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快乐的课间五年级作文

时间:2022-02-02 08:11:20 五年级 我要投稿

快乐的课间五年级作文10篇

  在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的快乐的课间五年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

快乐的课间五年级作文10篇

快乐的课间五年级作文1

  “欠一个,欠两个,还清!”听着,这是什么声音?哦,——,原来我们班的“毽子高手”小吴和小谷在激烈的竞争。我费了很大力气才挤进人群。看到小顾轻松打了20多场,小吴一下子欠了对方20多。她很着急,拿着毽子紧张地踢着,怕不清楚。“一,”我的毽子.”突然,小吴的好朋友小林“嗖”的一声跑下楼去捡毽子,飞快的跑上楼,她的速度完全可以打破吉塞尼的纪录。我采访了小林,她说不想浪费这宝贵的十分钟。同学们欢呼起来,小吴抱住了小林。然后,比赛又开始了,两位选手继续毫无畏惧地踢毽子.

  随着我目光的转移,我来到了我跳上长绳子的地方。我看到许多学生摩拳擦掌,排起了长队。我忍不住动心,就排队了。轮到我了。“一、二、三,进去!”我跳了进去,就跳了两下,准备做点花样。我转圈跳,这是我最好的发挥。一两次,我越转越快,眼睛发光,终于坚持不住,停了下来。所有的学生拍手,笑弯了腰。几分钟后,我们的跳远运动员被分成两组,每组四人,每站两头。然后他们同时跳了进去,剪刀石头布,输的人退下换了另一组选手。直到最后,哪个队赢了就成了冠军。开始!我先跳了进去,与肖旭展开了一场激烈的战争。“石头剪刀布!”我摆脱了布,她摆脱了拳头,我赢了,肖旭改变了人们.

  烦人的“铃铃——”上课铃响了,学生们收起羽毛球和长绳子,拖着疲惫的身体,笑着回到教室。啊,十分钟,你太短了!

快乐的课间五年级作文2

  “哈哈哈……”每到课问,校园里就洋溢着欢乐的笑声。这不,我和好朋友们又开始了有趣的游戏。

  第二节课一下,我就约上武壮、郝世海、刘海波等人,准备玩“跳山羊”游戏。我们先通过“石头、剪子、布”确定一名同学为“羊”,其余的人谁要是跳不过去就当“羊”。每当所有的人跳过去后,“羊”就要渐渐升高。

  第一只“羊”是卜晓伟,我一看,可乐了,因为凭我的实力,也只能战胜卜晓伟了,这一回除了刘海波没有跳过去,其余的人都跳过去了。大家便说:“刘海波,快蹲下,让我们跳……”

  第二轮开始,大家都跳了过去,我们不禁欢呼起来。按规定“羊”得升级了,可升级后大家又一一过关了。“羊”再次升级。看着大家都跳了过去,我很是羡慕。我做好准备,开始助跑,到了“羊”跟前,双手一按“羊”,一个跨跃跳了过去,可落地时脚没站稳,坐在了地上。大家齐呼:“张志伟,快蹲下当‘羊’!”唉,谁让我“功力不够”呢,我无可奈何地蹲了下来……说实话,当“羊”的滋味可真不好受!

  正在这时,清脆的铃声响了。“张志伟,下次还是你当‘羊’!”大家说着,一起冲向教室。课间,快乐的时刻,既锻炼了我们的身体,又培养了我们敏捷的反应,有益身心,我喜欢!

快乐的课间五年级作文3

  “叮铃铃——叮铃铃——”音乐响起,同学们都知道要大课间了。于是,同学们都纷纷站起来,走到走廊那儿,排好队伍。我向二、三、四、年级的走廊望去。哇!如果二、三、四年级的同学都集中在 一条走廊上,那么不就是人山人海了吗?这样的话,就连一根针都插不进去这一片“海”了!

