风波五年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的风波五年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
风波五年级作文1
我看了看四周，漆黑寂静，我又朝刚才去的方向冲去，风在我耳边呼啸而过，我终于冲到了小区的尽头。“不会吧！”我无助地叫道，“明明就在边缘地带的！”我没有通讯工具，根本联系不上爸妈。我面对的最大的困难——迷路不断地折磨着我。
这是一个幽僻的小区，白天也少有人来，更何况是晚上。我只能面对眼前的竹子发呆，一向很有方向感的我迷路了！我竭力从记忆中寻找那个地方，但脑子却不顾主人的安危，只给了一个词——“边缘”。我像热锅上的蚂蚁一样，急得冷汗直冒，又似一只无头苍蝇，四处乱跑，但始终没找到“ 幢”，无论我怎么走，最终仍走回竹林。难道这小区着了魔？我听过的鬼故事不断在我耳边响起，我本身就胆小，一想起这些吓人的鬼故事，就“吓破了胆”，像离弦的箭一样“飞”了出去，我不顾方向，像反方向不停地跑着。突然，我停了下来，这次我可不是因为惊吓而停下，是因为我想起了老妈的叮嘱：“进去后往右走呀！”我一看右边，一个“ 幢”的牌子让我欣喜若狂。我长吁了一口气，飞快地向“ 幢”奔过去……
风波五年级作文2
我看见过足球赛场的很多误判，但这一次误判让我记忆深刻。
在世界杯1/4决赛场上，乌拉圭将对战法国决战冠军。他们都在拼命地拼抢，生怕对方打进一球。
比赛顺利地进行着。下半场68分钟，一名法国球员往乌拉圭禁区跑时似乎碰到了一名乌拉圭球员。法国球员却夸张地顺势倒地，捂住苍白的脸。裁判上前查看，法国球员依然不停地翻滚着。一名乌拉圭球员上前想拉他起身。法国队员迅速围上来，更多的乌拉圭球员不满这样无耻的表演。双方互相推搡起来。
裁判就势把那名乌拉圭球员罚出了球场。乌拉圭的队长不甘心，走上前和裁判辩论。可裁判像无视他们一样，看都没看一眼就又吹哨开始了比赛。
乌拉圭球员一个个面容严肃，握紧拳头，双眼透露出了无尽的愤怒，嘴巴张得很大，像个无穷的无底洞。可是少了一个人，就相当于少了一次配合，少了一次传球，不管他们怎样进攻，还是突破不了法国的防守。他们像羊群一样没有了领头羊。
随着时间的流逝，比赛的时间越来越少。在比赛结束的最后一分钟，法国队长站了出来，把球送进了球门。法国球员个个喜出望外，神采飞扬，脸上透露出胜利的光芒。
乌拉圭球员很崩溃，他们握紧拳头，重重的砸在了地上，好像要扳回一城。可是心有余，力不足，他们最后以0比1的比分输给了法国。
裁判是足球比赛中正义的使者，如果裁判误判，就是对其中的一队不公平。所以在生活中，我们不要急忙的做审判官，要冷静思考，要公平公正的做人。
风波五年级作文3
对于我来说，我们家最容易起风波的原因多数是因为我成绩考不好。同样，这次数学考得不好，我难过得快哭了，可是欲哭无泪啊！我好想把卷子毁掉，我无法忍受爸妈那狂风暴雨般的责骂。可是又没有那个勇气，我控制住自己，把卷子带回了家。
一回家，我战战兢兢地拿出考卷，手一直抖得厉害。我把卷子拿给爸爸看，只见他沉默了……我知道每次风波总是在晚饭后开始了……
晚饭后，爸爸一反常态，并不像平常一样对我大肆责骂和唠叨。这次，他反而对着奶奶发脾气了：“妈，要不是您晚上总看电视，影响她，她也不至于考成这样！”
奶奶听到后很不服气地反驳道：“我不说你们还好，你倒怪起我来了。要不是因为你们平时动不动就骂她，她就不会考成这样！”
妈妈冲着老爸开炮：“要不是你一回来就不停地玩手机，搞得她也跟着玩，她也不会成绩一直下滑。都是你的责任——于华为。”我知道他们因为这次我考试考得差，开始互相责怪起对方来，他们为什么从不在自己身上找原因呢？
