有关五年级让座作文汇总八篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的五年级让座作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级让座作文 篇1
让座，是一件很平凡的事，相信大家都让过座，但是，也不能小看让座，谁能相信让座能闹出大事？有一则新闻，让我改变了对让座的看法，那一则新闻的内容是这样的：
近日，郑州公交车上一名老人突然死亡，乘客称老人因让座问题与一小伙争吵，老人打了小伙上个耳光，小伙当时并没有还手，小伙下车后，老人突然倒地瘁死，据老人家属称老人患有心脏病。
总结了一下，我发现老人，小伙和乘客都有些问题，先来看看老人在此事中的问题，第一，为什么老人只让小伙让座？第二：为什么小伙不让座，就与小伙吵起来，发生肢体碰撞呢？第三，为什么知道自己有心脏病，还要和小伙吵呢？已经与小伙发生胖体碰撞了，为什么还要打小伙的脸呢？这是对别人的污辱啊！
小伙也同样有问题，第一：为什么一定要与老人吵，发生肢体碰撞呢？只要让一步，矛盾就不会发生，第二：为什么就不能把座位让给老人呢？如果让了座位，就不会发生争执、推撞，如果老人先争吵、推撞也得让一让老人，有时候，退一步海阔天空。
乘客在这次事件中也是有问题的，为什么乘客们在两方执时，不出手阻止呢？如果乘客们阻止了两方，说不定这次的事情可以挽回，不会让老人过世，不会让老人的家属伤心，不会让小伙受到损失，这一事就不会发生。
我发现，只要三方中有一方退一步，这件事就不会发生，假如我是老人，我会问小伙可不可以让座，如果小伙不让座，我会询问他人，如果无人让座，我就会等有人下车时再坐，假设我是小伙，我会站起来，将老人扶上座位，假设我是一车上的一名乘客，我会在他争执时劝阻，然后将座位让给老人。如果三方有一方像以上那样做，老人就不会过世，两人就不会争执，小伙就不用损失。
这一次的事件告诉我的不只是要让座，更多的是让我们知道了社会风气需要改善，改善社会风气，从我们做起！
五年级让座作文 篇2
一个星期五的下午放学后，我和同学田珂伟一起坐车回家。那天天气炎热，火辣辣的太阳烘烤着大地。我俩都热得汗流浃背，在公交车站台焦急地等车，大滴大滴的汗珠从额头上冒出来，真希望车早一点开过来。
“车来了！”田珂伟兴奋地喊起来，我俩像看到救星似的一阵风上了车，赶紧找了空位置坐下来。车来了，（我坐在车窗边，一阵阵凉风吹来，心里舒服多了），我俩终于按下心来。（刚过一站，车上就已经座无虚席了。）当车行驶到五一广场，在一位青年的搀扶下，一位白发苍苍满脸皱纹的老爷爷拄着拐杖上了车。老爷爷望了望，发现车上已经没有空位置了，很失望，只好走向扶手，一手拄着拐杖，一手拉着扶手，（艰难地站着），身旁的年轻人紧紧地扶着他。
我惊呆了，为什么此时车里那么多人都若无其事地坐着，而没有人去让座呢？这时，我下定决心，准备给老人让座。突然，车子一阵剧烈地摇晃，老爷爷差点摔倒了。于是，我赶紧站起来，扶着座椅走了过去，跟那位青年一起把他扶起来，然后说：“爷爷，去我那儿坐吧。”在青年的帮助下，老爷爷坐了下来，和蔼地对我说：“谢谢。谢谢你，小朋友。”我笑了笑说：“爷爷，不用谢。您别客气！”
此时，车内一片热闹，掌声连片。车上的叔叔阿姨们纷纷对我翘起大拇指赞不绝口。一位老奶奶笑呵呵地说：“这小孩真好！懂得尊敬老人。”此时，虽然我不得不站着，（而且车内也没有凉风，）可我心里却喜滋滋的，乐开了花。
（田珂伟冲我喊道：“廖鹏举，过来，我们挤着点，一块儿坐吧。”我摇摇手，说：“没事儿，一会儿就到了。”）
到站了，我们下了车。走到回家的路上，我十分开心，早已忘记了炎热。我心里豁然开朗，原来，给老人让座这件小事，也能给人带来快乐。
五年级让座作文 篇3
有一天，阳光明媚，风和日丽，小明坐公交车去公园玩。
小明走上公交车，看见一个空位子马上坐下。
