快乐的课间五年级作文10篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的快乐的课间五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐的课间五年级作文1
“欠一个，欠两个，还清！”听着，这是什么声音？哦，——，原来我们班的“毽子高手”小吴和小谷在激烈的竞争。我费了很大力气才挤进人群。看到小顾轻松打了20多场，小吴一下子欠了对方20多。她很着急，拿着毽子紧张地踢着，怕不清楚。“一，”我的毽子.”突然，小吴的好朋友小林“嗖”的一声跑下楼去捡毽子，飞快的跑上楼，她的速度完全可以打破吉塞尼的纪录。我采访了小林，她说不想浪费这宝贵的十分钟。同学们欢呼起来，小吴抱住了小林。然后，比赛又开始了，两位选手继续毫无畏惧地踢毽子.
随着我目光的转移，我来到了我跳上长绳子的地方。我看到许多学生摩拳擦掌，排起了长队。我忍不住动心，就排队了。轮到我了。“一、二、三，进去！”我跳了进去，就跳了两下，准备做点花样。我转圈跳，这是我最好的发挥。一两次，我越转越快，眼睛发光，终于坚持不住，停了下来。所有的学生拍手，笑弯了腰。几分钟后，我们的跳远运动员被分成两组，每组四人，每站两头。然后他们同时跳了进去，剪刀石头布，输的人退下换了另一组选手。直到最后，哪个队赢了就成了冠军。开始！我先跳了进去，与肖旭展开了一场激烈的战争。“石头剪刀布！”我摆脱了布，她摆脱了拳头，我赢了，肖旭改变了人们.
烦人的“铃铃——”上课铃响了，学生们收起羽毛球和长绳子，拖着疲惫的身体，笑着回到教室。啊，十分钟，你太短了！
快乐的课间五年级作文2
“哈哈哈……”每到课问，校园里就洋溢着欢乐的笑声。这不，我和好朋友们又开始了有趣的游戏。
第二节课一下，我就约上武壮、郝世海、刘海波等人，准备玩“跳山羊”游戏。我们先通过“石头、剪子、布”确定一名同学为“羊”，其余的人谁要是跳不过去就当“羊”。每当所有的人跳过去后，“羊”就要渐渐升高。
第一只“羊”是卜晓伟，我一看，可乐了，因为凭我的实力，也只能战胜卜晓伟了，这一回除了刘海波没有跳过去，其余的人都跳过去了。大家便说：“刘海波，快蹲下，让我们跳……”
第二轮开始，大家都跳了过去，我们不禁欢呼起来。按规定“羊”得升级了，可升级后大家又一一过关了。“羊”再次升级。看着大家都跳了过去，我很是羡慕。我做好准备，开始助跑，到了“羊”跟前，双手一按“羊”，一个跨跃跳了过去，可落地时脚没站稳，坐在了地上。大家齐呼：“张志伟，快蹲下当‘羊’！”唉，谁让我“功力不够”呢，我无可奈何地蹲了下来……说实话，当“羊”的滋味可真不好受！
正在这时，清脆的铃声响了。“张志伟，下次还是你当‘羊’！”大家说着，一起冲向教室。课间，快乐的时刻，既锻炼了我们的身体，又培养了我们敏捷的反应，有益身心，我喜欢！
快乐的课间五年级作文3
“叮铃铃——叮铃铃——”音乐响起，同学们都知道要大课间了。于是，同学们都纷纷站起来，走到走廊那儿，排好队伍。我向二、三、四、年级的走廊望去。哇！如果二、三、四年级的同学都集中在 一条走廊上，那么不就是人山人海了吗？这样的话，就连一根针都插不进去这一片“海”了！
