关于五年级猜字谜作文（通用52篇）
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的五年级猜字谜作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级猜字谜作文 篇1
学完这个单元，汪老师竟然说这个单元不用考试，只要进行一次综合性学习就好了，真是太好了！
这次综合性学习有：做小报、猜字谜。等，其中我印象最深刻的就是猜字谜了。
叮铃铃！下课铃响了，平时冷清的走廊一下子热闹起来，人头攒动，有的同学一手拿笔，一手拿纸，在纸上写一些谜底；有的紧紧皱眉头，在思考着什么；还有的同学一边比比划划着什么，一边把谜底告诉身旁的同伴……。你猜，他们在干什么？猜对了！他们就是在—猜字谜。
为什么我们要猜字谜呢？因为老师布置了任务：这个单元要做小报和猜字谜，一个谜语猜出得一分，这张字谜卡共有100个字谜，共100分，相当于词语卷的分数，答的越多分越高，你说大家能不下课拼命猜字谜吗？
当老师发下字谜卡时，大多数人都吃完午钣立刻去猜了，我也坐不住了，立马起身准备去猜字谜，转念一想：人多力量大，我还是找个同学吧！于是，我找了徐诺和我去猜字谜，我们组成了“猜字谜二人组”。
开始的前大段一切顺利，但是到一道“金木水火”可把我和徐诺难定了，我左想右想，哎！有了，“金木水火”原本是“金木水火土”，少了一个“土”字，就是欠了“土”，不就是“坎”字吗？我立刻跟徐诺说了一下这道字谜的谜底，然后对了一下其它的答案，后面越猜越有趣，真是精彩！
经过3天时间，在我和徐诺的努力下，猜了100个谜语。我从这次猜字谜中感受到了汉字的趣味性。
这一次综合性学习中，我感受到了汉字的博大精深，我为我学习的是汉字而骄傲、自豪！
五年级猜字谜作文 篇2
本场活动分为两个环节：
1、小组内猜字谜。
2、全班同学猜字谜。
“猜字谜活动现在开始！”随着主持人一声令下，教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。这掌声一下子就活跃了教室里的气氛。
“首先请在自己小组里猜字谜。”主持人话音刚落，我们小组就开始了辩论。我们的组长小赵开始说谜面：“十个兄弟，打一字。”听到小赵的话，心想：呵呵，这个我在《全息阅读》里看到过了。我胸有成竹地说：“‘克’字。”小赵铿锵有力地说：“恭喜你，答对了！”接着我说：“他们都差一点当兵，打两字。”此时，小赵和小玫一会儿在桌子上画，一会儿又东看看西看看，一直想不出。我说：“猜不出来？想要放弃吗？”此时，小赵和小玫齐说：“你还是公布答案吧。”我公布了答案：“‘乒乓’两个字。‘乒乓’加一点就能成为‘兵’。”小赵和小玫恍然大悟。
随后，主持人说：“现在请各位小组长给出谜面。”只见，第一组小组长坚定地站了起来，自信地说：“没有恒心，一事不成，打一字。”我在桌子上写了一个“恒”字，去掉“心”，又去掉“一”。是“旦”字。我说：“是‘元旦’的‘旦’。”主持人说：“对了。”听到这两个字，我像是打了胜仗的将军一样，得意极了，队友们也冲着我竖起大拇指。
下一个谜面出来了：“一个礼拜，打一字。”我说：“咦？什么？”他站起来再说了一遍：“一个礼拜，打一字。”一个礼拜，七天等于七日，是“旨”？还是什么？算了，先说“旨”吧。我坚定地站起来，说：“‘旨’字。”小组长说：“你太厉害了，这么难的字谜都能被猜出来。”
……
最后主持人说道：“今天的字谜都非常有趣，很多同学都猜了出来。请大家掌声鼓励！”“啪啪啪啪啪……”
今天这场有趣的猜字谜活动为我快乐的童年添上了难忘的一笔。
五年级猜字谜作文 篇3
今天，我们上作文班时，老师神秘地说：“我们来玩一个游戏吧，名字叫‘猜字谜’。”同学们一听到这个消息，立刻沸腾起来，整个教室变成了欢乐的海洋。
老师先出了一个字谜：“阎罗王”。大家一听到这个字谜，纷纷进行猜测。海博先回答：“是‘闰’。”老师摇摇头，海博垂头丧气地坐下。同学们绞尽脑汁地思考，有的搔搔后脑勺，有的眉头紧皱，有的口里喃喃有词。大家给出了许多答案，老师总说不是，大家像泄了气的皮球一样失望。老师见同学们冥思苦想也想不出正确答案，就提示我们：“阎罗王是管什么的？”“管鬼的。”我们异口同声地回答。“那阎罗王还是什么王？”“鬼王”。“对了，就是鬼王！”经过老师提示，我们恍然大悟，争先恐后地把手举起来。老师让一位同学回答。那位同学不慌不忙地说：“是‘玫瑰’的‘瑰’字。”“为什么呢？”“因为阎罗王是鬼王，鬼王合起来就是‘瑰’字了。”老师满意地点点头。
老师接着出了几个字谜，都被我们一一破解，其中有一些较难的，也在老师的提示下破解了。最后，老师给予答对的同学奖品，猜字谜活动也就结束了。
今天的猜字谜活动，让我们更加学会了多方面思考，也更加了解中国的汉字是多么博大精深啊！
五年级猜字谜作文 篇4
今天上作文课，老师让我们猜字谜，猜对了有奖品。我高兴的拍着手，心里偷偷乐着，这些奖品全是我的，你们谁都别跟我抢。
“第一个，大雨下在横山上。打一字。”大雨是什么，横山又是什么，我哪知道呀？坐在我左前方的陈君浩快人一步，想到了。他举手站了起来，得意地回答道：“是‘雪’字，太简单了。”靠，这么简单，我怎么没想到，走来就泼我一盆冷水。
“第二个，大家注意。”老师笑着拿起粉笔在黑板上写了三个字“九十九”，接着补充了一句，“打一字。”是九十九，还是九加九，或者九乘九？还有别的情况吗？“杂”有点像谜底，“机”也有点像，“九”可以分成“乙”和“丿”，两个“乙”相对的加就是“几”，把“丿”折过来加上令一个“九”上的“丿”，变成八，“八”加“十”是“木”，“木”加“几”是机场的“机”。我兴奋地喊：“机，是机？”“错的。”老师斩钉截铁的否定了我的答案，“你那是乾坤大挪移，不叫猜字谜，变成凑字了。”
那答案是什么？我羞红了脸，低下头。没有人猜得出来，老师只好公布谜底：“是个‘白’。九十九，就是一百减一，一百减一，不就是把“百”上的‘一’去掉，变成个‘白’字吗？”哇！这样烧脑子，我怎么猜得出来。
“第三个，大家好好听，最难得来了。”老师压低声音，“十月十日，打一字。”
十月十日是国庆节？不对，十月一日才是国庆节。十月十日，十月十日，到底是什么东西。老师是不是在坑我呀？正在我绞尽脑汁的思考的时候，前排的闻成万胸有成竹的站起来回答：“是‘朝’，就是‘朝’。”当老师把字写在黑板上的时候，我都想踢死自己，也不是很难嘛！
“别得意，这个字谜还有一个答案。”什么，还有一个，我来好好想想。这个谜语是拼字，简单。我的大脑迅速的转动，一个“萌”字突然在众多的字中显得越来越清晰，“十”加“十”就等于“艹”，“艹”下加“明”就等于“萌”。我感觉是对的，不过前一题猜错了打击了我的自信心。我没底气的举手，小声的哼了一声：“萌。”
“对了，聪明了。”老师向我投来赞赏的目光，我又活跃了。知道本王的厉害了吧，小样们。嘻嘻，没办法，我这人真是给点阳光就灿烂呀！
这次猜字谜真好玩。
五年级猜字谜作文 篇5
在这个阳光明媚的早晨，我们班级传来了一阵激烈的争辩声，“这个是全！”“不是！”“那一定是金！”“对了！”你一定会想：咦？我们在做什么呢？这么热闹！原来，是语文老师查老师特意抽出一节课为我们举办了一次有趣的猜字谜大会！
此刻，同学们正看着被选上的小选手在讲台上聚精会神地猜着那一个个有趣而生动的字谜。啊！又被女生队夺去了一分，哎！真是的，大家为啥不选我和章俊杰同学上去呢？我们男生真的不会选，偏偏选了那几个在这方面反应慢的同学，哎！真是一次失败的选择啊！我心里想着。咦！我们男生队又追回了一分，太好了！
“停！停！停！”查老师喊了一声，全班同学顿时鸦雀无声，“听同学把题目读完，这道题是……”嗯！这可是道难题呢，不过难不倒我，这个字不就是“懿”嘛！可是台上的选手就是猜不出，时间到！哎！又是女生队得了一分！男生队的队员怎么这么不给力啊！这也是无奈，谁让我们男生这么没有眼光呢！呀呀呀！我真的很着急，不过事已至此，哎！还是女生队赢了，没关系，下次努力，超过女生队就行了，我心里默默地给自己、给男生队加油呐喊！之后，老师又让任弈喧给大家出了一道字谜，字谜是：一个人斩了一个口，留下了一个日。这下，我们全班都安静了下来，大家都在认真思考，而我想来想去也想不出来，心里总是嘀咕，这是怎么字啊？接下来我们全班的大部分同学我猜错了，连我们公认的学霸都被这个字谜打败了！查老师对任弈喧说：“我们都猜不出，你公布答案吧。”任亦暄说：“答案是品！因为一个日分成……”嗯？你刚才不是说斩掉一个口，留下一个日吗？哦，任弈喧你这个粗心大王，又把谜题说错了！“哈哈哈！”我们班的猜字谜大会就在这样的欢声笑语中结束了！
这次的猜字谜大会，不仅让我们乐在其中，更让我们感到了汉字的博大精深！
五年级猜字谜作文 篇6
寒假里，我们一家人去上海玩。爸爸为了奖励我期末考试考得好，就带我去上海书城买书。我们买了很多书，其中我最喜欢的一本书就是《小学生语文基础知识工具包》。这本书里面的内容很丰富，有成语，有谚语，有猜字谜等等，说也说不尽，道也道不完。
最让我爱不释手的就是“猜字谜”这个内容了，里面有一个谜面是这样的：“正月没初一！”我想了想，就把“正”和“月”组成左右结构的字，可是没这样的字呀？我抓抓后脑勺冥思苦想，哎，有办法了，把“正”的第一笔去掉不就是“止”字吗？再把“止”和“月”组成上下结构的字，那就是一个“肯”字啦。想出来之后，我欣喜若狂，于是就去考妈妈。“妈妈，‘正月没初一’是什么字呀？”她脱口而出：“当然是‘止’字啦。”“恭喜你——回答错误。”我笑着说，“应该是‘肯’字。”妈妈听了恍然大悟，摸摸我的头说：“我家的胡程皓真聪明，考虑问题真周到。”
我见妈妈被我考住了，就来了兴致，于是又出一道字谜给妈妈猜：“有一次，北方匈奴要进攻中原，派人送来一张‘战表’，上面写着‘天心取米’四个大字，说是要夺我国江山，取君王之位。皇上看了束手无策，这时，有位名叫何瑭的大臣胸有成竹地对皇上说他有‘退兵之计’，于是在‘天心取米’上各加了一笔，送回匈奴那儿。匈奴看了顿时大惊失色，急令退兵。妈妈，你知道这是哪四个字吗？”妈妈不假思索地说：“这么难的字谜，我猜不出来，你就告诉我答案吧。”“哈哈，就是‘未必敢来’这四个字嘛！”“哇噻，我家的胡程皓真是太厉害了，这么难的字谜也能猜得出来，真是佩服佩服！”妈妈对我赞不绝口。
在妈妈的夸奖声中，我渐渐地喜欢上了猜字谜。
五年级猜字谜作文 篇7
中国的汉字有着古老、悠深的历史与文化背景，为了能更深入地了解与研究汉字，我与郭嘉美、孙颖、郭晴、小闫、孙志童一起搞了一个猜谜的活动。
首先，郭嘉美说出了一个字谜：“皇帝新衣”，题目一出，大家目瞪口呆，大眼瞪小眼，我在纸上飞快地尝试着。心里不断变幻着思路，我猛地想到，皇帝那就代表龙，衣服就是衣，那不就是“袭”了吗！我大声说出了答案，还说出了流畅的思路。大家都张大嘴巴望着我，足足可以塞进一个鸡蛋了，不知谁带了个头，大家一起鼓起掌来，我得意扬扬地回到座位上。
接着，孙志童出了一个画谜：“一个人靠在树上，打一字”。我想，人乃单人旁也，树就代表了木，那合起来就是我刚想要说，孙颖抢先一步，说：“休！”孙志童哭丧着脸说：“对不起！”随即又马上笑了起来：“答对了！”孙颖拍了拍胸口，长长地吁了一口气，我们则捧腹大笑，开心的不得了，心里暗暗佩服她，当然，也十分赞叹孙志童别出心裁的故弄玄虚啦！哈哈！接下来的猜谜大战更是精彩纷呈，大家时而低头沉思，时而哈哈大笑，同时，在谈笑之间我们也充分领略到了中国汉字独特的魅力与它独特的美。
通过这次颇有娱乐性的活动，我们不仅笑过了，乐过了，玩过了，我们还收获了许多，这次活动让我大大改变了对汉字的看法，以前我认为它枯燥乏味，现在我觉得它不再是一个个无聊透顶的方格字了，它们就像一个个可爱的小精灵，给大家带去欢乐，还像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着你的眼睛。在我的眼里，它已经变成生动有趣的代言了！
我爱猜字谜！更爱中国的汉字！
五年级猜字谜作文 篇8
你玩过“猜字谜”吗?我玩过很多次，有一次我印象最深。周六，我家就举行了“猜字谜趣味比赛”。我找了一些我的朋友来做评委，我、爸爸、妈妈轮流出题互相猜。首先，由我出题：“老爸老妈听好了，上有二十万大军，下有四个小兵，打开北边城门，中间一口大井。”他们听完后马上用手指在桌子上比划起来，过了一会儿他们说：“你这题还真难哪!”半分钟过去了，一分钟过去了，两分钟过去了，自称是“猜字高手”的老爸额头流出了汗，这时我感到很得意，因为我挖空心思找出来的难题终于难倒了老爸老妈。我带着挑衅着问：“要不要公布答案?”妈妈笑着问我：“是不是燕子的‘燕’字呀?”我大喊：“YES，妈妈真棒!”“为什么是‘燕’字呀?”我的朋友和爸爸齐声问。“因为20万大军可以用廿表示，四个小兵就是四点，再加上北字里面一个口，正好组成一个‘燕’字。”妈妈说。“哦，原来如此!”他们不得不认输了。接着轮到妈妈出题了：“再会”。我一听，哈，都老掉牙了!于是就大声吼道：“是‘观’，这么简单!”我的朋友和爸爸妈妈被我吓了一跳，都很诧异的问我：“你怎么那么快就猜出来了?”我洋洋得意地说：“这在学校里已猜过啦，不过我知道这个字怎么猜的：‘再’是‘又’，‘会’是‘见’，‘又’和‘见’合起来就是‘观’”。接下来该老爸了……
通过这次猜谜活动，不仅使我懂得了怎样猜字谜，更重要的是让我懂得了对事物要多角度的考虑问题，不要在一个角度来思考问题，要逆向思维。真是一举两得，收获颇丰!
