关于五年级对话作文汇总八篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的五年级对话作文9篇，欢迎大家分享。
五年级对话作文 篇1
在一个阳光和煦的日子里，几辆车正在争论不休。
“look！我是宝马，可是名牌儿。”宝马先生吹嘘道。“哼，宝马又怎样，有我值钱吗？”法拉利不屑地说。那“宝马先生”一听，“法拉利绅士”的话，聋拉下脑袋，刚才那高高在上的气势立刻烟消云散了。其它汽车也心有不甘，开始“叽叽喳喳”的讨论起来，谁也不服谁。
正当它们争论得不可开交，面红耳赤时，“嗖…….”的一声，一个拉风的身影来到了它们的身边，“哎，我也是汽车家庭中的成员，但有你们这些愚蠢的同伴，太让我失望了，你们比得上我吗，我可是贵族，样样都比你们好，。”跑车傲慢地说，坐在车里的主人低声说：“没想到你这家伙，虽有噪音，油耗大，还贵，但在充面子的时候表现得不错，回去“请你喝汽油”。这时，几个小毛孩跑了过来，看到跑车赞不绝口，跑车听了，更是飘飘欲仙，分不清东南西北了。
这时，一辆自行车停了过来，众车一看，纷纷辗转目标，把箭头指向自行车来，“哎呀，你看你，弱不禁风，跑得这么慢，主人还受拖累，哪有我们先进，你呀，早该“灭绝”了！自行车被说得脸上青一阵，红一阵的，却不知怎样反驳。这时一个苍老的声音响起：“哎哟！你们这些家伙还引以为豪哩？知道现在有个词叫“碳排放”吗？你们成天放出那么多烟来熏我，造成了空气多大的污染？小小的自行车多好，绿色，环保，还能健身……….。”众车听后，无言以对，连那台跑车也无奈地低下高傲的头。路那苍老的声音又再一次回响起来，“不能只争外表光鲜啊！”得为人类想想，少制造些污染…….”
众车听后，又再一次争论起来，可它们现在争论的是，怎么样造福人类。
五年级对话作文 篇2
一天早上，当豆大的雨点在大地上鼓起小鼓，演出动听的乐曲，我正在后院撑伞观望这绝妙的乐章，同时也等待着风雨之后彩虹的瞬间光芒闪现的荣耀光团。
而正当我观察彩虹并写进了作文，我没有想到天上的争论竟由我而展。
当风雨演奏完那华美的乐章，彩虹便隆重登场了。在人们的赞扬声中，风雨不服气了：哼，你爱美就美吧，没有我你也美不到哪儿去！他虽然每次都这样想，可这 次，他终于忍不住了，跑去质问彩虹：“彩虹你为什么总爱显摆，不就颜色花点吗？”风雨先是轻轻地高傲地笑了两声，继续说：“你这种样子人类认为好看就算 了，他们还只夸你，不夸我！还把我写得邪恶、严厉，形容你都用‘绝美’、‘奇幻’用得都是些好词，把我写得一无是处！”
把彩虹这样教训了一顿，风雨的气也消了一大半，现在就想看彩虹的反应，以及那个答案。
但是他没有想到，彩虹说话依然是淡淡的、缓缓地：“如果我有不对的地方，我先道歉！”她冲风雨微微欠身，又道：“人们之所以夸我，是因为他们的眼睛只注意 了成功。我知道，我之所以五彩斑斓，是因为你风雨乐章后回味的‘余晖’，千万个极细小水滴与明媚阳光的完美结合造就了我。有一句话叫‘不经历风雨，怎能见 彩虹’也显示了你在人心中的形象。这句话说得没错，没有你风雨在前于大地千锤百炼严酷考验，就不会有我彩虹在后于苍穹绝美光芒的瞬间展现。
彩虹的回答让风雨心头一震，字字句句都如石块般沉落心头。
“那么，为何只夸你呢？”
“没有只夸我，无数的成功人士在成名后无时无刻都在感谢他们曾经的苦痛，他们在之中成长，飞翔搏击，最终以一个‘化茧成蝶’的完美结局释放了自我。没有苦难得磨练，就没有成功的光芒”。
有些富人子弟也是一样，不努力以为可以成功，然而不是。