  我们班从五号楼梯下去之后在生物园旁等候进场。我看了看生物园里面的树。真美!经过一个学期的保养和休息,生物园变成一个充满绿色的园子了!我们经过了生物园后,就踏步进场。走到了我 们班的位置后,就要做操了。做完操之后就要跑步了。跑步的时候,我想:跑步可以锻炼我们的身体,也可以增强我战胜挫折的能力!做完这些,我们还要围成几圈,听着音乐一起跳兔子舞

  跳完兔子舞,就到自由活动的时间了,我找来了我的同学。一个同学拿着一个毽子,我说:“啊!我不会踢毽子啊!”“没关系的!你和我们一起踢,就会的了。”罗钰雪说道,“我也不会踢啊! 那么就一起学学吧!”陈锦秀说。我想:原来她也不会踢啊?“你不会,那么就先让你试试吧!”郭丽霞对我说。于是,我拿起毽子,放了一放,用力一踢!呵呵,踢得很远。我想:应该不用这么大力 ,因为同学站的不远。这一次球还是我发,我也试着那个动作,在毽子掉下来之前的那一刹那,我用脚缓缓一踢,果然踢到了。现在她们让我接球,我总是接不到!好气人啊!显然只是学了一点点。

  就这样,我们做完手语后,便排好队伍回教室。

快乐的课间五年级作文4

  “叮铃铃”下课了,楼道里又热闹起来。有的急着上厕所,有的一边聊天一边走,还有的高喊:“快,再不走就没位置了!”

  操场的宁静被同学们的吵喊声打破了。“啪!啪!啪!”咦?这是什么声音?我转过身去,哦,原来是余昊泽和吕凤宁在甩绳呀!陈婷婷紧盯长绳,三——二——一,她跳了起来,30,31,32……她终于跳了89 下,破了全年级最高纪录呢!引起了一阵阵欢呼。

  “哦!我又输了,不和你玩了!”准是何携骁和丁瑞怡比乒乓球呢。何携骁是有名的“常败将军”,而丁瑞怡和他相反,也就是“兵坛高手”了。何携骁那专注的眼神,似乎想要一雪前耻,可乒乓球就是不听他的使唤,反而偏爱丁瑞怡,乒乓球就像一阵小旋风在他们俩间来回穿梭,不出意外,丁瑞怡的实力要比何携骁略高一筹,最终还是丁瑞怡获得了胜利。

  “叮咚”上课的铃声响了,同学们依依不舍地离开了操场。可孩子们的笑声依旧在操场上回荡。

  点评:小作者抓住了“跳长绳”和“大兵乓球”这两个场面,表现了课间活动的精彩和快乐。人物表达刻画形象,语言表达条理生动,是篇不错的好作文。

快乐的课间五年级作文5

  “欠一个,欠两个,还清!”听着,这是什么声音?哦,——,原来我们班的“毽子高手”小吴和小谷在激烈的竞争。我费了很大力气才挤进人群。看到小顾轻松打了20多场,小吴一下子欠了对方20多。她很着急,拿着毽子紧张地踢着,怕不清楚。“一,”我的毽子.”突然,小吴的好朋友小林“嗖”的一声跑下楼去捡毽子,飞快的跑上楼,她的速度完全可以打破吉塞尼的纪录。我采访了小林,她说不想浪费这宝贵的十分钟。同学们欢呼起来,小吴抱住了小林。然后,比赛又开始了,两位选手继续毫无畏惧地踢毽子.

  随着我目光的转移,我来到了我跳上长绳子的地方。我看到许多学生摩拳擦掌,排起了长队。我忍不住动心,就排队了。轮到我了。“一、二、三,进去!”我跳了进去,就跳了两下,准备做点花样。我转圈跳,这是我最好的发挥。一两次,我越转越快,眼睛发光,终于坚持不住,停了下来。所有的学生拍手,笑弯了腰。几分钟后,我们的跳远运动员被分成两组,每组四人,每站两头。然后他们同时跳了进去,剪刀石头布,输的人退下换了另一组选手。直到最后,哪个队赢了就成了冠军。开始!我先跳了进去,与肖旭展开了一场激烈的战争。“石头剪刀布!”我摆脱了布,她摆脱了拳头,我赢了,肖旭改变了人们.