五年级猜字谜作文 篇9
今天，蒋老师跟我们玩了一个有趣的游戏，叫“猜字谜”。
“蒋大厨”首先给我们上了一道“开胃菜”。只见他大手一挥，“一箭穿心”四个字就出现在了黑板上。有的同学说：“我仿佛看到了一支利箭穿透了一个人的心”，我的眼前也浮现出了这样的画面，还有的同学画了一支利箭射穿了一颗跳动的心在黑板上。“这也太残忍了！”同学们立刻尖叫了起来！“我觉得这个字是必须的‘必’字，因为一撇就像一支利箭射穿一颗跳动的心！”我大声说。这个比喻真是太形象了！
“开胃菜”不算什么，“蒋大厨”又给我们上了一道“正餐”。他大手一挥，“一座城，四方方，一人困中央”，这几个大字就出现在了黑板上。有的同学说是“囚”字，有的同学说是“田”字，但是“蒋大厨”说“你们都猜错了哟，继续猜”。杨博岩同学说“是因为的‘因’字”。“蒋大厨”问：“为什么是这个字呢？”杨博岩说“因字的外壳是框框，里面的大字就是一人两个字组成的，所以是‘因’字”。同学们听了，都向他投来了赞赏的目光。
最后，“蒋大厨”又给我们上了一道“精品菜”。他又一挥手，说：“唐朝有一位著名的大诗人贺知章，他的诗《回乡偶书》中有一句‘少小离家老大回’，这句话是一个什么字？”有的同学说是“尘”字，有的说是“尖”字，但是“蒋大厨”说都不对。最后，“蒋大厨”为我们揭开了谜底，原来是“夭”字。因为把“少”字的“小”去掉，剩下的一撇和“大”字就组成了“夭”字。原来如此呀！同学们都感叹不已！哈哈，看来“精品菜”被“蒋大厨”亲自吃了呢！不过，诗句中居然能藏着字谜，贺知章真是太有才了！
这次的“猜字谜”活动真是太有趣了！我回去后一定要给爸爸妈妈也猜一猜！
五年级猜字谜作文 篇10
今天蒋老师带我们玩了一个非常有意思的游戏“猜字谜”。
蒋老师一开始在黑板上写下了四个苍劲有力的大字“一箭穿心”，同学们都叫起来，我眼前浮现出一幅血腥的画面：一支箭从树中射出，把一颗血红的心穿破了，血顺着箭流了下来，真恐怖啊！同学们纷纷猜起来，我想来想去都想不出来，哎，脑袋怎么就转不过来呢？突然我恍然大悟是“必”，那个心字就是一颗血红色的心脏，那一撇就像一支箭飞快的穿破了心脏。最后，同学们都猜出来了。哇，这字谜也太形象了吧！
刚才只是蒋老师给我们出的“开胃菜”，现在开始上“正餐”。只见他在黑板上写下了“七十二小时”，我绞尽脑汁也想不出来，突然，毕泰铭说是“晶”字，通过他的解释我才知道，原来七十二小时等于三天，三天就等于三日，三日组合起来不就是“晶”吗？看来猜字谜还需要换一条思路去思考，还要动脑筋呀！
最后，蒋老师给我们上了一道“精品菜”，唐代大诗人贺知章写的“回乡偶书”中“少小离家老大回”，这句诗就是一个字谜。啊，怎么会呢？高权说：应该是“滚”，他解释过后全班哈哈大笑，老师说他是“搞笑版”。俞星洲说：应该是“蔷”老师说还是不对，老师说他是“盗版”。许天宇说：是“晕”，因为以前有人把“回乡偶书”写成“回乡偶吐”，他说有人坐车头晕，然后回家吐了。同学们哈哈大笑。老师说，你应该是“无厘头版”。看大家都猜不出来，老师只好公布答案：是“夭”，你看“少小离家”这个“少”去掉上面的“小”不就剩下一撇了吗？“老大回”中的“大”加上一撇不就成“夭”了吗？这时我们才反应过来，心底暗暗佩服贺知章，不仅诗写的好，“字谜”也出的好！
猜字谜可真好玩呀！我下次也要分享给其他的同学。
五年级猜字谜作文 篇11
汉字如同一个个淘气的小宝宝，每当我见到它们时，就会感到其乐无穷。
有一次自习课，老师要进行一个“猜字谜”的小游戏，我们纷纷赞同。老师还拿了一袋糖果放在讲台上作为奖励，游戏规则是：让一位同学在黑板上写出谜语，再请一位同学上来猜字，猜对了奖励，没猜对的话要和出题的同学一起表演个节目或讲故事。
游戏开始了，同学们一个个脸上显得既兴奋又紧张。第一个是王鑫语，她在黑板上出了一道谜语：一粒棋子放在一个皿盆上。同学们都在安静地思考，我也在想：这到底是什么字呢？“一个棋子放在皿盆上，会不会是‘孟’字呢？对！一定是‘孟’字。”我小声嘀咕着。我高高地举起手，说：“是‘孟’字。”“恭喜你猜对了，的确是‘孟’字。”王鑫语高兴地说道。老师递给我们每人两块糖，王鑫语在我耳边说道：“幸好你没答错，要不我们俩就麻顺了。”
第二个是王观观，他在黑板上写：一个人关在监狱里。同学们皱着眉思考着，周华杰突然站起来说：“是不是‘回’字？”同学听了，哈哈大笑，我捧着肚子说到：“怎么可能，明明是‘囚’字。”王观观也皱着眉头说到：“这么简单的题你也猜错？我给你害惨啦！”周华杰只是吐了吐舌头。“你们想表演还是讲故事？”老师问到。“老师，我们讲故事吧。”他们两个讲了《大灰狼》的故事。游戏还在进行中……
游戏结束以后，老师告诉我们：“你们知道我为什么举办这次游戏吗？”我们摇摇头，老师说：“我只是想让你们知道，我们国家的汉字的无穷魅力和趣味性。”
对呀，汉字，多有趣啊！我要大声喊出：“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。我爱你，汉字。”
五年级猜字谜作文 篇12
今天，老师给我们玩了一个有趣的游戏——猜字谜。
不到一会儿，老师的第一个字谜就出来了：上边常在水里，下边常在天上，上边滋味很鲜，下边光芒万丈。题目一出来，大家就开始积极思考了，有的用手扶着脑袋（平时老师看见就会说：“你的脑袋会掉下来吗？”）有的边写边想，还有的在和同学议论。不一会儿，王子豪发言了，“卡”王子豪肯定地说（平时他都不会吧问题回答完的哦！），可是大家一看，就傻了眼，一齐说：“不对不对……”这时，老师来指导我们了，在老师的指导下，终于有人来“接替”王子豪了，嘿嘿，想不到吧，那个人就是我——（好有荣誉感哦！）！我一站起来，就毫不犹豫地说：“这个字是鲁。”大家一听，都觉得正确，没有一人反对。
又过了一会儿，老师就写好了第二个字谜：左看马靠它，右看它靠马，左右一起看，脚踏万里沙。题目一出来。全班同学的三分之一都举手了（比上一题简单多了！）我也在内，不过没叫我回答，而是叫李冠回答，只见他吞吞吐吐、结结巴巴地说：“这个字是……”大家不等了，有的同学已经举起手了，“骆……骆驼！不……是驼！”李冠终于把话说完了，费了他不少口舌，“不对不对还是不对。”最喜欢插嘴、找茬的李昶又在“发言”了。胡辰韵被老师叫了，她不紧不慢地答：“是驼！”同学们的手像一棵棵被砍断的小树，一棵棵地“倒”了，胡辰韵一说完，教师里就如死一般宁静，大家也不反对（告诉你一个小秘密：我和她是同桌，所以说我俩“有缘”哦！）胡辰韵一坐下，就神气的瞟了大家一眼（好骄傲哦！大家别学她！）大家互相看看，相互叹气。
猜字谜这个游戏能开发我们的智力，转动我们的大脑，所以我建议大家每天多玩玩！
五年级猜字谜作文 篇13
“老师，是这个字吗？”“错，不是！”“那是哪一个字呢？”是从哪里传来的声音呢？哦，原来是五年二班正在举行猜字谜活动呢！快跟我一起去看看吧。
今天，老师踏着轻快的脚步走进教室，说：“这节课，我们来猜字谜吧！”同学们听了这话，都欢呼雀跃，伸手比出“V”的手势，有的急忙拿起笔和纸，准备草稿，还有的胸有成竹地坐在位置上等老师出谜题了。
老师说：“谜题是‘不是男生’。”同学们听了，紧接着说：“不是男生难道是女生？”说完，教室里发出了嘻嘻哈哈的笑声。而我则在想谜底肯定不会那么简单。果然，老师说：“你们再仔细想想，别急着说答案。”此时，教室里安静得连针掉到地板上也听得见了。有的同学抬头望着天花板，仿佛天花板上有答案似的，有的同学则在纸上一遍又一遍地写了擦，擦了写，还有的同学抓耳挠腮，那模样简直就像一只猴子。而我则是用双手托着下巴，冥思苦想。“是‘姓’！姓名的‘姓’。”突然，一阵洪亮的声音打破了寂静，同学们恍然大悟。教室又变得热闹起来，同学们都七嘴八舌地议论起来，有懊悔的，有沮丧的，有接着准备下一轮竞猜的……
接下来，老师又出了一道道谜题，都被同学们猜中了。就在我们得意之时，老师又出了一道谜题：“东、西、南、北一条心。”同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，可最终还是没人能猜出来。于是，同学们纷纷请求老师给点提示。老师摇摇头公布了答案。是——“愣”呀！大家如醍醐灌顶，直叫道：“嗳哟，我怎么没有想到呢？”
“哈哈哈……”同学们的笑声久久地在教室回荡。
五年级猜字谜作文 篇14
同窗们翘首期盼的猜字谜竞赛终于在明天举行了。同窗们个个摩拳擦掌、摩拳擦掌，预备在猜字谜竞赛中一显伸手。
随着同窗们的欢笑声，教师和掌管人——薛博文华美退场。教师通知我们竞赛规则，全班同窗分红两队，开心队和高兴队，每队的根底分为100分，答对一题加10分。第一个环节是必答题，第二个环节是抢答题，第三个环节是歇后语必答题。
看，小黑板上写得是什么？呀！是我们开心队要答出的10个字谜。第一个字谜很复杂，我队一位同窗一语道出了天机。薛博文一句“答复正确”，使我队同窗们喝彩雀跃。在这10个字谜中，我队同窗接二连三地答复正确，高兴队的同窗也情不自为我们鼓掌，但在高兴中却遇到了两个拦路虎，拦住了我队成功的路途，我队也只能乌龟做俯卧撑——能干为力了。再看看高兴队，高兴队非常顺利地答对了10道字谜。第一个环节我队落后，我队同窗都愁眉苦脸的，之前的喜悦消逝了。
“请听题”，薛博文在有模有样地读字谜呢！第二个回合是抢答题，高兴队不时地加分，我队却不时地落后。这该怎样办呢？我队的邓嘉诚都急哭了，这时，我队金瑛琦说了一句话：“谁笑到最后，谁笑得最好，谁赢还不一定呢！”这句话把全场乐镇定住了，过了几秒钟后，竞赛又恢复了正常。我方一次又一次抢答成功，答复正确。我队方的分数步步高升，我队反败为胜，邓嘉诚也显露了愁容。
第三个回合是猜歇后语，这次我队决不满后，高兴队也不甘逞强，但最终的胜者还是我们开心队。开心队笑到最初！开心队笑得最好！开心队成功了！教师宣布成功者当时，我队同窗们大声欢呼，高兴队的同窗则无精打采，心花怒放。
