五年级童话作文

时间：2022-07-14 20:22:34 五年级我要投稿

【推荐】五年级童话作文锦集五篇

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的五年级童话作文5篇，欢迎大家分享。

【推荐】五年级童话作文锦集五篇

五年级童话作文篇1

　　很久以前，月亮是不住在天上的，它住在一个山洞里，走起路来一摇一摆。不过，它有一双千里眼，可以看到几千米内的.动物。月亮每天晚上都要为动物照明。

　　山洞周围有许多小动物，月亮却想：“森林里还有许多动物，它们晚上走路看不见，我该怎么帮它们照明呢？”一天，月亮想到了一个办法，月亮想：“我不是有一双千里眼吗？我看到谁在森林里走路，我跑过去为它照亮就行了。”可是，月亮为了帮助动物们照亮，每天都要跑30多里路，它躺在地上又在想其它办法。动物们很感激月亮，又想逗它开心，就举行了吹泡泡比赛，比赛场地就在洞口。

　　比赛的那天，月亮吹得很带劲，越吹越大，泡泡渐渐往上浮，把月亮也带上了天空，月亮高兴极了。它用千里眼在天上印了许多小洞，形成了星星。

　　从此，月亮就挂在了空中，时时刻刻为动物照明。

五年级童话作文篇2

　　在一个寒冬的早晨，天上下起了漫天飞雪，大大小小的雪花在空中快乐的飞舞，不一会儿，地上、树上、房子上都变成白色的了，整个世界成了一个晶莹剔透的世界。其中有一片小雪花，在空中飞舞着，看起来与别的雪花并没有什么不同，可是她有美好的梦想，她想：“我要是能变成一只动物就好了，这样我就能自由的玩耍了。”这时，小雪花落到了地上，奇迹发生了——小雪花慢慢变大、变大，变成了一只可爱的.小白兔!雪花兔子!

　　雪花兔子高兴极了，一蹦三尺高。她想：“这个世界一定很好玩，我要到处看一看。”她蹦蹦跳跳地跑到这儿、跑到那儿，一会儿来到结冰的小河边，一会儿跑到灌木丛里。就在雪花兔子自得其乐时，耳边突然传来了一阵尖叫声：“救命啊!救命啊!”。雪花兔子赶紧跑过去，发现是一只凶恶的老狼紧紧追着一只小鸡，眼看小鸡就要被老狼抓住了。雪花兔子想救下这只小鸡，于是她灵机一动，立刻大声的朝老狼喊道：“一只小鸡有什么可吃的，瞧我又白又胖，快来吃我吧!”老狼一看，是一只兔子，口水立刻流了下来：“哈哈，这可是你自己送上门来的!”它立刻贪婪的向雪花兔子扑过去。雪花兔子东蹦西蹦，老狼紧追不舍。就在老狼要抓住雪花兔子的一刹那，她猛地大叫一声：“老虎大哥，快来帮我!”老狼吃了一惊，回头一看——什么也没有啊?等它回过头，雪花兔子已经不见了，小鸡也逃进了树洞。老狼转了几圈，什么也没找着，气呼呼地走了。只见雪地里的一片小雪花一下子变大，原来那就是雪花兔子。小鸡跑出来，感激地对雪花兔子说：“谢谢你，小兔姐姐，你真聪明!你到我们那儿去玩吧，我们那儿小伙伴可多了，我们大家都会喜欢你的。”雪花兔子高兴地和小鸡回到了动物家园，度过了一个快乐的冬天。

　　转眼夏天到了，火辣辣的太阳天天挂在空中。一天，雪花兔子来到了田地里玩耍，遇到了看见许多汗如雨下但还在辛勤劳动的农民。一位农民说：“今年夏天怎么这么热呀!再不下雨，庄稼都要枯死了。”雪花兔子听了农民的话，很同情他们。大家可别忘了，雪花兔子可不是普通兔子，她眼睛滴溜溜一转，想出一个好办法。她马上飞到空中，对着天上喊：“雨姐姐，快来下场雨，给庄稼喝点水吧!”不一会，天上乌云密布，大大小小的雨点嘻嘻哈哈、争先恐后地落向大地。“真是一场及时雨啊!”农民们高兴极了，干活干的更卖力了。田地里禾苗喝饱了水，挺起了腰，高兴地说：“谢谢你，雪花兔子!”雪花兔子说：“不用谢!”一溜烟，又不知到哪里去了。

　　后来，聪明善良的雪花兔子用自己神奇的力量帮助了千千万万的人和动物们。如果你家养了一只小白兔，可要对它好点儿哦!指不定那只看上去弱不禁风的小兔子就是拥有神奇力量，能给你带来好运的雪花兔子哩!