我们班从五号楼梯下去之后在生物园旁等候进场。我看了看生物园里面的树。真美！经过一个学期的保养和休息，生物园变成一个充满绿色的园子了！我们经过了生物园后，就踏步进场。走到了我 们班的位置后，就要做操了。做完操之后就要跑步了。跑步的时候，我想：跑步可以锻炼我们的身体，也可以增强我战胜挫折的能力！做完这些，我们还要围成几圈，听着音乐一起跳兔子舞
跳完兔子舞，就到自由活动的时间了，我找来了我的同学。一个同学拿着一个毽子，我说：“啊！我不会踢毽子啊！”“没关系的！你和我们一起踢，就会的了。”罗钰雪说道，“我也不会踢啊！ 那么就一起学学吧！”陈锦秀说。我想：原来她也不会踢啊？“你不会，那么就先让你试试吧！”郭丽霞对我说。于是，我拿起毽子，放了一放，用力一踢！呵呵，踢得很远。我想：应该不用这么大力 ，因为同学站的不远。这一次球还是我发，我也试着那个动作，在毽子掉下来之前的那一刹那，我用脚缓缓一踢，果然踢到了。现在她们让我接球，我总是接不到！好气人啊！显然只是学了一点点。
就这样，我们做完手语后，便排好队伍回教室。
快乐的课间五年级作文4
“叮铃铃”下课了，楼道里又热闹起来。有的急着上厕所，有的一边聊天一边走，还有的高喊：“快，再不走就没位置了！”
操场的宁静被同学们的吵喊声打破了。“啪！啪！啪！”咦？这是什么声音？我转过身去，哦，原来是余昊泽和吕凤宁在甩绳呀！陈婷婷紧盯长绳，三——二——一，她跳了起来，30,31,32……她终于跳了89 下，破了全年级最高纪录呢！引起了一阵阵欢呼。
“哦！我又输了，不和你玩了！”准是何携骁和丁瑞怡比乒乓球呢。何携骁是有名的“常败将军”，而丁瑞怡和他相反，也就是“兵坛高手”了。何携骁那专注的眼神，似乎想要一雪前耻，可乒乓球就是不听他的使唤，反而偏爱丁瑞怡，乒乓球就像一阵小旋风在他们俩间来回穿梭，不出意外，丁瑞怡的实力要比何携骁略高一筹，最终还是丁瑞怡获得了胜利。
“叮咚”上课的铃声响了，同学们依依不舍地离开了操场。可孩子们的笑声依旧在操场上回荡。
点评：小作者抓住了“跳长绳”和“大兵乓球”这两个场面，表现了课间活动的精彩和快乐。人物表达刻画形象，语言表达条理生动，是篇不错的好作文。
快乐的课间五年级作文5
“欠一个，欠两个，还清！”听着，这是什么声音？哦，——，原来我们班的“毽子高手”小吴和小谷在激烈的竞争。我费了很大力气才挤进人群。看到小顾轻松打了20多场，小吴一下子欠了对方20多。她很着急，拿着毽子紧张地踢着，怕不清楚。“一，”我的毽子.”突然，小吴的好朋友小林“嗖”的一声跑下楼去捡毽子，飞快的跑上楼，她的速度完全可以打破吉塞尼的纪录。我采访了小林，她说不想浪费这宝贵的十分钟。同学们欢呼起来，小吴抱住了小林。然后，比赛又开始了，两位选手继续毫无畏惧地踢毽子.
随着我目光的转移，我来到了我跳上长绳子的地方。我看到许多学生摩拳擦掌，排起了长队。我忍不住动心，就排队了。轮到我了。“一、二、三，进去！”我跳了进去，就跳了两下，准备做点花样。我转圈跳，这是我最好的发挥。一两次，我越转越快，眼睛发光，终于坚持不住，停了下来。所有的学生拍手，笑弯了腰。几分钟后，我们的跳远运动员被分成两组，每组四人，每站两头。然后他们同时跳了进去，剪刀石头布，输的人退下换了另一组选手。直到最后，哪个队赢了就成了冠军。开始！我先跳了进去，与肖旭展开了一场激烈的战争。“石头剪刀布！”我摆脱了布，她摆脱了拳头，我赢了，肖旭改变了人们.
