【精华】五年级微笑作文汇编4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的五年级微笑作文5篇，希望对大家有所帮助。
五年级微笑作文 篇1
从前，我是一个脆弱的人，受不起一点点困难和挫折。但是经历那一幕以后，我彻底地改变了，变得自信和坚强，我不会忘记，那一个迷人的微笑，给了我无限的勇气。
那是在一场比赛失利以后，我很难过。放学以后，学生们都陆续离开了，只有我独自一人，坐在空旷荒芜的操场上。校园在夕阳的映衬下显得格外凝重。树上的知了仍然不知疲倦地鸣叫着，仿佛跟我一样，厌倦，抑郁。
突然，我看到校园里的那个广玉兰数目，在夕阳照亮下显得特别孤独。但它仍然很自豪地站在那里，寒风任意地吹拂她干燥的面颊，任暴雨袭击她疲惫的身体。她是如此强烈，她是那么的勇敢，她是如此的坚强，她是那么执着！
想着想着，我突然发现广玉兰树下一个美丽的身影，她正是我的语文老师，她面带微笑，犹如一棵正在盛开的玉兰花，那么纯洁，那么美丽。她朝我走来，握住我的受，一直来到广玉兰树下，我们坐下一起欣赏美丽的玉兰花。她向我讲述了玉兰花的生命故事，此时的她仍然微笑着，只是这微笑，像三月的春天微风轻拂我的脸颊，像六月的雨滋润我枯燥的心，好似母亲的爱之吻。她什么也没有说什么，只是不停地微笑，微笑......
天色慢慢暗下来了，老师走了。突然，我恍然大悟，这迷人的笑容让我知道，玉兰花经历风雨微笑，但仍然屹立不倒。
从那时起，我明白了无论什么，我都必须坚强地面对。甚至在想放弃的时候，想想这广玉兰树下的迷人微笑，我就应该抬起头，告诉自己，不能认输。
那笑容是那么迷人！
五年级微笑作文 篇2
今天的你，微笑了吗？今天的你，问好了吗？一个微笑，如冬日暖阳，夏日凉风；一声问好，如春芳怡人，沁人心脾，似秋兰飘香，香气馥郁。在我们的校园，甜蜜的微笑、亲切的问候无处不在，时时滋润着我们的心田！
记得那一次，我第一次主持班会。站在台上时，我心里忐忑不安，紧张极了。当时，由于紧张过度，我都不知在说些什么，只是脑海一片空白。我心中不断问自己：“我能行吗？我可以吗？”就在这时，我看见老师那双眼睛，照出慈祥而又亲切的目光。老师微微一笑，那样的微笑，犹如沙漠中的一股甘泉，使人精神振奋，使得一切胆怯瞬间烟消云散。就如同搁浅的小鱼，正值沮丧无助之际，突然被一股海浪卷起，投入了大海的怀抱。我回过神来，开始了我的演讲……
下课后，老师找到我，对我说：“今天的主持很成功！以后要多积极参加主持活动哦。”老师的问候，犹如一缕春风，带着春天芳香的气息，渗入我的心田，深深打动了我的每一根心弦，使我陶醉在这温馨的话语之中。我更是激动地说：“老师，谢谢您。是您的信任给予我勇气，是您的微笑给予我力量啊！”
我知道，这就是微笑的力量啊！
还有一次，电视上热播《中国诗词大会》栏目，我不甘示弱，开始学习古诗。老师知道后，热情地把我叫到办公室。我还记得，当时我还有些紧张，老师却轻轻地抚摸我的头，微笑着说：“听说，你迷上古诗词了？这是哥哥参加比赛获得的《中华古诗选译》，你要好好保管，不要辜负老师对你的期望，老师看好你啊！”我感到有一股暖流流入心中，视线有些模糊，紧张的感觉不知何时化作了感动。“嗯，谢谢老师，我会努力的。”
我知道，这就是问候的力量啊！
老师如此关心我，关心我们。无数个微笑，无数句问候，汇成关心和爱。许多次，我多么想对老师说：“谢谢您，老师，您这么操劳，这么辛苦，我们却从来没有关心过您。我们以后也要多多问候您，多多关心您。当您向我们微笑时，我们也会回您一个微笑！”可是，我却说不出口，但我一定会用实际行动向您证明！
微笑是最美丽的语言，问候是最动人的音符，让我们携起手来，真诚待人，关心他人，像老师爱我们一样去爱他人，共同建造美好和谐的校园。当你问候他人时，你会发现，世界在对你真诚的微笑！
五年级微笑作文 篇3
忘不了你和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥，忘不了你浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的.勇气，老师，我终生感激您！
——题记
在我心灵深处总有一个身影若隐若现。从前的那头乌黑的发，现已成了俏丽的短发，一身朴素的她，已有了时尚的痕迹，清脆的嗓音也变得沙哑。但依然不变的是她那和风细雨的教导和眉飞色舞的神情。
她就是陪伴我们五年的班主任——吕老师。在我们每位同学的眼中，她已成了我们第二位母亲。对她，我们从心底产生一丝尊敬，一缕顺从。
