写五年级下册作文(8篇)
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的写五年级下册作文，希望能够帮助到大家。
写五年级下册作文1
射门!快点!，加油!耶!，是哪个地方这么热闹?原来是一群八九岁的孩子在这片空地上赛足球赛啊!
只见他们把书包、外衣和棒球帽分别分成两堆堆起来做球门，正热火朝天的拉着阵势赛足球呢。在旁边玩耍的小朋友们也被那热闹的场景吸引过来了，一位悠闲的叔叔也坐在石凳上，正筹备好好赏析一下这场精彩的足球赛。
只见那个守门员一动不动的盯着那个黑白相间的足球，他戴着一双皮手套，连膝盖受伤了也毫不在乎。守门员后面的那个球员仿佛是替补的守门员，他一心想让自己早点上场，好扑入几个险球。
这个时候，石凳上已经坐满了观看球赛的人。一个头上扎着蝴蝶结的小姑娘因为个子太矮，就站在石凳上看的津津有味，目不转睛。一只讨人喜欢的小白狗也跟着他的主人来到了现场，只须看见一个球进了，就围着主人又蹦又跳，仿佛也在为球员们加油喝彩。有个小孩子看得最认真，而且还时不时地拍手喊好球、好球!
赛场上，球赛正进行到了高潮，球员们你来我往，互不相让。这个时候，一个红队球员想把球传给他的另一个球友，就在球快速滚动的时候，一个蓝队队员眼疾手快，中途把球截住了，趁守门员不注意，使出吃奶的劲儿把球踢进球门，耶!中了!队员们顿时欢呼雀跃。
再看坐在石凳上的那个大个子叔叔忽然低下头沉思起来，不知晓他是否想起了自己童年时赛足球的趣事。
写五年级下册作文2
这周五，我们去苏州的白马涧和枫桥游玩，可有意思啦。
我们步入白马涧，出现在我们眼前的是一座座山。前面有条一长长的通道。我们随着高老师走到了通道的最后面。通道两旁几乎全是小卖部。我和陆晨懿去开了船，但是那船的枪坏了，不能打了，所以只能去撞别人了，也很有意思。过了一会，我们征求了高老师的意见，去爬山了，那山路十分窄，也十分蜿蜒。我们爬到山顶，俯看下面。景色很美，我发现下面这块土地好像是盆地，因为它的四面全是山。我们又发现了草丛里有一块墓碑，上面写着：许墓。我们两换了一条路回去，半路上我想了一个主意：骗骗高老师他们。所以我打了个电话过去，他们去报告高老师，我们笑的前仰后合。
下山之后，我们又去玩了漂流，在里面，有各种恐怖的东西，连我们两都吓得尖叫不止，何况那些女生呢。之后，在陆晨懿的鼓励下，我勇敢地去玩了最恐怖的游戏——蹦极。工作人员先为我绑好安全带。随后把我下面的绳子用力拉几下，我觉得蛮舒服，他问我：“能不能在高一点？”我说：“行。”他就猛的一拉，又放手。我简直是飞了起来，觉得很爽，但接下来开始下降，我以为自己要摔下去了，就闭上了眼睛。但这不能减少我的恐惧，我觉得心快要跑出去了。下面的人都在看，还有的人让我不要哭。我想：在那么多人面前哭太不好意了。所以我坚持了下来。但我已经吓得脸色苍白。
我们又去了枫桥，解读《枫桥夜泊》。我们去做了陶瓷，又去乘了船。在船上，有一位爷爷说：“《枫桥夜泊》里的“江枫”的意思不是长江边的枫树，而是……
这次春游很有意思，让我读懂了《枫桥夜泊》，我的收获很大！
写五年级下册作文3
从小到大，我学会了好几项本领：骑自行车、滑轮、弹钢琴……令人终生难忘的是学蛙泳。
记得那年暑假，爸爸领着我去二附小学游泳。看到游泳池里的小朋友们玩得可欢啦，彩色球投来投去的，小朋友们鱼窜似的你追我赶……我迫不及待地想下水，与他们一起玩。
教练来了，立即制止我，命令道：“下水前要做准备动作。”完成准备动作后，教练带着我们下水啦！我显得十分兴奋。教练先让我们在浅水区玩水做活动，接着慢慢地带我们到深一点的浅水区做游戏。过一小段时间后，教练要求我们将脸埋进水中。我眼都不眨地将头扎进水中，呛了水，在水中拚命挣扎，本能地仰起头，吐了口水，边打喷嚏边咳嗽。这会儿，我害怕了，也后悔了。此后，我总是以哭、闹、找借口等方式不配合教练。第一次学游泳就这样泡汤了。