吵了一会儿，他们突然想起什么似的，一齐将枪口对准我，我自然被骂得狗血淋头了。“看看你的成绩，考成什么样了！”“我不会让你玩游戏了！”“考试前一晚上不复习，看看你的成绩，好好看看！”……哎，谁叫我这么不争气啊！
时间如沙漏，一分一秒不停息，我觉得仿佛过个整个世纪。过了好久，这场风波终于过去了，我也终于可以喘口气了。
风波五年级作文4
“啪”的一声，妈妈快要洗完碗了。不巧，因为手一滑，碗掉在地上摔碎了。一场家庭风波拉开另外帷幕。
本来妈妈因工作上事而心情烦躁，正所谓“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。刚才的碗碎点燃了导火线。妈妈指桑骂槐地对我说：“儿子啊，妈妈就是命苦啊！不像某个人悠闲的看电视。”爸爸听到后，火冒三丈，怒气冲冲地质问道：“你是在说我吗？”妈妈也不甘示弱：“你听清楚了，我是在说某个人！某个人而已！”爸爸不耐烦地说：“行了！行了！别饶圈子了，我还不了解你？”妈妈也回道：“是说你，怎么了！我说几句还不行吗？再说，我说得也没错。”爸爸急地涨红了脸，生气地说：“我好不容易才休个假，想看场篮球赛开心开心都不行吗？”妈妈说：“既然放假了，为什么不帮我干些家务活，这个家难道跟你没有关系？”爸爸妈妈越吵越厉害。这是我的肚子向我发出抗议，好象在说：“主人，我快饿死了！”爸爸妈妈似乎听见我的咕咕声，急忙对我说：“儿子，快去外面吃饭吧！”我拿了钱到外面吃了饭，顺便给爸爸妈妈各买了一份。回到家，只见屋里一片狼籍，妈妈在一旁抽泣，爸爸不在家，估计去外面打牌了。
唉！这场风波何时是个头啊！
风波五年级作文5
“滴嘟——滴嘟——”家庭会议的警报声急促地响了起来。这意味着又一场家庭风波要开始了。
以往按警铃的都是妈妈，而这次按警铃的却是我！随着匆匆的步伐，爸爸妈妈立马赶到现场。“咳，咳！今天我们要探讨的主题是春节期间该不该燃放烟花爆竹？”我严肃地说。
首先，妈妈发言了：“那还用说？肯定要了！我们中华民族自古以来就有这种习俗燃放爆竹表示年味。放烟花既漂亮又热闹，何乐而不为呢？”“就是！就是！”爸爸也在一旁撑腰。
“烟花爆竹虽然喜庆。但你们想过蓝天的感受吗？爆竹是由火药做成的。火药中含有对人体有害的物质。每逢春节期间，一些大城市如：北京、上海、广州等地区的pm2。5就会严重超标，空气遭到严重破坏，形成雾霾，导致许多人生病死亡。”我有条不紊地分析着。
“可是，不打爆竹不就没有年味了吗？没有年味还过什么年呢？”爸爸“反抗”着。
“就因为如此，科学家们才发明了电子爆竹。这款爆竹是电动的，只要插上插头，它就会发出跟火药、爆竹一样的声音。既安全又可以当装饰品。所以现在有很多人家都采用了这款爆竹，真实一举三得。”我对答如流。
“好了！好了！算你厉害。这次你赢了！我们同意过年用电子爆竹，做一个文明的小护士。”妈妈愿赌服输。“哦耶！我赢了，不过你们可别忘了提醒别人啦？”
怎么样？你们家是不是也发生过这样的风波呢？
风波五年级作文6
阳光温暖的抚摸过大地的面孔，操场旁的花花草草宛如一位位亭亭玉立的舞蹈演员，正随风摇摆着她那纤柔的身姿。一串串快乐的笑声陆续传来，是谁笑得这么欢？走，去五7班瞧瞧……
炎炎夏日中的风，轻柔的吹絮着操场，快乐七班的同学们正疯了似的追逐打闹。有的在捉迷藏；有的在“编花篮”；还有的不知道在玩什么有趣的游戏……一派热闹的场景。
咦？那边在玩什么？
只见汤欣然“鬼转经”似的来回转动，后面的同学“无所畏惧”的直冲她身后。有的慢慢踱步，尾随其后；有的心急火燎，上蹦下窜……我和潘芸不紧不慢地边说边笑。不知是谁，一个箭步上前，不偏不倚碰到了汤欣然，汤欣然便如一个豹子般极快的速度瞬间回头，眼睛一眯，眉头一紧，嘴角一扬，一下子来了个180度大旋转，大长腿三步并两步地快速奔跑，吓得我们拔腿就溜。只见她伸出逆天大长臂，如长臂大叔似的一秒抓住一个“小白兔”——王嘉蔚，王嘉蔚不服气地撇撇嘴，做起了下一轮的“守铃人”。