美妙的光阴总是那么长久，不过我永远都不会遗忘这次风趣的猜字谜竞赛的！
五年级猜字谜作文 篇15
中国的汉字有着陈旧、悠深的历史与文明背景，为了能更深化地理解与研讨汉字，我与郭嘉美、、孙颖、郭晴、小闫、孙志童一同搞了一个猜谜的活动。
首先，郭嘉美说出了一个字谜：“皇帝新衣”，标题一出，大家呆若木鸡，大眼瞪小眼，我在纸上飞快地尝试着。心里不时变幻着思绪，我猛地想到，皇帝那就代表龙，衣服就是衣，那不就是“袭”了吗！我大声说出了答案，还说出了流利的思绪。大家都张大嘴巴望着我，足足可以塞进一个鸡蛋了，不知谁带了个头，大家一同鼓起掌来，我自得扬扬地回到座位上。
接着，孙志童出了一个画谜：“一团体靠在树上，打一字”。我想，人乃单人旁也，树就代表了木，那合起来就是——我刚想要说，孙颖抢先一步，说：“休！”孙志童哭丧着脸说：“对不起！”随即又马上笑了起来：“答对了！”孙颖拍了拍胸口，长长地吁了一口吻，我们则捧腹大笑，开心的不得了，心里暗暗佩服她，当然，也非常赞赏孙志童别出心裁的故弄玄虚啦！哈哈……！接上去的猜谜大战更是精彩纷呈，大家时而抬头深思，时而哈哈大笑，同时，在谈笑之间我们也充沛领略到了中国汉字共同的魅力与它共同的美。
经过这次颇有文娱性的活动，我们不只笑过了，乐过了，玩过了，我们还播种了许多，这次活动让我大大改动了对汉字的看法，以前我以为它单调有趣，如今我觉得它不再是一个个无聊透顶的方格字了，它们就像一个个心爱的小精灵，给大家带去欢乐，还像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着你的眼睛。在我的眼里，它曾经变成生动风趣的代言了！
我爱猜字谜！更爱中国的汉字！
五年级猜字谜作文 篇16
星期四的早上，老师满面笑容地走进教室，说：“今天我们来玩一场别开生面的猜字谜活动，好吗？”“耶！”同学们欢呼起来，教室里像炸开了锅似的。
游戏开始了，第一道谜语是：你一半，我一半。猜一字。大家有的说：“朋”，有的说“双”。我想了一会儿说：“是‘俄’吧？”老师说：“很接近，继续加油。”一个同学说：“因为‘你’的一半是‘人’，我的一半是‘戈’，合起来不就是‘伐’了吗？”“答对了。”老师兴奋地说。第二道题是：一口咬掉牛尾巴。猜一字。大家不约而同地说“告。”“对了。”老师说。第三题是：有土能种庄稼；有水能养鱼虾；有人不是你我；有马能行天下。猜一字。大家有的指手画脚；有的在纸上比划；有的抓耳挠腮；有的皱着眉头；有的侧头沉思；还有的几个人围在一起讨论着……而我在冥思苦想。在老师的提示下，我说：“是也字！”老师说：“为什么呢？”我说：“因为有‘地’才能种庄稼；有‘池’才能养鱼虾；有人不是你我，那就是‘他’；有马能行天下，是‘驰’这四字当中，都有也字，所以就是‘也’了。”老师表扬了我，我暗暗高兴。第四题是：二人顶着二人，猜一字。我思来想去，二人是‘天’，三人是‘夫’的上面加一横，和起来是什么字呢？”我说：“奏！”老师说：“真棒！为什么呢？”我把我的想法说了出来，老师连连点头。第八题是：“三横，三竖，三撇，三捺。猜一字。”同学们摇头晃脑，没有人知道。老师说：“是‘森’字。”哎，我差一点点就对啦。第十题是我的同桌出的，题目是：少小离家老大回。猜一字。时间一分一秒过去，我的同桌再也坐不住了，说：“是‘天’字。
呀！这场别开生面的谜语活动真令人兴奋。我希望以后多开展这样的活动。
五年级猜字谜作文 篇17
“叮咚”，手机响了。原来是老师在班级群里布置了让我们自己来编字谜。我嘴一噘，苦思冥想了起来。
第二天，语文课上，老师进来了，说：“今天我们来猜你们编的字谜，我选了二十个。”同学们一听，欢呼了起来，教室里乱成了一锅粥。也许平常猜字谜不会这么嗨，但一想到是自己编的，就异常兴奋。
第一道题，由曾皙达同学所出，“一片真心变小心”，我看了没几秒，有只手高高举起，是张昊泽同学，说时迟那时快，我呼吸一滞，心想他不会是猜出来了吧？“是‘慎’”，全班又将目光转移到了曾皙达身上，他点了点头，看来是答对了。
“王先生和白先生一起坐在石头上”，此题一出，全班可沸腾了，这一题可是作业上写过的。这使我感到很无趣，毕竟太简单了，没有挑战感。
游戏继续进行中，“卫国人，不穿鞋，戴顶草帽就出来。”有人抢答，一猜便中，因为不穿鞋，‘卫’下面的那一横没了，‘草帽’成了上面的草字头，组成了‘节’，这可真有趣呀！大家不禁啧啧称赞出题人和猜对的人。最好猜的便是那“污水流走了”，这条字谜全班都会。三点水去掉了不就是‘亏’嘛！最难的就是“台上一人放影片”。是“合”吗？不是。我不死心，是“企”吗？不是，真觉得自己是梁山伯的军师——无用啊！最后全班无一人猜对这道谜题，老师便让出题人报上答案，原来是‘参’。我顿时恍然大悟，心里不由感叹了一声！这时我的题目出来了，没几秒，谢宇谦同学便举手了，是“姿”，我点了点头，居然一下就给他猜中啦！真是太便宜他了。
十几题抢答过去了，我一题也没有答对，真希望一直这样猜下去！汉字是我们中华民族的瑰宝，我们要继续探索、追寻下去！
五年级猜字谜作文 篇18
课上，老师发给每人一张纸，什么也没说。我想：老师发给我们纸要做什么呢？写作文？写日记？还是写谜语？该怎么写啊？接着，老师在黑板上写上“小”。咦，老师写“小”字干什么？小朋友？小姑姑？只见老师又写出了一个“姑”字，哈哈，真被我猜对了，是“小姑姑”。可是后面又出现了下个“娘”字，原来是“小姑娘”啊。连起来读了一遍，同学们的猜测又开始了，“是以‘小姑娘’为题写作文？”“是描写一位小姑娘吗？”我想：班上这么多小姑娘，是说谁呢？真猜不出这三个大字又有什么用意。真读不懂老师葫芦里卖的什么药？老师看着我们猜来猜去，也不说话，只是转身在黑板上又写上了三个字——“猜一字”。
哦，原来是要我们猜字谜。“小姑娘”猜一个字，怎么猜？怎么拼起来呢？我试着把“小姑娘”三字横着看，竖着看，都不是字啊。这到底是什么东西。这时我听到有同学说：“噢，我想到了。”啊，他怎么那么厉害，真对他心服口服了。但是这对于我来说真是“老虎吃天——无从下手”啊。
可是他们的答案都被老师否定了。正在我们一筹莫展的时候，老师提示我们，把“小姑娘”换成意思一样的两个字的词，再把两字变成一个字。我们顿时恍然大悟，纷纷说出自己的猜测，有“少女”、“女孩”、 “女子”……于是，我一个一个猜测。我觉得“少”和“女”应该是合起来一个“妙”字；“女”和“子”合起来是一个“好”字。肯定没错，可是“妙”和“好”哪一个才是正确的呢？最后，老师公布了正确答案，那就是“妙”字。太好了，我猜对了。只要用心去做，无论是什么事都可以成功。
五年级猜字谜作文 篇19
“丁”的铃响了，我们班所有的学生都高兴地走进了教室。也许你会问：“这是为什么？”我来告诉你！每年六一儿童节，我们班都会举办一个活动，因为这个活动是大家最喜欢的——填字游戏，所以大家都很开心。
我一进教室，就看到黑板上有几个字，“纵横字谜猜”。活动开始前，同学们都拿出益智书来预习问题的答案，大家都跃跃欲试。
活动开始前，张老师宣布了规则：全班分成四组。第一个环节是急着答题，第二个环节是答题。回答错误扣10分，回答正确加10分。另外纪律好也给加分，否则扣分。
“咚”，游戏开始了。第一节课，我们班同学都冲过去高举双手说：“老师，我来回答。”有些人仍然站起来.整个教室充满了欢乐和活泼的气氛。最有竞争力的就是数答案。第三组的小林给了我们组的肖伟一个问题：“草长在地上，农民是宝。”但是，小威毫不犹豫地回答：“苗！”小林听到这里，扁扁嘴说：“答案是正确的。”后来我给你出了这样一个问题：“两座山在一起，我猜是错的。”刹那间，欢乐的气氛变得索然无味。大家都很不解。看着我。我看着你。好像是在和对方交流：“这是什么意思？”已经持续了很久，大家都回答了。看到同学都皱着眉头，我就说了答案：“打。”有同学赶紧拍拍脑袋说：“当时没想到啊！”
时间过得飞快，转眼间下课。张老师公布排名：我们组第一，三组第二，四组第三，一组第四。
这次活动不仅给我们带来了快乐，也让我们进一步了解了汉字，希望以后能再次举办这样的活动。
五年级猜字谜作文 篇20
早在上周，陈老师宣布我们班将举行第一次填字游戏后，全班同学就吵了起来。当老师在上课时，所有的学生都握紧拳头，希望在比赛中展示自己的才华。
这一天终于到了，在陈老师的命令下，精彩的比赛终于开始了。在陈先生很好地介绍了比赛规则后，我们进入了第一轮。第一轮是必答。我们小组的题目是：包括一个人。听到这个话题，我们组的宋君慧毫不犹豫的举手，理直气壮的说出了正确答案，率先为我们组拿下了一个有价值的分数。接下来的话题只是小菜一碟。每组精英都有答案，大家都盯着大屏幕，生怕错过任何得分机会。
激烈的竞争还在继续。我们进入第二轮，第二轮是抢答。老师出示了题目，我们被“鼠首虎尾”惊呆了。我看到大家都皱着眉头，用手敲着头，好像在提醒它什么。这个时候其他组有人先回答了，但是回答不正确。他就像一只失败的公鸡。突然，我们组的李天祁把右手高高举起，说：“是”，老师说：“回答正确。”这时，班里响起了雷鸣般的掌声，同学们为李天祁和我们组赢得了来之不易的祝贺奖。这个时候我们组的分数是：五分！比赛最后出现了两组比分相等的情况，于是进入加时赛。
第三轮加班，进入白热化状态，同学们都兴致勃勃，跟着老师的提问，积极开动脑筋，都想为自己的小组争夺这个关键点。最后在加时赛中决出冠军和亚军。这时，全班沸腾起来，以欢快的声音结束了我们班第一场填字游戏比赛。
通过参加这个活动，我觉得机会永远属于有准备的人。虽然我们小组没有赢，但我们愿意承认失败，我们被失败所说服。同时，我也会叫醒自己。只有平时不断的积累，才能在危难时刻无所畏惧，赢得每一场战斗。
五年级猜字谜作文 篇21
“是这个词吗？”“错了！没有。“嗯？噪音是哪个班发出的？哦！原来新教学楼五(5)班正在举行一场别开生面的猜谜活动。让我们看看！
