【精选】小学五年级作文集锦7篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的小学五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
在一个风雨交加的夜晚，一粒瘦弱的种子被风挂到了一片森林里。种子落到了森林里最古老的千年古树旁边。
森林里，到处都是参天的树，晒不到一点阳光。种子绝望地想：在这鬼地方，阳光被大树挡着了，水分和营养都被旁边的大树吸收了，叫我怎么长大啊！于是，种子一直闷闷不乐，整天一句话都不说。
旁边的千年古树看出了种子的心思，给种子讲了一个故事：
最近，人们在瑞典靠近北极圈的地方发现了一棵很老很老的树，已经有9000岁了。但是那棵古树不粗也不高。经过调查，人们发现这棵树生长的地方很冷，所以长得比一般的树慢许多。而且，在它的生长过程中，它被雷劈倒了。但是它以顽强的生命力活了下来，并且从树根重新生长。就这样，它坚强地活了9000岁，成为世界上的奇迹。
听完这个故事，种子惊叹不已，变得乐观起来，与周围的大树分享水和养分，它立志要坚强地活下去。
终于有一天，种子成为了参天大树，晒到了温暖的阳光。
参天的树，人们只赞叹于它现实中的高大与挺拔！然而当初它的种子，包裹了期待的眼神，沾满了挣扎的血迹。
小学五年级作文 篇2
在上学的路上，迈着沉重的饿步伐，背着似石头一样的书包……日复一日，想回放的饿电影一样，开始了我一天的生活。一声铃响，投入到了紧张的学习中：一会是语文老师的唐诗宋词，一会是外语老师的ABCD，一会又是数学老师的多边形……什么音乐，统统byebye。放学后，看到自己那一堆堆的饿练习册，可以堆成小山似的作业本，我的内心已在疲惫之海徘徊，我怨，怨上天对我的饿不公，为什么要学习？每天在题海中苦苦挣扎，合日是尽头？我要放弃学业；放弃机会；放弃前途。我受不了了。
我每时每刻就这样怨着，叹着，天天愁眉苦脸，不见一丝笑意。终于盼到了星期天，为了发泄，我早早走出了家门。我漫无目的地走着，天边已露出了饿鱼肚白，东方由橘黄色变成了淡黄色，又有淡黄色变成了粉红色，一会儿红彤彤，一会金灿灿，还有半紫半黄的部分，真是五彩缤纷……顿时，这美景让我的心平静了许多。
太阳，它每天东生西落，难道不累吗？喔！它每天都反复上演同样的画面，是为了让它的饿一生充满更多的耀眼的光芒啊！我联想到了我自己，遇到一点点学习上的压力就退缩，就打退堂鼓！唉！真是不应该呀！
我已醒悟，我昂起头，挺起胸，迎着朝阳，向家里跑去，端起书本，拿起笔做起了作业……
小学五年级作文 篇3
也许，那是一种缘分，也许，是命中注定，总之，她，陈老师，成了我们的数学老师。
不知道为什么，似乎陈老师有一种特别的亲和力，严肃又和蔼，可亲可又可敬。从看到她的第一眼开始，同学们就喜欢上了她，喜欢她笑的样子，喜欢她做事的执着，还有为人的正直。都说陈老师很厉害，或者说，很不一般······
一年前，陈老师走进这个教室，走上这个三尺讲台，充满希望的望着这群自以为了不起，目中无人的孩子。只记得她那双眼睛，流露出的那种特别的美丽，她的嘴角常常上扬四十五度，出那才懒得微笑，是那么端庄，加上干净整齐的衣服，显得那么淡雅，就像传说的女神。
陈老师站在讲台上，用汗水和心血来给我们浇灌知识，然而我们，无以回报。
