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五年级对手作文

时间:2021-11-28 10:35:40 五年级 我要投稿

【精华】五年级对手作文锦集7篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的五年级对手作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】五年级对手作文锦集7篇

五年级对手作文 篇1

  对手,不一定是敌人,但真正的朋友却一定会是对手,我就有一名这样的对手——王浩宇。

  王浩宇比较矮小,有着一双大眼睛、一对大耳朵、一个小鼻子和一头乌黑发亮的短头发。

  别看他个子矮,下象棋时也是我这个高个子的对手哦。

  一天,在太平小区的中心花园里我和王浩宇玩时,忽然看见很多人围在一起,我们十分好奇地挤进去,原来他们是在观看两个“高手”下象棋呢!“切!这算什么!”王浩宇说道,我说:“切什么切啊,你会吗?”王浩宇:“哼,会!”“好,我们也来下一盘棋吧!”我说道,王浩宇答应了,我们的眼睛都燃起了火花。

  我一开始就十分紧张,我不知道王浩宇的底细,生怕输给王浩宇,第一盘较量我就先发制人,打了个“当头炮”,王浩宇不知道我的实力,微微一笑,轻易地跳马保卒,我十分愤怒又去“轰”卒,王浩宇只好又跃一马去保卒,我稳定下来准备防守:“飞”象、跳马、出车。王浩宇开始反攻,把两个车都“走”出来,再把炮移向中央来个当头炮,我不急不慢地跳马保卒,推卒、叉士……“将军,哈哈!你没棋了,我赢了!”我一蹦三尺高……“啊,输了?虽上盘赢了,这盘我太大意了啊!”王浩宇失意起来……我和王浩宇下了很长时间,竟下了个四个平局,看我们实力都差不多啊!

  就因为这件事,我和王浩宇成为了最好的朋友。到现在我才发现,只有成为对手才会成为真正的朋友。因为只有对手才有共同语言,才会共同进步。

五年级对手作文 篇2

  对手是别样的知已;是可以让生命继续燃烧的火种;是值得感谢的。

  对手,不像朋友那样亲切;对手,不像敌人那样凶狠;对手,却似一位别样的知已。

  就像在从《围棋少年》中,中国的棋手江流儿与日本围棋少年一样,他们是对手,在最后的一场重要的围棋比赛中,日本围棋少年不像其它日本人一样为了赢而不折手段。虽然他们两个代表日本和中国两个敌对国家,但是,日本围棋少年要与江流儿光明正大地比一场。当他们拜祭江流儿的师傅的时候,他们联想到了他们自己才理解到生前两位老人为什么互相那么思念。因为只有他们才能互相了解宛如知已。

  对手,让生命继续燃烧,使你能灿烂地生辉,发出光和热。

  我曾经看到过这样一篇文章,写的是日本北海道的一种叫鳗鱼的鱼。这种鱼肉味鲜美,但是捞上来不一会儿就死了。因此活着的鱼价格非常高,当地的渔民想出了许多办法都没有用。只有一位老渔民的鱼,不仅活蹦乱跳,而且精神十足。原来,老渔民往里面放入了它们的'天敌——狗鱼。由于狗鱼的到来,鳗鱼活动起来了,也就不死了。

  对手是值得感谢的。它是特别的知已,了解你的心;它是让生命继续燃烧的火种,让你的生命迸发出光亮。

  让我们感谢对手,是它让我们更坚强;是它让我们从一个成功走向另一个成功;是它让我们的生活更加精彩!

五年级对手作文 篇3

  生活中每一个人都有对手,每个人也都需要一位对手来激发自己的上进心,我也一样……

  那时,我在安徽的一所小学里读书。在班上我一直属于一名成绩不错的尖子生。我在班上写作文的水平那是数一数二的,可能因为这个,我也交到了许多的朋友。我在那些朋友的鼓励和赞扬声中一天一天过去。这样的生活持续了好久。直到后来……

  刘思晴是一个11岁的漂亮女孩,凸起的前额显得她格外聪明,经过几场考试后我才知道她在原来的学校是个班长。于是,就这样同学们开始注重她,偏向她,把我冷落到了一旁,我的心变得越来越不好受。从心底开始恨她,嫉妒她。一次又一次我都是“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”直到后来那次演讲比赛,让我好不恼火。

  一年一度的演讲比赛开始了,我和思晴都被选上了总决赛,最后我才知道,是我和思晴单独PK。我的总分是12、36,思晴也是12、36。但是是评委却说思晴演讲的比我好,最后的冠军是思晴。我就像被当头浇了一桶冷水那样难受。

  因为这次演讲,我以前所谓的“好朋友”都开始和她玩,我看到了她也像看到了日本鬼子一样,我和她产生了严重的分歧。

  直到那天……

  作文比赛开始了,我发高烧,没有参加,思晴参加了。她写的那篇作文深得老师器重,老师把她打到了电脑上。后来,我查资料的时候看到了她那一篇作文。没想到她写的却是多么想和我做朋友,多么希望我的病快一点好之类的话。我一下子就被深深地打动了。

  我病好了以后到了学校,我主动伸出了友谊之手,和她变成了最好的朋友。我们还承诺,一定要“有福同享,有难同当!”