语文老师陈老师最先想到一个填字游戏：“四张嘴，一个头，一个尾。”听到这句话，我们都开始思考。一些学生若有所思，歪着头看着谜语。有的同学拿起桌上的笔，在纸上一遍又一遍地写；其他学生试图向他们旁边的学生寻求建议。
突然，一个同学站起来问：“陈先生，是机器的‘装置’字吗？陈老师亲切地对同学笑了笑。我想，我猜对了。毕竟四口之内只有“器械”。
陈老师开始说：“恭喜你答错了——！不一定是张开嘴的器皿！此外，该设备没有头和尾。”
我的思绪在脑海中闪过。应该是乌龟。它有四张嘴，一个头和一条尾巴。于是，我举手，老师叫我，我说：“是乌龟的‘龟’字！”老师摇摇头说：“不对，不对。”
这时，站起来说：“是‘申’字申请！”“对！”吴奇峰的话还没说完，陈玲玲就把它记了下来。
其中，郑晓仪的谜题有些难猜，左边999，右边99。我一听到这个谜语，学生们就被张耳和尚——难住了。我更加疑惑了，心想：我没听说过什么999或者99！
就在大家都在犹豫的时候，一只手举起来了。果然是唐。她说：“这是大叔的‘博’！少了一千个字“一”就成了“齐”，少了一百个字“一”就成了白，合起来就是“博”字。听了她的话，我恍然大悟。
时间过得真快，该下课了，我还没让大家猜我的填字游戏呢！但是，猜别人的填字游戏，可以开发自己的大脑，增加自己的智慧。纵横字谜确实有多种用途！
五年级猜字谜作文 篇22
今天晚上，父亲想到了一个主意，说：“我们来举行一场填字游戏比赛，我来当裁判。猜对的得一分。比赛结束后，会有不同的奖品。一等奖是两本书，二等奖是一条面包，三等奖是一包薯片。一想到要读两本书就心痒痒，下定决心要拿第一。
游戏开始的时候，爸爸说“火衡山”。奶奶马上举手说：“是can这个字。”爸爸说：“对不起，你的答案错了。”当我的眼睛转来转去，我迫不及待地举起了手。父亲说：“恭喜你，答对了再加一分。”第一次，我赢了第一场战斗。
过了一会儿，父亲又做了一个纵横字谜：“需要一半，留下一半。”“这个能打得过我们，大家都摸不着头脑；有的无精打采；其他人都耷拉着脑袋，只有母亲静静地想了一会儿后举起手。父亲让她回答，母亲说：“是雷这个字，一半是雨这个字，一半是田这个字，就形成了雷这个字。“我们突然意识到，但我很遗憾我的思维转得不够快。
过了一会儿，我们遇到了路障。爸爸说：“十兄弟。”我想了想，怎么也想不起来，恨不得从脑子里弹出一句话。这一次，爷爷坐了一会儿，很自信的说：“这是克这个字，哥哥就是哥哥，十加哥哥等于克。”爸爸说：“爸爸，你这么聪明，补充一点。”
然后，我们猜了一个又一个谜题。活动结束，爷爷拿第一，我只排第二，奶奶第三，妈妈做小尾巴。我以为没拿到两本书，有点不开心。然后爷爷说：“珍珍，我可以和你交换我的奖品吗？”爷爷老了，不会看书。还不如吃一条面包。”突然大家哈哈大笑起来，笑声传遍了家里的每个角落。
五年级猜字谜作文 篇23
“这个字谜肯定是*字！”“啊”！“就是它了，我会这个。耶！我猜对了……”。这一类的话语常出现在11月3日星期二下午第三节的时。知道我们在干什么吗？相信聪明的你读第一句话时就已经知道了，我们在猜字谜。
自从学了第五单元，我们班同学对猜字谜产生了浓厚的兴趣。读着很有意思，也给人无限的想像，同样，还能使我们的小脑袋瓜子转得更快。
下午猜字谜之前，我们已经做了充分的准备，每人找一条字谜，再带一个小礼品到学校里。老师把所有的字谜张贴到教室的墙上，供大家猜。猜出对的话，纸的背面有相应的小礼物，先给老师说谜底，猜对的话便把纸撕下来，换取小礼品。
一切准备就绪后，比赛终于开始了。大家都迫不及待地冲进教室开始迅速找字谜了，我也不甘示弱，眼睛急切地寻找，但找不到稍简单会的，在一排排花花绿绿纸片中，终于找到了！它在这里，我仔细一看题目“因小失大”，这怎么这么熟悉呢？啊，我知道了，昨天我在查字谜时有印象，但不深刻，我又认真开始寻思起来了。咦！“因小失大”怎么有两个大字？哦：我知道了，把因字里面的大字去掉不就是“口”字吗？我急忙万里长城般的队伍，老师犹如一个公主，外面围着一层又一层的卫兵。呵！等前面那人一走，我就像给领导汇报工作一样似的对老师说：4号，谜底是“口”字。“揭下来吧，你答对了，到我这里换奖品”“耶”我大喊一声，急忙换礼品去了，是一个棒棒糖。随后，我又猜对了一个字谜，奖品是一盒奶。
叮铃铃！眨眼间，一节生动的猜字谜游戏课结束了。我觉时间走的太快了！虽然得到的礼品不多，但我还是觉得很快乐。
五年级猜字谜作文 篇24
同学们，你们玩过猜字谜游戏吗？今天，就让我们一起去课堂里感受一下字谜的魅力吧！
今天这堂课，老师说要来一场猜字谜比赛，同学们听了个个摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在比赛中大显身手。
第一个谜语“闪亮登场”了。“‘四个人搬个木头’，是哪个字呢？”老师提问道。我心想：四个人可以用四点底来代替，上面再加个“木”字。想到这儿，我的脑海里马上蹦出了一个“杰”字。我赶紧举起手来，但还是被别人抢占先机了。
第二个谜语是“七十二小时”。我有点丈二和尚摸不着头脑。这时，老师提示道：“一天是几个小时？”同学们听到这个提示，茅塞顿开，在纸上写着。这时，一个同学说：“二十四小时就是一天，七十二小时，也就是三天。”这时，老师说：“离答案非常接近了，再想想。”一个同学举起手来，说：“是‘晶’字。”老师笑着点了点头。
终极挑战开始了。只听老师说：“一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央。”顿时，教室里变得鸦雀无声。同学们有的愁眉苦脸，有的在纸上悄悄地写着，还有的在绞尽脑汁地想着。有同学说：“是‘田’字，‘小’字、‘由’字……”五花八门的答案都冒出来了。老师说都不对，老师说：“可以用会意法。”同学们还是百思不得其解。老师揭开了谜底：“是‘面’字。”我们非常疑惑。老师说着就在黑板上写着：“一根木棍代表一横，再画一个方箱子，最后在中间写上了梯子的形状，就是‘面’字。”同学们这才恍然大悟。
这场比赛在欢乐的笑声里结束了。
五年级猜字谜作文 篇25
今天风和日丽，太阳高照，让人感到温暖极了。在这美好的元宵前夕，我们去万果园进行了猜灯谜活动。
我和妈妈与哥哥、姐姐共同来到了万果园，妈妈先去停车了。哇！猜字谜的人真多呀！我们也快快的加入了他们的行列。“哦！这个我知道！”哥哥率先拿到了一瓶，“嘿嘿，小样儿！”姐姐也毫不示弱。我看了看那一个题目之后，大声喊道：“我知道了！”急速向工作人员跑去，说出了正确答案，接过工作人员给我的奖品，我正得意着呢，不料妈妈冷不丁地来到了我们身边，我们吓了一大跳，妈妈一看，说：“呵，这么简单？没难度！”哇噻！妈妈居然又拿到了一瓶，真是太帅了！
我看到了一个题目，是‘太阳王’，是让猜灯谜的，我晕！哪有这么难的题目？我左思右想，冥思苦想，就是猜不出来，这时，我快囧死了，我堂堂的两届围棋冠军居然败在这道小小的题目上，实在是太不可思议了吧！于是，我心想：我决不能就向这一道小小的题目的面前屈服！我便继续想着，忽然，我眼前一亮，想起来了！你看，这个太阳神不就是统治‘日’的吗？那么，他就是日王了！一个日加一个王不就是旺吗！哈哈，我战胜它喽！
接着，姐姐凭着这股冲劲又过五关斩六将，砍下了好几个字谜，而哥哥更是厉害，他简直就是张飞，而这些小小的字谜在他手里简直就是一些小小的喽啰，他拿着丈八蛇矛，使用了技能“金蛇狂舞”！这一刀砍下去，几个字谜就只好乖乖投降喽！最终，我们获得了11瓶饮料得胜而归！
通过这次猜灯谜活动，我懂得了：知识就是财富！
五年级猜字谜作文 篇26
上个星期五，刘老师要求我们准备一些字谜，星期一举行猜字谜活动。我在家精心准备了四个我自认为很难猜的字谜，想在星期一的时候大显身手。
星期一总算到了，刘老师一声“开始”，同学们都向讲台挤去。我在谜语的反面贴上双面胶，也向讲台冲去，还好座位离讲台近，找到一个好位置，贴了上去，同学们都在贴字谜，一时间教室热闹非凡。
我一连猜了几个字谜，可是没有一个是猜对了的，我心里暗暗着急，“别慌，别慌，后面还有机会。”我暗暗安慰自己。可是机会并没有来，我想：真是惭愧呀！平时读了那么多书，自己以为是满肚子墨水，可现在却连一个字谜都猜不出来。慢慢的我有些垂头丧气了，那就先去看看自己出的字谜吧。
我一看，果不其然，四条字谜只有一条被孙晓婉猜出来了，其余的都还“健在”。哈哈！太有成就感啦。
我挤出人堆，看到大家都在争先恐后的猜字谜。有的同学在一个字谜前冥思苦想；有的同学已经猜出来了，兴高采烈的去领奖；有的同学被这个字谜难住了准备换一个再战；也有的同学虽然被眼前的字谜难住了，却不放弃，绞尽脑汁的思索……
我看到自己的字谜还没有人猜出来，就又挤进人群，在“孔夫子翻山”这句话前停了下来，想了半天也想不出来，杨鑫炎过来对我说：“是越”。我把它拿了下来，去找杨鑫炎。“真是越？”“对！”，哎！我唯一猜出来的还是别人告诉我的！猜字谜真难。
又过了一会儿，老师说活动结束了。我才依依不舍得下了讲台。不过，让我高兴的是我剩下的谜语一直没被人猜出来。
五年级猜字谜作文 篇27
今天对我来说是个快乐的日子。因为今天惠子老师在班里给同学们举办了盛大的猜字谜活动。
今天早上我急匆匆的从家里赶到学校，到了教室我看到黑板上贴满了一排排花花绿绿的纸片，各种各样的形状，有的是灯笼、有的是小花朵、有的是对联等等，非常有趣。
打铃了，惠子老师进来说：“开始猜字谜吧。”我和同学们纷纷走上讲台，看着一排排花花绿绿的字谜条，我的眼睛急切地找着，终于我看到一张条子上面写的是：一口加上十三点（打一字）。难道是主，不对，一口加上十三，不是字呀！我在手心里划着，噢，是“汁”。我过去找周子胭问她：“是汁吗？”“是的。”耶，我猜对了一个字，我兴奋地说道：“太好玩了。”“反比”（打一字），是个兆字吗？不对，是羽吧？也不对。到底是什么呢？我左思右想猜不出来。看看周围的同学们一个个激动不已，小脸蛋都红扑扑的，太热闹了。