说完这一段介绍，大家应该都知道是什么游戏了吧，那就是“1、2、3，机器人”。
闲话不多说，我去当“守铃人”去喽！
风波五年级作文7
天空中，有无数个家庭；大地上，也有无数个家庭。不同的环境中又有着不同的家庭。每个家庭都犹如一条大船在大海上航行，每当风平浪静时，每个家庭那么和睦，然而，每当海面掀起浪花，就会经历一次家庭风波。
沙漠大风暴要来了！这可把白杨树家族的成员给急坏了，风暴是他们最大的敌人，上次败给他了，这次怎么对付呢？家里人都在想办法。
这时，甲开始发表意见了：“我认为我们这次还会败给风暴的，咱们站不起还躲不起吗？”乙马上反驳：“不，不可以不战而逃，要挑战它。”
风暴这时候终于来了，它那粗暴的声音传来了：“哈哈，你们等死吧！”这时候白杨树甲颤抖了一下终于明白风暴不会因为他们的求饶而饶了他们，所以和其他树一起拿起武器。
这时风暴呼出狂风，吹得白杨树们睁不开眼，这时，所有的白杨树都手牵着手，顶住了一次有一次的攻击。沙漠大风一次一次地失败，只好停住了攻击。终于，白杨树胜利了。
这场家庭风暴停止了，但留给我们的思考却很多。
风波五年级作文8
昨天，我那个的作业本用完了。我一大早起来，央求爷爷带我去买作业本，顺便买几本我最喜欢的童话书。爷爷拉着我的手，刚要出门。爷爷有手一摸兜，发现手机不见了，这下他可急坏了，急得像热锅上的蚂蚁，嘴里还念叨着：“我的手机放哪了”。
爸爸、妈妈和奶奶听到爷爷的喊叫声，连忙从屋子里跑出来。问爷爷怎么了，爷爷说：“我的手机不见了，你们快帮我找找！”于是、奶奶、爸爸、妈妈、都忙开了。从客厅到卧室再到厨房，大家翻箱倒柜的找，结果还是一无所获。
我灵机一动，问爷爷，手机是开着还是关着，爷爷告诉我：“开着。”于是，我心里就有谱了。我连忙要过来妈妈的手机。拨通了爷爷的手机，铃声响起，“好像是从厨房传出来的？”妈妈说。我们来到厨房，还是没有，可声音明明是从这里穿出来的？“冰箱里！”爷爷说。他打开冰箱门，手机果然在里面。
原来是爷爷粗心大意，吃完早饭把剩饭放进冰箱的时候，连同手机一块放进去了。经过这次手机“风波”，我知道了做什么事情都要细心，可不能像爷爷这样丢三落四的。
风波五年级作文9
“你到底改不改？”瞧,又来了。爸爸屡教不改，老是戒不掉烟，妈妈又训他了。随之，一场风波也开始了。
妈妈先是夺过爸爸手中的烟头，紧接着对爸爸发动猛烈的火力进攻。爸爸像什么也没听见似的，坐在沙发上一声不吭。妈妈随即调整了战术，一把鼻涕一把泪的向爸爸数落着。讲邻居大李，才四十出头就得了肺癌、还有老张等一串足以让人掉泪的故事。爸爸似乎有点招架不住了，出其不意的'站了起来。妈妈一看爸爸要溜，立刻一个箭步冲上前去堵住门口。说：“想一走了之，门都没有。”“你别欺人太甚，闪开！”爸爸发火了。两人互不相让，几乎动起手来。糟糕，战争升级了，我立即冲上前去，大声说道：“住手！像什么话。平常你们是怎么教育我的。”爸爸坐在沙发上生闷气，妈妈抹着眼泪站椅子旁。我一本正经的教训起老爸来：“爸爸，你每天弄的屋子里乌烟瘴气，妈妈气管不好，老是咳嗽，我的嗓子也是又干又痛，难道你不心疼吗？”爸爸怔了一下，瞅了瞅我和妈妈。我心中一喜，走到爸爸跟前轻声说道：“邻居李叔叔死了，多可怜呀！您不会让我和妈妈伤心的，对吗？”爸爸看了看我，又看了看妈妈说：“爸爸答应你，以后再也不抽烟了。”
就这样，一场战争终于被我平息了。
风波五年级作文10
一周又过去了，在星期五的晚上，我和爸爸、妈妈不约而同地想到了看电视来放松自己。
我先来到客厅，拿起遥控器，津津有味地看着精彩至极地动画片，不时被逗得哈哈大笑。