烦人的“铃铃——”上课铃响了，学生们收起羽毛球和长绳子，拖着疲惫的身体，笑着回到教室。啊，十分钟，你太短了！
快乐的课间五年级作文6
随着一阵优美的音乐响起，老师结束了他精彩的的讲课，同学们以百米冲刺的速度冲出了教室，来到了操场，下课了，同学们如久困鸟笼的小鸟得到了自由，纷纷离开了“鸟笼”。
操场上阳光明媚，万里无云，我呼吸着混着泥土味的气息，心里有一种说不出的舒畅。
此时，操场上已人山人海，每个同学的脸上都挂着灿烂的微笑。
看这边，乒乓球台四周都围满了“球迷”们，大家都目不转睛地注视着比赛，，脸上一会儿“阴云密布”，一会儿“阳光明媚”，还时不时地发出一阵阵欢呼。“球员们”则更加专心致志、聚精会神地进行着紧张的比赛。他们全身的神经都绷得紧紧的，好像奋勇杀敌的战士，斗志昂扬！球打过来了，说时迟，那时快。只见那位同学以迅雷不及掩耳之势一挥球拍，球便“乖乖地”被打了回去。可见他们的球技真是炉火纯青、高深莫测啊！
再看那边，一个五彩的羽毛球在天际划过一条优美的弧线，好似一条美丽的彩虹。那个同学紧握球拍，待球飞过来，一个华丽的扣球打了另一个同学措手不及，使他痛失一球。“观众”们都欢呼起来，赢球的同学则沾沾自喜，另一个同学却垂头丧气，可真是几家欢喜几家愁啊。
你看，同学们的课余生活多精彩啊!每个同学都生龙活虎的，这样即使同学锻炼了身体，又陶冶了情操，真是一举两得啊！
上课铃响了，同学们有投身到学习中去了，我也依依不舍地离开了操场，真希望课间的时间过慢点啊！
快乐的课间五年级作文7
“叮”和“叮”，当铃响时，学生们冲出教室，去操场参加他们最喜欢的活动。校园里充满了兴奋。
校园的东面是篮球场。几个师兄互相竞争篮球。他们是多么令人兴奋啊！你看，一个老大哥被其他几个带球队员围住，才看到他灵机一动，用一个假动作把对手打输了，真是令人佩服！
南边是健身区。有些孩子在独自玩耍，做仰卧起坐，在铁栏上攀爬。西方有三张乒乓球桌，年轻的乒乓球运动员在那里挥舞球拍。他们互相推搡，互相阻挡。一个球经常打十几个回合不输赢，笑点时有。
“扔纸团”是学生非常喜欢的活动。操场上，三五成群。你看，前者和后者密切配合，猛攻中学生。中学生跳上跳下，左躲右闪，像敏感的猴子。纸球突然打在一个同学中间。同学跳起来躲过了纸团。没等他反应过来，纸团又从后面来了。他敏感地抬起腿，纸团在裤脚下“嗖嗖”作响。他们心平气和地开始“开除”另一个同学，然后纸团像无休止的子弹一样攻击中间那个同学。很快中间的同学都憋不住了，一个个被枪毙。体育场外爆发出激动的欢呼声。
场外的同学越来越多，有的.给场上的同学出主意，有的教中学生如何防守。在这欢乐的笑声中，下课铃响了，学生们满脸笑容地回到教室。课间十分钟真开心！
快乐的课间五年级作文8
“欠一个，欠两个，还清！”听着，这是什么声音？哦，——，原来我们班的“毽子高手”小吴和小谷在激烈的竞争。我费了很大力气才挤进人群。看到小顾轻松打了20多场，小吴一下子欠了对方20多。她很着急，拿着毽子紧张地踢着，怕不清楚。“一，”我的毽子.”突然，小吴的好朋友小林“嗖”的一声跑下楼去捡毽子，飞快的跑上楼，她的速度完全可以打破吉塞尼的纪录。我采访了小林，她说不想浪费这宝贵的十分钟。同学们欢呼起来，小吴抱住了小林。然后，比赛又开始了，两位选手继续毫无畏惧地踢毽子.