去年暑假，爸爸提议带我去学游泳。因为有第一次学游泳的经历，我的心不由地哆嗦了一下，坚决不同意去。爸爸许诺：不学游泳，只是玩水。我高兴极了，只是玩水嘛！于是我们就去了交通学院游泳池。到了岸边，我又开始哆嗦了，还是胆怯，不敢下水。爸爸不断鼓励我：“下水吧！我们只是玩水，不游泳，水里很好玩的。”我终于鼓起勇气下水了，刚下水时心里还是有些惶恐不安，但在爸爸的耐心指导下，我终于静下心来，按爸爸教的动作——憋、漂、划、蹬、吸气、换气……慢慢地游了起来。没过几天，我就掌握了蛙泳的全部动作要领，终于学会了蛙泳。那下子，我真是欣喜若狂。
经过这次学蛙泳，我从中悟出了一个道理：成功只会留给有恒心和毅力的人。
写五年级下册作文4
童年，是一个美好的归忆，它记录着我们的喜怒哀乐。在我的童年里，有一件十分有趣的事。
那是今年十月放假期间的事。十月三日我们到了老家安基山。说来也怪，那里的风景有山有水，多么美丽，为啥不成为一个景点呢？早上，我在两个姐姐和一个大人的带领下，一同结伴往捉螃蟹。我们在一条小溪边，找到了螃蟹走过时留下的足迹。
我们顺着留下的足迹一直往前走，“瞧！螃蟹！”我朝前方指往。他们向我指的方向望往，真的是螃蟹呀！我们跑了过往，姑爹费尽了周折，螃蟹左爬爬，右爬爬，“我终于捉住啦！”姑爹大叫起来。我们几个拿出一个塑料袋，将螃蟹放了进往。
归到了家，我们找来了一个小罐子，在里面倒了点水，然后将螃蟹放了进往。太好玩了，我们对它爱不释手，螃蟹似乎不觉得我们对它有好感，只觉得我们在折磨它。姐姐还试着摸摸它，我也往摸了摸它，“哎呀！疼死我了，死螃蟹！”我哭着说。我从那以后，对螃蟹没了点好感，爱理不理他。
这便是我童年的一件有趣的事。
写五年级下册作文5
在浏阳城里坐上10路公交车，随着它往山村里去，就到了我们的小山村。虽然有人觉得小山村不太富裕，但我们从小在这里长大，看着小山村就像一个春天的花园。
一到春天，家门前的公路两旁开满了小野花，争奇斗艳，把公路打扮得像一条长长的彩带。彩带的尽头有几幢新楼，小楼的外墙都贴着各色的瓷砖，使小楼更显得精致。竹林前面那幢小楼就是我家。家后面的那片竹林真绿啊！绿得仿佛那是一大块翡翠。山风吹起来的时候，竹林泛起绿色的波浪，一波推着一搏，涌向山坡。家左边的山脚下有这一条长长的溪流，吸水清清的长流不断。家的右边住着几户朝夕相对、和睦相处的好邻居。
小山村的农家虽然不太富裕，但乡亲们热情好客，只要有客人来，大家都会盛情款待，从自家菜园子里摘下新鲜的蔬菜，从鱼塘里捞出活蹦乱跳的鲜鱼，从鸡窝里掏出热乎乎的鸡蛋，不一会儿，餐桌上就热气腾腾，香气扑鼻。偶尔有客人来，遇上主人不在家，邻居们会主动代替主人招呼客人，客人在哪家喝碗热茶，吃顿便饭，都是没关系的。饭后临走，乡亲们还要塞给你一把水灵灵的新鲜蔬菜，说是没打农药的安全菜。
说了这么多，说得你都心动了吧？心动不如马上行动！我随时欢迎有小伙伴们来到小山村做客，保证你玩个痛快！想联系我吗？请打这个电话。
写五年级下册作文6
每次看到爸爸在倒啤酒，我总是会看到快到满的时候，爸爸就会放慢速度，直到把杯子倒满，我发现这时的水面会形成一个微微拱起的弧形，我总是觉得啤酒立马就会从杯中溢了出来，可是每次都没有溢出来，我觉得很奇怪。
我跑去问妈妈，妈妈告诉我：“这水不仅不会溢出来，而且在里面放一些小东西，也不会溢出来的，你信吗？”“我不信！”我一脸疑惑，妈妈于是就和我一起做了一个小实验。
妈妈让我准备一个玻璃杯，一盒回形针。我先在玻璃杯里倒满水，也倒到水面成了一个小拱形，水面好像要漫出来，又没有漫出来。我拿出一个回形针，小心翼翼地放进水中，果然，水没有溢出来，我想：“只是放了一个回形针而已，太少了，也许再放4、5个，水就会漫出来了吧。”我一口气又连续放了5个，水竟然还没有溢出来，我很不甘心，就继续测试。