还记得那一天，语文老师好久没有下课，又拖堂了。我满脸无奈，看看数学老师，何尝不是一样。检查作业时，又发现几十人没完成作业，真是火上添油。唉，将心比心，哪个老师遇上这种场面会高兴？陈老师说了些气话就走了，我的心好重好重，老师为我们付出了这么多啊······
“走就走，这节课大不了不上了！”
不知是谁嘟囔了一句，班长听到了，班长用利剑般的的目光看着他，他的脸刷一下红了。教室里闹哄哄的，有人居然还在笑，难道他们这的没有一点良知吗？班长吼了一句，他们都低下了头，也许是良心被唤醒了。
最后，陈老师还是回到了教室，她望着我们，眼里有一种伤感和不悦，我心里好难受，也同时有种感动······
我想，这片师生情，让人感动，让人温馨，我，永远也不会忘记！
小学五年级作文 篇4
每当我听到宋祖英歌唱的《长大后我将成为你》这首深情的校园歌曲以后，心情就会无限激动，就会对辛勤哺育我成长的老师产生无限的敬佩。老师像蜡烛一样燃烧自己照亮我们，在黑板上写下的是真理，擦去的是功利，画出的是彩虹；在讲台上举起的是祖国明天的太阳，奉献的是自己……。老师教我们做人的品德，指导我们进入知识海洋，指引我走向未来，帮助我们突破云层，寻找阳光、温暖，追寻成功喜悦的快乐。
担任我语文课的程老师是我心中的偶像，她教学经验丰富，教学方法令我们万分佩服，听她讲课是一种享受，她讲话声音慈和、温柔，可以让同学们认真去听，去联想，去思考，对重点、难点问题讲得通俗惚懂，善于引导我们深入思考，做到化难为易，让我们产生浓厚的学习兴趣；对待调皮的学生她坚持地讲道理，让人心服口服，并再也不犯同类的错误！程老师不但公平公正，平易近人、面带笑容，而且教学非常认真负责，对同学们要求非常严格；她强调对语文要多读、多背、多思考、多练笔就会成功，我深深体会到这“四多”是学好语文课的法宝。
程老师是我们成长中的园丁，长大后我将成为你，成为一名出色的教师，站在神圣的讲台上，教育出一批批国家的栋梁之才，放飞国家未来的希望，期待着他们在经受风雨后得到阳光。我会努力，让希望的种子在金色的麦田中茁壮成长，感受阳光，体会雨露的滋润，快乐的'成长，成为一个优秀、令人敬佩的人民教师，为国家奉献，让祖国的明天更加灿烂辉煌。
小学五年级作文 篇5
我喜欢种豆，特别是绿豆，因为绿豆发芽得快，而且它发芽的过程也很有趣。在种植的过程中，我产生了一个困惑：绿豆发芽一定需要阳光吗？为了解决这个问题，我进行了实验。
实验是这样设计的：准备两个底部有小孔的杯子，分别标记①、②号杯。在杯子的底部垫上一层纸巾，然后在每个纸杯里放有一颗绿豆。①号杯放在阳光充足的地方，②号杯放在暗处，水的条件相同。开始进行紧张的监控。
实验过程：一、1~3天两颗绿豆均没有动静；二、4天以后，①号杯的绿豆开始脱皮了，②号杯的绿豆没有动静；三、第5天，①号杯的绿豆开始发芽，②号杯的绿豆依然没有东经；四、第6天，①号杯的绿豆开始向纸巾那里扎根，②号杯的绿豆还是没有动静。
实验结果：①号杯的绿豆从第4天开始发芽，②号杯的绿豆仍然没有发芽。反复的实验结果相同。
于是，我有理由相信，绿豆发芽必须具备阳光的照射的条件。
通过这次实验，我懂得了无论遇到什么问题都要动手做做看。
小学五年级作文 篇6
要说20xx年你最关心的几件大事是哪几件，你肯定要说南非世界杯。对，就是这让人疯狂的世界杯！
为世界杯疯狂的人大致可以分为三类：第一类，铁杆球迷；第二类，不看球，但因为种种原因必须看球的人；第三类，像我这样的小学生。其中，最特殊的是第三类，因为小女生和小学生这两个词与世界杯没有直接关系，但是，再加上报童这个词，就有关系了。