  这就是我和思晴变成朋友的故事,我想你也有同样的经历吧!

五年级对手作文 篇4

  王涵,一直都是我的学习榜样。我一直都想超过他,不知不觉,他成了我的学习对手。

  就要考试的时候,我对竞争对手王涵说:“王涵,我们比一比谁今天考得好吧?”王涵说:“好啊!”为了胜利,加油!我一直在努力的学习。王涵在干什么呢?我转头一看,王涵正在和王培权一起玩。难道说他已经对这次考试胸有成竹,信心百倍?我不由的加快了复习的速度。当老师吧卷子发下来的时候,我二话不说,以最快的速度答题。我一看王涵,正在慢悠悠的做第四大题呢。所有题答完之后,我把卷子仔细的检查了4、5遍,确认没有问题,才交了上去。

  下午,老师问我们考完试有什么感想,我心里七上八下的,担心自己考不好。突然间,老师响亮的声音传进我的耳朵:“方雨馨100分,刘玲希97分……王涵95分……”我在心里高兴地喊道:太好了,我比王涵考得好!王涵却在一边闷闷不乐的,我对他说:“不用这样。以后多复习,一定能考好的!”他对我笑了一下。

  从这次以后,我和王涵的成绩有时候上升,有时下降。我下定决心每一次考试都比王涵考的更好!

五年级对手作文 篇5

  我在英语班里考试一直都是第一名,不过,我有一个竞争对手,经常和我的考试分数就差两三分,好几次就追上我了,但是每次我还都是险中取胜。

  这次又考试了,我想为我的对手喝彩,帮他加加油,让他不要想到每次都是我第一而紧张。

  当我走到他面前时,我看见他正在紧张地复习,我对他说:“别紧张,好好复习,一定要超过我哦,但是,我不会让步的。”

  开始考试了,我认真地审题飞快地做题,不一会儿,就做完了,我抬起头来,看到其他同学还在埋头苦写,我是第一个写完的。我看了看他,他还在埋头做题,我在心里默默地说:“你快点加油吧,不要让我一直得第一名,争取超过我不要让我失望。”

  下课了,我们陆续交了卷子。课间,大家聚在一起讨论卷子考得怎么样和什么题写错了,我隐隐约约地听到了我的对手说他一定能考好,我听了之后,心里很高兴,我相信他。

  最后,他比我多一分,终于站在了“冠军”台上,我真为他高兴。

五年级对手作文 篇6

  人生漫长的征途上,是对手唤起我们挑战的冲动和渴望,没有了对手,我们将会失去一切。从这个意义上,我们不妨说一声:你好,对手!

  那一天,非常炎热,我们运动会也是热闹非常。100米决赛到了,终于我要上场了,此时,我的心“怦怦”直跳,十分紧张……

  “砰——”随着响亮的枪声,在同一起跑线上的我和对手们风驰电掣般地向前冲去。这时,六(2)班的华雷鸣一马当先,但我也不甘示弱,咬紧了牙关,拼命地跑着,最后,我获得了一枚银牌。这一壮举,使我感到骄傲,拿着那块银牌炫耀了一下午,仿佛觉得二百米决赛的金牌已经在我手中了。这时,赵磊不紧不慢地走了过来,拍了拍我的肩膀,说:“林鹏鹏,不错呀!跑了个第二名,希望你再得个金牌!”听了这番话,我信心十足,心想:明天肯定能拿金牌!

  两百米决赛很快就就到了。在热身的时候,我轻蔑地看了看对手,自言自语道:“就叶江林和叶豪杰还想跟我比,他们肯定连铜牌都拿不到。”大约过了十五分钟,只见每个选手都皱起了眉,一副专注的神情,此时,我的心里再次紧张起来,忐忑不安地想:他们都那么专注,我不会连铜牌都拿不到吧?不……不可能。一会儿只听“各就各位,预备,跑!”话音刚落,一个个都像刚出笼的小鸟,飞奔过去,就在拐弯处,我的对手一个个都超越了我,最后,我什么奖也没得,十分沮丧。

  啊,我明白了超越自己、战胜自己是最艰难的。

五年级对手作文 篇7

  在我的班上有一个人,每当我回答问题的时候他都要质疑我,当然我也是这样对他的。他是我的学习对手,我对他相当不服气,他对我也是这样,于是我暗地里和他较着劲。

  每当下课的时候,同学们叫我出去玩,我不去,就坐在教室里认真复习上节课的内容和读课外书,从而增加我的知识量。每当我犯困的时候,我就想:我的竞争对手都还没犯困,我也不要犯困。然后打起十二分的精神来继续复习和学习。因此我的成绩越来越好了。

  还有的时候,妈妈和爸爸叫我出去吃大虾,要知道大虾是我最爱吃的东西。而我控制住了自己的欲望,坚定地说“不去”之后,我有更加倍的学习,我的学习变得更好了。

  后来,老师每次点我回答问题和检查背书,我都能背的滚瓜烂熟,回答得符合标准。

  这一切,我认为都归功于我的对手,没有他,我不可能这么积极向上。所以,我要对大家说:“对于竞争对手,我们不要嫉妒,也不要和他产生矛盾,我们应该感谢!因为是他们,才让我产生学习的动力!”

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