  烦人的“铃铃——”上课铃响了,学生们收起羽毛球和长绳子,拖着疲惫的身体,笑着回到教室。啊,十分钟,你太短了!

快乐的课间五年级作文6

  随着一阵优美的音乐响起,老师结束了他精彩的的讲课,同学们以百米冲刺的速度冲出了教室,来到了操场,下课了,同学们如久困鸟笼的小鸟得到了自由,纷纷离开了“鸟笼”。

  操场上阳光明媚,万里无云,我呼吸着混着泥土味的气息,心里有一种说不出的舒畅。

  此时,操场上已人山人海,每个同学的脸上都挂着灿烂的微笑。

  看这边,乒乓球台四周都围满了“球迷”们,大家都目不转睛地注视着比赛,,脸上一会儿“阴云密布”,一会儿“阳光明媚”,还时不时地发出一阵阵欢呼。“球员们”则更加专心致志、聚精会神地进行着紧张的比赛。他们全身的神经都绷得紧紧的,好像奋勇杀敌的战士,斗志昂扬!球打过来了,说时迟,那时快。只见那位同学以迅雷不及掩耳之势一挥球拍,球便“乖乖地”被打了回去。可见他们的球技真是炉火纯青、高深莫测啊!

  再看那边,一个五彩的羽毛球在天际划过一条优美的弧线,好似一条美丽的彩虹。那个同学紧握球拍,待球飞过来,一个华丽的扣球打了另一个同学措手不及,使他痛失一球。“观众”们都欢呼起来,赢球的同学则沾沾自喜,另一个同学却垂头丧气,可真是几家欢喜几家愁啊。

  你看,同学们的课余生活多精彩啊!每个同学都生龙活虎的,这样即使同学锻炼了身体,又陶冶了情操,真是一举两得啊!

  上课铃响了,同学们有投身到学习中去了,我也依依不舍地离开了操场,真希望课间的时间过慢点啊!

快乐的课间五年级作文7

  “叮”和“叮”,当铃响时,学生们冲出教室,去操场参加他们最喜欢的活动。校园里充满了兴奋。

  校园的东面是篮球场。几个师兄互相竞争篮球。他们是多么令人兴奋啊!你看,一个老大哥被其他几个带球队员围住,才看到他灵机一动,用一个假动作把对手打输了,真是令人佩服!

  南边是健身区。有些孩子在独自玩耍,做仰卧起坐,在铁栏上攀爬。西方有三张乒乓球桌,年轻的乒乓球运动员在那里挥舞球拍。他们互相推搡,互相阻挡。一个球经常打十几个回合不输赢,笑点时有。

  “扔纸团”是学生非常喜欢的活动。操场上,三五成群。你看,前者和后者密切配合,猛攻中学生。中学生跳上跳下,左躲右闪,像敏感的猴子。纸球突然打在一个同学中间。同学跳起来躲过了纸团。没等他反应过来,纸团又从后面来了。他敏感地抬起腿,纸团在裤脚下“嗖嗖”作响。他们心平气和地开始“开除”另一个同学,然后纸团像无休止的子弹一样攻击中间那个同学。很快中间的同学都憋不住了,一个个被枪毙。体育场外爆发出激动的欢呼声。

  场外的同学越来越多,有的.给场上的同学出主意,有的教中学生如何防守。在这欢乐的笑声中,下课铃响了,学生们满脸笑容地回到教室。课间十分钟真开心!

