗、勇敢、向上，它就是《兔子坡》里的小主人公——乔尼。它不仅精通木工活，还机灵又聪明，十分讨人喜欢。
《兔子坡》的作者是罗伯特罗素，他用鲜活的语言、生动的插图为我们创造了一个趣味盎然的世界。书的开篇有许多引人深思的话，其中让我印象最深刻的一句就是：“有好时光，也有坏时光，但少年雀跃的心总是向着阳光。”
乔尼虽然只是一只小兔子，但它却有一颗热爱生活、热爱阳光的心。
当它帮爸爸装订木架的时候，把附近街坊的狗耍得团团转的时候，把自家周围所有狗的特点备份的时候……我既对它感到佩服，又羡慕它整天无忧无虑纯真开朗的样子。
虽然我还只是个小学生，但我也会有自己的小小烦恼，比如考试没考好，和同学吵架，做作业不够认真……我有时候也会感到不开心。
但当我认识了小乔尼之后，我才发现原来一切的不开心都是来自我们的内心，不管遇到多大的困难和挫折，小乔尼都能保持微笑，正是因为它有一颗乐观向上的心。
我们只要像小乔尼一样，遇到烦恼笑一笑，就没什么大不了，因为一切都会好起来的，就像每次下过暴雨后，天空出现的彩虹，它也是在经过暴雨的冲刷之后，才能呈现出美丽的姿态。
想一想，我们的生活其实真的很美好：每天都可以在宽敞明亮的教室里看书、吃妈妈做的可口饭菜、和小朋友们一起说说笑笑……而有些山区的小朋友们吃不饱穿不暖、还得每天像个小大人一样辛苦地劳作，想一想他们，我们的小小烦恼也就不算什么了。
所以我们更要努力学习，不仅要开心地面对自己的生活，更要在将来用自己的力量将这种快乐传播出去，去帮助那些真正需要帮助的小朋友，让我们都能像小兔子乔尼一样，快快乐乐地学习、快快乐乐地生活。
五年级启示的作文 篇4
人生中有许多的小事，它们虽然都微不足道，可是却给了人们刻骨铭心的启示。
记得那是一个暑假，我刚要从学古筝的培训班走出来，老师就给我一份《将军令》的乐谱，让我拿回家好好看一看，下次弹给她听。我看了一眼乐谱，觉得并不是很难，弹几遍也就会了。于是我一到家里就弹起来，不弹不知道，一弹吓一跳，这琴声是出自我手的吗？像挤牙膏一样断断续续的，手指也十分的僵硬，于是我十分着急，脾气也急躁起来。
人就是这样的，你越着急就越糊涂，到最后我都不知道自己该干什么了。于是我把琴谱一甩，索性不练了，整整一个下午我都在为那张乐谱生气，晚饭，就连我最喜欢吃的糖醋排骨都没吃几口。
妈妈见我异常，就问我原因，我说了前因后果。妈妈说：“万事不能急躁，要心平气和，想想如何去解决，而不是拿东西或自己出气。”听了妈妈的话，我慢慢让自己的心情平复下来，以最好的`状态去重新练习这首曲子，遇到难的地方就反复弹，遇到多次出错的地方就用红笔标出来，就这样经过了无数次练习和纠正，我渐渐的能把整首曲子熟练的弹了下来。当我再去学古筝时，我是迈着自信的步伐进去的，弹起曲子时，我全身心都投入到曲子里，仿佛我就是那个将军一样！就这样我得到了老师的好评。
现在想起来这件事，我就认为生活就像一杯柠檬水，在酸的背后也还是会有甜的，努力就会有回报，尝到自己努力付出后所得的满意，就会甜美无比。
五年级启示的作文 篇5
老师拿出一把筷子，说：“谁能把这把筷子折断？”见我好奇的样子，老师选中了我，“朱曜炜，你来折这把筷子。”我上了讲台，虽说把一把筷子折断不可能，但总能折断一两根吧！怀着试一试的想法，我拿起了筷子，握住两端，用九牛二虎之力使劲让筷子折断。但是，尽管我把吃奶的力气都使出来了，但那把筷子纹丝不动，连一丝裂痕都没有。本想能折断一两根的，可一根都没断，我只好沮丧地回到座位上。
