小学五年级学生作文汇编6篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学五年级学生作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级学生作文 篇1
记得三年级的时侯，我班转来一名新同学，他叫张中文。个子矮矮的，圆圆的脸上镶着一双大大的眼睛，一笑起来，嘴角边总露出两个小酒窝。平时，他总是不声不响，很少说话，同学们不爱接触他，我也如此。
开学初，老师把办第一期黑板报的任务交给了我们小队。一天下午，我把全体队员都叫来商量办黑板报的事。经过大家讨论，写稿，收集材料、编排都有人负责，就是画画找不到人，我们小队画得像样的一个都没有。大家都瞪着眼你看我，我看你，想不出办法来。正在大家十分为难的时候，那位平时一声不响的张中文站了起来，他很有信心地说：“画画的任务就交给我吧。哈哈……，你还画画，别吹牛了。张中文走到黑板前，拿起彩笔，认真画起来，不一会儿，一幅火箭奔向月球的画就出现在眼前。大家都夸他。
第二天一早，我来到教室，一看，张中文已把所有的东西都准备好了。我们说开始，他就跳上桌子，手握彩笔，这一勾，那一画，黑板的四角就出现了一朵花，画完后，他还伸了伸舌头说：“画得不好。”
同学们看了这黑板报，一齐向张中文投来佩服和感激的目光。
小学五年级学生作文 篇2
在我的家乡，有一座山岭，叫子午岭，子午岭的后面有一条河，叫苗村河。
苗村河常年清澈见底，水绕青山过，倒影水中流。水中有可爱的石头，没有一点杂草，小姑娘们都爱在河边对着河水照镜子，打扮自己。有些孩子下水捡石头，捡上来比比谁的石头更好看、更漂亮。这时，苗村河就成了孩子们水的乐园。
到了开花的季节，河边都是可爱的小花，白的、红的、黄的、紫的……各种颜色的小花，在绿草的衬托下，显得十分可爱。大家把花轻轻摘下，有的`戴在头上，有的放进河里，让河水带着花儿飘向远方……这时，苗村河就成了孩子们花的乐园。
夏天的晚上，天空没有一点点云彩，天上的星星亮晶晶，小孩子都爱看星星，数星星。晚上，大家都出来玩，把光着的小脚丫放进水里，躺在草地上，唱着、唱着，就睡着了。这时，苗村河就成了孩子们梦的乐园。
“苗村河，苗村河，可爱的苗村河……”我们这些可爱的孩子们唱着自编的《苗村河》，十分动听。
清末陇东名士 李良栋 先生，写了一首诗：
“千顷碧绿落彩霞，古寺佛塔入云端。
流水抚岸危崖动，绿涛随风崇岭旋。
露润山色翡翠珠，岚浸晨曦玛瑙环。
休叹蓬莱莫可去，子午山林亦成仙。”
这就是家乡的苗村河，它清澈、美丽，是孩子们的乐园。
小学五年级学生作文 篇3
小学，这个熟悉而又变得陌生的名词，勾起我们多少温馨的回忆啊!小学那些事儿，是多么让人怀念啊!
只可惜，现在长大了，再也回不去了。只能把那段美好的时光从记忆深处翻出来回味一下。
依稀记得四年级期末考试，英语只考了四十五分，但我那时却狂喜不已，因为那是我从学习英语以来考得最好的一次。现在想来觉得可笑，因为自从五年级时从城里来的马老师教我们的英语后，我对英语产生了极大的兴趣，成绩也直线上升，再也不会为那么少的分数而激动不已了。还有一次，我们班的陈洁同学古灵精怪，他在每个单词的下方都注上了汉字谐音。tomato(西红柿)变成了“他没头”，cabbage(卷心菜)也摇身一变成了所谓的“他不留级”。马老师在班上大声读出他注的汉字谐音，我们一个个笑得前仰后合，嘴巴都闭不拢了。
六年级时，面临小升初考试的我们，每天都被各科老师连续用“考试炮弹”对我们狂轰滥炸，语文、英语、数学考试更是一轮接着一轮，炸得我们每次走进进教室就等于是走进了考场，我们都快被无休止的考试给“考”熟了。那简直是“人间炼狱”啊!不过，在应付考试的间隙，我们也学会了自娱自乐。有一次，在绘画课上，老师给我们布置了一道课堂作业，要我们画羽毛球。不一会儿，出了名的“淘气鬼”兴冲冲地拿着自己画好的画去给老师看，老师看了一眼，说：“嗯，很像。”他当即开心地大叫一声：“哈哈，我太厉害啦!”老师喝住他，说：“等会儿，我还没说完呢!很像个插了羽毛的喇叭!”全班顿时哄堂大笑。“淘气鬼”也不好意思地挠挠头，嘿嘿地跟着我们傻笑了起来。
给我留下深刻印象和温馨回忆的，还有小学的老师。
老师们为了调节上课的气氛，常常会在课堂上说一些小笑话或讲个小故事，那时我们总是开心地笑着，枯燥的课堂也变得生动了许多。别看平时老师们对我们那么严厉，但一旦我们生病了，他们也会像我们的父母一样忧心忡忡将我们送到医院治疗。他们既在课堂上授予我们知识，又在生活上照顾我们，为我们付出了许多许多。
小学那些事儿，是温馨的;小学那些事儿，是美好的。我会永远记得那段天真烂漫的时光。
小学五年级学生作文 篇4
今天，我正在看电视，只听见厨房里叮叮当当响了好一阵，接着就见妈妈拿着一大袋饮料瓶和废纸走出来。 妈妈，您这是干吗？ 我好奇地问。