我在人间暗叹这句“不经历风雨，怎能见彩虹？”真是完美的一句，它包含了人生至理，我不会忘记。
点评：
这是一篇非常优秀的习作。文章语言华美，中心明确，构思独特，不仅想象丰富，而且富有哲理，小作者深厚的`笔功让人佩服，无形中也让读者领悟到“不经历风雨，怎能见彩虹”的道理！
五年级对话作文 篇3
早晨醒来，我像往常一样，懒洋洋地掀开了我的被窝。我向阳台走去，屋外的雨下得不停。天气灰蒙蒙的，像一件脏掉的衣服盖在空中。
一吃完饭，我就匆忙地整理了我的衣服、书包，然后匆忙地上学去了。
到了学校，我们休息了一下就开始了语文的早读。我前一会读得还蛮起劲，但是后来就累了，就在座位上开小差。但是，我还是逃不掉值班同学的法眼，被他逮了个正着。过了一会，老师来了，那位值班同学就趁着这个机会把我的小动作告到了语文老师那里。然后，语文老师就像杂剧演员一样，瞬间变了脸，生气地说：“李哲睿，跟我到办公室一趟。”于是我就像一只被抓住的小狗一样，做好了任人宰割的准备。我跟着老师来到了办公室，站在她的座位旁，眼神十分紧张。
老师生气地望着我，很气愤地问：“说说看，你刚刚干嘛了？”我当时还抱着侥幸的心理，装作淡定地说：“老师，我什么都没有做啊？”
“真的？”老师的眼神更加严厉了。
“是……是的。”
老师看见了我的紧张，就说：“哦，是嘛，好的，你可以走了。”
我抑制住了我兴奋的表情，假装淡定地走出门外。但是在我准备踏出门的那一刻，老师又说了让我记忆深刻的一句话：“别让谎言蒙住了你的面目，孩子！”我听后在门前站了半晌，跑向老师，说出了事情的原委。
我回到了班上，又抬头望望天空。阳光出来了，照在雨滴上，小小的雨滴就像被施了魔法一样，变成了一个又大又圆的珍珠，闪耀着无限的光芒……
五年级对话作文 篇4
小王是一名出租车司机，他很爱护他的汽车。
一天，小王的车被两个人拦了下来，说他们要去"尚雅宾馆".他们上车了，小王把空车的牌子倒了下来。
谁知，他们在车上吃香蕉，吃香蕉也就算了吧，还把香蕉皮扔到车上。
车子大声说：“不要把垃圾放到我的‘肚子’里！”小王听了急忙踩了刹车。公路上有了一条乌黑的轮胎印。
马路叫道："谁！是谁！是谁在我身上摸了一条痕迹！"“是我！”“为什么在我身上磨了一条痕迹！”
“你们都别吵啦！”小王大声叫道。
小王跟后面两个人说：“谁让你们在车上乱吃乱丢东西的啊？”后面两个人边捡香蕉皮边说："我们以后再也不乱丢垃圾了,请你原谅我们吧!好吗?"
小王说：“好吧，下次不仅不在我车上乱丢垃圾，在别人车上也不能乱丢垃圾。”“好”那两人说道。
路和车齐口同声说：“对呀对呀，下次不要乱丢垃圾了，免得我们也少受害啊!”
“好的”那两人说。
就这样，小王才放心的开车，不怕他们乱丢垃圾了
五年级对话作文 篇5
在一个寂静的夜晚，一个土豪的家摆着一桌美味的佳肴:美味的九节虾；香气逼人的烤火鸡；百吃不厌的龙虾；鲜美的烤羊肉......
夜色十分暗，只有那幽美的一轮弯月挂在天空中。一声声雷鸣般的争吵打破了这美景。
九节虾在餐桌上骄傲自大地说:你们每一个人都没有我的美味，我的体内有大量的蛋白质，只要吃了我就会十分健康。九节虾一边炫耀地说，一边摆动着自己那长绳般的胡子。
烤火鸡从旁边跳了出来，不屑地瞪了九节虾一眼:切，你这浑身海腥味的臭九节虾还想自称美食世界里的王者?看看我，我不仅美味无穷，还是感恩节里最受欢迎的美食，就凭你?简直是一个天大的笑话，我看你还是在等一万年吧!
龙虾怒不可遏地冲着烤火鸡叫道:"谁会去吃你?我敢保证吃了你的人都会得禽流感，不久后就会死去.我看你还是把美食王的称号让给我吧!