这时，老师把一位弱不禁风的女生叫了上去，把剩下的一根筷子交给她，让她折。她拿起筷子，刹那间，只听“咔嚓”一声，筷子应声而断，不费吹灰之力。
为什么一把筷子不容易折断，而一根筷子轻而易举地就被折断了呢？道理其实很简单：一把筷子团结在一起，如同坚固的堡垒，自然不容易折断；而一根筷子形单影只，单枪匹马，它只是一个个体，自然会被轻易折断。
从这个折筷子的游戏，我想到了一个故事。在一片大草原上有两只野牛，一只狮子屡次向它们发起进攻，但由于它们团结在一起，狮子屡战屡败。狮子看它们难对付，心生一计，去对野牛A说：“你看，这片草原多么肥沃，可你却要与野牛B共享，这不是很可惜吗？我可以帮你杀死野牛B，这片草原就是你的了！”野牛A同意了。第二天，野牛A故意离野牛B很远，狮子向野牛B发起进攻，吃掉了它。野牛A看另一只死了，认为它可以独自享受这片草原了，便沾沾自喜地吃起草来，没过多久，它也死在了狮子的血盆大口之下。
“单丝不成线，独木难成林。”团结一心才能取得最后的胜利，不团结就会像上面的两只野牛一样被狮子各个击破。团结，是决定胜利的关键要素，也是打开成功之门的钥匙之一。
五年级启示的作文 篇6
在这个世界上，有很多人都是身有残疾但坚持决定要努力生活下去，一个个贫困孩子没有学可上，在地震中的母亲为了孩子用自己的血肉之躯来保护他······当我们看到这些场面又怎能不感动呢？
我看见过一处感人场景。那是在新世纪前面天上整下这雨，地上坐着一个残疾的女人，她因为身残而无法工作只好在这里乞讨。地下还有她辛辛苦苦写下来的求助信——红色的纸上躺着歪七扭八的字。当人们看到这张纸都沉默了。
一开始人们都只是熙熙攘攘的来凑个热闹，但自从第一个人投下了五块钱时，第二个人也投下了钱，第三个投下钱、第四个投下钱······这时大家心中都有了触动纷纷献出了自己的爱心，我的心也被他们感动了，于是我向妈妈要了1元钱，慢慢走向那个残疾人，我的手紧紧的握住那一元钱，放在了她那个不大的盆子，当我放进去的那一瞬间，她对我们每一个人说了一声‘谢谢’当时我心里就非常开心，她露出了感谢的笑。当时我清清楚楚的看见了那张纸，上面都是脏的，还有些水。我想象着，可能在那狂风暴雨中她只能在商店的屋檐下躲雨，可能在人群中遭到人们的歧视，可能还为自己而感到自卑但是她没有放弃一丝希望坚持不懈的生活下去。
虽然我们献出的爱心对于我们来说真的太少了，可对与她来说，这是多么大的一笔巨款。那个盆子里的每一分钱仿佛都洋溢着金色的光芒。
五年级启示的作文 篇7
大自然会给人们很多启示。上次，在我观察蚂蚁时，发现了蚂蚁的“美德”——坚持不懈，团结一致。
在一个清香袅袅的早晨，我在楼下悠闲自得地散着步。当我不经意地低下头时，我突然看到了一块面包屑正在缓缓移动。咦，这是怎么回事？难道是我的眼睛看错了？我走近一看，原来是几只小蚂蚁在搬一块面包屑。我想：这附近肯定有蚁巢，要不然他们为什么要跑到这儿来搬食物呢？在好奇心的驱使下，我便四处寻找蚁巢。不一会儿，一个隐藏在草丛的蚁巢就被我找了出来。
我继续观察蚂蚁的情况。只见那几只蚂蚁扛着那一小块面包屑，速度还挺快的，可是，其中一只小蚂蚁“放弃”了扛食物，一头钻进了蚁巢。我迷惑不解地看着，难道这只小蚂蚁要去休息吗?不是的。当我看见两只大蚂蚁从蚁巢出来的时候，我惊奇地发现，带头的正是那只小蚂蚁！看来，那只小蚂蚁不是要“罢工”，而是要来找“援兵”的。