不一会儿，惠子老师拍手了，我们纷纷回到座位上。老师说：“黑板上还有一些字谜没有被猜出来，让他们来讲一讲吧！”许心阳上台讲到：“‘反比’就是把比字反过来，就是‘北’。”我恍然大悟，啊！原来这么简单。然后薛子怡上台讲了她出的字谜：“七人头上长草。七个人嘛，就先写一个‘七’人可以理解成‘单人旁’长了草，草就是‘草字头’，和在一起就是‘花’”。真有趣啊！
猜字谜真的很好玩，开拓了我们的眼界，增长了趣味知识。既开动脑筋，又能够锻炼我们的思维能力。今天真是太开心了！希望这样的活动能够多多开展，我们自己当小老师，大家一起互相学习，相互补充，多棒啊！
五年级猜字谜作文 篇28
周末，在阿姨家举行了一个猜字谜活动。
宣布了活动的规则后，我出了第一题：人对人。
“是‘众’，是‘人’加上‘一对人’。”爸爸立刻抢答道。我惊讶地说：“爸爸，你真厉害！我当初做这个题时，还费了一会劲儿呢。给你加二十分。下一道题：至高无上。”
大家都在认真地思考，但爸爸马上又有了答案，答道：“是‘一’，至的高处是一，无的上面也是一。”
“正确，再加二十分。”我接着又出了第三道题：“赤子之心，这个有点难哦！”可是爸爸立刻又答出来了：“还是‘一’，赤和子的中心是一。”
“哇塞！”我不禁喊道，“爸爸，你已经连续答对三个题了，现在遥遥领先各位名列第一呢！”我看着坐在那儿还没回答一个题的其他各位，说：“下一道题，一举而成。”可能妈妈着急了，她脱口而出：“是‘血’，血的那一横‘举’上来就变成了而字。”“对，加二十分。”
我想，我得出个容易的，让爷爷奶奶也体会下猜字谜的有趣，于是就出了“一饭千金”。没想到，正在拖地的阿姨马上答出来了：“是‘娄’，一饭是米，千金是女。”
还是得出个难点的，难住他们，我又想。于是说：“下面一道题非常难，请听题：千古一绝。”果真，大家沉默了很久，没人答得上来。过了一会儿，一直沉默的爷爷说他有个答案，不知是否正确。爷爷慢腾腾地说：“是‘估’。‘一绝’，就是把千去掉一，是单人旁，单人旁加上古就是估了。”“哇，爷爷，您真是太棒了，大家都没猜出来，您却猜出来了，给您加二十分。”
猜字谜活动取得了圆满成功，爸爸凭敏捷的思维和丰富的知识获得了第一名。我一定要好好学习，增加课外知识的积累，才能像爸爸一样猜出这么多字谜。
五年级猜字谜作文 篇29
“三人若是同日见，百花齐放真好看。打一字？”“众？我猜对了吗？”“错了！是春字。”
想必你已经知道我们在干什么了。没错，我们在猜字谜呢。这游戏还真好玩，我们干劲十足，兴致勃勃。你一言，我一语，家里立刻炸开了锅，真像在开一场辩论会啊！
“一个字，两张口，下面还有一条狗。是什么字？”我一马当先，脱口而出，给他们下了“挑战书”。话音刚落，我便抬头瞧了一下坐在我身边的同学，他们一脸茫然，苦思苦想。看着他们这样狼狈，我不经得意洋洋，沾沾自喜，狗尾巴翘到了天上，心里想：看你们怎么办，输了吧！哈哈……正当我喜不自禁的时候，毛杰明高声呼到：“我猜到了，是哭字。因为两张口在上面，狗可以看成“犬”字，两张口加下面的犬字，就是“哭”字了。”他边讲，边用纸在一旁写着，大家拍手叫好，连连夸他是个“猜谜小能手”。
“真慢，我一下就能猜出来。”我不禁自吹自擂起来。他们好像就在等我这句话一样，七嘴八舌的给我出谜语。“一点一横长，口字在中央，小子下边站，只盼幸福降。”我紧锁眉头，陷入思索之中，手不停的在桌上笔划，一分钟，两分钟，我的心烦躁极了，抓挠耳塞，失去了耐心。“是“享”字啦！”见我想不出答案，宋雨辰告诉我。我起先满不在乎，后来我捉摸不透，只能虚心请教，她拿出纸给我讲解。原来一点一横长是一个点加在一横上，口字放在一点一横的下正方，小子下边站，取走其中的子放在下边，就是享字。
天暗了下来，我们猜了十几个谜语，但还是意犹未尽，依依不舍的与字谜世纪告别。这一次我们不但知道了猜谜语的秘诀，还真正认识到了有耐心的重要性。
真是一举两得，一箭双雕的猜字谜辩论会啊！
五年级猜字谜作文 篇30
“选我选我！”“唉，又错了。”咦？是哪里传出了一阵阵欢乐的笑声？原来，是我们班正在举行的一场别开生面的猜字谜。
首先，老师说了规则，谁答得多，积分就越多。接着，老师打开屏幕，上面出现了一行字——“独生子”。原来兴奋不己的同学们顿时愁眉苦脸起来，有的抓耳挠腮，在纸上写写画画；有的左顾右盼，希望能从其他同学那发现些什么；还有的同学几个围在一起，七嘴八舌地讨论起来……“我知道。”一个声音打破了寂静，只见小明信心十足地站起来：“是‘儿’字。”“为什么啊？”老师询问道。小明自信满满地解释说：“因为独生子指的是儿子，所以一定是‘儿’！”“错了，再好好想想吧。”老师笑眯眯地说：“因为独生子也有女的呀！怎么是‘儿’呢？”小明顿时张口结舌，不知如何辩驳。大家又开始冥思苦想起来，过了一会儿，又有一个同学站起来，胸有成竹地说道：“是‘妙’。”“错！”老师毫不犹豫地回答。这个同学想了一会儿，大喊一声：“我知道了，是‘兀’！”“对了！”老师说。顿时，全班击掌欢呼起来。
下面，老师出了第二题——“一家十一口”。这个是什么呢？是什么呢？我在纸上写来写去。嘿！我知道了！这不就是“吉”字么？可以用组合法，“十一口”组合起来，就是“吉”。于是我站起来，大声地说：“是‘吉’。”老师高兴地说：“对了！就是‘吉’字。”顿时，全班响起一阵雷鸣般的掌声……
转眼间就下课了，但这次活动，使我真正感受到了汉字文化的有趣和神奇。
五年级猜字谜作文 篇31
今天老师和我们玩猜字谜游戏。其中，我最喜欢的字谜有：“林字多一半”“点心”和“好字去了女”等。
刚开始老师出的字谜都很简单，比如“两个口（打一字）”“三个人（打一字）”等等。我们一下子就猜出来，教室里小手林立，同学们跃跃欲试。猜了好多个字谜之后，老师出了“好字去了女（打一字）”这个谜语。同学们有的说：“这也太简单了吧。”有的说：“好字去了女不就是子字吗？”但老师在黑板上写“不作子字猜”。顿时，教室立刻安静下来。大家都很纳闷：咦？好字去了女，不是子字还能是什么字呢？这时，兰天牧突然举手回答：“老师，谜底是一字。”大家听了都很惊讶，怎么是一字呢？“你是怎么猜出来的？”兰天牧说：“好字去掉‘了’和‘女’不就剩下一横了吗？”哦，说得有道理，大家用掌声祝贺他。
接下来，老师又在黑板上写：“林字多一半（打一字）”。他刚写完谜面，黄梓晴就大声说：“谜底是森林的森。”我觉得她说的有道理，可老师又在黑板上写“不作森字猜”。同学们又疑惑了：林字多一半不就是森吗？大家陷入沉思，过了一会儿黄吴熙回答：“是梦字。”原来，多字的一半是夕，林字加上夕字不就是梦嘛？她猜对了。
老师最后出的一个谜语是：“点心（打一字）”。顿时，同学们有的说是：“蛋糕”，有的说是：“饼干”，有的甚至说：“吃太饱了想吐，谜底是呕字。”大家哄然大笑。这时，黄梓睛说：“是占字”。“再想想，就快猜中了。”老师鼓励我们。同学们都像丈二的和尚摸不着头脑。突然，黄子晏大声说：“是口字，因为点字的中心是口。”同学们才恍然大悟。教室里响起了热烈的掌声。
猜字谜真有趣啊！
五年级猜字谜作文 篇32
又是一节活动课，老师教我们猜字谜。同学们个个笑逐颜开。我呢，更是暗暗得意，因为猜字谜，我都可以当老师了。
老师在黑板上写了一个谜语，是：一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，身高一寸长。老师写完后很多同学都举手了，老师先点了一位杨同学，他说应该是“丈”。我觉得不对，“丈”怎么能是“一寸长”呢？又点了一位何同学，他说是“太”。可我觉得是“府”字，这时老师开始写正确答案了，写到一半时，我们都开口说是政府的“府”，可这时已经来不及了，我哀声叹气到，“我想到为什么不说呢？”我埋怨自己不自信，暗暗下定决心，一定要表现一下。
我们开始第二轮猜字谜了，老师在黑板上写了一个字谜，“留一半，加一半”。有的同学说是“留”，有的同学说是“溜”，我猜应该是“留”，最后老师公布答案是“男”字，我伤心地说，“我怎么就想不到呢？”我很失落。第三轮开始了，老师写的字谜是“要一半，扔一半”。我一下子就猜到了，我开心地举起了手，可是老师没看到，却请了其他同学，她说是“奶”字，我当时也是这样想的，可惜我举手太慢了。我急得都要哭了，终于机会来了！
老师又练出两题，第一个是“九辆车”，我一下子就举起了手，老师请我说，我说应该是个“轨”字吧！老师说“对了”我心中无比的开心。第二个是“池里无水，地上无泥”，我又快速的举起了手，老师请了我，我说应该是“也”，“对了”！老师高兴地说。一连给我两个星币。我心花怒放，终于有了笑脸。当我们还想继续玩时，这时下课了，我们只好依依不舍地离开了教室。
这节课怎么样？我表现的还可以吧？
五年级猜字谜作文 篇33
教室里的同学个个神采飞扬、兴高采烈，他们在干什么？原来正在进行着热烈的猜字谜游戏。
游戏开始了！老师在黑板上写到：“一人一张口，口下长只手。”还没等老师写完“手”字，孙硕一拍大腿，抢先回答：“拿！”“是呀！我怎么就没想到呢？这么简单！”我惋惜地说着。
第二轮游戏开始了。老师一字一板地念道：“要一半，扔一半！”我想都不想，便脱口而出：“奶！”“答对了！”一连几个我都猜对了。那可真是特级超难题初出茅庐，一级难题游刃有余，二级大题不假思索，三级小题不在话下！我骄傲地说：“太简单了！老师，你出个难题吧！”老师略一皱眉：“有了——七十二小时，猜一字！”我思考着：七十二小时是三天，但三天合起来也不是字啊！三天……也叫三日，那就是“晶”。想到这儿，我眼前一亮：“晶！”“晶，怎么是“晶”呢？”顿时唏嘘声四起，当我做了解释之后，大家才恍然大悟。“老师！我不服！再出个难题，我要和张哲PK！”孙硕咆哮道。“好！”只见老师运了气：“我要使出终极大法了！一根木棍，吊了一个方箱，一把梯子搭在中央！”我心想：老师出这道题还真挺难啊！于是，我陷入沉思。只见同学们有的双眉紧锁，有的托下沉思，还有的暗自思衬……这时，老师给出了提示：“一根木棍，上面就是“一”，那大家说什么字四方四角啊？”“口！”孙硕抢先说道。“对！那“一”和“口”之间有一把梯子，再吊起来，猜一猜吧！”我正拿着笔写写画画，反复思考，可却被范源抢先：“面！”“对了！”大家都情不自禁为他鼓起了掌，连我也向他投来了赞许的目光。