车开到下一站了，走上一个像姚明一样高的叔叔，背着篮球，弯着腰一步一步的走上来，站在小明身后。
突然来了个紧急刹车，“高个子”叔叔大叫一声“哎哟”！小明回过头一看：原来是“高个子”叔叔头撞在车顶上。小明连忙站起来说：“您坐这儿吧！”叔叔笑眯眯地说：“谢谢你，小朋友，还是你坐吧！”小明想了一会儿，想出了好办法朝“高个子”叔叔耳朵小声说：“您先坐，我再坐您的腿上，这不是两全其美吗？”高个子“叔叔高兴地说：”好啊！“说完就按小明的方法坐了下来。
前面的老爷爷看见了”小明是一个懂事，聪明的好孩子。“
五年级让座作文 篇4
公交车上给老弱病残让座的故事我听过很多，也在作文选中读过很多。心里对故事中的主人公肃然起敬。但最让我心灵震撼的'一个让座故事还是我亲眼看到的。
记得有一次星期天，我坐公交车去学葫芦丝。人实在太多了，我只能站着。就是站着连个扶着的地方都没有，每次刹车和启动我都踉踉跄跄，险些栽倒。还好每次都被旁边的一个阿姨扶住了，才有惊无险。当时我心里想：要是有一个座位该多好。又到了一个站点，上来了一位老奶奶，老奶奶很胖，上车以后气喘吁吁。看着这位老奶奶我想：今天肯定没有人愿意给这位奶奶让座了，谁愿意在这么多人的情况下站着呀？我正想着，突然，有一个大哥哥站了起来，伸长了手臂，在老奶奶身后轻轻地拍了两下，老奶奶连忙回过头去。这时大哥哥亲切地说：“奶奶，您坐我这吧！”老奶奶连声说：“小伙子，真谢谢你了。”这时旁边的人都自动地挪出一条很窄的通道。老奶奶费力地挤了过去，幸福地坐在了座位上。公交车继续前进，车里仍然很拥挤，但是大家好像把拥挤忘了。
这个温馨的画面深深地刻在我的脑海中，每当想起那次的经历我都会问自己：如果你碰到那天的情况会不会像那个大哥哥一样把自己的座位让出来？终于有一天我也有了让座的机会。
那天，还是在这趟车上，只不过人没有那天那么多，所以我有了座位。
过了一会儿，上来了一位老爷爷，他走路不稳，必须要拿着拐杖才能上车。老爷爷刚上车我就从座位上蹦了下来，学着那位大哥哥的样子对老爷爷说：“爷爷，您坐我这吧。”老爷爷笑着说：“孩子，我就做两站，不坐也行，谢谢你。”这时一个穿着高贵，美丽典雅的阿姨温柔地说：“老先生，您坐吧！现在的孩子真懂事。”老爷爷这才坐下。我的心里美滋滋的，好像别人都在用赞许的目光看着我。我在心里对自己说：做一个文明的懂礼貌的人真好，以后要多做助人为乐的好事。
五年级让座作文 篇5
今天，放学后，我和往常一样，一个人坐公交车回家。我们等了很久，终于，一辆色的123路公交车缓缓向车站驶来，我们个个都仰首向公交车望去，希望公交车能快点儿来。我交车靠站停了下来，乘客们都从前门匆匆忙忙地上了公交车，等我上车后，车上已经没有座位了。我只好站在拥挤的人群中。车子过了几站，我发现了一个座位，便背关沉重的书包坐了上去。
车子又过了几站，十几位年逾古稀的老奶奶和老爷爷上了公交车，我犹豫了一下。公交车停了许久，我的脑子里仿佛出现了两个我，一个“我”说：好不容易抢到了一个座位，不要自己讨苦吃，别让座！
另外一个“我”说：“快让座吧，他是个需要帮助的人啊！
我的脑袋被他们弄得晕头转向，死去活来。终于，我的第二个“我”战胜了第一个“我”，我的脑袋恢复了往日的平静，指导我做出了正确的判断。我立即站了直来把座位让给了一位老奶奶，虽然接下来我一直背着沉重的书包站在车厢里，但我一点也不觉得累。助人为乐的感觉好极了！
五年级让座作文 篇6
每个人都应该为弱小儿童或年迈的老人让座，这需要的是每个人都尽自己的一份力。公交车上经常会响起尊老爱幼是中华民族的传统美德，请为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者主动让坐。但是又有多少人会去留意这句话的含义呢？