随着我目光的转移，我来到了我跳上长绳子的地方。我看到许多学生摩拳擦掌，排起了长队。我忍不住动心，就排队了。轮到我了。“一、二、三，进去！”我跳了进去，就跳了两下，准备做点花样。我转圈跳，这是我最好的发挥。一两次，我越转越快，眼睛发光，终于坚持不住，停了下来。所有的学生拍手，笑弯了腰。几分钟后，我们的跳远运动员被分成两组，每组四人，每站两头。然后他们同时跳了进去，剪刀石头布，输的人退下换了另一组选手。直到最后，哪个队赢了就成了冠军。开始！我先跳了进去，与肖旭展开了一场激烈的战争。“石头剪刀布！”我摆脱了布，她摆脱了拳头，我赢了，肖旭改变了人们.
烦人的“铃铃——”上课铃响了，学生们收起羽毛球和长绳子，拖着疲惫的身体，笑着回到教室。啊，十分钟，你太短了！
快乐的课间五年级作文9
每当早晨一睁开眼睛，就表示繁忙的一天又开始了。可是在那繁忙中，也夹杂着快乐。那快乐就藏在课间十分钟里。
“铃铃铃。”伴随着愉悦的铃声，我们终于下课了。老师带着书本走出教室，随后便是一群男生争先恐后的跑了出去。他们是去干吗呢？我来到窗前，看了看楼下的一排球台。这时，一个男生进入了我的视线。只见他像火箭一般的冲向球台，然后用手一撑，以敏捷的身手，迅速的坐上球台。哦，原来是去抢球台的！之后，一大批男生出现了。跑在前面的为了庆贺自己抢到了台子，正洋洋得意的大笑；有的跑慢了，没抢着，只能沮丧的在一旁叹气；还有的两个同学为了球台而争得不可开交。为了球台，大家几乎把命都拼上了。
接下来就是打球了。大家你一拍，我一拍，刚才还在吵架，现在都好得不得了了。乒乓球左一飞，右一飞，在空中绽放出灿烂的笑容。大家都笑着，叫着，笑声远远地传出去。现在，仿佛世界上没有了痛苦，没有了悲伤，只有欢乐。大家一起唱唱跳跳，多好啊！
“铃铃铃。”快乐的时间总是那么短暂，又该上课了，我回到了座位上。
快乐的课间五年级作文10
“铃铃贝尔”结束了，所有的学生像鸟儿一样飞出教室，来到操场。
做完练习后，所有的学生都开始活动。他们有的扔沙袋，有的跳长绳，有的“卡住人”，有的做花篮。最引人注目的是踩影游戏。看那个，学生分成两组，站在一个阳光充足的地方。当裁判发出命令时，学生们开始比赛。看，同学逃不掉了，影子被踩了。虽然他很不高兴，但还是被裁判拉倒了。哇，那同学一边躲闪，一边踩别人的影子，看着一个又一个被“踩”。突然，一个人影闪了出来，踩在了“常胜将军”的影子上，看着那个同学得意洋洋的样子，仿佛在说“哈哈，我终于踩到你的影子了！我很神奇！”被踩在阴影里的同学郁闷了，连连叹气，为自己的粗心而叹气。虽然脸上满是不情愿，即使心里一万个不愿意，不偏不倚的裁判也没给他机会，只好下去眼巴巴的看着，等着下一场比赛，但是看他的眼神，似乎还是想上去打一会儿！
熟悉的铃声再次响起，大家不情愿的回到教室。当他们回到教室时，所有的学生都面带微笑，期待着下一次活动的开始。
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