五年级童话作文篇3

　　在一个桃花盛开的春天里，万物都被春姑娘叫醒了，燕子们也从南方飞回来了。

　　不知从什么时候起，我家的屋檐上又增添了几只燕宝宝，它们有圆圆的`脑袋,小小的翅膀，还有未长满羽毛的身体。它们欢快的叫着，又给我家增添了不少乐趣，每天都去看它们。

　　一天，燕子妈妈外出为燕子宝宝们捕食，不在巢内。在桃花芳香中，小燕子在玩耍，打闹，这时，小红在院子里散步，她发现了燕巢，她不禁惊喜的跳起来，因为她已经好久没有见到过小燕子了，现在终于盼到了......正高兴着呢，突然，一只小燕子从燕巢中掉了下来，它“唧唧唧唧”叫着，声音里充满了恐惧。

　　这时，小红家的“咪咪”看见了小燕子，它心想“这下可以饱餐一顿了”。

　　于是，它一步步向小燕子逼近，只见小燕子退到了墙角，咪咪见小燕子不动了，就张牙舞爪地向小燕子扑来，这时，小红看见了大声喊：“不准靠近它，走开！”

　　小红把它抱起来，搬来梯子，把小燕子轻轻放进巢里。

　　燕妈妈回来了，在小红头顶上盘旋着，“唧唧”像时在对小红说：“小红，谢谢你！”

五年级童话作文篇4

　　当清晨的第一缕阳光射进这个茂密的大森林时，动物们纷纷走出了自己的家。瞧，青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停；一阵风吹过，大树就摇起了铃鼓，沙沙作响，它脚下的小花也被它吵醒，探了探头，伸了个懒腰……大家都在为森林音乐会做着准备。

　　百灵鸟站在枝头上，开始用美妙的声音招呼着森林里生灵，来聆听这场属于它们的音乐会；看，小猴在树枝间窜来窜去的，也像是在招呼着人们。这时两只猫头鹰飞到了百灵鸟的两边一起唱了起来。小溪和大树也不肯示弱，他们正在为花儿的舞蹈打着节拍。森林里的动物都从四面八方起来，它们唱着、跳着，来共襄盛举。

　　音乐会开始了，第一个节目是青蛙演奏的《青蛙协奏曲》，青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台-一块巨石；接着，青蛙提琴手列队进入了场地，他们可都是专业提琴手，有着多年的演出经验；最后，又一队青蛙合唱团入场了，他们在这个大森林可颇有名气呢！因为他们曾连续获得过十届森林合唱节的金奖。为了这次音乐会，它们排练了不下三个月。看，它们胸有成竹的样子，好像要让在场所有人都被这美妙的音乐所折服，“呱，呱呱呱……”开始唱了，指挥蛙不停地挥舞着手臂；提琴蛙全神贯注的演奏着；合唱蛙们激情演唱使它们的腮帮子一鼓一鼓的。观众们全都陶醉在了这美妙的音乐中，掌声、喝彩色此起彼伏。

　　夜幕降临，大家依依不舍地离开了会场，但《森林狂想曲》仿佛仍回荡在夜色中。

　　看，这篇童话故事的小作者在原来的基础上经过细节描述的补充，创设出不同的情境，看，可爱的动物们清晨起来，青蛙在晨练，鸟儿在歌唱，小花被吵醒，多么时生机勃勃的景象！音乐会之前的准备工作更是充满情趣，小猴在树间窜来跳去，像在招呼人们，猫头鹰和百灵鸟一起歌唱，小溪和大树在为花儿们的舞蹈打节拍；尤其是音乐会开始后的详细描述，从演员们的'服饰写到他们的演出历史，演出时的动作神态以及观众们的反映，作者从不同侧面创设情景，发挥想象，把一个个细节场景刻画得栩栩如生，丰富而细腻，使得整篇文章妙趣横生，读来令人兴味盎然。

　　同学们，从以上的编故事体验中，你一定有不少新的收获吧，我们不妨总结出如下经验儿歌：

　　童话故事我会编，

　　先定主题知识点；

　　创设情境不可少，

　　动作神态和语言，

　　故事完整情节紧，

　　人人夸我小作家。

　　这首儿歌告诉我们，写童话故事首先要确定一个鲜明准确的中心主题或是某一个科学知识，如《森林音乐会》要表达的就是森林里的动物们和谐快乐的生态场景；而同学们所熟悉的童话故事《小壁虎借尾巴》一文，则是从壁虎尾巴断了可以再生的科学知识角度衍生出来的，所以只有确定了明确的中心意思，文章才有可读性，给读者以真善美的熏陶。

　　其次是要创设情景，编写出生动有趣的故事情节，如可爱的小壁虎不知道自己的尾巴可以长出来，所以向燕子、鱼儿，老黄牛等动物借尾巴，这样故事就有了吸引人的情节。

　　怎样使故事生动有趣呢？这就要我们赋予童话主人们以鲜明的个性，而个性要通过主人公的外貌、动作、神态和语言等一系列细节描述表现出来。如上文中“青蛙们正在自己家的门前做着晨练，它们伸了伸脖子，踢了踢腿；鸟儿们也开始了清晨的练声，叽叽、喳喳唱个不停”一句，就是典型的动作描写；而“青蛙指挥家-领头蛙，身穿着一件墨绿色的燕尾服，神色庄重地走上了舞台”一句中，“身穿着一件墨绿色的燕尾服，”是外貌描写，“神色庄重”则是神态描写，还有语言和心理活动等细节描述，都是我们写好作文的必须掌握的技巧。