不一会儿，在房间里织好毛衣的妈妈走了出来，对我说:“ 来，把电视机的遥控器给妈妈吧。”我顺从地把遥控器恭恭敬敬地“献”给了妈妈。
没想到妈妈刚接过遥控器就让电视机“变脸”了——她如痴如痴地看起了《小麦进城》，不时地发出一阵“啧啧”的声音。我心想：哼！你以前还教育我要少看电视呢！现在看来，好像要教育教育你自己吧！
想到了这儿，我便对妈妈说：“老妈，你不是说看电视有什么辐射吗？我看呀，您还是保护一下皮肤吧。”
妈妈知道我在挑衅她，便说：“呀，没关系的啦，我只是偶尔看一下啦！再说了，我老了，也是给你‘老妈、老妈’叫老的。”
“可您总得保护好眼睛吧？”
“要不你先去涂一些‘早晚霜’之类的护肤品再看呢？”
“不用不用，那个是已经涂过了的。”
……
这时，在家中一直充当“和事佬”的爸爸从卧室走了出来，叫道：“吵什么吵？石头剪刀布决定吧！”可就在我和妈妈一决胜负时，爸爸把电视调到了《箭在弦上》。我与妈妈停止了吵，因为我们都喜欢这个。
一声风波结束了。
风波五年级作文11
小钟在我心中的印象总是嬉皮笑脸的，天天都很开心，然而一次“午觉条风波”改变了我对他的印象。
记得那是一天夕会，值日生还在念班务日志，王老师就走了进来，当值日生一念完，王老师就有点生气的说：“我这里少了几个人的午觉条，请没交的同学自觉站起来！”一听这话，就有几个人胆怯地站了起来，王老师一数，咦？怎么少了一个人呀？于是又听见小钟的组长站起来汇报说：“我们交午觉条的时候小钟没来，我们就先交了。” 小钟一听立刻站起来反驳道：“第一节课下课，我发现条子还在我这里，我就自己交了！”
王老师一听这话，便把小钟请上了台。
“我明明交了午觉条的呀!”离很远就能听见小钟这略带哭腔的说话声，，他在讲台前跟老师说了老半天。起初他是生气的，想不通交了的午觉条飞到哪儿去了。只见他眉毛竖成了倒八字，眼睛里似乎燃烧着熊熊火焰，嘴里嘟囔着，仿佛有说不完的话跟老师解释，脸都给气红了。他还发誓：“我以我的人格担保，我绝对交了午觉条的！”可老师无情地摇了摇头，他见无济于事，渐渐伤心起来，两颗豆大的泪珠划过他的脸颊，眼里满是无辜和着急。最后老师还是放过了他提醒他下不为例。
小钟可真是幸运，我想他以后一定会注意的。
风波五年级作文12
“铃，铃，铃”体育课终于下课。老师把我们累得气喘吁吁，大汗淋漓。可在我前面的朱浩楠，怎么也不热。教室里吵闹声、说话声不绝于耳。此时此刻，我也正为一件开窗关窗的小事而发生争论。
“开窗。”“关窗。”我和朱浩楠正在争论。
“太热了，赶紧开窗。”我大声疾呼道。
“哪热啊?一点也不热，快点把窗子关起来。”朱浩楠也不甘示弱，对我发出几十倍的声音。
此时，我脸红脖子粗，生气地说：“快点开，都快要热死了。”
朱浩楠眼睛瞪得像个铜铃，滔滔不绝地讲道：“你当然热，上体育课玩得像个疯狗似的，我又不像你那样，我只是坐下来休息。”
我也振振有词“我不管，我不管。你当然不热，你发热了，没有力气玩。”
“那要不然，我们把窗子开一点点的缝隙，好不好?”我和朱浩楠异口同声地说。
起初，我把窗子开了一分米的大小，朱浩楠说“太多了。”我便插口道：“这也算大?”我又把窗子关到了7厘米的大小。然后，朱浩楠没耐心等了，直接把窗子关到了1厘米的大小。我又以迅雷不及掩耳之势，把窗子开到了3厘米的大小。这时，朱浩楠发话了：“这次差不多。”
这时，熟悉的上课铃再次响起，顿时，我和朱浩楠鸦雀无声，新的一课又开始了。
风波五年级作文13
本文是由语文教案工作室上传的：五年级作文教案《习作2 风波 》。
教学目标知识目标：1、以“风波”为主题，写一篇记事的文章。
2、要写明记事文章的四要素，注意细节描写。
3、要写出自己的看法和感受。
能力目标：提高学生的习作水平。
情感目标：能从习作中受到一定的教育或启发。
内容分析教学重点：选准事件，是偶发的矛盾、误会或纠纷。
