五年级我的作文

时间：2022-03-13 12:14:09 五年级我要投稿

【推荐】五年级我的作文10篇

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的五年级我的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【推荐】五年级我的作文10篇

五年级我的作文篇1

　　创造使人类科学进步，科学家们是靠创造和创新来发展科学的。爱迪生爱创造新东西，所以成了伟大的发明家。其实创造并不是一件困难至极的事，只要你善于观察，善于思考，就能创造出新东西。

　　看着其他同学和朋友家中那美丽的风铃，我多次请求妈妈为我买一个，可都以失败告终。既然不让我买那我做一个便是！我找到了许多丝带就做——“丝带心形风铃吧”！

　　首先我剪去4条长一厘米的彩带，接着将对折后的4条彩带依次穿入最后穿完后拉紧,像"+"形。再将"+"形的4个长出的边向上对折，并拉紧。取长的1条乡下折出1个三角形,再向上折出1个三角形 ,并将其余3条彩带也折。将刚插入的4条长彩带个1正方形望下穿,也将其余3条彩带也穿入.形状像“#”形，折出这样的三角形18个。先取两个“#”形，将两边的两条彩带连接在一起，再取6个“#”形依次连入，可构成一个环形，再将环形上部的两个“#”形中间的部分往下按，下面的对称的部分也往下按，大概可构成“桃心”形。取2个"桃心"，再他的上部的对称位置分别接入，在其相另的部位连入。再取1个“#”,在中心处连入，将"桃心 "翻过,用同样的方法,将3个“# ”连入，另取2个“#”形，16条边都连接,大概可构成圆球形，做2个即可。再用一根细线将圆球、“桃心”形串起来，在线中间可串一些用彩带做成的五角形、粽子等。一串美丽的风铃就完成了。还得到亲戚朋友的称赞！

　　我尝到了创造的乐趣。创造是美好的享受，还是愉快的分享。让我们迎着创造的方向前行！

五年级我的作文篇2

　　俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早晨，是一天的开始。可是，我却不喜欢早晨，因为——我是一个“起床困难户”。

　　星期一的早晨，妈妈对我说得最多的一句话就是——“起床了，懒虫！快七点了！”而我，此时睡意正浓，慵懒地应了一声：“知道了！”翻了个身，立刻又睡着了。

　　妈妈却还是不“罢休”，不厌其烦的叫着。看这架势，非把我叫醒不可！我被这叫声吵得不耐烦了，吼道：“知道了！我正在穿衣服呢！”其实，我连起床的意识都没有。揉了揉朦胧的眼睛，看了看放在床头的表。真是不看不知道，一看吓一跳啊！“七点了！”我如梦初醒。飞速的穿好衣服来到楼下，快速打理好一切，催促着爸爸赶快带我去学校。这时，妈妈又好气又好笑地对我说：“起先是你慢悠悠地不肯起床，现在怎么那么急了？比我们还急。”“嘿嘿。”我朝妈妈一声傻笑。

　　一到双休日，我又肆无忌惮起来。晚上，玩着电脑，看着电视，写着作业，我又成了爸妈口中的“大忙人”了。不顾父母的再三催促，一直熬到11点多，可我还是意犹未尽，我成了“夜猫子”。反正明天还有大量的时间可以补睡，晚一点睡怕什么？

　　第二天，一通电话打搅了我的美梦。“喂？”我懒懒散散地抓起电话。“你怎么还在睡觉，太阳都晒屁股了！昨天几点睡的啊？”“妈妈啊，昨天嘛……11点多睡的，现在几点了？”“都快10点了，快起床，中饭自己烧……”“知道了，知道了！”挂掉电话，又接着睡，有时，睡意来了挡也挡不住。我又开始了我的美梦之旅……

　　妈妈说，我早上起不来的原因就是因为我晚上睡得太迟。可我认为，并不是这样的。睡意没来，强求也没用；睡意来了，想拖也拖不起来。

　　你们说，我是不是一个名副其实的起床“困难户”？

五年级我的作文篇3

　　三十年后的爸爸，头上会长出一缕缕的银丝，脸上爬满了皱纹，腿脚不会那么利索。

　　岁月不饶人，时间也流逝的这么快，三十年后的爸爸老了，不能陪我玩了，那时我会觉得时间是那么的讨厌如果它可以倒退就好了。

　　爸爸乌黑的头发开始有几缕银丝，这些银丝记录着爸爸经历的风霜，爸爸那宽大的手记录着他经历的艰辛，那时爸爸老了，我会欲哭无泪的。我知道爸爸用他的青春抚育着他的下一代，爸爸呀你为何？

　　三十年后爸爸的视力会下降很多。有时，他想看看报纸都会用别人给读那时，我不会嫌爸爸事儿多而讨厌他，他年轻时辛辛苦苦把我培育成人，长大了，我也用同一种感情去回报他。

　　三十年后的爸爸再也找不回年轻时的快乐，爸爸会让我们这些刚萌芽的幼苗去完成他年轻时还未完成的梦想我也会无怨无悔。

　　时间啊，时间，你为何不能倒流，还我一个充满活力的爸爸。

五年级我的作文篇4

　　大自然它千变万化，它好似一道永远也解不开的奥数难题，深奥无比；它好似一位艺术家，把世间万物打扮得婀娜多姿；偶尔它还似一位脾气古怪的人，一会儿温柔，一会儿阴沉，一会儿暴躁。大自然给予我们无穷的快乐，它的魅力也是无穷无尽的。