在暑假期间，我还有个特殊身份――报童。我卖的是绵阳晚报，第天坚持卖xx份，这期间每期报纸都会有关世界杯的信息，特别是冠亚军的猜想，这也成了我们的“卖点”，“销路”很好。但是，中国与南非的巨大的时间差，给我们报童造成了说大不大，说笑也不小的麻烦。
西班牙和荷兰的决赛那天，我起了一个大早，早早的就去报纸发行站领报纸，可人还没到我就听到一群孩子议论纷纷的声音。走近一看，原来，这也是一群“假期打工族”，都还没有领到报纸，正焦急地等着呢。大家都不知道报纸为什么还没有来，也不知道问谁，只好稀里糊涂地等着，时间一分一秒地过去了，可报纸还未见踪影，我索性溜回家吃饭去了。吃了早饭，已快9点钟，往常这个时候报纸已经卖得差不多了，可回来一看，等着领报的人更多，我们要的绵阳晚报仍然迟迟未到，而远在省城的成都商报这时已开始叫卖了。
我们实在觉得很无聊，便卖起了成都商报，可才卖了几份，就不想卖了，大家都觉得成都商报一元钱一份，“销路”不好。
接下来便是漫长的等待。有的在地上玩卡；有的安静的站在一边发呆；还有的，来回买零食。更有人坐在桌子上大谈《赛尔号》、《摩尔庄园》这样的游戏。有位哥哥最好玩，他对站在他旁边你的女孩说：“我回去睡一觉，报纸来了就叫我”。突然一阵哄闹，大家赶紧凑过去看热闹：呵呵，原来是两个小伙伴不知为什么发生了争执，差点动起手来了。你看这世界杯，不是等你不就没有这些事了嘛。
“大家不要着急，因为世界杯在晚上举行，记者叔叔因为赶稿，延误了今天的排版印刷。”我旁边阿姨急忙出来灭火。
“唉，他们不会预测吗？”“他们不知道晚上加班吗？”“他们不知道向章鱼哥求教吗？”看来大家还是愤愤不平。
“快看！报纸来了”，我们立即往上望去。来了，真的来了！终于来了！！看到那辆绿色面包车，我们兴奋得跳起来了，又折腾了十几二十分钟，我才终于领到了今天早该领到的报纸。
一个半小时的辛苦等待，才换来这xx份绵阳晚报，你们说这能怪谁呢？
小学五年级作文 篇7
一路一带，博家论谈，种种事迹都表现出了中国西部和东部人民的深厚情感，而我们天长小学五年6班全体同学也为增强东西部小朋友之间的情感早早地做好了准备。
还记得五上有一单元的作文内容是写一封给西部小朋友的信，因为杭州和新疆阿克苏市是友好城市，经过联系后，我们打算将这封信寄给阿克苏市第二小学五（6）中队的同学们。我们班34个同学们都精心准备了一番，把自已想说的话都跃然纸上，把杭州美丽的景色都展现了出来，把杭州的美食都推荐给了阿克苏的小朋友们。大家都非常认真、细心，尽量把自已的字写端正，写整洁，最后，经过家长的支持，老师的帮助，信终于都寄出去了，大家都好期待西部同学的回信。
4月10日早上的语文课，大家都激动万分，原来庞老师拿着一个大邮包走了进来，让同学们猜这里面有什么？有的说是给老师的信，有的说是书，聪明的同学很快猜了出来，是阿克苏小朋友们的回信。当老师开始发信时，大家都紧张激动地等待着报到自已的名字，每拿到一封信，大家都报以热烈的掌声，手也拍红了，但同学们一个个开心极了，都迫不及待地打开信封看看自已收到了什么，大家都收到了不一样的惊喜，比如：一幅精美的国画、风趣幽默的文章…….信里仿佛能看到阿克苏小朋友天真可爱的笑脸，我们希望通过这种形式，让彼此之间更好地相互了解、相互鼓励，一起努力学习文化知识，五十六个民族是一家，将来为建设祖国美好未来而一起努力。
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