【精选】五年级科学作文锦集7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的五年级科学作文7篇，希望能够帮助到大家。
五年级科学作文 篇1
我觉得，要做一个报效祖国的人，一个有创造价值的人，一个乐于奉献的人，莫过于当一名科学家。每个人所受的教育不同，生长的环境不同，自然梦想不同。有的人梦想是富可敌国，他的最好的选择就是当商人；有的人梦想是有权势，他的职业自然就是走仕途；有的人梦想是不断尝试冒险，他的职业就是当探险家；有的人梦想桃李满天下，他就会醉心于教书育人；也有很多人梦想成为影星、歌星……而我的梦想却是想要当一名科学家。
“科学家”？有人会问：“科学家”没有金钱，没有权势，每天进行枯燥无味的实验，有可能一辈子默默无闻，出不了什么成果。为什么不当别的，而当科学家呢？”我会答到：“人的一生短暂，有的重于泰山，而有的却轻于鸿毛。为了人民和国家的利益而争的人就重于泰山，而只为了自己的利益的人就轻于鸿毛。”而我当科学家是为了人民的生活，是为了国家的强盛，我会在各种化学仪器中穿梭，认真工作，甚至不惜花费自己所有的时间，抱最大的希望，尽最大的努力，做最坏的打算，即使一辈子平平凡凡，我也无怨无悔。我如果是科学家，就会发明出综合用途的多功能机器人，它价格便宜，人人都能买，这样就会把人们从繁琐无休止的家务中解脱出来。我会发明出一种灾害预测仪，在灾难发生前百天，就可以感应出来，并及时报警，减低灾害造成的损失。我还会发明出一种能源转化器，它能将废料、废物合成新物质或转化成能源，使人类不再担忧能源危机。我还会发明出新型汽车，低碳环保……
总之，我会当一名正义的科学家，为人类的幸福安康，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。我不求金钱等物质需求，不图虚荣名望，只求为祖国的未来贡献出我的力量，报答祖国对我的培养之恩！但这一切只是假如，为了实现自己美好的愿望，从今天起我要更加努力学习，掌握更多的科学文化知识，为实现美好的理想而奋斗。想，壮志凌云，做，脚踏实地；我坚信：行动未必总能成功，但不行动一定不会成功。
五年级科学作文 篇2
有一天晚上，我做了一个梦。我梦见我成了一名科学家，发明了很多东西。我好兴奋！
从那儿以后，我开始有一个伟大的梦想——长大后一定要成为一名科学家！
但是妈妈说，你现在必须要学好知识，将来才有可能成为科学家。
我好想当一名科学家！
我好想当一名科学家，我要发明一些叫“善良细胞”的物质，可以把他们植入到人们的头脑中，使人们改掉罪恶的思想，使世界到处充满爱！
我好想当一名科学家，我要发明一种水、陆、空三用的车子，彻底改变人们出行难、交通混乱的状况，方便人们出行！
我好想当一名科学家，我要发明一种叫“完果树”的植物，它们春夏秋冬，一年四季都能开花结果，而且花很漂亮，很香，品种还很多，结的果实又大又鲜艳！
我好想当一名科学家，我要发明一种叫做“空气清新器”的东西，无论大气环境多么糟糕，戴上它，人们就可以无拘无束的自由活动和生活！
我真的好想成为一名科学家，为人们造福！
五年级科学作文 篇3
前几天，我阅读了《我们爱科学》期刊，征文投稿作文。这书真是包罗万象，引人入迷。其中，有一些益智类的题目让我觉得非常有意思。
益智题目：“到底损失多少钱”
原题是：一个人来到商店，要买一件商品。商品的进价是18元，标价是21元。那个人掏出100元的钞票要买这件商品，可店主手头没零钱，只好拿着100元大钞到邻居家换零钱，回来找给这个人79元。却没想到，邻居后来发现那张100元钞票是假钞，告诉了店主。店主只好还给邻居100元真钞。问题是：店主一共损失了多少钱？
