【精华】五年级动物的作文五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的五年级动物的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
五年级动物的作文 篇1
张红和李丹打扫完教室时，太阳快要落山了。她们边走边说笑着，向家的方向走去。
突然，张红看见前面有一个黑乎乎的东西，好像一个蘑菇在风中轻轻的抖动，她们好奇地走近一看，原来是一只小黑猫，只见它全身的毛乌黑光亮，一对黑宝石似的眼睛，散发出哀求的光芒，令人心中顿时产生一种怜悯之情。张红毫不犹豫地走上前去，正准备抱起小猫，李丹从后面冲了上来，立刻将她拽了回来，声色俱厉地说：“不要碰!这可是一只流浪猎，很脏!被它咬了会生病的，我们还是赶快回家吧!”
张红看了看那只受伤的猫，它正用乞求的目光看着她，它的身体还在微微颤抖，受伤的腿也血流不止。张红不忍心地说：“你看这里车来车往，它的小生命正在垂死挣扎的边沿，如果我们不救它，它的生命会就此结束的，前几天我们不是上了《我不是最弱小的》这一课吗?4岁的萨沙都能保护弱小的蔷薇，何况我们少先队员呢?如果我们不把它带回去，那这一课我们不就白上了吗?你说呢?”
听了张红的话，李丹鼓起了善良的勇气，抱起了那只可怜的猫，向家走去。
夕阳下，红领巾在她们的胸前闪烁着鲜艳的光芒，越来越红，最后和晚霞染红了远方的地平线。
五年级动物的作文 篇2
这天，我走在回家的路上。突然，“咚”的一声，一瓶饮料掉在了我的头上，我的头上立刻多了个大包。“是谁啊？这么缺德，把东西随便乱扔！”我喊道，但看了看四周：没人呐！我又看了看饮料，那包装上满是我看不懂的语言。“这是啥呀？天书？”我想着，正好我也渴了，那先喝了再说。
喝完后，我想：这是什么饮料啊？怎么什么味道都没有？就在这时，我听到有说话的声音传来：“喂！你什么时候才能把你的脚拿开啊？我都朝你喊了三分钟啦！”
“咦？这是谁呀？”我好奇地看了看四周，没人啊！我又朝地上一看，噢，原来是只小蚂蚁呀！
那小蚂蚁双手叉腰，怒气十足地朝我骂道：“喂！你都听得懂我的话了，怎么还不把你的脚移开？你存心找咬啊！”
“啊？噢！对不起哈，我前面没听见。”一听见这个“咬”字，我赶紧把脚从原来的地方移开，要知道，蚂蚁的“咬咬功”可是十分厉害的，没过几秒，你就会被咬得皮开肉绽！
“哼，算你这个人类还算识相！要知道，你再晚几秒，就……”蚂蚁做了个“死”的动作，我不由得全身一哆嗦。“顺便说一下，你刚才喝的不是什么饮料，而是我们动物王国的特制药水，喝了就能听懂我们的话。”说完，蚂蚁就钻进了刚才被我的脚盖住的蚂蚁洞。
我继续向前走。回到家，我刚放下书包，又听见一个声音在哭：“呜——妈妈，你什么时候回来啊？我饿！呜——”原来，是在我家种菜盒子里安家的小麻雀在哭。我赶紧从厨房里拿了些米粒给小麻雀，它一见米粒，便狼吞虎咽地吃起来。吃完后，小麻雀对我说：“谢谢你，给了我米粒吃！”
就在这时，麻雀妈妈飞了回来，可她身上的羽毛少了，右边的翅膀也像断了似地，耷拉了下来。我忙问她：“你这是怎么了？”“唉，刚才我被一群男孩子用橡胶子弹打伤了翅膀，差点儿就飞不回来了！咦？等一下，你怎么能听得懂我们的话？”麻雀妈妈说。
“哦，我呀，我前面不小心喝下了你们的特制药水。”我笑着解释道。说完，我便帮麻雀妈妈的翅膀上了点药水，并跟她说：“这几天你不用再出去找东西吃了，一日三餐由我来提供！”麻雀妈妈听了，感激地点了点头。
第二天早上，我在给麻雀母女留下早餐和午餐后便出了门，上学去了。半路上，我看见一群蚂蚁正在搬家，便好奇地问：“你们这是怎么了？要下雨了吗？”“唉，不是呀，昨天你走了之后，我们的巢穴就被汽车压倒了，要不是我们跑得快，早就被压死了！”昨天那只蚂蚁摇摇头，无奈地对我说，丝毫没有了昨天的神气。“哦，原来是这样啊！”我恍然大悟。