有了两只大蚂蚁的帮忙，小蚂蚁们的速度快了许多。他们迈着整齐的步伐，向斜坡后的蚁巢前进。可要上坡时，队伍的速度突然慢了下来。只见蚂蚁们还是不放弃，一步一步地走上斜坡，其中还有两只小蚂蚁跑到后边去帮比他弱小的同伴。呀，真团结！我看着蚂蚁们这么辛苦，真想帮助一下他们呀！于是，我用一根树枝，把蚂蚁们向巢口推了一下。眨眼间，蚂蚁们就到达巢口了！最后，经过大家的同心协力，蚂蚁们终于把食物搬回了巢内。
团结就是力量，只要团结一致，不管什么困难，都能克服。这就是大自然给我的启示。
五年级启示的作文 篇8
有一天，王明和李红放学一起回家。走着走着，看到了一个垃圾箱，垃圾箱里却很干净。他们看着垃圾箱，又看了看垃圾，垃圾仿佛在哭泣。
李红对王萌说：“你看看这些人，乱丢垃圾，不丢在垃圾箱里。”刚说完，一位妇女骑着车过来，手里拿着几张废纸。到了垃圾箱前，随手一丢，头也不回地走了。
李红又说：“她这样做太不文明了，我们把这些垃圾拾起来放回垃圾箱吧。”王萌嘟囔着说：“这么多垃圾，收拾太累了，而且还很脏。不管它们，清洁工会清理的。”李红不同意：“可是现在会影响环境卫生，会影响别人的。咱们一起收拾吧！”说完，李红就去收拾垃圾了。一会儿，回头一看，王萌还站在那，用手摸着头，似乎在想什么。
李红心里也有些犹豫：这么多垃圾，又脏又臭，该不该清理呢？可是又想，收拾整洁了，才会干净卫生，对谁都好，于是就咬咬牙，拿起箱外的垃圾一件件放进垃圾箱。这时，王萌正在写着什么。李红顾不上生气和多想，继续干活。过了一会儿了，李红把垃圾收拾干净了，有些生气地对王萌说：“你在做什么，不是叫你帮忙吗？”王萌神秘地说：“我是在帮你呢！”说完，王萌跑到垃圾箱前，把一张纸贴在垃圾箱上。李红上前一看，纸上写着：“文明——只差一步”。原来，王萌用这种方式告诉人们，要讲文明讲卫生。李红夸奖他说：“你真聪明，希望大家都能文明，不乱丢垃圾了。”
五年级启示的作文 篇9
一天，我和妈妈准备坐公交车去她的单位拿一份文件。
那天，我们上了一辆公交车，公交车上挤满了乘客。虽然如此，但是只见一位带着眼睛的叔叔向我招了招手，仿佛正叫我过去一下。于是，我走到那位叔叔面前。他看到我走来了，马上站起身来让我坐下，并说：“下一站我就到了，小朋友，你先坐吧”。听他这么说，我说了声谢谢就乖巧地坐下了。看着那位叔叔走下了公交车，我的心里暖暖的。就在这时，我看见在十几双脚后面隐隐约约的好像有一张蓝绿色的纸，我再仔细一看那正是一张五十元的纸币。我仰头看了看我四周的人，可是没有任何人好像是在寻找什么的样子。于是，我就想拿起五十元的纸币给妈妈处理。可是，如果我捡的时候被人发现误以为我是小偷怎么办呀！我的目光又转向了那张五十元的纸币。突然，只见一只粗糙的手向那张五十元的纸币伸去。我顺着那只手向上看去，那是一位已经年迈的老爷爷。那位老爷爷奇怪地看着那张五十元的纸币，很显然纸币不是他的，我期待着老爷爷的举动。但是，只见老爷爷把拿着钱的那只手放进了口袋里，我失望极了。可就在这时，只见老爷爷顿了顿，又把拿着钱的那只手抽了出来，并站起身大声问道：“有谁丢了五十元钱吗？”这时，人们都翻起自己的包来，就连我妈妈也是一样。突然，只听见一个在前排的妇女的声音传来：“麻烦您了，那是我的，可能是刚才挤过来的时候掉了！”那位老爷爷听到这句话，便把那张五十元的纸币递给了那位脸已经红透了的妇女。
下车后，我还在想着刚刚发生的那件小事。虽然事情小得不能再小，但是对我的启发却很大。尊老爱幼，拾金不昧是我们应该有的品格。