通过这次游戏，我明白了一个道理：虚心使人进步，骄傲使人落后。
五年级猜字谜作文 篇34
一天姑姑带着我们在家玩猜字谜的游戏。
游戏开始了，姑姑先说了一个字谜：“一手倒一座山。”我们毫不忧郁的举起手来，抢先说道：“扫”姑姑又问：“为什么呢？”我说：“因为提手旁代表手，另一边是一个山字被推倒，所以是‘扫’字。”姑姑微笑着点了点头。接着她又说出了一个谜：“一口咬掉牛尾巴。”话音刚落，吴定安就一口咬定说：“是‘告'字。”“为什么呢？”姑姑又问。吴定安回答说：“把牛字下面的一竖不出头，写一个口字，就是告了。”姑姑赞许的点了点头。我们也为他鼓起掌来。然后姑姑说：“你们谁有字谜，说来让大家猜猜？”我想了想就说了一个：“王大娘，白大娘，一起坐在石头上。”大家听了认真思考起来，一会儿徐楚想起来说：“是碧字，因为碧字左边是王字，右边是白字，下面是石字。所以是碧字！”我们感到他的解释很合理，都鼓掌表示赞同。接着徐楚和吴定安各说了一个字谜“闯”“蒜”我们也很快猜出了。最后我出了一道谜：“东字出城堡，人字进大牢。”这下可把他们难处了！他们冥思苦想。只见吴定安托着腮，皱着眉头，嘴里还小声叽咕着什么。而徐楚边想边拿着笔在纸上画来画去。想了很久，他们一会儿说闪，一会儿说国，全答错了。我摇了摇头，见他们无可奈何，就提醒说：“冬不是冬天的冬，是表示国王的意思。”尽管提醒了他们，但他们还是答不出来。最后我还是说出了答案“囚”字。他们一听疑惑的问为什么里面是冬代表国王呢？我说是从一本书里看到的。
游戏结束了，我觉得这个游戏很有趣，培养了我们的动脑精神。
五年级猜字谜作文 篇35
最近，我们学校举办了一场大型哑谜比赛。这次比赛的方式与以往不同。借助飞棋，在地上铺一大片染布，模仿飞棋画出不同的障碍牌。有的可以直接跳几级，有的很有可能回几级。如果你答对了问题，你可以摇中间的大骰子。一轮有四名选手。
游戏正式开始，第一轮出拳决定第一个骰子。我很幸运的赢了第一轮，自信的等待提问者的挑战。看到提问者慢慢拿出考题大声念给：听。“十一点进厂，打个字。”听完题目，我在脑子里快速旋转题目，用手画出来。突然，灯亮了，我感觉到了。我赶紧脱口而出：“我的回答很迫切。”
这是我积累了很多猜谜经验的结果。听了我的回答，评委们回应，一致通过。我高兴地拿起大骰子扔了下去，心里默默祈祷。哈，六点了，我飞快的踩着六个方块，一步一步的接近目标。接下来，我的顺时针对手掷骰子。我看着还是有点紧张。对手的标题是：“1。1平长，田字藏在下面。”
对手立刻给出了答案，直接通过，前进了五格，紧紧跟着我。第一轮，大家都很难打成平手，都坚定的出发了。接下来的比赛开始充满条件。他们中的一些人正确地回答了问题，但他们没有投出好的分数。他们后退了几格，结果是首屈一指的。看到自己离胜利越来越近，不禁有点心动，默默为自己加油。
一想到胜利就在眼前，一个谜题难倒了我。“李白有才，王婆骂鸡，宋武打虎，宋江杀妻，打一个字。”我站在那里，如坐针毡，看着时间流逝，却不知道谜底。我被罚了五次，一下子变成了一个。没想到，这个纵横字谜一下子打败了三个对手，最后一个选手，在最关键的时刻，叫出了一个“巴”字，成功进入了终点线，成为了winner。
虽然最后没赢，但是过程很刺激，真的希望再来一次比赛。
五年级猜字谜作文 篇36
今天，老师和我们玩猜字谜。
我印象最深的一个字谜是“好字去了女（打一字）”。老师话音刚落，同学们异口同声道：“是子字”。“好”字去掉了“女”字后，不就剩下子字吗？可是，老师却在黑板上写了“不作子字猜”。咦？不作子字猜，到底是什么字呢？大家左思右想，有的趴在桌子上，有的托着下巴思考。突然，子晏举手了，老师请了她，子晏说：“是男字”。“对呀，子就是男孩。”我心里也这么想。老师又在男字后面画了一个叉。不是男字又是什么字呢？大家又开始沉思，突然天牧站起来说：“是一字。”老师在黑板上写了一个“一”字，在旁边打了一个钩。景榕补充道：“因为好字去了女，不仅要去掉‘女’，还要去掉‘了’，这就是‘一’字。”我们恍然大悟。
接着，老师又在黑板上写了一个字谜“点心（打一字）”。吴熙脱口而出：“是糕字。”不对。宁豫说：“是呕字，因为点心吃太多就呕吐了。”我们哄堂大笑。有的同学笑得趴在桌子上，还有的笑得捂住了眼睛。老师微笑着说：“小馋猫，尽往吃的方面去想了，这思路是不对的。”我们进入了冥思苦想中，突然梓晴说：“是占字，点字去掉四点底后不就剩下占字了吗？”“嗯，很接近了。”子晏马上明白了，她大声说：“是口字！”我补充道：“没错是口字，因为点字的中心是口，所以答案是口字。”老师在口字旁边打了一个大大的钩，说道：“恭喜你，答对了”。同学们给我和子晏送来热烈的掌声。
我们还猜了“十月十日”“林字多一半”“一口咬掉牛尾巴”等。大家猜了很多字谜还意犹未尽。
五年级猜字谜作文 篇37
“叮铃铃”上课铃响了，我们班的同学都兴高采烈地走进教室。可能你会问：“这是为什么呢？”等我来告诉你吧！每逢六一儿童节，我们班就会举行一个活动，因为这次的活动是大家的最爱——猜字谜，所以大家都很开心。
一进教室，就看见黑板上的几个大字“字谜猜猜猜”。同学们趁活动还没开始，都拿出一本字谜书来预习出题答案，每个同学都跃跃欲试。
活动开始前，张老师宣布了规则：全班分四个大组。第一个环节是抢答题，第二个环节是指答题。答案错的扣10分，正确的就加10分。另外，纪律好也加分，否则扣分。
“咚”，比赛开始了。第一个环节我们全班同学都争先恐后地把手举得高高的，连忙说：“老师，我来回答。”有的还站起来……整个课
室充满了欢乐、热闹的气氛。竞争最激烈的还是要数知答题了。第三小组的小林给我们组的小威出了一道题：“地上长草，农民当宝。”可是，小威毫不犹豫地答道：“苗！”小林一听，扁了扁嘴，说：“答案正确。”后来，我出了一道这样的题给大家：“二山在一道，猜出便错了。”刹那间，欢乐的气氛变得沉闷了。大家很纳闷，你看看我，我看看你，好像在互相交流：“这到底是什么意思啊？”一直持续了好长时间，都每人回答。我见同学们都愁眉苦脸的样子，就说出了答案：“击。”有些同学连忙拍着自己的脑袋，说：“我当时怎么没想到呀！”
时间过得飞快，转眼间就要下课了，张老师公布了名次：我们组第一，三组第二，四组第三，一组第四。
这次活动不仅给我们带来欢乐，还让我们进一步的去了解汉字，希望以后可以再举行这样的活动。
五年级猜字谜作文 篇38
“是这个字吗？”“错！不是。”咦？是哪个班里发出的声音呢？哦！原来是新教学楼里面的五（5）班在举行别开生面的猜谜活动，我们来看一看吧！
语文老师陈老师先出了一则字谜：“四张口，有头有尾。”听到了这句话，我们都开始思考起来，有的同学若有所思，正歪着脑袋望着这个谜面；有的同学拿起了桌子上的笔，在纸上一遍一遍地写着；还有的同学试图向旁边同学请教。
突然，一位同学站了起来，问道：“陈老师，是不是机器的‘器’字呢？陈老师和颜悦色地对着那位同学微笑，我想：应该猜对了吧，毕竟四个口只有”器“有。
陈老师开始说道：”恭喜你——答错了！有张口的不一定是器哦！再说‘器’又没有头和尾。“
我的想法在脑中飞快闪过，应该是龟吧，它就有四张嘴巴，而且还有头和尾巴。于是，我举起了自己的手，老师叫到了我，我说：”是乌龟的‘龟’字吧！“老师摇了摇头，说：”不是，错了。“
这时，吴奇峰站了起来说：”是申请的‘申’字吧！“”答对了！“吴奇峰的话还没说完，陈老师就接了下去。
其中郑晓奕的字谜有些难猜，左边九百九十九，右边九十九。一听到这个谜面，同学们就丈二和尚——摸不着头脑了。我更是百思不得其解，心想：什么九百九十九，九十九的，根本没听说过！
正当大家犹豫不决时，一只手举了起来，那是汤芷韩，她说道：”这是大伯的‘伯’字的吧！千字少‘一’就成了‘亻’，百字少‘一’就变成了白，合起来便是‘伯’字，听了她的话，我恍然大悟。
时间过得飞快，下课的时间到了，我还没让大家猜我的字谜呢！不过，猜别人的字谜更能开发自己的大脑，增长了自己的智慧，猜字谜真是一举多得啊！
五年级猜字谜作文 篇39
今天晚上，爸爸想了一个主意，说：“咱们全家来举行猜字谜大赛，我来当裁判，谁猜对加一分，结束后会有不同的奖品，一等奖是两本书，二等奖是一个面包，三等奖是一包薯片，一想到有两本书可以看，我的心痒痒的，下决心一定要夺得第一名。
比赛开始了，爸爸说：”火烧横山（打一字）“。奶奶马上举手说：”是灿字。“爸爸说：”很遗憾，您答错了。“我眼珠子滴溜溜一转，就迫不及待地举起了手，爸爸说：”恭喜你，答对了，加一分。“第一次，我首战告捷。
过了一会儿，爸爸又出了一道字谜：”需要一半，留下一半。“这可把我们难倒了，大家有的抓耳挠腮；有的无精打采；还有的耷拉着脑袋，只有妈妈一个人沉静地思考了一会儿后举起了手，爸爸请她来回答，妈妈说：”是雷字，需的一半是雨字，留的一半是田，刚好组成一个雷字。“我们顿时恍然大悟，我却为自己脑子转得不够快而后悔。
过了一会儿，我们遇到了一只拦路虎。爸爸说：”十个哥哥。“我想啊想，怎么也想不出来，恨不得从脑子里蹦出一个字。这回，爷爷坐了一回”智多星“，胸有成竹地说：”这是克字，哥哥是兄弟的兄，十加兄等于克。“爸爸说：”爸，您真聪明，加一分。“
接着，我们猜了一个又一个字谜。活动结束了，爷爷勇夺第一，我却只排名第二，奶奶第三，妈妈就做了小尾巴。我想着没拿到两本书，心里有点闷闷不乐，这时爷爷说：”臻臻，我的奖品可以跟你交换一下吗？爷爷老了，看不了书了，还是吃一个面包比较适合。“顿时大家哈哈大笑起来，欢声笑语遍布了家里的每一个角落。
五年级猜字谜作文 篇40
学习不应该只局限于读读背背，一些实践活动也能让我们从中学习知识。
这一册语文书，有一个单元非常特别，它是关于汉字的。但这一单元并没有一篇所谓真正的课文，相反都是一些资料和活动，这也引起了我们的兴趣。