快乐的课间五年级作文8

  “欠一个,欠两个,还清!”听着,这是什么声音?哦,——,原来我们班的“毽子高手”小吴和小谷在激烈的竞争。我费了很大力气才挤进人群。看到小顾轻松打了20多场,小吴一下子欠了对方20多。她很着急,拿着毽子紧张地踢着,怕不清楚。“一,”我的毽子.”突然,小吴的好朋友小林“嗖”的一声跑下楼去捡毽子,飞快的跑上楼,她的速度完全可以打破吉塞尼的纪录。我采访了小林,她说不想浪费这宝贵的十分钟。同学们欢呼起来,小吴抱住了小林。然后,比赛又开始了,两位选手继续毫无畏惧地踢毽子.

  随着我目光的转移,我来到了我跳上长绳子的地方。我看到许多学生摩拳擦掌,排起了长队。我忍不住动心,就排队了。轮到我了。“一、二、三,进去!”我跳了进去,就跳了两下,准备做点花样。我转圈跳,这是我最好的发挥。一两次,我越转越快,眼睛发光,终于坚持不住,停了下来。所有的学生拍手,笑弯了腰。几分钟后,我们的跳远运动员被分成两组,每组四人,每站两头。然后他们同时跳了进去,剪刀石头布,输的人退下换了另一组选手。直到最后,哪个队赢了就成了冠军。开始!我先跳了进去,与肖旭展开了一场激烈的战争。“石头剪刀布!”我摆脱了布,她摆脱了拳头,我赢了,肖旭改变了人们.

  烦人的“铃铃——”上课铃响了,学生们收起羽毛球和长绳子,拖着疲惫的身体,笑着回到教室。啊,十分钟,你太短了!

快乐的课间五年级作文9

  每当早晨一睁开眼睛,就表示繁忙的一天又开始了。可是在那繁忙中,也夹杂着快乐。那快乐就藏在课间十分钟里。

  “铃铃铃。”伴随着愉悦的铃声,我们终于下课了。老师带着书本走出教室,随后便是一群男生争先恐后的跑了出去。他们是去干吗呢?我来到窗前,看了看楼下的一排球台。这时,一个男生进入了我的视线。只见他像火箭一般的冲向球台,然后用手一撑,以敏捷的身手,迅速的坐上球台。哦,原来是去抢球台的!之后,一大批男生出现了。跑在前面的为了庆贺自己抢到了台子,正洋洋得意的大笑;有的跑慢了,没抢着,只能沮丧的在一旁叹气;还有的两个同学为了球台而争得不可开交。为了球台,大家几乎把命都拼上了。

  接下来就是打球了。大家你一拍,我一拍,刚才还在吵架,现在都好得不得了了。乒乓球左一飞,右一飞,在空中绽放出灿烂的笑容。大家都笑着,叫着,笑声远远地传出去。现在,仿佛世界上没有了痛苦,没有了悲伤,只有欢乐。大家一起唱唱跳跳,多好啊!

  “铃铃铃。”快乐的时间总是那么短暂,又该上课了,我回到了座位上。

快乐的课间五年级作文10

  “铃铃贝尔”结束了,所有的学生像鸟儿一样飞出教室,来到操场。

  做完练习后,所有的学生都开始活动。他们有的扔沙袋,有的跳长绳,有的“卡住人”,有的做花篮。最引人注目的是踩影游戏。看那个,学生分成两组,站在一个阳光充足的地方。当裁判发出命令时,学生们开始比赛。看,同学逃不掉了,影子被踩了。虽然他很不高兴,但还是被裁判拉倒了。哇,那同学一边躲闪,一边踩别人的影子,看着一个又一个被“踩”。突然,一个人影闪了出来,踩在了“常胜将军”的影子上,看着那个同学得意洋洋的样子,仿佛在说“哈哈,我终于踩到你的影子了!我很神奇!”被踩在阴影里的同学郁闷了,连连叹气,为自己的粗心而叹气。虽然脸上满是不情愿,即使心里一万个不愿意,不偏不倚的裁判也没给他机会,只好下去眼巴巴的看着,等着下一场比赛,但是看他的眼神,似乎还是想上去打一会儿!

  熟悉的铃声再次响起,大家不情愿的回到教室。当他们回到教室时,所有的学生都面带微笑,期待着下一次活动的开始。

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