当我放到第100枚时，水竟然还是没有流下一滴，细细观察，只见水面更加饱满，好像水中有什么东西要奋力挣开水面，鼓鼓的，但是水面就像覆盖了一层薄膜，怎么样都挣不破。我惊得目瞪口呆，但是不知道这是什么原理。
妈妈让我查阅资料，我才明白那是因为水有一定的粘性和表面张力。即使是满满的一杯水，当放入回形针的时候，水面升高了，但是在水杯边缘的水，由于受到水分子之间的粘性而保持连续不脱离，所以如果每次放的物体体积足够小，水的表面会由于张力而上凸，因而不会溢出来，没想到，看起来很普通的.水，原来是这么神奇啊！
实验的最后，我赞叹道：没想到一杯水也有这么大的学问呀！我们要从生活中的小实验里，获得小窍门来学会更好地生活。
写五年级下册作文7
生活中，我们最常见就是饭桌上的礼仪，俗话说，民以食为天。在这一过程中，饭桌礼仪显得个性重要。随着社会的发展，有些人可能更随性一些，对于礼仪礼貌没那么注重，然后太多繁荣缛节总觉得过于繁重。
最近在吃饭过程中看到了几个细节，旁人看起来觉得不雅但对方可能没察觉或是一种习惯。第一个是饭前拿筷子不敲筷子或碗，但总有一个饭前拿到筷子总要左右敲两下，每餐如此。在有些寓意中，敲碗筷本就是乞丐乞讨的一种方式，的确不雅。第二个是夹菜，有些人总夹着又放下再夹上来，本身就是一种不礼貌的行为，但这就是养成的坏习惯，自身却丝毫没察觉。再一个是，然后吃饭不要发出声音，很多人认为太拘谨吃的不畅快，但却丝毫没顾及旁人的感受，最直面的反应是让人听着恶心，没有食欲。第三个是，当饭桌上有人没来得及吃饭，应当为对方先留好饭菜，避免吃残羹剩菜，这也是对他人的一种尊重。
生活是由许多小细节体现出来，在微不足道的小细节里能体现出一个人的修养和品质，随处可见的小细节，在灯红酒绿里觥筹交错，你在意了就是细节，你不在意了就是“不拘小节‘。然后很多时候，甚至能反射出一个人的家庭教养，一个人的品性，在生活里期望你我都能做一个大气豪迈的人，也能做一个注重细节的人。
写五年级下册作文8
今天，我开始教奶奶学英语，因为奶奶和娘娘她们在澳大利亚生活，但她不会英语，由于要去超市买菜，奶奶英语一点也不会，很不方便，所以我利用她回来的时间教她学英语。
为什么奶奶只让我教而不让表哥教呢？噢，因为表哥只教奶奶英文，不讲中文，把奶奶搞得糊里糊涂，他又觉得奶奶发音不准，很难教，每学一个单词就说：“噢，我的老天呀！”然后说：“明天我再教你吧！”奶奶觉得他没有耐心，而且她发现我的英语也不错，虽然我的英语没表哥好，但是也可以教些比较简单的单词和句子。
一开始，我先教奶奶5个简单的单词和1句句子，过了一天，她就全会了，我想：奶奶学这么快，加点难度吧。于是我选择一些较难的单词，结果第二天她一个也没有记住。我并不灰心，我再次教她，而且反复教她，过了几天，她记牢了。就这样，我每天教她新的单词，例如到超市去买菜的蔬菜品种，芹菜，黄瓜，南瓜，菠菜等，过了一二星期，在三星口试里有的那些单词我都教会奶奶了。
有一次，我兴高采烈地对慈祥地奶奶说：“我们给大家表演吧！”奶奶说：“好呀！”到了晚上，全家人坐下来听奶奶说英语，爸爸问了奶奶十几个单词，前几个都对了，到了要说“supermaket”时，奶奶说错了，我的脸“唰”一下红了，我像热锅上的蚂蚁一样，马上上台引导奶奶，过了一会儿，奶奶想起来了并讲了出来，妈妈夸我教得好，夸奶奶学得快，我心里美滋滋的。
以后，爸爸把奶奶说英语的活动设在每一个星期日晚上晚饭后，每到那天，我们都聚集在一起听奶奶说英语。一个月下来，奶奶已经学会了很多单词和句式了。我很高兴，虽然我的英语还不是最好，但我已经可以教奶奶了，我感觉自已很有成就感，这个暑假我过得很有意义！
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