我的答案是97元，妈妈的答案是197元，爸爸认同我的答案，可是妈妈坚持自己的观点，小学五年级作文《征文投稿作文》。没办法，只好上网查标准答案。结果网上的答案竟然五花八门。无奈，只能来一次情景演练。爸爸当店主，拥有100元真币（后来还给邻居的那张）和进价为18元的商品；妈妈当邻居，拥有100元零钱；我当顾客，拥有100元假钞。买卖开始了，我把100元假币给爸爸，爸爸拿着跟妈妈换了100元零钱，然后给了我79元和商品。妈妈将100元假币还给了爸爸，取回了100元真币。现在，爸爸手里只剩下了21元零钱和100元假币，而他最初有100元真币和进价为18元的商品。所以，公式是：100 18-21=97元。
妈妈为什么算错了呢？原来，她的算法是给顾客的79元 给顾客的商品18元 给邻居的100元=197元。其实，给邻居的100元不能算上，因为当初跟邻居换零钱时，拿100元假币换了100元真币，其实等于没出钱，所以公式里不能加上100元。
通过思考，我们还发现其实算法有很多种，可以从不同的角度去考虑，真是“科学真奇妙，去伪又存真”！
五年级科学作文 篇4
我们学习了《铁罐和陶罐》，知道了铁罐放在泥土里容易腐烂，我的脑袋里冒出了一个小问号：那么铁放在哪里生锈最快呢？为此，我反复思考研究做了一个小实验。
我事先准备了三个小铁片。一个放在温度低的地方——冰箱；一个埋进泥土里；最后一个放在盐水中。看看哪一种会更快使铁片生锈。一天下来。我来到冰箱，小心翼翼地拿出铁片，仔细观察起来，可铁片却一点儿变化都没有。我接着来到花盆前，挖出藏在土壤里的铁片，可结果仍是如此。最后我来到水杯前，拿出浸在水里的铁片，可也是一点都没有变。这可让我纳了闷：“难道得时间长一点才能出效果？”我将信将疑地离开了实验地。几天之后，我又来到那儿，惊奇地发现在泥土里的铁片有一点点生锈，而在盐水里的铁片早已经锈迹斑斑。这到底是怎么回事呢？带着这个疑问，我打开了电脑，才知道原来是原电池反应，离子导电。因两种金属通常是活动 性不同的两种。以铁与铜为例。因空气中有水分，水中通常容有酸性气体，如二氧化碳，铁片遇到酸失去电子成为铁离子，电子则通过金属移动到铜，再还原成氢气，形成一个原电子。这种反应成为析氢气反应。铁的这种腐蚀内称为电化学腐蚀，电化学腐蚀比一般的氧气还原性腐蚀速率更快。
从实验与资料中证明，盐水会让铁片更快生锈！
五年级科学作文 篇5
我好想长大后当一名科学家，你肯定想知道我为什么想当一名科学家？那我就告诉你吧，因为我要为人们发明更多东西，造福人类，让人们过上美好的生活。
有一次，我在电视上看到一个残疾人，因为地震的原因，她失去了自己的双臂。她在学校里面学习很好，也很爱写字、学习和上学，她看见别的小朋友背着书包而自己不能因而非常痛苦。
看到这一个故事我的眼泪像一条断了线的珠子一样，不停地流着。我一定要发明一种药，这种药是专门为残疾人研制的，只要在身体缺陷的地方喷一喷，就能在短短的1个月内，把自己身体缺陷的肢体补回来，成为一个完美的`自己，不再受没有肢体的痛苦，而失去幸福美好的生活。有许多老年人，因为疾病而很快地消失于这个世界。他们在疾病的折磨下悲痛地生活着，享受不到快乐。许多老人得了一些不好治的病，如：糖尿病，癌症等，这些病虽然不好治，但是，我要发明一种药，只要服下它，就会让所有的病都治好，摆脱病魔的折磨。过上美好的老年时代，让老年时代充满欢笑声。
现在我们的生活条件好了，可是白色垃圾逐渐越来越多，在每一些村庄里都会发现一些土沟里面有一些垃圾，垃圾越来越多，人们就会用火来烧，一不小心火就会引起火灾。人们都为这件事情担忧，这该怎么办呢？
我想了一个好办法：我要发明一个植物快速生长器。先把垃圾放在一起，然后堆在一些没有树林的地方，最后只要用它在垃圾上一洒，一堆垃圾立刻就会变成一棵树，这样既保护环境，又消除了垃圾，真正一举两得。