在一旁沉默不语的烤羊肉开口说:就凭你们就想当美食之王，我看简直就是异想天开！只有我才能当美食之王。人们听见烤羊肉就会口水飞流直下三千尺，所以，我才是真正的美食之王！
在睡觉的餐桌爷爷被争吵声打扰了，对它们不紧不慢说：你们每个食物都有自己的美味，为什么要为一个称号而争吵呢？还不如做好自己，更好地面对未来。他们听了这番意味深长的话才恍然大悟。
只有做好今天的自己，才能更好地面对未来。
五年级对话作文 篇6
夜，深了，一切都是那么美丽，而此时，注意到了吗？银河那样美丽，又令人如此向往~此时的星星，是那样神秘，像一位不肯让人看到面孔的女郎，像一个调皮贪玩的小孩眨着眼睛，像一朵幽静冷艳的墨梅迎风开放……它们总能带给人以无线的遐想：
银河里，两只小星星在一起谈话，看样子是那么热闹，我们听听看！
小美：小瑶，你说，做星星好吗？
小瑶：当然好了，我们可以在天际闪烁，让人们都感受到我们的魅力！
小美：但，我们，可以有梦想吗？
小瑶：当然！我们和人类一样，可以拥有对未来的向往，对世界的看法！
小美：嗯…但，也许，我们的一生都不会有梦想会实现~
小瑶：怎么会呢？我的梦想是拥有一列梦幻火车，可以承载所有小星星的梦想，穿越时空，穿过莲花星、水平星、花蝶星……好多好多的梦想都有了自己的家，它们可以在星际畅游，多好啊！
小美：我不得不说，你的梦想很美丽，我的梦想是可以有一个吸尘机，把宇宙中的垃圾都吸进去，然后送去垃圾星，让它们被垃圾星的动物吃掉！
小瑶：你的梦想也很让人向往，我们可以自己想想，当星星有什么不好，我们可以在夜幕降临的时候，倾听人们的心跳，世界沉寂的时候，只有我们在天空中一闪一闪放光彩，多好啊！还有，谁说我们星星不可以有梦想，我们的梦想一定在梦幻火车上！梦幻火车一定会承载着我们星际所有的梦想，飞到很远很远的地方……也许那儿并不漂亮，但，那是我们梦想起航的地方！
小美：对！也许我们不能像流星一样，转瞬即逝，让人惆怅、又满怀希望，但我们是永恒的，流星可以看到很多很多的星球，但，不一定有我们这样轻松，它也没有时间来思考自己的梦想，……这样说来，我们是很好的！
是啊！我们每一个人都应该对自己的未来有一个畅想！也许梦幻火车里承载的正是我们的梦想！
一刻不停梦想着的心，离梦想最近！
五年级对话作文 篇7
在一个寂静的深夜里，主人翻了一个身，右手很随意地搭在了左手上，却不知道，这样竟然引起了一场激烈的“口斗”。
左手不耐烦地说：“喂，右手，你干嘛老压着我？”右手听了之后，不在乎地说：“压着你了，又能怎么样？”左手恼火了，愤愤地对右手说：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我。可睡觉的时候，你还压着我，岂有此理。”说着，便挣扎着把自己从右手下拔出来。右手火冒三丈，对左手吼道：“无能的左手，你竟敢如此无理对待我，明天，我就让主人废掉你。”“废就废，离开我，你也好不到哪里去。”不甘示弱的左手也反唇相讥。就这样，他们两个你一句，我一句，谁也不服谁。就在这个时候，一个声音出现了：“好吵哦，你们两个不要争了。”左手，右手异口同声地问：“是谁？”“我，电脑。”原来是呆在一角的电脑实在忍受不了他们的“口水战”，就站出来解围了。电脑慢条斯理地对他们说:“你们两个对主人来说，都非常重要，我给你们看些东西。”说罢，电脑启动，屏幕上出现了一个人类的大脑，下方详细讲解大脑分左、右半脑，左半脑主管语言、逻辑、书写及右侧活动，而右半脑主管色彩、空间感、节奏和左侧活动。换句通俗易懂的话，就是左、右手的运动，刺激锻炼了大脑，促成大脑左、右侧的运动，刺激锻炼大脑，促成大脑左、右半球同样发达。这种情况对促进儿童的发育是非常有利的，显而易见，左、右手的作用是同等的重要。看到这里，左手，右手都默不作声了，电脑看在眼里，很欣慰。语重心长地对他们说：“你们两个是天生的谁也离不开谁，主人的一切活动，都要靠你们团结协助才能完成。”左手，右手齐声说：“放心吧，电脑大哥，我们再也不会贬低对方了。”说完，他们握手言和了。
夜，又恢复了安静……
五年级对话作文 篇8
我们要拜访的学生居住的房子，是一幢长江边的土墙屋。孩子的妈妈是一位精明能干的农村大嫂。她向我们介绍：由于修建三峡大坝，库区蓄水，她们家房子的位置，从以前的半山腰变为现在的长江边了。可能大坝还要蓄水，即从现在的135米一直要蓄到175米。那么她的家就要向上搬迁。可是他们没有划为移民，现在没有享受移民的优惠政策，要新建房子。至少需要3万元钱。这几年兴建大坝，他们的田地被淹没了不少。国家对农民应该有补偿，他们没有移民身份，所以目前他们没有看到、也没有享受到国家的经济补贴。经济很有一些困难。孩子读书的钱都是贷款。一席话说得我心里沉甸甸的。
从屋里走了出来，我的眼前是大坝蓄水以后形成的一条长江支流。听我的学生讲，以前这里是很浅的小溪，蓄水以后，现在已经变成了数百米宽的也有数百米深的江水。河水碧绿碧绿。煞是叫人喜欢，我想到年轻的时候，曾经几次横渡长江，如今已有多少年没有到长江游泳了。一起前行的老师约我到江里去泅水，一试身手。问我敢不敢？我一时气盛，游就游！我们脱掉身上的衣服，穿一条短裤衩，就跳下水里畅游起来。童年时的那种在长江里泅水的感觉仿佛现在已经重新找回了。我从内心里感到无比的惬意！
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