老师给我们组织了一个猜字谜的活动，她准备了90个字谜，让我们猜，猜掉一个，就划掉一个，别人就没机会了。不仅是我们班，隔壁两个班也加入了这次活动中。
有一些字，虽然平常我们很熟悉，但可能只是我们表面交好的朋友，并没有真正交到心底里，真正对一个字熟悉，像电视剧里说的，就算它化成灰，也能认出来，就像一些朋友是你的知音、伯乐，那他一生都会存在你的心底。所以这次活动，无疑又是一次巩固知识，检测自己的机会。
猜字谜虽是一件简单的事情，却让我体会颇深。
有一个字谜的谜面写到：“九只鸟。”看到这儿，我就想到“九”+“鸟”，是一个“鸠”字，读音为“jiū”。这个字对现在的我们来说是一个不太常见的字，但这之前我偶然在一本书中看到过，出于好奇心，所以去查了一下，发现它的读音是“jiū”，也就一直深深地记在心中了。当时我不禁庆幸道：“还好之前查过记住了，当时虽然没觉得怎样，现在来看，亦是一种收获！”
我去告诉老师，果然猜对了。后来有几个同学来问我说：“我知道这个字是‘九’+‘鸟’，但不知道是怎么读的？”我也就一一告诉他们了。
这次猜字谜活动，与其说是一次活动，倒不如说是一次独特的检测，就好像“游园会”一样，边玩边学，在玩中学，巩固知识。
我也发现了，有时候自己稍微勤奋一点，就能多学到一点，学了的总是自己的，这些知识如果记住了，以后就会帮助到自己了。
五年级猜字谜作文 篇41
这天早上我们将举行让人心动不已的‘猜字谜比赛’。主持人王老师把比赛的规则告诉了我们；比赛分抢答题和必答题。以小组为单位进行轮流答题，若此小组没有人答对题目不加分，换另一个小组答下一题。抢答题的要求很简单，最快举手的.人答题，答对小组加分，答错扣一分，所以，风险还是很大的，要想好再答题。
激动的时刻来了，王老师一声令下，比赛正式开始！首先，第一组先答题，这道题为：“一人住在山旁边，从来没有见过面。我左思右想也猜不出谜底，这时长城举起了手，绘声绘色的说；一人是部首单立人，这个字的谜底便是山。”是啊，这样想想不就是山吗？王老师给第一组加了分，第一组带着骄傲的神情看向我们。这回轮到我组第二组了，我组每个同学都兴心满满，准备答题。
很可惜，没有一个同学会回答，就这样几轮下来我组还没有答上一题。终于，在我组灰心丧气的时候典也答对了；三面有墙一面空，一个小孩坐当中的匹字。其它几组也不甘示弱，绞尽脑汁回答一个一个字谜，必答题猜完了，盛气凌人的同学又开始了抢答题。
呀，老师出的这题可真容易呀呀，“黄昏前后”，简单，取黄的上边和昏的后边，便是昔啦！我自信的回答了这道题为我组赢得了一分哈。
时间一分一秒过去了，热血沸腾的我们答完了一题又一题……我们争锋相对各得其乐，可是下课铃叮铃叮铃的响了起来。王老师选出了胜出的小组，为这个小组的每个成员盖上了朵大红花，虽然我组没有赢得大红花，但这次的猜字谜比赛却永远印在我心上。
五年级猜字谜作文 篇42
今天上午，我们开展了一节有趣的猜字谜活动。
一上课，孙老师向我们宣布了活动的具体规则。同学们听后有的洋洋得意，有的愁眉苦脸，还有托着腮，嘟着嘴。嘿嘿，这一看就知心里犯了难。
开始出题了，孙老师“刷刷刷”地在黑板上写下了第一个谜题：“七十二小时”仅几秒的时间，我们就异口同声地说出答案：“晶！”孙老师听了，微笑地竖起了大拇指，转身又在黑板上写了第二个谜题：“十八乘以六。”“什么意思啊？答案是‘108’吗？108没字呀！”同学们一个个面露难色。就连我，也皱紧了眉头。还没等我们猜出这道题，孙老师又在黑板上写下了下一道谜题……我望着黑板上那一道道谜题，感到头昏眼花，竟不知从何下手。
孙老师看我们摸不着头脑的样子，不急不慢地说：“同学们，你们可以分工合作，五分钟后每组给出你们讨论的结果。”大家一听，赶紧地抓住了机会，分成了三人一组，两人一伙，开始叽叽喳喳地议论起来。我们一起写写、画画、拼拼，有人在纸上写了：“十、六、‘乘以’写成‘X’号”。老师走过来瞧了瞧说：“你们猜的已经很接近了答案了。再想想，这个字是左右结构的。”经过老师的提示，我们茅塞顿开，最后终于猜出了答案‘校’字。因为时间关系，我们来不及高兴太久，又马上投入到下一道谜题中……渐渐地，我们解出了许多谜题，老师说：“真棒！‘三个臭皮匠，顶个诸葛亮’，团队的力量就是大！”
“叮……”下课铃声响了，这节课真有趣。它不光让我们体会到了猜字谜的快乐，还让我们懂得了合作的重要性。
五年级猜字谜作文 篇43
教室里，同学个个神采飞扬、兴高采烈，他们在干什么呢?原来正在进行猜字谜游戏。
游戏开始了，老师在黑板上写道：“一个人走进院子里，把门关上……”还没等老师写完最后一个字，张瑶一拍大腿，抢先回答：“囚!”“唉，我怎么就没想到是“囚”字呢?这么简单!”我惋惜地说着。
老师一看同学们很轻松地猜对了，便眨了眨眼，沉思一下，说：“出一个难的!”我信心满满地说：“难的我们也可以猜到!”老师摇头：“那不一定!”“快说!”这时我们有点着急了。老师不紧不慢道：“一面绿一面红，一面喜雨一面喜风。打一字。”这下可把我们给难住了，有的抓着脑袋上头发，眯着眼睛在思考;有的趴在桌子上，拿着笔在纸上画着;还有的盯着黑板，仿佛黑板上就有答案似的。老师小声地提示道：“是一个字啊，表示季节的。”我连忙大叫：“是秋!”“为什么呢?”“因为禾苗是绿的，火苗是红的，禾苗喜欢水，火苗喜欢风。”“回答正确!”
“老师，我不服，再出个难题，我要和张瑶PK!”李皓咆哮道。“好!”只见老师运了气：“72小时。”可是“72小时”这个字谜却把大家都难住了，只见同学们有的双眉紧锁，有的托着下巴沉思，还有的暗自思忖。
这时，老师给出了提示。我正拿着笔写写画画，反复思考，可却被马天易抢先：“晶!”“为什么?”老师问道。“一日24小时，72小时是三日，三个日就是晶字。”马天刚解释完，“对了!”大家都情不自禁地为他鼓起了掌，连我也向他投去了赞许的目光。
下课了，我们多想再玩一会儿，这是多么有趣的游戏啊!多么盼望老师再组织一次猜字谜游戏啊!
五年级猜字谜作文 篇44
国庆假期后的第一堂作文课，老师说要给我们上一节生动的猜字谜课，让我们做完猜字谜游戏再写感受，我想：猜字谜有什么难的，我会猜的字谜多着呢！比如“三人看日出；一人牵牛；一日一月非今天等等。总之，我可是班里的猜字谜大王呢！
猜字谜游戏开始了。老师担任裁判，我们抢答，老师说出了第一个要猜的字谜：72小时，我一听完，脑袋就嗡的一下，完了……这字谜好难，看看别的同学，有的在写写画画，有的在抓耳挠腮，有的眼睛紧盯着黑板，眉头都皱成了一条线了；时间一分一秒的过去了，只听老师说：时间到，开始抢答！还没想出来，怎么回答，我手心里直冒汗！转头一看，放了心，原来同学们都没想出来啊！老师看到这种情况，就给了我们一个小提示：72小时代表几天呀！话音刚落，班里的一位女同学就抢答了，答案准确无误，是一个“晶“字，我恍然大悟，为什么自己就没有猜对啊，心里后悔死了！
紧接着，老师又出了两个字谜，我虽然都猜出来，但是反应慢了些，被同学抢答了，最后一个字谜“太阳西边下，月亮东边挂”，老师刚说完开始抢答，我就迫不及待的举起了手，这回我终于战胜了其他同学，并猜对了这个”明“字谜，猜对了的心情可兴奋了，可高兴了，刚才没猜对的后悔心情顿时烟消云散了！
今天的猜字谜游戏，老师教会我们很多的猜字知识，比如：象形法、会意法、组合法等，使我明白了中国的汉字是多么的有趣，汉字文化是多么的博大精深！
这堂猜字谜的作文课太有意思了！
五年级猜字谜作文 篇45
从五（6）班传来激烈的叫喊声，原来我们班正在进行猜字谜活动。
老师先向我们介绍了谜语的猜法。然后让我们每个小组找出5个字谜，让全班同学猜。
一阵讨论后，第一个由陶舒展这一组上台。陶舒展说了五个字谜，显然很简单，同学们一下子猜出来了，他只好垂头丧气地下了台。
第二个轮到我们组了，由我上台给大家猜。我先读了一个：倒看八十九，顺看九十八。大家坐在坐位左右嘀咕了一会儿，但还是想不出，于是用笔在本子上画着，就在大家冥思苦想的时候，一只小手有力地举了起来，是陶柯名，他笑着说：是杂，杂粮的杂。因为杂从下面往上看是八十九，从下面看就是九十八。对了。我失望地说。
第二个字谜：有心无善意，有口不讲话；有气不想出，排行第二家。我充满信心地说，因为这字谜他们肯定猜不出来。大家互相议论着，笔划着，但说出来的都是错误答案。看着大家思考的样子，胜利的笑容持在了我嘴旁，是亚！我公布出了答案，大家都瞪大了眼睛，因为亚加上心就是恶，加上口就是哑巴的哑，加上气就是氩，在冠亚季军中，亚军排第二。太简单了！对啊！同学们都议论纷纷，觉得太简单了。 我们又说了几个后是王俊昱这一组，第一个是黑黑，这字谜可真有趣，只有一个字，教室里静了一会儿，又小手如林，但答案却各式各样，有地就白，有的说明，有的说暗，却都送了一个大叉，后来才知道正确答案是皈意思是黑地反义词是白，所以白加反是皈。王俊昱这组猜了几个，我们都绞尽脑汁却什么也猜不出来，让他们这么容易就得了20分，大家都灰心丧气。
我，我，我！猜字谜活动还在激烈地进行着，像一根魔术棒把我们带入激情。
这节课真有意思！
五年级猜字谜作文 篇46
今天，我们在语文课上学了第五单元：遨游汉字王国。所以，今天上课，老师给我们举行了一场猜字谜活动。
第一个字谜是在眼保健操中就给我们思考的，题目叫“银川”。我们班有个同学叫“许金川”。可这题目却叫“银川”，真值得我们好好猜猜。可是到了眼保健操结束时，我们还是“丈二和尚摸不着头脑”。三番二次的思考还是得不出正确答案。老师看见我们被他的第一道题都难住了，便说：“银是白的，这个字中有白字，再想想看。”我听到字中有白字，便围绕白想了起来。不过一会儿，我想：川一般是指川流不息，而川流不息就是指水川流不息，白水不正好就是泉吗！于是，我便举起了手，把我的想法脱口而出。没想到真的是泉。