蚂蚁和小麻雀的遭遇让我心里很难过，现在动物们的生活已经无法和我们人类分离，因为人类而无家可归的动物一定还有很多，我多么希望我们人类能够更好地保护动物的环境，能够善待动物，还动物们安祥、快乐的生活！
五年级动物的作文 篇3
我家有一只小狗，它乖巧，驯良，十分惹人喜爱。它全身的毛是黑白相间的，黑与白，形成了鲜明的对比。小狗长的胖乎乎的，非常可爱，因此，我给它取了个名字，叫做“阿花”，因为长得胖，我又给它取了个小名，叫“胖胖”。胖胖是在六个月的时候，我从阿姨家抱回来的，第一次抱它的时候，觉得它非常重，比一般小狗重许多。我还记得当年我在阿姨家挑狗是，一眼就相中了阿花，觉得它最最可爱。
抱到家一两天后，我发现胖胖情绪很激动。
有一天，我放学回家，发现胖胖好像急躁不安一样，刚开始我觉得奇怪，后来我知道为什么了。
有一次，我正边喝牛奶边和阿花玩，一不小心，牛奶洒出来了，阿花见了，急忙跑过来，再有牛奶的地上急忙舔，地上都被舔得干干净净了，可是阿花还在舔，于是我又倒了一点，阿花有急忙舔，好像很爱喝，于是每天我都倒一点给阿花喝。给阿花喝牛奶这几天阿花不出现急躁的现象，于是我怀疑阿花还没有断奶，后来我问了阿姨，证实了我的想法。于是我有了给阿花断奶的念头。
我的计划是：每天喝一点，但是每天要少一毫升，最后，阿花就能毫无察觉的断奶了。
这就是阿花刚来我家的时候发生的事。这也说明了我和阿花相处的很好。
五年级动物的作文 篇4
“叮铃铃”，考试了。这是一个“动物”的考试。
在没有老师的情况下，考场成了一个动物的天堂。同学们个个都把一颗提着的心放下了。正在这时，“林长颈鹿”伸着脖子，眼睛落到了同桌“李乐猫”的试卷上。瞧，他是那样“全神贯注”地看着“李乐猫”的试卷，人家的试卷写得满满的`，可回头看看自己的试卷，唉，真是天壤之别呀。于是“林长颈鹿”便把脖子伸得长长的，“认真”地抄着答案。这一幕被“李乐猫”发现了，这下坏了，“林长颈鹿”一下子成了“林缩头乌龟”，装作一副正在思考的样子。以往温柔的“李乐猫”一下子变得怒气冲冲，狠狠地“赏”了同桌一拳。这下“林长颈鹿”“身负重伤”，脖子再也伸不长了。
当然，也不是说没有安静的动物了。看，“范子兔”正在认认真真地写着试卷，每个字都是经过思考后再写下去的。瞧，“朱海牛”也正在聚精会神地写着每一个字。呀！又是这个“宣丹顶鹤”，把脖子伸得长长的，四处张望，好像每一个同学的脑袋上都写着：“我是答案，快来抄呀！”似的。没有老师的监考，电脑也自然进入了保护模式。电脑上现出了一张张图画。这可吸引了“武龙鸟”。他看着大白板上的图片，简直入了迷。就这样过了很久，很久。
窗外传来了一阵急促的脚步声，所有动物立刻恢复了“人形状态”，等着老师进门收卷。
五年级动物的作文 篇5
我家里有个不会说话的朋友，它陪伴了我许多年。
它的样子十分可爱。两只蓝色的短短肥肥的耳朵，把它的脸庞衬托得分外可爱。它的眉毛又细又长，看上去清清秀秀的。一双大眼睛最有神了。即使你悄悄的瞟它一眼，它也能发现。这对大眼睛也很犀利，似乎能看出别人的心事。小巧的嘴经常是嘟着的，更是给它增添了一抹浓郁的有趣色彩。
它不仅模样可爱，陪我玩起来也非常可爱。一天下午，我玩着玩着，突然就想到了它。我想，它虽然不会说话，但也可以陪我玩呀!于是，我便二话不说，把它找来了。我拽了拽它的耳朵，问它：“你愿不愿意我陪你玩呢?”它一句话也不说，只是用它那亮晶晶的大眼睛看着我，仿佛在说：“好的，我愿意!”看着它可爱的样子，我忍不住抱着它，在它柔软的身体上蹭了又蹭。那天下午，它就这样温顺地陪着我，让我感到很安心。
它对染不说话，但带给了我很多愉快的记忆，它就是我的海马玩偶。我太喜欢这个不会说话的朋友啦!
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