“丁零零”，上课了，我们大家赶鸭子似的回到座位上。“咯咯咯”，一声声鞋子的踩踏声传来，“嘘！吕老师来了！”“上课!”随着班长一声中气十足的吆喝，语文课拉开了序幕。一段有声有色的讲述让我们走进课文，感受走进书中的世界。当气氛过分沉闷时，吕老师会以一个幽默的段子让我们放松心境；当课堂过于喧闹时，吕老师只要一个严厉的眼神，就能安静过于浮躁的心。这真像放风筝，我们就是那只天上五彩斑斓的风筝，而那根细细的、若有若无的线就牵在她的手中，简简单单的一收一放，让我们在尽情飞翔的同时不至于失了方向。她真是一位放“风筝”的高手啊！
课堂上的她是这样的沉着，但课余时间的她却像一位孩子。就说那次难得的春游吧！吕老师拿着照相机，娇小的身子一会儿蹦这里瞧瞧，一会儿蹦那里看看。我们给她的零食她不要，偏喜欢趁人家不注意从她们手里神不知鬼不觉的“顺”过来，逗得大家捧腹大笑。看到有的同学用竹枝做了一顶帽子，非要“抢”了拍照。当她回眸一笑的那瞬间，真美啊！
老师，您，天使般的笑容，激起我们对课堂的兴趣；您，如水般的眼神，唤起我们深刻的思考；您，虔诚的话语，勾起我们无穷的欢笑……
忘不了，这五年你在课堂上的挥洒自如，忘不了，这五年你在课余的手舞足蹈，更忘不了你那每一瞬间的——美。
五年级微笑作文 篇4
昨天，我在电视上看了一档节目，我的心情尤其沉重。
在这个世界上，有数不胜数的、各种各样、千奇百怪的动物，它们很有个性，却都是值得人们去探索的、疼爱的、珍惜的、共同生活的。
这档节目，就叫做“微笑中的告别”，写照的是江豚——一种已存活了2500多年，生活在中国长江，一种可爱的动物。可是现在，20xx年，江豚只有1000多只，是6年前的不到一半的只数，它们的数量以百分之十三点几的速度下降，这1000多只中的一半，生活在长江的各个支流中，另一半，则挣扎在长江各种船道之中，它们用肺呼吸，每分钟必须浮出水面呼吸数次，可如今在长江中，却也不能常常看到它们的出现。
这一连串可怕的数字，向我们提出了一个严重警告——江豚已经是快要灭绝的极度危险中的一种了。
这档节目，主要是在“白暨豚馆”中调查，有一个工作人员，沉重的说道，有一个公司老总，问他，江豚好不好吃。他不知如何回答，后来只好说不好吃。那个公司老总就说了就说了一句令人汗颜的话，不好吃干嘛要保护！我在心中想：它们和我们共同生活在一个地球村，本来就该互相照顾，而且它们是较弱的一方，我们更应该照顾，哪能说是强的欺负弱的呢？我想着，感觉有些悲哀。
在这个馆里的江豚都担任着重大的任务，要为人类留下关于江豚的数据，供科学家们测量关于江豚的数据和知识，更重要的，是要繁衍下一代，不让江豚灭绝。可这个馆从饲养江豚开始，就只有两只江豚生下了一只小江豚，叫淘淘，如今小淘淘8岁了，体型都跟它的爸爸一样了，可它依然是这个馆的独生子。因为母江豚产子时，是在水下，工作人员很难掌控情况，照顾它们，所以常常会发生“母亡子死”的悲剧。
从几年前，江豚逐渐被大家熟知，不是因为它们的神奇之处，却是因为它们近年来，被人类直接杀害或间接伤害而致死的消息，让大家知道了这种动物。几年前，一个叫“渔翁伯”的人开始在他的博客上，记录了许多海豚的死亡消息，细致到年龄、雄雌、死亡原因等等。
看到这儿，你可能会问这个馆叫“白暨豚馆”为什么养的却是江豚呢？多年以前，这里生存着另一种生活在中国长江的叫做“白暨豚”的可爱动物，可它们却被人类伤害了，十几年前，这种美丽神奇的生物灭绝了，永远离开了我们。十几年前，白暨豚馆的最后一只白暨豚淇淇在水中孤单的生活了23年之久，为人类留下了关于白暨豚的各种资料，现在，它被制成了标本，永远的留在了白暨豚馆。6年前，来自中国、德国、英国、美国等七个国家的科学家在中国长江开始了历程七周的寻找白暨豚活动，可最后，各国科学家组成的队伍不得不宣布了一个令中国乃至世界沮丧的消息——白暨豚功能性灭绝！这份礼物不仅属于中国更属于世界，这份大自然赐给地球的礼物就这样永远离开了我们。主持人说得好，不能让江豚像白暨豚一样，留给人们的只有“白暨豚馆”里的一座不锈钢雕塑，要好好保护它们。
江豚永远是微笑的，可并不带表它们很开心，或许它们有很多苦痛没法说出来。
相信大家看了这些文字，一定心情都不是很舒畅，看过昨天节目的朋友心情一定和我一样沉重。
让我们保护动物，行动起来吧！
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