一大早我来到了公交车站，想坐公交车到公园玩会儿，过了一个站。前门上来了一个拿着大包的老爷爷，车门关了，车上的人都把头以最近的距离贴着手机，剩下偷偷的养精蓄锐。忽然老人走到了我面前站着，车刚发动就震得他左摇右摆的。我见了赶忙上前托扶。它向我笑了一下，示意没事。当然我把他扶到了我的座位，开始他也是好心拒绝我。我脑海里霎时间浮现似得，说：我下一站就到了。才安分了下来。
之后我就走到了车的后面，又上了几位老人，好似没人看见。他们跟之前的老人一样摇摇晃晃，摇摇欲坠的样子，人们的神情犹如以让座为耻，当我不认为我给别人让座会比别人傻一些，也不会比别人高尚那么一些，我只是把它当做了我的一种习惯，一个不算坏的习惯。其实认真做的话也不上是那么的难。
后来终究还是会有那么一两个发现了美德的价值，从此微小的事情可以让我们发现人类之中的品格。我看着老人安详的脸庞，笑了。我准备下车了看看老人，也收拾行李，之后我们又遇见了，他惊讶的对我说：原来你还没下车啊！我示意对他一笑，帮他提了一下那有些重的大包，回家了。透过车窗，里面有多了一位入座的老人。
让座是我们一直提到过的再熟悉不过的话题。我希望我们能将这美德发扬光大，尽管一次只有那么一个两个人被打动，当日久天长，世界将会变得更加的美好。
五年级让座作文 篇7
在我那丰富多彩的记忆里同样让我愤怒的事，又让我哭泣的事……最令我难忘的是那次让我高兴的事。
那是一个晴朗的星期日，我要乘公交车去太仓上课。公交车来了，我刚刚走上去便发现——这辆车没座位啦！无奈，我只得买好车票扶着栏杆站着。到了第二站有一个人下车了，我立刻坐到了那个空位上，心中忍不住窃喜：哈哈，今天我运气可真不错哟，这么块的就找到座位了！到了第三站，一位白发苍苍的老奶奶走了上来，可是已经没有座位了。老奶奶充满期待的眼神望向一个小伙子，小伙子立刻把手中的报纸那高挡住脸。一个穿着时髦衣裳的女士见老奶奶充满期待的眼睛朝她那儿瞥，立刻向窗外望去，像个没事人一样。老奶奶见没人给她让座，失望的叹了一口气。因为汽车时不时的刹车，老奶奶也有好几次差点摔跤。我冲到老奶奶的面前，轻声说：“奶奶，你去坐我的位置吧。”“谢谢你！”老奶奶激动地说完才坐到我的位置上。车上的人呢都用赞许的眼光望着我，有的人说：“在现在，这样的孩子可真是少啊，那个小姑娘却是多么敬老啊！”“就是就是！”有人附和道……此时此刻，那个女士和小伙子都红着脸羞愧的低下了头。
下车后，回想起刚才的事情，脸上荡漾着微笑，因为我觉得帮助别人哪怕是让座这样微不足道的小事都会感到如此的美妙啊！
五年级让座作文 篇8
佘召臣昨天下午，我去青少年宫学电脑.在回家的路上,我在一部很挤的车上座了一个位子，准备回家，突然，我无意中发现了一个老奶奶，她扶着拐杖一摇一晃的上了车。我坐在座位上向四周看了一看，居然没有一个人让位给老奶奶。
我的心理大战开始了，坏心理说：“如果你让位了，你去扶她的时候，别人会说你出风头”好心理说：“老奶奶站也站不稳,我应该让座给她的。”然后坏心理说:”我也是小孩子,为什么大人们不让呢?”好心理说:”别人做得不对,难道我也和他们一样吗?”
好心理和坏心理不停地吵了起来.最后。我走到老奶奶跟前，扶着她走到位子前，请她坐，她笑着对我说了声“谢谢你,好孩子”，然后就慢慢地坐了下去。虽然她只对我说了声短短的“谢谢”，我却觉得这一声谢谢，比蜜还甜。过了几站，老奶奶下了车，我又坐上了这个位子，不知道会不会又上来一位老人呢？我又会怎样对她（他）呢？是继续让座，还是自己坐呢？正在这时，真的又上来一位老人,我的好心理和坏心理会不会又打仗呢?……妈妈佘召臣同学经常坐公共汽车上学,在车上总会遇到一些老人和抱小孩子的妇女.他经常给他们让座,每次让了座,他都很自豪地跟我们说他的经过，并引以为荣，我作为一个成人，在公共汽车上有时候也不能做到经常让座给需要座位的人。
所以我为佘召臣同学的行为而骄傲，看了他写的日记，我才知道他的想法，原来他也有思想斗争，他也需要人鼓励，需要人称赞，需要人认可。而这正是我们家长该做的。
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