然后，老师又说了一个字谜：自己。这次，我们更不明白了。不过，突然从我身后出了一堆声音，一直说：“我！我！……”我想：这也太肤浅了，肯定错了。后来，果真不出我所料，老师斩钉截铁地说：“错！”又把答案写在黑板上，原来是体。因为体是本人合起来的字。
接着，老师又说了一个谜语叫“皇帝新衣”这时，老师怕我们猜不中，就说“皇帝的新衣可是龙袍！”并把龙袍俩字的音量加重我班同学肖翔文听了忙说：“袭！”这次包对，我也不说了，因为大家都知道龙衣组合起来就是袭字。
之后，老师又说：“十五，打一字。”十五天？我同桌杨子厚一听到这个问题，就激动地站起来说：“半！”“错错错。”老师说。不过，我听了他的提示，便也激动的站起来说：“是胖！”“这就对了！”这是我们第一次回答那么快，老师当然也很高兴，一个劲的手舞足蹈。
十几分钟过去了，可我们班的嬉戏声还在持续着……
五年级猜字谜作文 篇47
"耶，我们获胜了！"一阵阵震耳欲聋的欢呼声从我们的教室传了出来，这究竟是怎么一回事呀？告诉你们吧，那是我们班在举行"猜字谜"的游戏呢！
这一节的语文课，老师一踏上讲台就开门见山地说："同学们，这节课我们来举行猜字谜的游戏！"这无疑是个天大的好消息，大家欢呼雀跃。老师把我们分成男女两组，调皮的小辉说："老师，你是准备让我们来个男女生pk赛呀！"一句话把大家都逗乐了！
讲清楚了游戏规则后，比赛开始了，大家都竖起了耳朵，等着老师出题，想为小组打头炮呢！老师清了清嗓子，出了第一题：九十九。啊，第一题就把我们给难倒了，瞧：同学们都绞尽脑汁地思考，有的皱紧眉头，有的托着下巴，有的抓耳挠腮。我的小脑瓜儿也在快速地运转着，突然，灵光一闪，对了，一百减去一就是九十九，百字去掉上面一横不就是个白字吗？我赶紧把小手高高举起，老师示意我回答，我把答案响亮地说了出来，还把理由清楚地陈述了。老师向我竖起了大拇指，同学们也恍然大悟，雷鸣般的掌声为我响起，我们男生暂时领先了。
游戏继续进行着，老师又出了"点心""一箭穿心""一只黑狗，不叫不吼"等等许多的字谜，男生女生两个小组都忙着抢答，忙着推理，教室里气氛非常地活跃，时而响起热烈的掌声，时而传出欢乐地笑声，两个小组的分数交错上升，竞争非常的激烈。
"铃铃铃"下课了，这节语文课在我们男生胜利的欢呼声中落下了帷幕，我们感受到了快乐，更感受到了祖国汉字的奇妙。
五年级猜字谜作文 篇48
在第五单元的综合性学习遨游汉字王国中，我学到了很多关于汉字的知识，我们还举办了许多活动，如：办手抄报、猜字谜等活动。其中，最令我难忘的是猜字谜。
在这次综合性学习中，我知道了：传说最早的文字是仓颉造的，最早的文字是甲王羲之骨文，大约产生于四千多年前。我还知道了汉字曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响，是世界上使用人口最多的文字。
中国古代的人们在使用汉字时又发明了很多游戏，如：对对联、猜字谜等游戏。我们班就举行了猜字谜活动。老师先让大家回家准备三个字谜。我精心准备后，便期待着猜字谜活动开始。第二天下午的第二节课，老师先叫起了苗晨阳，让她先出字谜。她说：“一箭穿心——打一字。”教室里立刻鸦雀无声，大家都在绞尽脑汁地想，忽然，苗佳雨举起了手，她说：“是必然的“必”，因为“箭”就是那一撇，撇穿过心，就是必。”苗晨阳说：“对了。”“四方来合作的，贡献大一点。
”突然，我脑子一转，想到了四方不就是四个口吗？贡献大一点，就是加上大字多一点，一个犬字，合起来就是一个“器”字。我刚想举手，却被刘岩松抢了先。他说：“是机器的“器””。“对，十三点，打一字。”大家都在想啊想啊，不知过了多长时间，苗晨阳说：“我要公布答案了。是果汁的“汁”，因为十加上三点水就是汁。”大家这才恍然大悟。后来，我们又猜了许多字谜，课堂上非常热闹，我发现猜字谜原来这么有趣。
通过一单元的综合性学习和猜字谜活动，我对汉字更加热爱了。
五年级猜字谜作文 篇49
星期一的班会课上，我们的班主任兼语文老师突然跟我们说：“同学们，现在我们来搞一个猜字谜活动。”嗬，太阳从西边出来了！老师刚说完，我们每个人的脸上立即绽放出灿烂的笑容，老师似乎也格外开心。
只见老师手里拿着一本册子，快速地将它打开，开始念字谜：“一口咬掉牛尾巴。”“告！”大家不约而同地说出了答案。老师见我们都会，就故意神秘地说：“下面这个字谜可不是那么容易猜出来的哦！”但我们依旧信心满满的，有几个同学甚至还放出张狂的话来，硬是说自己是猜字谜高手。于是，老师便接着往下念：“一点不出头。”这下，大伙都不吱声了，刚才那几个张狂的家伙也紧锁眉头苦苦思索着。我想呀想，直到绞尽脑汁了还是没想出来。此时此刻，我们都像热锅上的蚂蚁一样——团团转。过了好一会儿，还是没有一个人想得出答案。老师见我们没人能说出谜底，就拿起粉笔转过身，准备在黑板上写出答案。突然，小明大声地喊：“我知道了，谜底是‘术’！”老师大喜过望，一个劲儿地夸小明真聪明，还叫我们向他学习，多动动脑筋。接着，老师又问小明：“你是怎么猜出来的？”没想到小明却支支吾吾地说：“我——我是看——《重——点难——点》的——答——案的。”霎时，我们全班同学都哈哈大笑起来，老师也笑个不停。小明的脸顿时红得像个大苹果似的，他还不时挠挠后脑勺，“嘿嘿”地干笑几声。
“叮铃——叮铃——”，下课的铃声响了起来。唉，时间过得真快，这么有趣的活动就这么结束了。我多么盼望以后还能再有一次这样的活动啊！
五年级猜字谜作文 篇50
学完这个单元，汪老师竟然说这个单元不用考试，只要进行一次综合性学习就好了，真是太好了！
这次综合性学习有：做小报、猜字谜。等，其中我印象最深刻的就是猜字谜了。
叮铃铃！下课铃响了，平时冷清的走廊一下子热闹起来，人头攒动，有的同学一手拿笔，一手拿纸，在纸上写一些谜底；有的紧紧皱眉头，在思考着什么；还有的同学一边比比划划着什么，一边把谜底告诉身旁的同伴……。你猜，他们在干什么？猜对了！他们就是在—猜字谜。
为什么我们要猜字谜呢？因为老师布置了任务：这个单元要做小报和猜字谜，一个谜语猜出得一分，这张字谜卡共有100个字谜，共100分，相当于词语卷的分数，答的越多分越高，你说大家能不下课拼命猜字谜吗？
当老师发下字谜卡时，大多数人都吃完午钣立刻去猜了，我也坐不住了，立马起身准备去猜字谜，转念一想：人多力量大，我还是找个同学吧！于是，我找了徐诺和我去猜字谜，我们组成了“猜字谜二人组”。
开始的前大段一切顺利，但是到一道“金木水火”可把我和徐诺难定了，我左想右想，哎！有了，“金木水火”原本是“金木水火土”，少了一个“土”字，就是欠了“土”，不就是“坎”字吗？我立刻跟徐诺说了一下这道字谜的谜底，然后对了一下其它的答案，后面越猜越有趣，真是精彩！
经过3天时间，在我和徐诺的努力下，猜了100个谜语。我从这次猜字谜中感受到了汉字的趣味性。
这一次综合性学习中，我感受到了汉字的博大精深，我为我学习的是汉字而骄傲、自豪！
五年级猜字谜作文 篇51
当同学们得知班会课上要猜字谜的时候，都兴奋不已。
终于上课了，同学们摩拳擦掌，欲欲跃试。老师微笑地走上讲台，说：“这次有五十个字谜，谁答的最多，就能奖励一支笔。”同学们听了，便七嘴八舌地议论着。老师让大家安静，然后说：“二十四小时，不做日字猜。”教室里小手林立，都争着回答问题。老师请了李连锟，他说：“旧！”老师点点头，然后说：“七十二小时。”我们班的“阿杜”抢答：“晶！”老师表扬了她，接着神秘兮兮地说：“接下来这题可有难度哟！”然后清了清嗓子：“金木水火。”这下可把大家难倒了。有的人拿着笔在纸上写着，有的撑着头呆呆地望着天花板，有的正和同桌窃窃私语。突然，林泽翔说：“坎！”老师笑着说：“金木水火，欠了一个土，土欠就是坎。你真聪明！一点一横长，一撇向西方。并排两棵树，栽在石头上。”李若曦慢吞吞地站起来，说：“是樟！”老师摇了摇头。我灵机一动，说：“是磨！”老师说：“答对了！”我们更加积极，教室里充满了欢声笑语。最后，我们打起精神来迎接最后一个字谜——“樱桃小嘴。”我们都绞尽脑汁，可总猜错。林泽祥说：“zuíng。”老师问是什么东西，他写了个木字旁，口字下面一个小。我们哈哈大笑，之后只好投降。老师宣布谜底：“如，樱桃小嘴就是女孩的嘴巴，就是‘如’啦！”我们恍然大悟，有人骂自己木脑子不开窍。随着铃声，下课了，可我们还意犹未尽。
多么快乐的猜字谜课堂啊！我真希望以后还能再玩这种游戏。
五年级猜字谜作文 篇52
今天一上课，老师就笑眯眯地说：“同学们，今天老师带你们玩猜字谜游戏。”老师的话音未落，教室里就像热闹的集市，有的同学手打“V”字；有的同学拍手叫好；有的同学高兴地手舞足蹈；还有的同学一蹦三尺高。大家兴奋不已，脸上都洋溢着灿烂的笑容。
“第一轮由我来出！”老帅高兴地说。教室里顿时鸦雀无声，我心想：为什么不是我说呢？当我回过神的时候，大屏幕上己经出了第一个字谜“七十二小时”，同学们有的冥思苦想；有的同学眉头紧锁；有的同学写写画画。我想：七十二小时是什么字呢？我百思不得其解，这时，王可依带着疑问问：“是‘春’字吗？”老师摇摇头，说：“不是。”李妍妍也问：“是‘示’字吗？”老师的头摇得像拨浪鼓似的，原来也不对，老师提示道：“一天有24小时。”可笨头笨脑的我们还是不知道答案，老师在黑板上写个“日”字，问：“一个日是一天，那么三个呢？”我们齐声说：“晶！”这时大屏幕上又出现了一个精彩的谜语——人人都走横线道线，我们异口同声地说：“丛！”
终于，同学们的“擂台赛”开始了，我是第一个出谜语的同学，我大步流星地走上讲台，笑容满面地说：“五十双朵！”二组的同学议论纷纷，写写画画，可还是没猜出来，“10、9、8……”我们一起喊着，40秒很快就过去了，我得意洋洋地说：“是‘陌生’的陌字！”二组的同学像泄了气的皮球，没了精神；我们一组的呢？像打了胜仗一样高兴！
这节课使我受益匪浅，因为我不仅懂得了生活处处都得动脑筋，还收获了快乐！
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