　　春，万物复苏，好奇的小草从土壤里缓慢地冒出头来；原本冰冻的小河又“叮咚，叮咚。。。。。。”当起演奏家来。

　　夏，烈日炎炎。太阳高高的照在大地上，公园里的小伙伴们拿着冰棍在嬉戏打闹。老人坐在亭子里乘凉，唠唠家常。荷花也不甘示弱在池塘里悄悄地绽放。

　　秋，瓜果飘香。枫叶在空中飞舞，像穿着金灿灿裙子的仙女。黄黄的叶子铺成了金黄大道。果园里的树上挂着各种各样的水果。

　　冬，雪花风舞。雪给大地增添了新的颜色。白雪皑皑，银装素裹的大地上有小孩在堆雪球，打雪仗，显得格外热闹。雪花在空中自由自在地飞舞，飘落在每个角落，送去了冬天温暖的气息。

　　这就是我眼中的大自然。它有着无边无际的辽阔胸怀。有着取之不尽的宝藏。快来吧，让我们走进大自然，去呼吸自然的气息；去感受它的宽广、它的博大、它的深奥吧！

　　我爱您———我眼中变化莫测的大自然。

五年级我的作文篇5

　　人生就像是一场旅行，不必在乎目的'地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情……”这是我最喜欢的一段广告词——因为它虽精短，却包含了很深的哲理，

　　风景无处不在，因为它就融在我们的生活中。那一个春暖花开的季节，他们没有去欣赏粉嫩的桃花，也没有去欣赏飞舞的樱花。

　　那一个阳光明媚的季节，他们没有去感受夏季的阴凉，也没有去感受海滩的舒适。

　　那一个秋风萧瑟的季节，他们没有去观望饱含热情的枫叶，也没有去观望充满温情的夕阳。

　　那一个银装素裹的季节，他们没有去享受飘飞的雪花，也没有去享受雪后那纯洁的寂静。

　　因为每一天，他们都在那未完工的楼房上，全神贯注地工作着，从不间断……

　　我透过窗看去，对面，还是一个个工作的背影；耳边，还是那一阵“叮铃当啷”。

　　颇有几分悦耳的声音，辛勤劳动着的背影，便是一道最美的风景线！我眼中的风景不需要雍容华贵，也不需要富丽堂皇，它可以是朴实的、善良的，在我眼中，晴天是一种风景，雨天也是一种风景。在晴天，我们可以沐浴在阳光下，贴近大自然的怀抱；在雨天，我们可以坐在窗口，看着窗外的风景，让思绪飞驰在千里之外，让心灵洗去忧郁，留下快乐，洗去灰尘，留下纯洁。

　　我眼中的风景不要多么的宏伟壮观，也无需中外驰名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高兴的风景，我可以贪婪地吸着空气中淡淡的青草香，漫步在浅浅的草丛中，我喜欢裤脚被露水沾湿的感觉，我虽然不能象奶牛一样品尝青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一觉，让大自然在梦中尽情的舒展。

　　我眼中的风景不是风花雪月，也不是柔情似水，没有悲伤离合的动人情节，也不是波澜不惊的平静，我眼中的风景是“君子坦荡荡，小人长戚戚”、是“出污泥而不染，濯青莲而不妖”、是“我欲与君相知，山无棱，天地合，乃敢与君绝”。我眼中的风景是夸父、精卫、愚公的执着，是牛顿、爱因斯坦的智慧，是特洛伊、古罗马战争的热血沸腾，血脉喷张……

　　我是一个善于发现风景的人，我可以为我所发现的风景欢、乐、喜、悲，风景可以不同但看风景的平和心态是相同的，我眼中的风景总是那样的美丽，那样的绚丽多彩……

　　我们生活中处处有风景，也许你在别人眼里也是一道风景线，世界上的风景有很多，但人们记住的并不多，只要你勇敢。善良。坚强就算没人欣赏你，你也是一道靓丽的风景线。

五年级我的作文篇6

　　我梦想的汽车是特别漂亮。它的整个外壳是由一整块无色透明的超强塑料做成的。车头上一块红色的塑料牌上，写着几个金光闪闪的字：“未来牌汽车，盐城东风悦达起亚汽车厂制造。”

　　这汽车的头又尖又小，屁股大，车顶圆溜溜的，远远看去，挺像一颗透明晶莹的大水滴哩！奇怪的是，这小汽车没有一个轮子！它是无轮汽车。

　　这种汽车的工作原理，其实跟气垫船差不多。它有一个喷气发动机，能够喷出两股气流，一股朝下喷，使汽车腾空而起，离开地面；另一股气流向后喷，使汽车向前跑。这种汽车跑起来非常快，就像在地面上飘似的，所以大家都叫它“飘行汽车”。