我要实现我的梦想，现在必须刻苦学习，长大后才能如愿以偿。
五年级科学作文 篇6
科学，这个词眼看上去好像离我们十分遥远，在我们的潜意识里，科学似乎只属于那些学识渊博，学富五车的权威专家，跟我们丝毫沾不上边。可是，在我们身边，其实就有许许多多的科学现象，科学无处不在，它隐含在我们的生活中。身边不缺少科学，缺的是一双善于发现科学的眼睛。
海洋深处的资源开发，地震引发的缘故，火山喷发的规律……这些深奥的科学知识我了解的不多，但是生活中的小科学，那可就数不胜数了，比如，淘米水的妙用、醋的用处、天气的变化……很多很多。
静电，就是我在生活中认识的一种科学现象。
那是一个寒冷的冬天，漆黑的夜晚。我准备睡觉，正在脱毛衣的时候，忽然听见一阵“啪啦啪啦”的声音，隐约还有一种一闪一闪的光芒。那时我还不懂什么是静电，忽然听见这么一阵奇奇怪怪的声音，自然被吓得不轻。那天晚上，夜已经深了，我就是想搞清楚也没有时间，于是就懵懵懂懂地睡了。
第二天早上，我向妈妈诉说了昨天晚上的怪事，妈妈笑着说：“那是静电。”“静电?那是什么东西?”我百思不得其解。“自己去弄明白喽!”妈妈笑着走开了。我打开电脑，搜索什么是静电。电脑真是个好东西，一下就把我的疑惑给轻轻松松地解出来了。
原来，静电是一种处于静止状态的电荷。在干燥冬天，在日常生活中，我们常常会碰到这种现象：晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有蓝光，令人大惊失色;早上起来梳头时，头发会经常“飘”起来，越理越乱，拉门把手、开水龙头时都会“触电”，时常发出“啪、啪”的声响。
所以，静电是有危害的，静电火花会点燃易燃物质， 可引起爆炸呢。那么如何防止静电带来的危害呢?最简单可靠的方法是用导线把设备接地.以便把 产生的电荷及时引入大地.平时我们看到油罐车后拖一条碰到地的铁链，就是这个道理 。增大空气湿度也是防止静电的有效方法，空气湿度大时，电荷可随时放出。当然，静电也不全是坏处，我们可以利用静电的好的，比如静电除尘、静电喷涂、静电植绒、静电复印等等 。
原来如此，我高兴极了，我终于弄明白静电是怎么一回事儿了!
静电就是生活中的小科学。因而，科学就在我们的生活之中，就看我们会不会用心去发现，去了解，去运用。
五年级科学作文 篇7
我一直最讨厌科学课，嫌科学背的东西很多。“叮铃铃——”唉，又开始上科学课了。
老师进来，我们翻开书，今天学摆钟。摆钟？这有什么好学的？我静静地坐在位子上准备像往常一样听老师讲课。
没有想到，老师却从包里拿出一个小型的类似摆钟的东西，再拿出另一个较大的钟摆。(原创投稿 )
老师请同学上去，没有想到竟抽到了我。我不安地走上去，一拿到钟摆就不禁玩了起来。开始计时，我的眼睛不禁跟着摆锤一起摇动。老师一边跟我们讲解，使我知道一些道理，而且这些知识已经深深印在我的脑海中，因为这是我亲身体验获得而来的。
经过上一次实验，我不再讨厌科学课了，一听下一节是科学课，就早早地拿出书来看，这次是学水钟，会有什么好玩的实验呢？
果然不出我所料，科学老师又从包里拿出东西，不过是两个饮料瓶，会有什么用呢？这勾起了我求知的欲望。
老师又请同学做实验，不过这次请的不是我，虽然我为旁观者，但并没有减弱我的好奇心。我睁大眼睛看，只见同学把两个饮料瓶剪开，钻了一个小孔，剩下的部分组装起来，标上刻度。这是个什么？我心里画了一个大大的问号。“这是‘受水型’水钟，它……”我把听到的都记在心里。“叮铃铃——”怎么这么早就下课了？我还没听完呢？是不是下课早了呀？我依依不舍地跟老师再见。
我抬头望了望课程表，期待着下一次课会有什么惊喜呢！
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