妈妈说： 扔了，没有什么用！
我想：这么精美的饮料瓶子扔掉多可惜呀！老师经常告诉我们要注意环保，如果把这些瓶子拿来做一些手工制作，不是既废物利用了，又保护了环境吗？于是，我对妈妈说： 留下它们吧，我还有用。
妈妈疑惑的问我： 这些都是废品，留着也不卫生，你能有什么用？ 我神秘地一笑，到时您就知道了。
吃完午饭，我就准备了剪刀开如加工这些废品，首先我拿起一个塑料瓶这儿比比，那儿量量，接着用剪刀很快剪成了一些竖条，然后再把这些竖条慢慢地编起来，不一会儿，一个美丽的花篮展现在我的眼前，我还用健力宝瓶做了一个烟灰缸，妈妈看见我利用废品做出的精美作品，脸上露出了满意的笑容。通过这件事，我们可以看出许多东西看似没用，但只要肯动脑筋，它们就会被我们所利用。
小学五年级学生作文 篇5
今天妈妈送我去上学，我高高兴兴地到了学校里。
上一次我去的时候，好像老师带着红领巾就表示：不拿绳子不做早锻练，是升旗仪式，奏国歌！
要站稳，要站得直直的，不过，我还看见一个马马虎虎的人，我悄悄地告诉你们一下他的名字，他叫吴启泰。
没带红领巾的是不能敬礼的，他敬了一下，看看，老师没看见，他再敬一下，老师就要转过来了~。他敬礼是这样的，他放得还很有劲儿的。
语文课的内容，老师说了很多！我就不说了。
语文课以后是英语课，英语课后，我自己的头转来转去，转到这边，又转到那边，我想了想，最开心了，因为下一节是唱游课！轻轻松松，轻轻松松！我太兴奋了。
可是英语课的时候，老师说：“我这是最后一节课上完就全下课了！”我很激动，什么都听不进去了，我觉得好像老师猜错了，我点点头，我觉得我不应该说不对，应该说‘对！’只好说这些对的词，不说对的词，不知道后果会是什么样子。
唱游课是看一个动画片，第一节是小熊走来走去，拿着很多帽子，他们开了一个店，小熊就拿了几个帽子，往上面一摊，很多，等顾客来了，就可以卖给顾客了。音乐快了，越快就等于从晚上到早晨，从慢到快。老师说：举手发言。我就举手说：广播体操是快速度，这是广播体操的声音。老师又说：什么可以吵醒我们？例如：小鸟。我说：我家里那里有个小朋友，他叫陈陈，他是家里的主角，一大早，他就渣渣的叫，叫得很大声哦，他的爸爸怎么睡呀？是因为什么？我自己还是不了解呀，老师让我坐下。老师问还有什么呢？我举手，我想说：东方明珠那里有个钟。。。但是，被老师说了，老师却不请我。
唱游课上得超开心，很快就要最后一节课了，我看见有个人，他的奖品超多，好像数不完似的，我不敢数。
曹安巽和我一起去拉小便，拉好小便我告诉曹安巽：“我告诉你，我的广东小朋友乐乐就要来！你知道我上次为什么没去世纪公园吗？”曹安巽说：“就是那个世纪公园吗？”我说：“是的！”曹安巽说世纪公园那里很好玩，顾松云也跟这曹安巽一起去了，还有洪新科，我呢，因为朋友就要来了，所以就没去。
我问曹安巽：你会广东话吗？他说了好几句，哇，他好像都学会了。其实广东话，我也经常听不懂的。
放学，我游好泳就回家了。
小学五年级学生作文 篇6
感动就像一滴滴露水，浇灌在我们幼小的心田。无论是大风大雨，还是烈日笼罩，始终都抹不去“它”的痕迹。“它”还会在我们的心田里永垂不朽！
在星期一的下午，我迈着轻快的步子来到了美丽的校园。
在学校里受到了老师的表扬，受到了同学们的赞赏。
可是，天有不测风云，刚刚还是晴空万里，现在却乌云闭幕。“轰……..”响亮的雷声，打扰了安详的校园。同学们骚动了起来。吓得同学们鸡飞狗跳，而我却在一边默默祈祷。
到了放学时，我羡慕着自己的同学被家长接走。只能用呆呆地眼神瞅着。一大部分的学生都被接走了。
我默默地蹲着，十分钟、二十分钟、三十分钟……我动了一下。回音就有几倍那么大。
一个身影过来，我以为是妈妈，我兴高采烈地站起来，近一看，是门卫大叔，我失望的蹲下了。和蔼地大叔问：“小朋友怎么还在这？你爸妈还没来么？”“恩”我说。大叔叹了一口气转身就走了。
雨渐渐地小了，我决定要冲出去时，撞到了人，我一抬头原来是妈妈，我开心地笑了一下。我和妈妈高兴地打着碧绿的雨伞回家。看见妈妈总是把雨伞偏向我，我总是想把雨伞偏过去，可总是被偏回来。妈妈的肩膀都淋湿了，而我的肩膀只有一点湿润。
到了家，妈妈连晚饭都没吃就呼呼地睡了，我还在津津有味地吃晚饭呢。
到了早晨，妈妈很早就起来做早餐，熟睡的我睁开了惺忪的眼睛。妈妈来叫我时，我故意装做熟睡的样子。我瞅了瞅妈妈看见她的脸通红，我就慢慢地起来了。我有点担心地问：“妈你怎么了？”“没事”妈妈笑了笑说。
吃完了早餐，妈妈说：“今天自己排路队回家，我有事。”“哦”我点了点头。
中午，我开心地回到了家，看见憔悴的妈妈躺在床上，我明白了妈妈说的那件“事”，我的眼圈不经红了起来，我见妈妈动了一下，生怕吵醒了妈妈，拉上门悄悄地走了。
我的心里埋藏了一句话：“妈妈，我爱你。”
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