　　这汽车还有一个好处——你只要学几分钟，保证学会。那时候飘行汽车简直像鞋子一样普遍，100%的家庭有这样的车，每个人都会开这玩意儿。

　　只见浅绿色的塑料操纵板有一个个醒目的按钮，上面分别写着：“开关”、“速度”、“高度”……

　　开车的时候，你把第一个开关朝左一推，车子就开动起来了。你再调节好速度和高度。以后，就只要管方向盘了。

　　这就是我梦想中的汽车。

五年级我的作文篇7

　　每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

　　高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

　　童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。

　　高尔基在小的时候就非常喜欢数学。在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=？”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。

　　我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。”

　　最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！

　　我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？

　　所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。

　　如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！

五年级我的作文篇8

　　我最喜欢的动物是小仓鼠，他又活波又可爱，我曾经与它度过一段美好的时光，它有一身洁白的毛，像雪一样，一身毛茸茸的毛，摸起来舒服极了，耳朵是三角形的，好像两把小扇子，它的眼睛一眨一眨的就像天上的星星，白色的小脚丫可爱极了，小仓鼠一般白天睡觉晚上活动，如果是上班族养它，那么时间上是比较合适的，仓鼠是杂食动物，水果、蔬菜、五谷杂粮它都吃，不过还是需要喂水，和其它动物一样。

　　有一次，我把小仓鼠放到了它的“跑步机”上，它跑了起来，“跑步机”也滚了起来，我站在一边，觉得很有趣，于是拿起“跑步机”摇了起来，当我再一次看向“跑步机”，发现小仓鼠不见了，我四处张望，在地板上的一角发现了它，我伸手想把它拿起来，突然，小仓鼠一下子逃跑了，眼看离它只有一步之遥了，我伸手把小仓鼠拿了起来，关进了笼子里，现在想想这件事也挺有趣的。

　　小仓鼠真可爱，我好想永远和它在一起。

五年级我的作文篇9

　　她有着一双水灵灵的眼睛，一头乌黑的头发，大家都可喜欢她了。她身上有着一种品质让我敬佩，那就是——勤劳。

　　记得有一天中午，快要放学的时候，同学们都已经坐不住了。有的同学收起了课本，准备等下课铃一响，就走出去；有的同学则把凳子推了进去，做出要百米冲刺的动作；还有的同学则认真地听着老师把最后一句话讲完，下课铃一响，大家都出去排队吃饭了。留下值日生在教室里值日。她却没有去吃饭，也留在教室里帮助同学拖地、扫地、没有一个人注意她留下来。她也默默无闻的在教室里为同学服务。后来几天，她也是照样留下来帮助值日。老师也注意到了她，在全班面前都表扬了她，还让我们多向她学习。但是她不骄傲，也不会在同学面前炫耀，还是一样努力的值日，即使她不是当天的值日生。

　　她不仅在学校会帮助大家值日，在家里她也会帮爸爸妈妈做家务。洗碗做饭扫地、洗衣服，她样样都会。每次放假她都要抽取一些时间来帮助父母做家务，自己力所能及的事情她都会自己做，从来都不让爸爸妈妈操心。，在学校，每天早上她都是最快做好自己内务的人，而且每次的内务都是最好的。班上很多女同学都很佩服她。我也十分佩服她。因为在生活当中，好多的家务活都是爸爸妈妈做的，我都没怎么做过，而她却能自己做那么多的家务，

　　你们知道她是信吗？她就是我们班的徐飞燕——一个让我敬佩的人。

五年级我的作文篇10

　　“人类一思考，上帝就会笑”，笑什么呢？不思考，上帝就会恩你吗？虽然我的性格看起来比较内向，但是我也爱思考，而且思考的也不比你们少。人人都会犯错，老师也不例外。老师在课堂上也会犯错，老师犯错了怎么办呢？那就要看我们爱不爱思考了。

　　记得在一节数学课上，老师在讲一道数学题，题目是：“甲乙两人上楼梯（从一楼开始）。甲第一次上到四楼，乙第一次上到三楼。问甲上到十五楼时，乙上到几楼？老师说：“这道题应该写十楼，因为甲第一次到四楼，其实爬了三层；乙从一到三楼，其实爬了两层。”但我写的答案是十一楼。我是通过画图得到的答案，应该是对的，可我的答案为什么和老师不一样呢，我想到了不太可能的结果，会不会是老师错了？我在那里绞尽脑汁，想证实我这个观点，并画了画。最终得出老师在最后得数上忘了加上一楼的这个“1”了。

　　想到这里，我决定去找老师，在老师走到教室了的那一刻，我鼓起勇气，三步并作两步地走到老师的身后，但想起数学老师那张严肃的脸就不敢说了，我心里拼命地想：“有什么大不了的，有什么大不了的……”终于走到老师面前，我对老师讲了我的想法，并给老师看了我画的图，告诉他得数上忘加了数字。老师细想后，说：“这题是我的错！你真是一个爱思考的孩子啊！”听后，我又蹦又跳地回到了教室。

　　是呀，每个人都有可能犯错误，但只有爱思考的人才能发现，不是吗？

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