教学难点：过程叙述要清楚、有条理、注重细节描写。
教学准备多媒体课件
教 学 流 程个性化设计
第一课时
一、指导审题。
让学生明确“风波”就是人与人之间发生的矛盾、误会或纠纷过程，紧扣文题选材。
二、学习材料，明确本次习作的内容和要求。
1、指导学生阅读指导语。
2、同桌交流读懂的内容。
3、汇报本次习作的内容和要求。
三、指导立意选材。
交流：说说自己准备写什么事，为什么要写它。
四、草拟写作提纲。
1、 一是文章的中心思想；
二是段落提纲。
2、口头交流写作提纲。
五、起草成文。
第二课时
一、评改习作。
1、评改要求：
（1） 所选事件是否符合文题。
（2） 事情经过叙述是否条理清楚、结构完整、有细节描写。
（3） 结尾自己的感受或看法是否符合实际。
教 学 流 程个性化设计
（4） 语言是否通顺准确。
2、选择典型习作，由作者读给大家听，并按评改要求评议。
3、启发学生自我修改习作。
二、抄写成文。
风波五年级作文14
记得上学期一个星期五上午，我跟好友朱啸舸狠狠地吵了一架。为什么？还不是为了那个修正带嘛！
上午第三节讲下课后，我要上厕所，刚走到教室门口，看到地上有一个修正带的零件，这是谁丢的，应该是朱啸舸的吧，我回去时再还给他。这个零件就像个轮子，于是我就边走边玩。回到教室，我一下子被眼前的一幕惊诧到了，只见朱啸舸正用脚踩我的修正带。我像猛虎下山般地扑过去怒吼道：“神经病呀，放下我的修正带。”朱啸舸却轻描淡写地说道：“借我看看不行啊！”“不行，我又没让你看过，再说你难道用脚看的吗？”我理直气壮地回答。这时朱啸舸看到了我手中的零件，声音一下子大了起来：“你偷我修正带零件。”“谁说的，我是帮你捡回来的，你自己掉在地上了好不。”这时我气得忍不住跑出教室要去报告毛老师。朱啸舸见状跟上来威胁我说：“如果你敢去告毛老师，我就把你的修正带整个踩碎。”听他这么一说，我更是毫不迟疑地走进了办公室。
当我回到教室时，我的修正带还真的被“粉身碎骨”了，我伤心的眼泪夺眶而出。因为这个修正带是外婆给我买的，要知道外婆勤俭节约了一辈子，一分钱也不舍得乱花的人，确舍得给我买这么贵的修正带。所以我把这个修正带当宝贝一样的，可如今它却无声无息地躺在地上。
第四节课时，我再也没能专心听讲，我好后悔自己当时那么冲动。同学之间本身就不应该计较那么多，推己及人。这次一个小小的修正带，让我明白这么一个做人的道理。
风波五年级作文15
周六我还在甜美的睡梦中，突然雷声阵阵响起：‘起床了’，‘起床了’！已经七点半你怎么还睡在床上？八点的写作课你要迟到了。我一下被惊醒，睡眼朦胧的看着母亲，母亲正瞪着大眼对我说‘快点起床上课去’。我应了一声手忙脚乱地从床上爬起、抓起衣服、洗梳完毕后便夺门而出。
当我上气不接下气赶到地点时，已经开始上课了。我急忙坐好，冷静听老师讲课，也许是没睡够，我一直想打嗑睡。但我还是强打起精神听课，就怕一不小心睡着了，于是我喝了几口冷水，想把磕睡虫冷跑。可效果不明显，我只好强忍着不让眼皮＂抱＂在一起。而此时我又想到了古人读书时用的办法‘悬梁刺股’，于是我便对自己下‘毒手’死劲往大腿上一掐，我差一点痛的大叫！迅速用手捂住嘴巴。这下我彻底的赶走了磕睡虫！终于可以一心一意听讲了。
写作课结束，已经是十一点了，比往常延迟了半小时。可十一点四十要去学英语，我连吃午饭的时间都没有了。我以百米冲刺的速度奔向目的地，眼睛不停地搜索周边有什么快速食品。有了、我看到一家水饺馆，饺子一上桌我拼命的吹，三下五除二的把饺子干光就赶去上英语课了。
当这英语课结后等着我的还有奥数课，噢……天啊！这补习风波什时候才能结束呢？
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